四年级《品德与社会》下册是九年义务教育阶段的重要课程，旨在增强学生的社会认知能力与道德教育。教材强调道德教育应融入日常生活，通过关注学生实际生活，促进其成长；精选具有教育价值的内容，引导学生认识生活。教材追求情感、态度、行为习惯与知识技能的有机统一，体现课程标准的综合性与社会性。教材分为三个单元：生活中的规则、健康生活和交通与我们，分别涉及规则遵守、健康习惯及交通发展等内容。教学目标包括情感、能力和知识三方面，旨在培养学生的规则意识、文明品质及法律观念，提升观察与分析社会现象的能力，促进健康成长。通过丰富的教学方法与措施，课程力求全面发展学生的价值观，并激发自主学习的兴趣。
《品德与社会》是四年级学生在九年义务教育阶段学习的一门重要课程。四年级的《品德与社会》下册应当加强学生社会认知的基本方法和技能的训练，呈现出鲜活、生动的知识，给学生留出空间去发现和解决问题，并且在编写教材时要考虑到儿童的特点。
本册教材编写所追求的基本原则包括：
1、道德教育应融入儿童的日常生活，让道德培养真正回归生活。
2、关注学生的实际生活，促进其在发展中的成长。
3、精选具有教育价值的内容，引导学生认识生活。
4、追求情感、态度、行为习惯与知识技能的有机统一。
5、体现课程标准的综合性、社会性和生活性，倡导学生自主体验、探究与解决问题的学习方式。
本册教材设有三个单元：第一单元为“生活中的规则”，内容涵盖了我们共同的约定；成为遵守规则的小学生；我作为小小普法员。第二单元为“健康生活”，包括走进健康；远离诱惑；每天健康生活。第三单元为“交通与我们”，探讨从马车到飞机的发展；四面八方的旅行；我作为交通设计师。
二、教学目标和任务：
1、情感、态度、价值观目标：
（1）培养自觉遵守规则与公共秩序的态度。
（2）培养文明礼貌、诚实守信、团结合作和负责任的品质。
（3）初步建立民主与法治观念，做到守法自律。
（4）热爱生活，感受生活的快乐。
（5）学会运用法律维护自己的合法权益，保护自己，约束自己的行为。
（6）培养自尊自信、乐观向上的生活态度。
（7）健康成长，远离诱惑，形成良好的道德品质和心理素质。
（8）了解水陆交通和航空的发展历程及其带来的便利。
2、能力目标：
（1）能够与他人平等交流和合作，参与民主探究活动。
（2）从不同视角观察、理解和分析社会现象，尝试合作和富有创意地探究生活中的问题，做出道德判断与选择。
（3）培养收集、整理和运用社会信息的能力，使用简单的学习工具进行探究。
（4）学会用法律来维护自身的合法权益，保护自己并约束自己的行为。
（5）树立法治观念，培养法律学习和应用意识。
3、知识目标：
（1）初步理解个人与群体之间的互动关系。
（2）了解到法律在社会公共生活中的重要性。
（3）明白科技对人类生存与发展的重要影响。
（4）学习我国的一些法律法规，了解法庭审判的基本流程。
（5）识别生活中一些对健康有害的事物，以积极心态促进健康成长。
（6）了解到生活中的规则如何维护社会的秩序与公平、安全与信任。
（7）明白诚信是为人之本，从小做到诚实守信。
（8）初步了解生产与消费活动与人们生活之间的关系。
（9）认识到文明和守法对社会公共生活的重要性。
三、方法与措施：
1、全面把握课程目标，帮助学生全面发展。
2、丰富学生的生活经验，培养符合社会规范的价值观。
3、引导学生自主学习，提升他们的学习兴趣。
4、充实教学内容，并联系学生的丰富生活经验。
5、拓展教学空间，开发和利用地方及校本课程资源。