四年级《品德与社会》下册是九年义务教育阶段的重要课程,旨在增强学生的社会认知能力与道德教育。教材强调道德教育应融入日常生活,通过关注学生实际生活,促进其成长;精选具有教育价值的内容,引导学生认识生活。教材追求情感、态度、行为习惯与知识技能的有机统一,体现课程标准的综合性与社会性。教材分为三个单元:生活中的规则、健康生活和交通与我们,分别涉及规则遵守、健康习惯及交通发展等内容。教学目标包括情感、能力和知识三方面,旨在培养学生的规则意识、文明品质及法律观念,提升观察与分析社会现象的能力,促进健康成长。通过丰富的教学方法与措施,课程力求全面发展学生的价值观,并激发自主学习的兴趣。
《品德与社会》是四年级学生在九年义务教育阶段学习的一门重要课程。四年级的《品德与社会》下册应当加强学生社会认知的基本方法和技能的训练,呈现出鲜活、生动的知识,给学生留出空间去发现和解决问题,并且在编写教材时要考虑到儿童的特点。
本册教材编写所追求的基本原则包括:
1、道德教育应融入儿童的日常生活,让道德培养真正回归生活。
2、关注学生的实际生活,促进其在发展中的成长。
3、精选具有教育价值的内容,引导学生认识生活。
4、追求情感、态度、行为习惯与知识技能的有机统一。
5、体现课程标准的综合性、社会性和生活性,倡导学生自主体验、探究与解决问题的学习方式。
本册教材设有三个单元:第一单元为“生活中的规则”,内容涵盖了我们共同的约定;成为遵守规则的小学生;我作为小小普法员。第二单元为“健康生活”,包括走进健康;远离诱惑;每天健康生活。第三单元为“交通与我们”,探讨从马车到飞机的发展;四面八方的旅行;我作为交通设计师。
二、教学目标和任务:
1、情感、态度、价值观目标:
(1)培养自觉遵守规则与公共秩序的态度。
(2)培养文明礼貌、诚实守信、团结合作和负责任的品质。
(3)初步建立民主与法治观念,做到守法自律。
(4)热爱生活,感受生活的快乐。
(5)学会运用法律维护自己的合法权益,保护自己,约束自己的行为。
(6)培养自尊自信、乐观向上的生活态度。
(7)健康成长,远离诱惑,形成良好的道德品质和心理素质。
(8)了解水陆交通和航空的发展历程及其带来的便利。
2、能力目标:
(1)能够与他人平等交流和合作,参与民主探究活动。
(2)从不同视角观察、理解和分析社会现象,尝试合作和富有创意地探究生活中的问题,做出道德判断与选择。
(3)培养收集、整理和运用社会信息的能力,使用简单的学习工具进行探究。
(4)学会用法律来维护自身的合法权益,保护自己并约束自己的行为。
(5)树立法治观念,培养法律学习和应用意识。
3、知识目标:
(1)初步理解个人与群体之间的互动关系。
(2)了解到法律在社会公共生活中的重要性。
(3)明白科技对人类生存与发展的重要影响。
(4)学习我国的一些法律法规,了解法庭审判的基本流程。
(5)识别生活中一些对健康有害的事物,以积极心态促进健康成长。
(6)了解到生活中的规则如何维护社会的秩序与公平、安全与信任。
(7)明白诚信是为人之本,从小做到诚实守信。
(8)初步了解生产与消费活动与人们生活之间的关系。
(9)认识到文明和守法对社会公共生活的重要性。
三、方法与措施:
1、全面把握课程目标,帮助学生全面发展。
2、丰富学生的生活经验,培养符合社会规范的价值观。
3、引导学生自主学习,提升他们的学习兴趣。
4、充实教学内容,并联系学生的丰富生活经验。
5、拓展教学空间,开发和利用地方及校本课程资源。