我们需要关注的不仅仅是技能的传授，更要注重学生的创造力和审美能力的培养。美术教育不仅是技艺的学习，更是对学生内心世界的探索与表达。通过多样化的教学活动与开放的课堂氛围，激发学生的艺术兴趣，让每一个学生都能在美术的海洋中找到属于自己的那片天地。
七年级美术教学工作计划 第1篇
一、教学目标：
1、使学生理解初中美术教育的宗旨与任务，明确学生在学习过程中的主体地位，激发学生对美术的热情，让他们对课程内容产生兴趣，掌握与美术相关的基本知识，了解我国的民族传统艺术，提高学生的美术文化素养和审美能力。
2、通过美术活动，鼓励学生以个体或团队协作的形式参与其中，动手操作多种工具和材料，熟悉制作过程，培养学生的基本美术素养，陶冶高尚的审美情操，掌握美术欣赏与评价的方法，丰富他们的视觉、触觉及审美体验，树立对美术学习的持久兴趣；学习基本的美术语言表达方式，表达个人情感与思想。
3、确保学生熟悉并认真遵循课堂规范，主动遵守纪律，培养他们在美术课上积极参与的意识、团结友爱的精神，同时加强爱国教育，激发创造性思维，提升美术实践能力。
二、基本情况：
该校七年级共有六个班，总计学生172名，其中男生91名，女生81名。大多数学生正处于青春期，拥有强烈的好奇心，思维活跃，活泼好动，尤其对新鲜事物充满兴趣。绝大部分学生热爱美术，具备基本的美术素养，能够自主参与美术学习与问题解决，提升他们的情感态度及审美价值观。
三、主要任务：
认真贯彻新的《美术教育教学大纲》，依据教学要求从欣赏、评述、造型表现、应用设计及综合探究五大领域进行学习，使学生的学习环节更加紧密，推动本学期美术教学工作上一个新的台阶。
工作重点：
(1) 端正教育教学思想，全面贯彻党的教育方针。
(2) 加强常规教学管理，落实基本教学要求，全面提升教育教学质量。
1、备课
个人备课要结合学生的实际情况及教师自身的教学实际，提前一周进行备课，制定切实可行的教学设计方案。
2、上课
在造型表现方面，有目的地运用形状、色彩、肌理、空间及明暗等艺术语言，选择合适的工具和材料，通过绘画与雕塑等形式，探索多样的创作方法，发展个性化的表现能力，传达个人的思想与情感。
在设计应用方面，了解主要的设计类型及其功能，通过对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律的组合原理，利用不同材料的特性进行创意与设计，改善生活，培养初步的设计意识。
在欣赏评述方面，全面欣赏与认识自然美及艺术作品的材质、形式与内容特征，获得初步的审美体验与鉴赏能力，了解中外美术发展的概况，尊重人类文化遗产，能够对艺术作品和现象进行简要的评价。
在综合探索方面，调研及了解美术与传统文化和环境的关系，利用美术手段进行记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共享的主题与共通的原理。
3、成绩考核考察
按照新课程标准要求，对学生进行综合评价，将平时考核与期末考核相结合，重视学生学习过程和态度的考核。
四、具体要求与措施：
1、及时了解并分析学生的学习信息，深入研究教材与课程标准，认真制定教学计划，备好每一节课。
2、依据学生的年龄特征，采用趣味化和多样化的方式与手段，充分发挥游戏和竞赛的作用，让学生在自主活动中练习，充分体现其主动学习的地位。
3、强化爱国教育，认真落实每节美术课的教育和技能训练，提高学生的审美能力。
4、营造符合学生年龄特点、利于学习的美术学习环境。
五、具体工作安排：
1、二月份准备上课，完成课文的熟记。
2、三月份在新学期中进行美术课堂知识的衔接。
3、四月份做好公开课及汇报课的准备。
4、五月份以欣赏与评述为主，设计与应用为辅的课程教学。
5、六月份进行期末考试的准备及考核工作。
6、七月份完成总结与材料整理工作。
七年级美术教学工作计划 第2篇
一、指导思想
本教学计划以科学发展观和现代教育理念为指导，严格遵循《全国学校艺术教育发展规划（20xx年）》及《学校艺术教育工作规程》。结合素质教育实施机制和学校的五园建设，充分发挥课堂的主导作用，切实落实美术教学内容，提升课堂效率，探索新的教学模式。通过开展广泛的美术活动，坚持普及与提高相结合的原则，加快艺术教育改革步伐，提升学生的美术技能，促进学生的全面发展。深入挖掘和弘扬中华民族优秀的文化艺术，积极吸取世界优秀文化艺术的精华，努力提高工作质量及管理水平，力求在三至五年内，使我校的艺术教育形成独特的特色和广泛的影响。
二、基本情况
本学期我校初一年级开设了四个班级，学生总人数约为160人。经过初步调查发现，该年级学生的美术基础较为薄弱，主要原因在于小学阶段缺乏专业美术教师的辅导，导致学生的专业技能和基本美术知识匮乏。然而，学生对美术学习表现出较高的兴趣，这为我们今后的教学打下了良好的基础。在教学衔接方面，虽然面临较大困难，但我们将采取适度的教学目标，边教边补，注重基础知识的传授，以调动学生的参与积极性。
三、方法措施
1. 吸取传统教学的精华，重视美术学科特点，全面落实新课标，更新教学手段，采用多媒体教学，以提高课堂效率。
2. 全面了解学生的学习情况，注重面向全体学生，同时兼顾个别差异，对特长生和后进生给予更多关注。适当降低专业难度，提升学生的全面素养，做好学科的整合工作。
3. 聚焦每一堂课，做到一课一得，触类旁通，将知识传授、激发讨论与培养人文精神相结合，重视交流与评价，以及学生的情感体验。
4. 课堂与课外活动相结合，注重学以致用，书画社定期开展美术作业评选、书画展览等活动，营造积极的艺术氛围。拓展美术活动的领域，组织外出写生、摄影等，帮助学生在生活中学习和应用美术。
5. 积极参与教学研究，鼓励师生发表论文、书画作品，参加各类竞赛、观摩教学、争取研究课题及开发校本教材等。
6. 加强书画室的建设与管理，完善美术器材的采购、使用与保管。
四、教材分析
本册教材是经全国中小学教材审定委员会于20xx年初审定通过的义务教育课程标准实验教科书《美术》（七年级上册），由课程教材研究所、中小学课程教材研究开发中心编写，x美术出版社出版。该教材包含8篇课文，涵盖美术教学的四大领域：
五、教学进度预估
周次课序教学内容课时
12一《你、我、他》2
34二《我的故事》2
56三《向日葵》1
78四《梅竹的精神》2
910五《花圃》2
1112六《和平鸽》2
1314七《灯与光》1
1516八《门》1
1718地方课程1到2节次
考试1
说明：按照教育部颁布的教学计划，七年级美术每周安排1节美术教学课程。
七年级美术教学工作计划 第3篇
在初中美术教学中，我意识到这个学科在课程改革的背景下发生了显著的转变。在当今社会的发展和教育的进步中，美术教育必须与时俱进。基于学生的日常生活体验，我将始终围绕课堂教学的有效性进行研究，力求在45分钟的课堂时间内提升教学效率，以此提高教育的质量。本学期的工作计划已定，具体如下：
一、指导思想：
进一步落实新的美术课程标准，更新我的教学理念，运用现代教育理论指导日常教学工作，力争使我校的美术教育取得新的突破。
二、教学目标：
本学期，我负责七年级的美术教学工作。结合以往的教学经验，针对学生的心理特征和学习需求，通过美术课堂将欣赏、绘画与手工艺相结合，运用多样化的教学方式拓展学生的美术视野。教学中，我将帮助学生掌握绘画技巧，继续推广色彩传统教学，同时深入探索设计与手工艺的领域。我希望通过这些努力提高学生对美术的兴趣与热爱，拓宽他们的知识面，进而提升他们的审美能力和动手能力。在课堂上，我将特别关注学生观察、记忆、思维、想象力和动手能力的发展，鼓励他们独立、勇敢地完成学习任务。
三、具体工作：
①加强美术新课程标准的学习与业务培训，深化教学观念。
本学期，我将继续参加各类业务培训，利用一切机会多学习、多实践，发现自身的不足，并以课堂教学研究为核心活动，深入案例研究，从而更好地迈入新课程的教学环节。
②课堂教学活动。
我将对课堂教学的新理念、新模式和新方法进行研究。在美术课堂中，我将以“美术作为文化学习及传承”的理念开展教学研究，同时发挥自己的创造力，结合实际情况开发课程内容，运用新方法和理念，不断提升自己的教学水平。
针对学生心理逐渐成熟的发展特征以及对知识的渴望，我将在课堂上结合讨论交流、分组合作、资料调查、情境模拟和角色扮演等多种教学活动，激发学生的积极性，使他们开阔眼界，拓展兴趣和技能。
四、教材的特殊处理：
1、新课程改革虽然不提倡教师过多板演，但适当的示范仍能促进学习效果。
2、部分手工课程需要使用现成的实物，而课本中的图片无法满足这个需求。我会准备一些实物材料，使教学更加直观，提升教学质量。
3、根据实际教学需要，适当调整部分课题的内容，以更好地符合学生的实际情况，并突出我校美术课的特色。
4、要求学生积极准备材料，做到课前布置、课中检查、课后整理。材料准备要充分，避免因不足影响教学进度。
五、教学要注意的问题：
1、维护课堂秩序，避免意外发生。美术课操作活跃是正常的，但必须确保不影响教学秩序和其他班级的上课。
2、自调颜料需掌握技巧，保持教室卫生和工具的清洗。
在遵循基础课程改革的精神下，我将以课程标准为准绳，以学生的兴趣和知识发展为目标，努力培养学生的美术素养，帮助他们掌握简单的美术技能和创作意识，提高美术教学的整体质量。
七年级美术教学工作计划 第4篇
一、学生情况分析
经过一个学期的学习，七年级的学生对美术课程有了基本的认知，逐渐了解了各种课型及其学习方法。作为教师，我在课堂教学中对学生有了更深入的了解。这一届学生整体表现活跃，尽管其中一些学生较为安静，但大部分学生的知识面相对广泛。然而，他们在学习态度上显得不够认真，常常没有听从老师的引导。由于学生的美术基础各异，课堂教学的要求难以实现统一，尤其是在制作类课程中，材料的准备成了实施的障碍。但总体来说，大多数学生对美术的学习依然充满兴趣。
二、具体计划
课程实施：集中注意力，努力上好每一堂课。
1、备课
a、当前教材内容经过重新编排，因此需要重新熟悉教材，明确教学任务及难点，并深入挖掘教材内容，认真研读教科书和教师用书。
b、充分利用网络资源，多做总结和提炼——参考教案、课件，并在此基础上进行总结。积极主动整合教案，制作简洁明了的课件。
c、对学生进行充分准备，预设课堂中可能出现的问题，提高课堂应变能力。
2、上课
经过精心备课，力争每堂课都能按照既定计划顺利进行。通过多媒体的运用来激发学生的学习积极性，让他们在轻松的课堂氛围中充分发挥自己的艺术想象力和创造力。也要注重培养学生的学习习惯，让他们爱上美术课。今年我们得到了一项新福利，学校为学生准备了丰富的学习材料和工具，这将大大减轻学生在材料准备上的负担，我相信我们即将迎来一个艺术的春天。
其他活动：有效的课外活动实施可以与课程相辅相成。
1、组织学生培训活动，积极开展第二课堂活动，设置相应的兴趣小组与竞赛小组。
2、继续在校园内设置玻璃橱窗，展示学生的作品，举办绘画竞赛，激发学生的学习兴趣，提升他们的审美能力，增强学习美术的积极性。
七年级美术教学工作计划 第5篇
为确保七年级的美术教学工作顺利进行，全面完成课程目标，经过对本册教材的仔细研究和分析，特制订以下教学计划：
一、教学总体目标：
从学生熟悉的生活环境出发，激发学生发现生活之美的能力，培养他们热爱生活的情感。通过观察、记忆与想象，鼓励学生表达生活中的独特视角，增强他们的绘画表现技巧，学会使用艺术装饰提升生活的美感，同时提高学生的合作学习能力及设计、想象与创造的能力。
教学目标在于实践为基础，想象为延伸。教师需以正确、健康的审美观引导学生，帮助他们形成文明与朴素的价值观，鼓励学生在一个健康、文明的审美环境中创新与探索，体验生活的乐趣。
本期教学内容主要涵盖四个领域：造型表现领域、设计应用领域、欣赏评述领域和综合探索领域。其中，“造型表现领域”将占到总教学内容的约三分之二。
二、情况分析：
(一)学生情况分析：
七年级的学生已初步掌握形状、颜色与肌理等美术语言，具备使用多种工具和材料的能力，有意愿通过观察、绘画和动手实践表达他们的想法。他们的色彩基础较为扎实，对美术充满兴趣，但在想象力和创造性方面仍有待提高。根据上学年的评估，优秀生约占5%，差生约占3%，其余学生的水平处于中等。教师应充分认识到本册教材教学所面临的挑战。
(二)教材情况分析：
本册教材共包含14课，旨在通过美术教育提升学生的审美素质，培养他们的美术基础能力，促进全面发展。课程主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课与综合探索课四类。
1. 欣赏优秀美术作品，能够对自己喜爱的作品进行概要评价。
2. 通过联想启发训练学生的创造性思维，培养良好的观察习惯和能力。
3. 学习表现简单立体物的方法以及色彩运用，开展与生活密切相关的设计制作。
4. 引导学生深刻体验周围生活与自然之美，激发其艺术表现和创造的欲望。
三、教学重难点：
通过美术教学，鼓励学生进一步体验生活与自然之美，激发他们的艺术表现欲，培养创新和实践能力。积极促进学生健康的身体、心理及审美情趣，丰富多彩的生活方式。培养学生的自主学习能力和人文素养，为今后的终身学习奠定基础。通过启发联想，训练学生的创造性思维，促进优秀的观察习惯和能力的形成，陶冶学生情操，发展感知与形象思维能力。
造型表现课：通过绘画、剪贴、撕贴等多种形式，让学生尝试使用不同的工具和材料，鼓励他们大胆表达自己的感悟和想法，享受创造的乐趣。
设计应用课：鼓励学生利用身边易得的各种材料，尝试不同工具，进行简单的创意组合和装饰，感受设计制作的乐趣。
欣赏评述课：通过观察自然和各种美术作品的形与色，鼓励学生用简洁的语言表达自己的感受，分享美的享受。
综合探索课：以无主题或有主题的游戏方式进行想象、创作、表演及展示。
四、教学措施：
在课堂上营造宽松的氛围，鼓励学生积极表达自己的观点。调整课程评价机制，强调发展性评价，倡导学生主动参与与探究，尊重学生的个性与自尊。课堂教学中要善于发现学生的闪光点，让他们在教师的关爱中学习，提高自我认识和个性发展。
(一)教师方面：
教师应当成为学生发展的引导者和促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让他们去实践、思考、探索和创作，鼓励他们用自己的想象力展示作品。
(1) 精心准备课程材料和教学工具。
(2) 运用多样的教学手段，创造更多的自由创作空间，鼓励学生的探索与创造，提升他们的艺术兴趣。
(3) 在教学环节中，强调开放性和综合性，真正实现以学生为中心。
(4) 灵活调整示范教学的方式，活跃课堂气氛。
(5) 选择的教学内容要精简而有深度，并注重学科之间的联系。
(6) 拓宽教学思路，因材施教，以达成最佳教学效果。
(二)学生方面：
充分利用身边的资源与所学知识，积极参与作品制作，学习合作，并妥善保存自己的设计成果。参与社会实践，开阔视野，积累社会经验。
五、业务学习及其他方面：
作为美术教师，要利用业余时间加强专业学习与研究，关注美术教学的新动态，阅读相关资料和优秀教学经验，大胆尝试，将之应用于教学实践中。让学生运用多种工具和材料进行艺术表现与创造，提高他们的感知能力、欣赏能力和评价能力，拓宽创新意识、技术意识及问题解决能力。积极开展课外兴趣小组活动，强化学生特长的培养。
六、教学进度及课时安排：
0、格尔尼卡：1课时
1、艺术源于生活，高于生活：1课时
2、手绘线条图像——立体图像的表达：1课时
3、同类色与邻近色：1课时
4、色彩的对比：1课时
5、色彩的对：1课时
6、学习服装的色彩搭配：1课时
7、中国画的笔墨情趣：1课时
8、写意花卉：1课时
9、几何形体的联想：1课时
10、策划一次出游活动：1课时
11、旅行团的旗帜和标志：1课时
12、文化衫的设计制作：1课时
13、用相机记录我的旅行：1课时
14、如何欣赏雕塑作品(选修)：1课时
15、综合练习：1课时
16、潍坊风筝艺术：1课时
17、纸鸢满天飞：1课时
18、一枝一叶总关情：1课时
七年级美术教学工作计划 第6篇
一、学生情况分析
七年级的学生对美术的理解相对初浅，缺乏体验美、欣赏美、创造美的能力，但绝大多数学生对美术学习表现出浓厚的兴趣。
二、教材分析
本册教材主要包括以下四个部分：
1、造型表现
有意识地运用形状、色彩、纹理、空间及明暗等美术语言，选择合适的工具和材料，通过绘画与雕塑等形式，探索多样化的创作方法，从而发展个性化的表现能力，传达自身的思想和情感。
2、设计应用
了解主要的设计类型及其功能，运用对比与和谐、对称与平衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原则，利用材料的特性进行创意设计，提升学生的设计意识，装饰生活环境。
3、欣赏评述
从多角度欣赏和认识自然之美及美术作品的材质、形式与内容特征，培养初步的审美体验与鉴赏能力，了解中外美术的发展历程，尊重文化遗产，并简单评述美术作品及现象。
4、综合探索
调查美术与传统文化及环境的联系，利用美术手段进行记录、规划与制作；通过跨学科的学习，理解共同主题及其内在规律。
三、任务与目标
1、美育
培养学生对美的感受力，提高对美术作品的欣赏能力，特别是让学生感受和理解传统文化的内涵，以提升他们目前及未来的生活质量。
2、智育
培养学生的观察习惯，使他们逐渐掌握有效的观察方法，增强观察能力，发展形象记忆、想象力和动手能力，鼓励思考与联想，促进创造力的发展。
3、技能
虽然技能不是美术教育的核心，但要求学生能够用他们的绘画语言表达思想。
四、具体措施
1、帮助学生树立新的行为意识，增强主动探索与实践的自觉性，让他们学会思考，培养独立实践的勇气和意识。
2、根据不同学生的特点进行个性化教学，避免千篇一律的美术教育模式。
3、完善评价机制。
4、组织各类培训和绘画比赛活动，提高学生的学习兴趣，增强审美能力，调动学生学习美术的积极性。
5、美术教师应认识到课堂教学是素质教育的重要渠道，认真备课、批改作业并辅导学生，从而提升学生在美术学习中的审美能力与动手能力，推动全面发展。
七年级美术教学工作计划 第7篇
新的学期又开始了，为帮助七年级的新生更好地融入初中的美术学习，激发他们的学习热情，发挥个体特长，培养高雅的审美情趣，提高审美能力，以顺利达到本学期的教学目标和任务，特制定以下七年级美术教学工作计划：
一、指导思想
通过提升学生的审美素养，充分挖掘他们的潜能，培养健康的个性，促进学生的全面发展。
二、学生基本情况分析
七年级的新生刚刚进入全新的学习环境，适应过程仍在进行中。由于小学阶段各校的美术教学标准不同，导致学生在美术知识的掌握上存在较大差异。部分学生对美术学习非常投入，积极参与各种活动，但七年级学生年纪尚小，对美术的认知和欣赏能力亟需通过系统学习来进一步培养。
三、教材分析
本学期计划开展十六课时的教学，涵盖五个单元，内容如下：
1、第一单元《劳动与创造的美》：约2课时，主要通过欣赏表现劳动主题的优秀艺术作品，培养学生对劳动的理解和正确的价值观。
2、第二单元《丰富的校园生活》：约5课时，通过描绘校园环境、人物及其活动，激发学生对校园生活的热爱，帮助他们掌握基本的造型语言和表现技法。
3、第三单元《表达我们的声音》：约4课时，通过设计教室壁报的实践，深化学生对多姿多彩校园生活的热爱，培养团队合作的精神，分享合作带来的快乐。
4、第四单元《校园的色彩》：约4课时，以设计学生装和校园环境艺术品为主，鼓励学生与环境的和谐相处，促进热爱生活、热爱学校的情感，同时提升综合运用多学科知识与技能的能力。
5、第五单元《实用与美的结合》：约1课时，通过欣赏与评析常见生活用品，引导学生关注生活中的美。
四、教学方法设计
1、丰富课程资源，采用灵活多样的教学方式，结合实际运用。利用多媒体技术，将美术学习与学生的生活经验及社会环境结合起来，努力提升他们的学习积极性。
2、学习先进的美术教育理论，研究课堂教学的新理念与模式，结合实际情况自主开发教材内容，运用新方法不断提升教学质量。
3、在欣赏课中，以讲解为主，引导学生自主掌握欣赏美术作品的方法和技巧，提升他们对艺术风格及作者情感的理解。
4、在技能和技法的教学中，着重培养学生的动手及创造能力，采用启发式教学，让他们在实践中学习观察。
七年级美术教学工作计划 第8篇
一、指导思想：
本学期，我将全面落实初中美术新课程标准，努力更新我的教学理念和观念，积极运用新理论来指导日常教学，力求在美术教学中实现新的突破和提升。
二、教学目标：
在七年级的美术教学中，我将结合以往的教学经验，针对学生的心理特点和学习状况，通过多样化的美术教学活动，整合欣赏、绘画与工艺，让学生在轻松愉快的氛围中拓展美术视野。我的目标是帮助学生掌握基本的绘画技法，深入学习色彩运用与国画的传统技艺，同时加强设计与手工艺的学习，提升他们对美术的兴趣与热爱，并扩展美术知识的广度。我会注重培养学生的观察能力、记忆力、思维能力、想象力和动手能力，鼓励他们在学习中大胆创造，独立完成各项任务。
三、具体工作：
① 加强新课程标准和专业培训，深化教学理念。
本学期，我将继续利用一切机会参加业务培训，学习新知识、多加练习，并深入反思自身的不足。通过课堂教学研究与讨论，努力将自己从对新课程的初步了解转变为实践中的应用。
② 课堂教学活动。
我会在课堂教学中探索美术作为文化学习与传承的理念，结合自身创造力开发教学内容，采用新理念和新方法，不断提升教学水平。针对七年级学生的心理发展和对知识的渴求，我将通过讨论交流、分组合作、资料调查、情境模拟和角色扮演等多种教学活动，激发学生的学习积极性，拓展他们的视野和兴趣。
四、教材的特殊处理：
1. 虽然新课程改革提倡减少教师的示范，但我认为适度的示范能够有效促进学生的学习。
2. 一些手工美术课程需要用到现成的实物，而课本上的平面图不够直观。我会准备一些实物材料，使教学更具针对性，提高教学效果。
3. 根据实际情况，我会对部分课题进行删减或增加，以更好地适应学生的需求，突出本校美术课程的特色。
4. 要求学生做好材料准备，确保：课前布置、课时检查及课后整理。材料要充分准备，避免临时缺少影响教学进度。
五、教学要注意的问题：
1. 课堂秩序非常重要，要防止意外情况的发生。美术课内容活跃，但不能因此影响到课堂纪律及其他班级的正常教学。
2. 自调颜料较为复杂，需特别注意课室卫生和教具的清理。
六、教学进度计划：
1-2周：第一课 生活中的美
3-4周：第二课 自然的色彩
5-6周：第三课 无形的艺术
7-8周：第四课 传统与创新
9-10周：第五课 图形的变幻
11-12周：第六课 我心中的风景
13-14周：第七课 动感与节奏
15-16周：第八课 美术的未来
七年级美术教学工作计划 第9篇
一、学生知识现状分析
当前，学生们对美术的理解已经超越了传统的“画画”这一层面，开始意识到美术与生活之间的密切联系。大多数学生对美术学习表现出极大的热情，能够使用单线和色彩平涂等基本技法进行造型创作。随着他们身体和认知的不断发展，表现能力从简单的卡通形态逐渐向写实风格迈进，尽管对准确性的追求有所增强，但总体造型能力仍需加强。学生对形式美的基本规律有初步的了解，但尚不够全面，导致他们在能力与表达欲望之间产生矛盾，影响了自信心的建立。动手能力、创造性思维及空间想象力都亟待提升，而在合作探究的学习方式上也需在教学中逐步加以培养和强化。
二、本学期教学的主要任务
1、欣赏评述：通过对摄影、雕塑及绘画作品的欣赏，初步学习分析艺术作品所传达的思想和情感。（第1课）
2、造型表现：
（1）有意识地运用美术语言，记录并表现过去的经历，传达个人的思想感情（第1课）。
（2）能够初步选用和运用基本方法，创造新颖的视觉形象以进行艺术表现，传递环保意识，宣传环保理念（第3课）。
（3）感受星空的美丽，并选择合适的手法表现星空的璀璨（第6课）。
3、设计制作：
（1）选择合适的纸质材料，设计制作简易的桥梁贺卡和斜拉索桥模型，以传递友谊（第2课）。
（2）学习掌握中国结的两种基本编制方法，弘扬民族传统文化（第4课）。
（3）掌握标志设计的基础知识，并结合学校活动进行标志创作（第8课）。
4、综合探索：
（1）通过品味原始艺术的特色和价值，提升对美术知识与技能的综合运用能力，通过创作与表演加以实践（第5课）。
（2）在运动中体会美的启示，利用适当的材料或形式表现运动之美（第7课）。
三、教学中的重点和难点
重点：
1、通过不同的美术语言和形式的应用，表现学生的生活体验，增强他们对社会及自我的认知和关注。
2、学习新颖的视觉形象表达方法，创作关注环保主题的美术作品，树立环保意识；
3、体验星空的美丽，运用吹色法表现星空的美感；
4、掌握中国结的编制方法及标志设计的基础知识。
难点：
1、学生的造型能力尚显不足，影响对形象及情感的准确表达。
2、学生的创造性与视野拓展不足，导致在新颖视觉形象表现和标志设计中遇到困难，缺乏创新性。
3、在设计制作等实践活动中，学生的动手能力及解决问题能力待提高。
4、某些工具材料的准备对学生而言存在难度，需教师协助解决。
5、由于农村的环境、条件及学生的能力、情感发展水平，教材中部分教学目标实现起来存在较大困难，如何结合学生实际制定切实可行的目标与教学方法，将成为最大的挑战。
四、本学期提高教学质量的措施
1、教师应持续学习新的教育教学理论，积极转变教育观念，调整教学行为，以适应新形势下对美术教学的要求。
2、通过多样化的教学方法，增强学生对美术课的兴趣，激发他们的学习动机。
3、深入研究教材，发掘其内涵与编排意图，合理利用各种教学资源，为实现教学目标服务，要在教学中注重内容而非仅仅是教材本身。
4、教师应自我提升，学习新教育技术，增强专业技能，提高服务学生的能力。
5、深入了解美术新课程在不同年段的要求，依据学生的实际情况，制定可行的教学目标与策略，以提升课堂教学效果。
七年级美术教学工作计划 第10篇
一、指导思想
围绕新课程的核心理念，立足于全体学生的全面发展，注重培养学生的创新能力与实践技能，强调以人为本，充分关注学生的成长需求，增强他们的学习兴趣，结合教学大纲与地方课程的特点，探索符合地方美术教学发展需求的新方法。
二、具体情况分析
七年级的学生刚刚经历从小学到初中的转变，面对众多新课程，他们常常感到无所适从。由于地方基础相对薄弱，学生对美术课程的了解相对有限，再加上长期受到“语数外为主”的观念影响，部分学生对美术表现得漠不关心。家长的不支持和学生的忽视，使得美术课程在教学上面临极大的挑战，给教师的教学和学生的学习带来了困扰。
三、教学措施
针对当地的实际情况，在本学期的美术教学中，我将从以下几个方面入手：
1、合理选择教学内容。
结合课本中的内容与当地实际情况，选择符合地方特色的教学主题，如有必要，还可以适当引入课本外的内容，只要不偏离教学大纲的总方向，这样的调整将有助于更好地服务于学生的发展。
2、充分利用地方资源。
水东乡是一个少数民族聚集地，这里的刺绣、手工艺等艺术文化蕴含了丰富的地方特色。在美术教学中，可以广泛利用这些资源，不仅增强美术课程的趣味性和多样性，还能激发学生学习美术的热情。
3、关注优秀学生的发展。
在任何集体中，总会有一些在某些领域表现突出、具备特殊才能的学生。为了帮助这些学生更好地发展，我计划开设美术培训班，周末为那些在美术方面有浓厚兴趣和天赋的学生提供免费的辅导。
4、践行新课程理念。
根据教学大纲的要求，美术课程应当关注到所有学生的个别差异，以人为本。这并不意味着仅仅传授美术技巧，更重要的是提升学生的美术素养，教师在这方面的引导不可忽视。
5、将美术教学与生活紧密联系。
美术源于生活，并且高于生活。在教学过程中，我们需要将实际生活作为教育资源，带领学生在真实的环境中探索与学习，以培养他们观察和创造美的能力，这正是美术教育的最终目标。