初中阶段美术课程教学方案【通用10篇】

274周前

我们需要关注的不仅仅是技能的传授,更要注重学生的创造力和审美能力的培养。美术教育不仅是技艺的学习,更是对学生内心世界的探索与表达。通过多样化的教学活动与开放的课堂氛围,激发学生的艺术兴趣,让每一个学生都能在美术的海洋中找到属于自己的那片天地。

七年级美术教学工作计划

七年级美术教学工作计划 第1篇

一、教学目标:

1、使学生理解初中美术教育的宗旨与任务,明确学生在学习过程中的主体地位,激发学生对美术的热情,让他们对课程内容产生兴趣,掌握与美术相关的基本知识,了解我国的民族传统艺术,提高学生的美术文化素养和审美能力。

2、通过美术活动,鼓励学生以个体或团队协作的形式参与其中,动手操作多种工具和材料,熟悉制作过程,培养学生的基本美术素养,陶冶高尚的审美情操,掌握美术欣赏与评价的方法,丰富他们的视觉、触觉及审美体验,树立对美术学习的持久兴趣;学习基本的美术语言表达方式,表达个人情感与思想。

3、确保学生熟悉并认真遵循课堂规范,主动遵守纪律,培养他们在美术课上积极参与的意识、团结友爱的精神,同时加强爱国教育,激发创造性思维,提升美术实践能力。

二、基本情况:

该校七年级共有六个班,总计学生172名,其中男生91名,女生81名。大多数学生正处于青春期,拥有强烈的好奇心,思维活跃,活泼好动,尤其对新鲜事物充满兴趣。绝大部分学生热爱美术,具备基本的美术素养,能够自主参与美术学习与问题解决,提升他们的情感态度及审美价值观。

三、主要任务:

认真贯彻新的《美术教育教学大纲》,依据教学要求从欣赏、评述、造型表现、应用设计及综合探究五大领域进行学习,使学生的学习环节更加紧密,推动本学期美术教学工作上一个新的台阶。

工作重点:

(1) 端正教育教学思想,全面贯彻党的教育方针。

(2) 加强常规教学管理,落实基本教学要求,全面提升教育教学质量。

1、备课

个人备课要结合学生的实际情况及教师自身的教学实际,提前一周进行备课,制定切实可行的教学设计方案。

2、上课

在造型表现方面,有目的地运用形状、色彩、肌理、空间及明暗等艺术语言,选择合适的工具和材料,通过绘画与雕塑等形式,探索多样的创作方法,发展个性化的表现能力,传达个人的思想与情感。

在设计应用方面,了解主要的设计类型及其功能,通过对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律的组合原理,利用不同材料的特性进行创意与设计,改善生活,培养初步的设计意识。

在欣赏评述方面,全面欣赏与认识自然美及艺术作品的材质、形式与内容特征,获得初步的审美体验与鉴赏能力,了解中外美术发展的概况,尊重人类文化遗产,能够对艺术作品和现象进行简要的评价。

在综合探索方面,调研及了解美术与传统文化和环境的关系,利用美术手段进行记录、规划与制作;通过跨学科学习,理解共享的主题与共通的原理。

3、成绩考核考察

按照新课程标准要求,对学生进行综合评价,将平时考核与期末考核相结合,重视学生学习过程和态度的考核。

四、具体要求与措施:

1、及时了解并分析学生的学习信息,深入研究教材与课程标准,认真制定教学计划,备好每一节课。

2、依据学生的年龄特征,采用趣味化和多样化的方式与手段,充分发挥游戏和竞赛的作用,让学生在自主活动中练习,充分体现其主动学习的地位。

3、强化爱国教育,认真落实每节美术课的教育和技能训练,提高学生的审美能力。

4、营造符合学生年龄特点、利于学习的美术学习环境。

五、具体工作安排:

1、二月份准备上课,完成课文的熟记。

2、三月份在新学期中进行美术课堂知识的衔接。

3、四月份做好公开课及汇报课的准备。

4、五月份以欣赏与评述为主,设计与应用为辅的课程教学。

5、六月份进行期末考试的准备及考核工作。

6、七月份完成总结与材料整理工作。

七年级美术教学工作计划 第2篇

一、指导思想

本教学计划以科学发展观和现代教育理念为指导,严格遵循《全国学校艺术教育发展规划(20xx年)》及《学校艺术教育工作规程》。结合素质教育实施机制和学校的五园建设,充分发挥课堂的主导作用,切实落实美术教学内容,提升课堂效率,探索新的教学模式。通过开展广泛的美术活动,坚持普及与提高相结合的原则,加快艺术教育改革步伐,提升学生的美术技能,促进学生的全面发展。深入挖掘和弘扬中华民族优秀的文化艺术,积极吸取世界优秀文化艺术的精华,努力提高工作质量及管理水平,力求在三至五年内,使我校的艺术教育形成独特的特色和广泛的影响。

二、基本情况

本学期我校初一年级开设了四个班级,学生总人数约为160人。经过初步调查发现,该年级学生的美术基础较为薄弱,主要原因在于小学阶段缺乏专业美术教师的辅导,导致学生的专业技能和基本美术知识匮乏。然而,学生对美术学习表现出较高的兴趣,这为我们今后的教学打下了良好的基础。在教学衔接方面,虽然面临较大困难,但我们将采取适度的教学目标,边教边补,注重基础知识的传授,以调动学生的参与积极性。

三、方法措施

1. 吸取传统教学的精华,重视美术学科特点,全面落实新课标,更新教学手段,采用多媒体教学,以提高课堂效率。

2. 全面了解学生的学习情况,注重面向全体学生,同时兼顾个别差异,对特长生和后进生给予更多关注。适当降低专业难度,提升学生的全面素养,做好学科的整合工作。

3. 聚焦每一堂课,做到一课一得,触类旁通,将知识传授、激发讨论与培养人文精神相结合,重视交流与评价,以及学生的情感体验。

4. 课堂与课外活动相结合,注重学以致用,书画社定期开展美术作业评选、书画展览等活动,营造积极的艺术氛围。拓展美术活动的领域,组织外出写生、摄影等,帮助学生在生活中学习和应用美术。

5. 积极参与教学研究,鼓励师生发表论文、书画作品,参加各类竞赛、观摩教学、争取研究课题及开发校本教材等。

6. 加强书画室的建设与管理,完善美术器材的采购、使用与保管。

四、教材分析

本册教材是经全国中小学教材审定委员会于20xx年初审定通过的义务教育课程标准实验教科书《美术》(七年级上册),由课程教材研究所、中小学课程教材研究开发中心编写,x美术出版社出版。该教材包含8篇课文,涵盖美术教学的四大领域:

五、教学进度预估

周次课序教学内容课时

12一《你、我、他》2

34二《我的故事》2

56三《向日葵》1

78四《梅竹的精神》2

910五《花圃》2

1112六《和平鸽》2

1314七《灯与光》1

1516八《门》1

1718地方课程1到2节次

考试1

说明:按照教育部颁布的教学计划,七年级美术每周安排1节美术教学课程。

七年级美术教学工作计划 第3篇

在初中美术教学中,我意识到这个学科在课程改革的背景下发生了显著的转变。在当今社会的发展和教育的进步中,美术教育必须与时俱进。基于学生的日常生活体验,我将始终围绕课堂教学的有效性进行研究,力求在45分钟的课堂时间内提升教学效率,以此提高教育的质量。本学期的工作计划已定,具体如下:

一、指导思想:

进一步落实新的美术课程标准,更新我的教学理念,运用现代教育理论指导日常教学工作,力争使我校的美术教育取得新的突破。

二、教学目标:

本学期,我负责七年级的美术教学工作。结合以往的教学经验,针对学生的心理特征和学习需求,通过美术课堂将欣赏、绘画与手工艺相结合,运用多样化的教学方式拓展学生的美术视野。教学中,我将帮助学生掌握绘画技巧,继续推广色彩传统教学,同时深入探索设计与手工艺的领域。我希望通过这些努力提高学生对美术的兴趣与热爱,拓宽他们的知识面,进而提升他们的审美能力和动手能力。在课堂上,我将特别关注学生观察、记忆、思维、想象力和动手能力的发展,鼓励他们独立、勇敢地完成学习任务。

三、具体工作:

①加强美术新课程标准的学习与业务培训,深化教学观念。

本学期,我将继续参加各类业务培训,利用一切机会多学习、多实践,发现自身的不足,并以课堂教学研究为核心活动,深入案例研究,从而更好地迈入新课程的教学环节。

②课堂教学活动。

我将对课堂教学的新理念、新模式和新方法进行研究。在美术课堂中,我将以“美术作为文化学习及传承”的理念开展教学研究,同时发挥自己的创造力,结合实际情况开发课程内容,运用新方法和理念,不断提升自己的教学水平。

针对学生心理逐渐成熟的发展特征以及对知识的渴望,我将在课堂上结合讨论交流、分组合作、资料调查、情境模拟和角色扮演等多种教学活动,激发学生的积极性,使他们开阔眼界,拓展兴趣和技能。

四、教材的特殊处理:

1、新课程改革虽然不提倡教师过多板演,但适当的示范仍能促进学习效果。

2、部分手工课程需要使用现成的实物,而课本中的图片无法满足这个需求。我会准备一些实物材料,使教学更加直观,提升教学质量。

3、根据实际教学需要,适当调整部分课题的内容,以更好地符合学生的实际情况,并突出我校美术课的特色。

4、要求学生积极准备材料,做到课前布置、课中检查、课后整理。材料准备要充分,避免因不足影响教学进度。

五、教学要注意的问题:

1、维护课堂秩序,避免意外发生。美术课操作活跃是正常的,但必须确保不影响教学秩序和其他班级的上课。

2、自调颜料需掌握技巧,保持教室卫生和工具的清洗。

在遵循基础课程改革的精神下,我将以课程标准为准绳,以学生的兴趣和知识发展为目标,努力培养学生的美术素养,帮助他们掌握简单的美术技能和创作意识,提高美术教学的整体质量。

七年级美术教学工作计划 第4篇

一、学生情况分析

经过一个学期的学习,七年级的学生对美术课程有了基本的认知,逐渐了解了各种课型及其学习方法。作为教师,我在课堂教学中对学生有了更深入的了解。这一届学生整体表现活跃,尽管其中一些学生较为安静,但大部分学生的知识面相对广泛。然而,他们在学习态度上显得不够认真,常常没有听从老师的引导。由于学生的美术基础各异,课堂教学的要求难以实现统一,尤其是在制作类课程中,材料的准备成了实施的障碍。但总体来说,大多数学生对美术的学习依然充满兴趣。

二、具体计划

课程实施:集中注意力,努力上好每一堂课。

1、备课

a、当前教材内容经过重新编排,因此需要重新熟悉教材,明确教学任务及难点,并深入挖掘教材内容,认真研读教科书和教师用书。

b、充分利用网络资源,多做总结和提炼——参考教案、课件,并在此基础上进行总结。积极主动整合教案,制作简洁明了的课件。

c、对学生进行充分准备,预设课堂中可能出现的问题,提高课堂应变能力。

2、上课

经过精心备课,力争每堂课都能按照既定计划顺利进行。通过多媒体的运用来激发学生的学习积极性,让他们在轻松的课堂氛围中充分发挥自己的艺术想象力和创造力。也要注重培养学生的学习习惯,让他们爱上美术课。今年我们得到了一项新福利,学校为学生准备了丰富的学习材料和工具,这将大大减轻学生在材料准备上的负担,我相信我们即将迎来一个艺术的春天。

其他活动:有效的课外活动实施可以与课程相辅相成。

1、组织学生培训活动,积极开展第二课堂活动,设置相应的兴趣小组与竞赛小组。

2、继续在校园内设置玻璃橱窗,展示学生的作品,举办绘画竞赛,激发学生的学习兴趣,提升他们的审美能力,增强学习美术的积极性。

七年级美术教学工作计划 第5篇

为确保七年级的美术教学工作顺利进行,全面完成课程目标,经过对本册教材的仔细研究和分析,特制订以下教学计划:

一、教学总体目标:

从学生熟悉的生活环境出发,激发学生发现生活之美的能力,培养他们热爱生活的情感。通过观察、记忆与想象,鼓励学生表达生活中的独特视角,增强他们的绘画表现技巧,学会使用艺术装饰提升生活的美感,同时提高学生的合作学习能力及设计、想象与创造的能力。

教学目标在于实践为基础,想象为延伸。教师需以正确、健康的审美观引导学生,帮助他们形成文明与朴素的价值观,鼓励学生在一个健康、文明的审美环境中创新与探索,体验生活的乐趣。

本期教学内容主要涵盖四个领域:造型表现领域、设计应用领域、欣赏评述领域和综合探索领域。其中,“造型表现领域”将占到总教学内容的约三分之二。

二、情况分析:

(一)学生情况分析:

七年级的学生已初步掌握形状、颜色与肌理等美术语言,具备使用多种工具和材料的能力,有意愿通过观察、绘画和动手实践表达他们的想法。他们的色彩基础较为扎实,对美术充满兴趣,但在想象力和创造性方面仍有待提高。根据上学年的评估,优秀生约占5%,差生约占3%,其余学生的水平处于中等。教师应充分认识到本册教材教学所面临的挑战。

(二)教材情况分析:

本册教材共包含14课,旨在通过美术教育提升学生的审美素质,培养他们的美术基础能力,促进全面发展。课程主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课与综合探索课四类。

1. 欣赏优秀美术作品,能够对自己喜爱的作品进行概要评价。

2. 通过联想启发训练学生的创造性思维,培养良好的观察习惯和能力。

3. 学习表现简单立体物的方法以及色彩运用,开展与生活密切相关的设计制作。

4. 引导学生深刻体验周围生活与自然之美,激发其艺术表现和创造的欲望。

三、教学重难点:

通过美术教学,鼓励学生进一步体验生活与自然之美,激发他们的艺术表现欲,培养创新和实践能力。积极促进学生健康的身体、心理及审美情趣,丰富多彩的生活方式。培养学生的自主学习能力和人文素养,为今后的终身学习奠定基础。通过启发联想,训练学生的创造性思维,促进优秀的观察习惯和能力的形成,陶冶学生情操,发展感知与形象思维能力。

造型表现课:通过绘画、剪贴、撕贴等多种形式,让学生尝试使用不同的工具和材料,鼓励他们大胆表达自己的感悟和想法,享受创造的乐趣。

设计应用课:鼓励学生利用身边易得的各种材料,尝试不同工具,进行简单的创意组合和装饰,感受设计制作的乐趣。

欣赏评述课:通过观察自然和各种美术作品的形与色,鼓励学生用简洁的语言表达自己的感受,分享美的享受。

综合探索课:以无主题或有主题的游戏方式进行想象、创作、表演及展示。

四、教学措施:

在课堂上营造宽松的氛围,鼓励学生积极表达自己的观点。调整课程评价机制,强调发展性评价,倡导学生主动参与与探究,尊重学生的个性与自尊。课堂教学中要善于发现学生的闪光点,让他们在教师的关爱中学习,提高自我认识和个性发展。

(一)教师方面:

教师应当成为学生发展的引导者和促进者,充分尊重学生的主体地位,放手让他们去实践、思考、探索和创作,鼓励他们用自己的想象力展示作品。

(1) 精心准备课程材料和教学工具。

(2) 运用多样的教学手段,创造更多的自由创作空间,鼓励学生的探索与创造,提升他们的艺术兴趣。

(3) 在教学环节中,强调开放性和综合性,真正实现以学生为中心。

(4) 灵活调整示范教学的方式,活跃课堂气氛。

(5) 选择的教学内容要精简而有深度,并注重学科之间的联系。

(6) 拓宽教学思路,因材施教,以达成最佳教学效果。

(二)学生方面:

充分利用身边的资源与所学知识,积极参与作品制作,学习合作,并妥善保存自己的设计成果。参与社会实践,开阔视野,积累社会经验。

五、业务学习及其他方面:

作为美术教师,要利用业余时间加强专业学习与研究,关注美术教学的新动态,阅读相关资料和优秀教学经验,大胆尝试,将之应用于教学实践中。让学生运用多种工具和材料进行艺术表现与创造,提高他们的感知能力、欣赏能力和评价能力,拓宽创新意识、技术意识及问题解决能力。积极开展课外兴趣小组活动,强化学生特长的培养。

六、教学进度及课时安排:

0、格尔尼卡:1课时

1、艺术源于生活,高于生活:1课时

2、手绘线条图像——立体图像的表达:1课时

3、同类色与邻近色:1课时

4、色彩的对比:1课时

5、色彩的对:1课时

6、学习服装的色彩搭配:1课时

7、中国画的笔墨情趣:1课时

8、写意花卉:1课时

9、几何形体的联想:1课时

10、策划一次出游活动:1课时

11、旅行团的旗帜和标志:1课时

12、文化衫的设计制作:1课时

13、用相机记录我的旅行:1课时

14、如何欣赏雕塑作品(选修):1课时

15、综合练习:1课时

16、潍坊风筝艺术:1课时

17、纸鸢满天飞:1课时

18、一枝一叶总关情:1课时

七年级美术教学工作计划 第6篇

一、学生情况分析

七年级的学生对美术的理解相对初浅,缺乏体验美、欣赏美、创造美的能力,但绝大多数学生对美术学习表现出浓厚的兴趣。

二、教材分析

本册教材主要包括以下四个部分:

1、造型表现

有意识地运用形状、色彩、纹理、空间及明暗等美术语言,选择合适的工具和材料,通过绘画与雕塑等形式,探索多样化的创作方法,从而发展个性化的表现能力,传达自身的思想和情感。

2、设计应用

了解主要的设计类型及其功能,运用对比与和谐、对称与平衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原则,利用材料的特性进行创意设计,提升学生的设计意识,装饰生活环境。

3、欣赏评述

从多角度欣赏和认识自然之美及美术作品的材质、形式与内容特征,培养初步的审美体验与鉴赏能力,了解中外美术的发展历程,尊重文化遗产,并简单评述美术作品及现象。

4、综合探索

调查美术与传统文化及环境的联系,利用美术手段进行记录、规划与制作;通过跨学科的学习,理解共同主题及其内在规律。

三、任务与目标

1、美育

培养学生对美的感受力,提高对美术作品的欣赏能力,特别是让学生感受和理解传统文化的内涵,以提升他们目前及未来的生活质量。

2、智育

培养学生的观察习惯,使他们逐渐掌握有效的观察方法,增强观察能力,发展形象记忆、想象力和动手能力,鼓励思考与联想,促进创造力的发展。

3、技能

虽然技能不是美术教育的核心,但要求学生能够用他们的绘画语言表达思想。

四、具体措施

1、帮助学生树立新的行为意识,增强主动探索与实践的自觉性,让他们学会思考,培养独立实践的勇气和意识。

2、根据不同学生的特点进行个性化教学,避免千篇一律的美术教育模式。

3、完善评价机制。

4、组织各类培训和绘画比赛活动,提高学生的学习兴趣,增强审美能力,调动学生学习美术的积极性。

5、美术教师应认识到课堂教学是素质教育的重要渠道,认真备课、批改作业并辅导学生,从而提升学生在美术学习中的审美能力与动手能力,推动全面发展。

七年级美术教学工作计划 第7篇

新的学期又开始了,为帮助七年级的新生更好地融入初中的美术学习,激发他们的学习热情,发挥个体特长,培养高雅的审美情趣,提高审美能力,以顺利达到本学期的教学目标和任务,特制定以下七年级美术教学工作计划:

一、指导思想

通过提升学生的审美素养,充分挖掘他们的潜能,培养健康的个性,促进学生的全面发展。

二、学生基本情况分析

七年级的新生刚刚进入全新的学习环境,适应过程仍在进行中。由于小学阶段各校的美术教学标准不同,导致学生在美术知识的掌握上存在较大差异。部分学生对美术学习非常投入,积极参与各种活动,但七年级学生年纪尚小,对美术的认知和欣赏能力亟需通过系统学习来进一步培养。

三、教材分析

本学期计划开展十六课时的教学,涵盖五个单元,内容如下:

1、第一单元《劳动与创造的美》:约2课时,主要通过欣赏表现劳动主题的优秀艺术作品,培养学生对劳动的理解和正确的价值观。

2、第二单元《丰富的校园生活》:约5课时,通过描绘校园环境、人物及其活动,激发学生对校园生活的热爱,帮助他们掌握基本的造型语言和表现技法。

3、第三单元《表达我们的声音》:约4课时,通过设计教室壁报的实践,深化学生对多姿多彩校园生活的热爱,培养团队合作的精神,分享合作带来的快乐。

4、第四单元《校园的色彩》:约4课时,以设计学生装和校园环境艺术品为主,鼓励学生与环境的和谐相处,促进热爱生活、热爱学校的情感,同时提升综合运用多学科知识与技能的能力。

5、第五单元《实用与美的结合》:约1课时,通过欣赏与评析常见生活用品,引导学生关注生活中的美。

四、教学方法设计

1、丰富课程资源,采用灵活多样的教学方式,结合实际运用。利用多媒体技术,将美术学习与学生的生活经验及社会环境结合起来,努力提升他们的学习积极性。

2、学习先进的美术教育理论,研究课堂教学的新理念与模式,结合实际情况自主开发教材内容,运用新方法不断提升教学质量。

3、在欣赏课中,以讲解为主,引导学生自主掌握欣赏美术作品的方法和技巧,提升他们对艺术风格及作者情感的理解。

4、在技能和技法的教学中,着重培养学生的动手及创造能力,采用启发式教学,让他们在实践中学习观察。

七年级美术教学工作计划 第8篇

一、指导思想:

本学期,我将全面落实初中美术新课程标准,努力更新我的教学理念和观念,积极运用新理论来指导日常教学,力求在美术教学中实现新的突破和提升。

二、教学目标:

在七年级的美术教学中,我将结合以往的教学经验,针对学生的心理特点和学习状况,通过多样化的美术教学活动,整合欣赏、绘画与工艺,让学生在轻松愉快的氛围中拓展美术视野。我的目标是帮助学生掌握基本的绘画技法,深入学习色彩运用与国画的传统技艺,同时加强设计与手工艺的学习,提升他们对美术的兴趣与热爱,并扩展美术知识的广度。我会注重培养学生的观察能力、记忆力、思维能力、想象力和动手能力,鼓励他们在学习中大胆创造,独立完成各项任务。

三、具体工作:

① 加强新课程标准和专业培训,深化教学理念。

本学期,我将继续利用一切机会参加业务培训,学习新知识、多加练习,并深入反思自身的不足。通过课堂教学研究与讨论,努力将自己从对新课程的初步了解转变为实践中的应用。

② 课堂教学活动。

我会在课堂教学中探索美术作为文化学习与传承的理念,结合自身创造力开发教学内容,采用新理念和新方法,不断提升教学水平。针对七年级学生的心理发展和对知识的渴求,我将通过讨论交流、分组合作、资料调查、情境模拟和角色扮演等多种教学活动,激发学生的学习积极性,拓展他们的视野和兴趣。

四、教材的特殊处理:

1. 虽然新课程改革提倡减少教师的示范,但我认为适度的示范能够有效促进学生的学习。

2. 一些手工美术课程需要用到现成的实物,而课本上的平面图不够直观。我会准备一些实物材料,使教学更具针对性,提高教学效果。

3. 根据实际情况,我会对部分课题进行删减或增加,以更好地适应学生的需求,突出本校美术课程的特色。

4. 要求学生做好材料准备,确保:课前布置、课时检查及课后整理。材料要充分准备,避免临时缺少影响教学进度。

五、教学要注意的问题:

1. 课堂秩序非常重要,要防止意外情况的发生。美术课内容活跃,但不能因此影响到课堂纪律及其他班级的正常教学。

2. 自调颜料较为复杂,需特别注意课室卫生和教具的清理。

六、教学进度计划:

1-2周:第一课 生活中的美

3-4周:第二课 自然的色彩

5-6周:第三课 无形的艺术

7-8周:第四课 传统与创新

9-10周:第五课 图形的变幻

11-12周:第六课 我心中的风景

13-14周:第七课 动感与节奏

15-16周:第八课 美术的未来

七年级美术教学工作计划 第9篇

一、学生知识现状分析

当前,学生们对美术的理解已经超越了传统的“画画”这一层面,开始意识到美术与生活之间的密切联系。大多数学生对美术学习表现出极大的热情,能够使用单线和色彩平涂等基本技法进行造型创作。随着他们身体和认知的不断发展,表现能力从简单的卡通形态逐渐向写实风格迈进,尽管对准确性的追求有所增强,但总体造型能力仍需加强。学生对形式美的基本规律有初步的了解,但尚不够全面,导致他们在能力与表达欲望之间产生矛盾,影响了自信心的建立。动手能力、创造性思维及空间想象力都亟待提升,而在合作探究的学习方式上也需在教学中逐步加以培养和强化。

二、本学期教学的主要任务

1、欣赏评述:通过对摄影、雕塑及绘画作品的欣赏,初步学习分析艺术作品所传达的思想和情感。(第1课)

2、造型表现:

(1)有意识地运用美术语言,记录并表现过去的经历,传达个人的思想感情(第1课)。

(2)能够初步选用和运用基本方法,创造新颖的视觉形象以进行艺术表现,传递环保意识,宣传环保理念(第3课)。

(3)感受星空的美丽,并选择合适的手法表现星空的璀璨(第6课)。

3、设计制作:

(1)选择合适的纸质材料,设计制作简易的桥梁贺卡和斜拉索桥模型,以传递友谊(第2课)。

(2)学习掌握中国结的两种基本编制方法,弘扬民族传统文化(第4课)。

(3)掌握标志设计的基础知识,并结合学校活动进行标志创作(第8课)。

4、综合探索:

(1)通过品味原始艺术的特色和价值,提升对美术知识与技能的综合运用能力,通过创作与表演加以实践(第5课)。

(2)在运动中体会美的启示,利用适当的材料或形式表现运动之美(第7课)。

三、教学中的重点和难点

重点:

1、通过不同的美术语言和形式的应用,表现学生的生活体验,增强他们对社会及自我的认知和关注。

2、学习新颖的视觉形象表达方法,创作关注环保主题的美术作品,树立环保意识;

3、体验星空的美丽,运用吹色法表现星空的美感;

4、掌握中国结的编制方法及标志设计的基础知识。

难点:

1、学生的造型能力尚显不足,影响对形象及情感的准确表达。

2、学生的创造性与视野拓展不足,导致在新颖视觉形象表现和标志设计中遇到困难,缺乏创新性。

3、在设计制作等实践活动中,学生的动手能力及解决问题能力待提高。

4、某些工具材料的准备对学生而言存在难度,需教师协助解决。

5、由于农村的环境、条件及学生的能力、情感发展水平,教材中部分教学目标实现起来存在较大困难,如何结合学生实际制定切实可行的目标与教学方法,将成为最大的挑战。

四、本学期提高教学质量的措施

1、教师应持续学习新的教育教学理论,积极转变教育观念,调整教学行为,以适应新形势下对美术教学的要求。

2、通过多样化的教学方法,增强学生对美术课的兴趣,激发他们的学习动机。

3、深入研究教材,发掘其内涵与编排意图,合理利用各种教学资源,为实现教学目标服务,要在教学中注重内容而非仅仅是教材本身。

4、教师应自我提升,学习新教育技术,增强专业技能,提高服务学生的能力。

5、深入了解美术新课程在不同年段的要求,依据学生的实际情况,制定可行的教学目标与策略,以提升课堂教学效果。

七年级美术教学工作计划 第10篇

一、指导思想

围绕新课程的核心理念,立足于全体学生的全面发展,注重培养学生的创新能力与实践技能,强调以人为本,充分关注学生的成长需求,增强他们的学习兴趣,结合教学大纲与地方课程的特点,探索符合地方美术教学发展需求的新方法。

二、具体情况分析

七年级的学生刚刚经历从小学到初中的转变,面对众多新课程,他们常常感到无所适从。由于地方基础相对薄弱,学生对美术课程的了解相对有限,再加上长期受到“语数外为主”的观念影响,部分学生对美术表现得漠不关心。家长的不支持和学生的忽视,使得美术课程在教学上面临极大的挑战,给教师的教学和学生的学习带来了困扰。

三、教学措施

针对当地的实际情况,在本学期的美术教学中,我将从以下几个方面入手:

1、合理选择教学内容。

结合课本中的内容与当地实际情况,选择符合地方特色的教学主题,如有必要,还可以适当引入课本外的内容,只要不偏离教学大纲的总方向,这样的调整将有助于更好地服务于学生的发展。

2、充分利用地方资源。

水东乡是一个少数民族聚集地,这里的刺绣、手工艺等艺术文化蕴含了丰富的地方特色。在美术教学中,可以广泛利用这些资源,不仅增强美术课程的趣味性和多样性,还能激发学生学习美术的热情。

3、关注优秀学生的发展。

在任何集体中,总会有一些在某些领域表现突出、具备特殊才能的学生。为了帮助这些学生更好地发展,我计划开设美术培训班,周末为那些在美术方面有浓厚兴趣和天赋的学生提供免费的辅导。

4、践行新课程理念。

根据教学大纲的要求,美术课程应当关注到所有学生的个别差异,以人为本。这并不意味着仅仅传授美术技巧,更重要的是提升学生的美术素养,教师在这方面的引导不可忽视。

5、将美术教学与生活紧密联系。

美术源于生活,并且高于生活。在教学过程中,我们需要将实际生活作为教育资源,带领学生在真实的环境中探索与学习,以培养他们观察和创造美的能力,这正是美术教育的最终目标。

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