本学期小学三年级数学教学内容包括万以内的加减法、带余数的除法、多位数与一位数的乘法、初步认识分数、四边形特性、长度和质量单位的理解，以及时间概念和事件可能性的初步认识。教学旨在提升学生的数感与实际应用能力，通过改善笔算教学、结合生活体验、强调操作和探索，培养学生的综合运用能力和数学思维。重视情感与态度的培养，激发学生对数学的好奇心和学习兴趣。教学的重点包括万以内加减法和四边形的认识，难点则在于时、分、秒的理解及四边形特性。教学措施采取游戏式教学、提出适合学生理解的问题、布置趣味作业，并加强家庭与学校的联系，以提升学生的学习体验和效果。
本学期的教材内容涵盖了以下几个方面：万以内的加法与减法的笔算，有余数的除法，多位数与一位数的乘法，初步认识分数，四边形的特性，千米与吨的概念，时、分、秒的理解，以及可能性与数学的广泛应用等。
二、指导思想
1、改善笔算教学的安排，以体现计算教学改革的理念，注重提升学生的数感。
2、量与计量的教学要结合生活实际，重视学生的体验与感受。
3、空间与图形的教学要强调实际操作和自主探索，增强学生的估测意识与能力。
4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。
5、逐步提升学生综合运用知识的能力，注重情感、态度与价值观的培养。
三、目的要求
（一）、知识与技能方面
1、掌握三位数的加法和减法笔算，会进行相应的估算与验算。
2、能够进行一位数乘以整十和整百数的口算；掌握一位数乘二、三位数的笔算，并能够进行估算；熟练计算有余数的除法，除数和商均为一位数。
3、初步认识简单的分数（分母小于10），能够读、写分数，并了解各部分的名称；初步理解分数的大小，并能够计算同分母分数的简单加减法。
4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特点，能够在方格纸上绘制长方形、正方形和平行四边形；理解周长的概念，能够计算长方形和正方形的周长，并能估算物体的长度。
5、理解长度单位千米，初步建立1千米的长度概念，知道1千米=1000米；了解质量单位吨，初步认识1吨的质量概念，了解1吨=1000千克；理解时间单位秒，初步认识分、秒的时间概念，了解1分=60秒，并进行简单的时间计算。
6、初步体验某些事件的发生是确定的，某些事件则是不确定的；能够列出简单实验的所有可能结果，理解事件发生的可能性是有大小之分，并能够描述简单事件的可能性。
7、能够找出事物的简单排列和组合数，培养发现生活中数学现象的意识，以及全面思考问题的能力，逐步形成观察、分析和推理的能力。
（二）、数学思考方面
1、能够运用生活经验，对相关数学信息进行解释，并初步采用具体的数据描绘现实中的简单现象。
2、在探索简单物体和图形的形状、大小、位置关系和运动的过程中，发展空间观念。
3、在教师的指导下，初步学会选择有效的信息进行简单的归纳和类比。
（三）、解决问题方面
1、经历从生活中发现问题并解决问题的过程，体验数学与日常生活的紧密联系，感受数学在生活中的应用。
2、了解同一问题可能有多种解决方案。
3、积累与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的主要过程和结果。
（四）、情感与态度方面
1、在他人的鼓励和帮助下，对周围与数学相关的事物产生好奇心，积极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下，能够克服数学活动中的困难，获得成功体验，增强学习数学的信心。
3、通过观察、操作、归纳等过程，体验数学思考的合理性。
4、在他人的指导下，能够识别数学活动中的错误，并及时进行改正。
5、感受到学习数学的乐趣，提高学习兴趣，建立学好数学的信心。
6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学的重点与难点
教学重点：万以内数的加法与减法、四边形的认识。
教学难点：时、分、秒的理解、四边形的特性。
五、教学措施
1、从学生的年龄特点出发，采用多种游戏式的教学方法，引导学生积极参与数学学习活动。
2、在课堂教学中，注意提出有助于学生理解的问题，而非单纯的难题或广泛的题目，应考虑学生的实际思维水平，兼顾中等生及思维较慢的学生。
3、布置一些趣味性作业，如动手实践的作业，减少枯燥的练习。
4、加强家庭教育与学校教育的联系，适度指导家长一些有效的辅导孩子学习的方法。