新七年级英语教学计划旨在激发学生对英语学习的热情，培养积极的学习态度与自信心，并促进语感和交流能力的形成。针对部分学生学习兴趣不足的问题，计划通过基础知识讲解与技能训练，提升词汇、语法、句型掌握能力以及听说读写技能。课程包含10个单元和1个复习单元，采用任务型语言教学模式，强调以学生为主体，注重学习策略的培养。教学措施包括鼓励学生自主探索与合作学习，营造积极课堂氛围，并通过多样化活动提升学习兴趣。目标是确保基础知识掌握、语法学习、阅读与写作能力发展，并促进全体学生的进步。教学进度安排明确，确保每一课时高效进行，满足不同层次学生的需求。
新七年级英语教学计划 第1篇
一、指导思想
基于初一学生的生理、心理特点及其成长需求，英语课程的目标是：激发学生对英语学习的热情，培养他们积极的学习态度，增强其自信心；促进学生的语感形成，建立良好的语音、语调基础，帮助他们初步具备日常交流的能力，为后续的学习奠定基础。在新的课程标准理念指导下，结合新课程的精神，进行课堂改革，推动教学与学习的有效互动。通过任务型语言教学策略，努力探索一套有效的教学模式，以提升课堂教学效率。
二、基本情况
经过一个学期的学习，绝大多数学生明确了学习目标，态度认真，部分学生掌握了英语学习的基本方法，表现出积极主动的学习热情。然而，仍有一小部分学生未能明确学习目标，缺乏学习的积极性和主动性，自觉性较差，相关学习习惯也不佳。主要原因在于未能激发学生对英语学习的兴趣，使他们将英语学习视为一种负担，而非乐趣。部分学生尚未掌握有效的单词记忆方法，基本的单词听写能力不够理想，导致理解、听力和学习均受到影响。学生的听力水平也亟待提高，主要原因是接触英语的时间较少。针对这些问题，本学期我们将加强基础知识的讲解与基本技能的训练，帮助学生掌握词汇、语法、句型等基础知识，以及听说读写等基本技能，为进一步学习打下坚实基础；我们也会采取多样化的措施，以激发学生对英语的兴趣，使他们掌握单词记忆、听力、写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯及自主探究、合作学习的能力。
三、教学内容和教学要求
初一下册共包含10个单元，并设有1个复习单元。全书采用任务型语言教学模式，融入话题、交际功能与语言结构，形成一套循序渐进、贴近生活的学习框架。每个单元明确列出语言目标、主要功能项目与语法结构，以及必掌握的基础词汇，并分为A、B两部分。A部分为基本语言内容，B部分则是知识扩展与综合运用。每个单元还含有自我检测部分，便于学生对所学语言知识进行检验。教材采用“语言输入——学生消化吸收——学生语言输出”的主线进行编排。通过明确的语言目标，采用听、说、读、写、自我检测等方法，有效地提升学习效率，体现以学生为主体的理念。
本学期将继续致力于培养学生对英语学习的兴趣，形成有效的学习策略。要求学生掌握课堂用语及一些基本对话、短文内容，能够通过图片进行表达，以提升学生的听、说、读、写能力，使他们初步实现英语运用能力的迁移与拓展。
四、教学措施和方法
措施：1. 培养学生的学习兴趣，引导他们掌握正确的学习方法与策略，提升学习效率；
2. 发挥学生的主体作用与教师的引导作用；
3. 建立良好的师生关系，营造积极的课堂氛围，增强学生开口说英语的勇气与自信；
4. 引导学生实现语言迁移，加强日常生活中英语口语的运用；
5. 鼓励学生自主探索与合作探究，共同提升学习效果。
方法：采用任务型教学，教师提供指令，学生规范操作。强调听说能力的培养，读写能力紧跟其后。通过综合训练，夯实基础知识。在常规教学中注重基础知识的掌握。
1. 单词过关：利用自习时间和早读时间，由科代表主持进行听写与默写。
2. 词组过关：将学过的词组进行归纳，以帮助学生记忆，同时进行词组造句及中译英训练，并在各班进行竞赛。
3. 句型过关：组织学生结对子，随时进行问答练习，营造学习氛围，并加强笔头练习，帮助学生熟练掌握句型。
4. 课文过关：将课文分段，根据学习小组进行朗读比赛，尽量做到人人会背，部分课文还需要求学生默写。
五、教学目标
1. 加强英语常规教学，确保基础知识的掌握；
2. 重点学习语法；
3. 培养学生综合运用知识的能力；
4. 培养阅读能力；
5. 发展写作能力；
6. 注重优秀学生的培养，努力实现后进生的转化，促进全体学生的进步。
教学工作及课时安排
第一周：Unit 1
第二周：Unit 2
第三周：Unit 3
第四周：复习月考
第五周：Unit 4
第六周：Unit 5
第七周：Unit 6
第八周：复习期中考试
第九周：Unit 7
第十周：Unit 8
第十一周：复习7、8单元
第十二周：Unit 9
第十三周：Unit 10
第十四周：复习9、10单元
第十五周：复习考试
新七年级英语教学计划 第2篇
一、指导思想
以“英语课程标准”为指导，顺应新课程改革的潮流，关注每一个学生的成长，提升他们的人文素养与实践能力，激发创新精神。要正确理解英语学科的特点，倡导以合作探究为主的学习方式，培养学生积极的情感态度与正确的人生观，为他们的全面素质提升和终身发展奠定坚实基础。
二、教学总目标
能够理解教师对熟悉主题进行的讲解并参与相关讨论；可以阅读适合七年级学生的简单书籍及报刊，克服生词障碍，理解文章大意；能根据不同阅读目的运用适当的阅读策略；能够与同学合作解决问题，并分享解决方案，共同完成学习任务；在学习过程中互帮互助，克服困难；合理规划学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
三、教材分析
本学期使用《新目标英语》七年级下册，共计十二个单元，外加两个复习单元。每个单元的话题设置灵活，贴合学生的生活体验。本册书将涵盖的语法知识包括：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句和反意疑问句。各单元之后设置了阅读文章，以帮助学生提升阅读能力，拓宽阅读视野。
四、学生情况分析（略）
五、教学设想
1. 深入研究教材及课程标准，细致备课，确保每一堂课都能高效课堂。明确每节课的基础内容、扩展内容和预备内容，以满足不同层次学生的需求。
2. 充分利用现代化教学设施，强化直观教学，提升课堂效率。
3. 加强与学生的沟通，及时了解他们的学习状态与需求，针对性地完善教学方法。
4. 积极组织各类英语活动，提升学生的学习兴趣，比如英语演讲比赛、单词听写、朗读比赛、英语手抄报和唱英文歌等。
5. 注重个别辅导，面向全体学生的基础上，实行培优与补差策略。
6. 持续学习，提升自己的专业素养和教学能力。
六、教学进度安排
Unit 1 6课时 第一周-第三周
Unit 2 5课时 第三周第四周
Unit 3 5课时 第五周第六周
Unit 4 5课时 第六周第七周
Unit 5 5课时 第七周第八周
Unit 6 Review and Mid-Test 5课时 第九周
Unit 7 5课时 第十周第十二周
Unit 8 5课时 第十二周第十三周
Unit 9 5课时 第十三周第十四周
Unit 10 5课时 第十五周第十六周
Unit 11 5课时 第十七周第十八周