大班教学计划旨在为幼儿提供全面发展支持，包括健康、语言、数学、科学、社会和艺术等多个领域。重点加强幼儿的生活自理能力、社交技能、规则意识及自我保护能力，培养良好的生活和卫生习惯。通过丰富的教学活动和游戏，激发幼儿的学习兴趣，鼓励他们主动参与并与同伴合作。注重家园联系，促进家长与幼儿园的互动与沟通，共同支持幼儿的成长与发展。教师将根据幼儿的个体差异，实施有针对性的教育，以确保每位孩子在愉快的环境中健康快乐地成长，为他们顺利过渡到小学打下坚实基础。
幼儿园大班教学计划 第1篇
一、班级情况分析
本班共有32名幼儿，其中男生18名，女生14名。经过一学期的教学与活动，孩子们的能力得到了显著提升。自理能力方面，孩子们能够基本独立完成日常生活所需的简单任务；学习态度上，他们愈发主动，愿意尝试新的学习方式；生活习惯也有了良好改善，大部分孩子能够遵守卫生规范，懂得礼貌待人，尊敬师长，友爱同伴。然而，仍需着重改善个别幼儿在午睡时的自觉性，同时加强他们的安全意识，提升自我保护能力。
二、教学工作计划
1、教师间开展合作与交流，分享各自教学经验，相互学习，共同提高，激发幼儿的学习兴趣，促进其全面发展。
2、有计划地设计各科教学材料，充分利用幼儿园的资源，通过动手操作，提升幼儿的手部灵活性与创造力，同时培养他们的观察力与想象力。
3、强化幼儿的体育锻炼，每天保证至少一小时的运动时间。通过多样的体育游戏，激发幼儿的运动热情，增强体质，并组织亲子运动会。
4、制定详细的每周教学计划，提前备课，做好各类教学准备。
5、开展以培养幼儿动手能力为主题的科研课题和数学教研活动。
6、五大领域：
（1）健康：通过儿歌和歌曲引导幼儿活动，提升身体反应能力；运用多样的动作表现音乐，提高协调性；学习使用工具进行球类活动；培养基本的生活自理能力，增强平衡感。
（2）社会：鼓励幼儿主动问好，理解友谊的重要性，探讨如何成为更好的朋友；增加幼儿对运动安全和游戏规则的认识，培养团队合作意识；推广中华传统文化的认知。
（3）语言：理解并朗读有情节的儿歌；进行阅读练习；根据图片故事的情节顺序进行叙述；在集体面前分享自己改编的故事，以提升语言表达能力。
（4）艺术：提高使用乐器的技巧，让幼儿用乐器表达情感；培养对节奏的感受力，学习创作新词，演唱新歌；通过音乐活动，促进对乐曲结构的理解，鼓励参与园内的艺术比赛。
（5）科学：观察学会识别空间线索，初步培养推理能力；认识年和月的概念；尝试使用不同工具进行测量；增强数数能力，学习基本统计方法，并对结果进行分类；比较不同特征的物体，培养观察力。
三、安全工作
1、通过多种形式进行安全教育，引导幼儿在用电、交通、游泳等方面的安全意识。如教育幼儿上下楼梯靠右行走，教室内不追逐打闹，饮水要排队，教室里张贴安全提示，提醒幼儿不要随意触碰插座，教会他们遇到危险时拨打报警电话或大声呼喊求助。
2、定期进行安全与卫生检查，每周至少一次，并在每周五进行安全教育。
3、运用音乐的方式组织幼儿，提升他们的安全自觉性。
四、卫生保健工作
1、注意幼儿的冷热适应，及时为他们增减衣物，关注午睡期间的情况，发现异常情况及时处理。
2、每天进行晨检，做好生病幼儿的记录，特别是需服药幼儿的名单。
3、充分利用阳光、空气和水等自然因素组织幼儿锻炼，帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，同时关注他们的心理健康。
4、每周检查幼儿的手指，提醒幼儿保持指甲短，隔天洗头，每天更换衣物。
5、教育幼儿多喝水，多食用蔬菜，避免挑食，保持均衡饮食，以支持身体的健康成长。
五、家长工作
1、坚持家园联系制度，通过面谈、电话或网络与家长沟通，让他们更好地了解孩子在园的日常生活与学习情况，积极反馈幼儿的表现；每天早上以微笑迎接家长和孩子，了解他们在家的表现，并在放学时将孩子的一日活动分享给家长，每两个月发放家园联系册，以促进幼儿园与家庭教育的一致性。
2、本学期计划组织一次亲子春游活动，积极融入社区教育与文明建设，使幼儿园、家庭与社会教育相辅相成。
3、通过家园联系栏向家长传播育儿理念与经验。
4、利用网络维持与家长的联系，促进交流。
幼儿园大班教学计划 第2篇
本班是一个充满活力与朝气的大班。在新学期开始之际，由于新生数量较多，我们对每个孩子的了解仍显不足，因此本学期的工作任务显得尤为繁重。为了克服新生管理及适应性等方面的问题，确保本学期的各项工作能够顺利开展，我们将针对此情境和工作重点制定详细的学期教学计划。
一、幼儿情况分析：
本学期班级共计有48名幼儿，其中男生25名，女生23名。孩子们性格活泼，喜欢参与各种竞技类活动。大部分幼儿养成了良好的生活和卫生习惯，能够遵守活动规则，拥有较强的自我意识和良好的学习习惯；他们积极主动地参与各类科学活动，展现出对科学的强烈好奇心和探索精神。孩子们在艺术表现方面也有一定的造诣，能通过多种方式表达他们对美的感受。然而，部分性格内向的幼儿在语言表达上仍显不足，存在无法流畅讲述和大胆表达的情况。一些孩子做事情时常拖延，缺乏责任感，例如在收拾玩具、参与日常值日生工作以及照顾班级植物等方面需要他人提醒；在学习活动中，个别幼儿注意力较难集中，缺乏耐心，且自控能力不足，倾向于玩一些危险游戏，其自我保护意识有待提升。
二、主要工作与具体措施：
为了激发幼儿积极进取的情感，我们将开展丰富多样的竞赛活动。
良好的学习习惯对孩子的成长至关重要，也是他们终身受益的基础。本学期，我们将围绕“幼小衔接”的主题，启动“比一比，谁坐得最端正”、“我的作业最整洁”、“爱动脑的小朋友”等多项竞赛，帮助幼儿培养良好的学习习惯。通过“跳绳、拍球比赛”、“词汇接龙”、“故事分享比赛”等活动激发幼儿的积极情感。
三、开展多样化活动，以促进幼儿综合发展：
我们将抓住日常活动的良机，多与幼儿交流，了解他们的内心世界，从而增进师生间的感情，帮助那些内向的幼儿提高表达能力。
本学期，我们将根据幼儿的兴趣开展主题活动，及时把握孩子们的兴趣点，为后续活动提供依据，进一步强化幼儿的参与感和主动性，促进自主学习和探索。特别是在幼小衔接方面，我们将重点培育孩子们的社交能力，通过合理布置作业来培养其任务意识，并在活动中强化规则意识。我们将邀请小学教师到园里介绍学校生活的规则，组织参观小学，调整座位，以适当延长活动时间等，为幼儿顺利进入小学打下基础。
四、培养幼儿良好的学习习惯：
注重培养孩子们良好的坐姿与握笔姿势，倡导认真倾听，强化注意力集中。在教学和日常生活中融入环境与人类关系的教育，引导幼儿树立环保意识，让他们在可以参与的活动中学习保护和改善环境的基础知识和技能，逐步建立保护环境的责任感与自豪感。
五、班级活动创新：
班级的活力体现在其活动的创新性与适应性。本学期，我们将在开展活动时着重于创新：
1、区域活动创新：
根据班级特点，我们将丰富美工区域，提供丰富的操作材料，让幼儿通过绘画、拼贴、剪纸、折纸、捏造等多种形式提高动手能力与美感。创新适合孩子认读的阅读区，培养他们对识字的兴趣及早期阅读能力；根据主题活动的内容，随时创设游戏区域，让孩子们在多元化的活动中获得快乐、思考和成长，确保每月都有新重点与发展。
2、环境创设创新：
环境是孩子们的重要成长空间，本学期我们将不断更新班级环境，确保其活力与美观。主题墙面将按照每个主题及时更换，展示幼儿的作品，并营造良好的心理环境，让孩子们在这个大集体中愉快地生活，健康成长。
3、家长工作创新：
我们将继续完善“家园联系专栏”，增设新栏目，丰富内容，以让家长积极参与，表述感想。我们将及时记录每个孩子的成长点滴，准确地将孩子的表现反馈给家长。我们会抓住与家长交流的机会，帮助其解决问题，争取他们的理解与支持。
六、卫生保健工作：
1、做好卫生消毒工作，以预防传染病的传播：本学期我们将重点加强班级卫生的消毒工作，确保幼儿在清洁的环境中生活。
2、日常保健工作，保障幼儿健康成长：关注幼儿活动前后的衣物更换，提醒他们定时上厕所和喝水，提升自理能力，为他们顺利入学打下良好基础。超越自我，展现精彩，这是我们大班全体师生新学期的共同目标，我们将在今后的工作中，以独特的魅力展现给大家。
幼儿园大班教学计划 第3篇
在温暖的阳光下，我们迎来了充满生机的新学期。为了帮助新入园的小朋友们顺利适应幼儿园生活，我们的首要任务是为他们营造一个舒适的学习环境。我们会通过吟诵古诗、讲故事、朗读童谣和编歌谣等多种形式，来提升幼儿的语言表达能力、创造力、想象力以及朗读技巧等多方面的能力。这些能力的培养，需通过丰富多样的活动实现，并在此过程中潜移默化地进行思想教育。为达成这一目标，使幼儿在本学期能够全面发展，我们特制定如下计划：
一、教学目标及任务：
1、培养幼儿发音标准、表达清晰、逻辑连贯；
2、激发幼儿积极运用语言与他人交流的态度，形成良好的交往习惯；
3、丰富幼儿的词汇量，提升其倾听、理解与表达能力；
4、培养幼儿的创新意识、竞赛精神及自我评价能力；
5、激发幼儿对早期阅读和书写的兴趣；
6、渗透思想道德教育；
7、学习20个简单的汉字。
二、教材分析
本学期的教材共由32篇课文组成，其中包括培养幼儿讲故事能力的《我最喜欢的春天》、《月亮船》、《小红浇花》、《太阳、花和姑娘》、《桃树下的小白兔》、《王羲之练字》、《好主意》、《小熊的气球》、《野猫的故事》、《贪心的小狗》、《小狐狸》、《城里来了大恐龙》、《一只袜子》、《飞呀飞》、《鲤鱼澡堂》等；背诵和朗诵的有《星星灯》、《量词歌》、《鼠妈妈的摇篮》、《风》、《看谁跟他是邻居》、《小溪流》、《折喇叭，吹喇叭》、《古诗两首》、《小书包》；需要掌握的还有20个基础汉字。
三、落实教学任务的措施
为更好地提升幼儿的认知能力，我们将在教学过程中注重激发他们的学习兴趣，选择他们喜欢的内容，以调动积极性并发展想象力和创造力：
1、指导幼儿欣赏相关内容，促进思维与想象力的提高，鼓励他们围绕主题进行自由联想，比如你最喜欢的人，激励幼儿说出喜欢的理由和想要学习的品质；
2、引导幼儿主动提出问题并寻找答案；
3、鼓励幼儿进行创造性想象活动；
4、在示范教学中使用有助于幼儿思维发展的案例；
5、重视德育的融入。
四、德育渗透计划：
在本学期的教学中，我们将通过课堂活动进行德育培养：
1、鼓励幼儿发现自己的优点，树立自信心，但也要提醒他们要谦逊；
2、通过图画诗歌的学习，让幼儿感受祖国的广阔，激发他们热爱祖国的情感；
3、通过故事教育幼儿在面对问题时要思考解决办法，懂得关心他人并感受被关心的快乐，强调勤奋学习的重要性；
4、培养幼儿对老师的敬爱之情；
5、鼓励幼儿的勇敢和机智。
五、课外活动安排：
1、通过“比一比，看一看”的活动来提升幼儿的书写能力；
2、举办书写展览，展示幼儿的书写成果。
幼儿园大班教学计划 第4篇
伴随着岁月流转，愉快的暑假悄然离去，新学期在紧张而有序的氛围中悄然开启。经过两个多月的休息，孩子们欢快地回到幼儿园，继续他们的学习与游戏之旅。经过上学期的学习，孩子们的各项能力都有了明显的提升。在《纲要》的指引下，我们将继续深入学习和落实其精神，努力更新教育理念，调整教育行为。为孩子们创造安全、健康和丰富多彩的生活与活动环境，满足他们多方面发展需求，尊重孩子身心发展的特点和规律，关注个体差异，实现保教并重，促使孩子们在身心健康中全面发展。
一、班级概况
本学期我们班共有37名儿童，男孩19名，女孩18名。孩子们从中班升入大班，成为了大哥哥和大姐姐，责任感与自豪感明显增强。经过一年的中班学习，绝大多数孩子已经养成了良好的行为习惯，懂得礼貌待人；他们的语言表达能力、人际交往能力、自理能力及动手能力得到了显著提高。然而，我们也发现一些问题，比如孩子们对音乐的感受能力较弱，行为规范有待加强，对即将上小学的意识依然不够强烈。针对这些不足之处，我们将在日常活动和各科教学中融入相关教育，力求在新学期让每位孩子的能力都有一定提升，尤其是在学习和生活习惯的养成、动手能力的培养及综合素质的提高上，将是我们工作的重点。我们将认真规范孩子们的一日常规，注重纪律教育，努力做好班级保教工作，培养孩子们的自我服务意识，让他们在原有基础上不断成长。
二、保教工作
根据园务工作计划，扎实做好保教工作。规范孩子们的一日活动常规，增强身体素质，注重品德教育，促进智力发展，培养正确的审美观，确保儿童身心和谐发展。
1、保育工作
完善晨检记录和保健工作，及时填写《晨检记录表》。根据天气变化及时提醒孩子增减衣物，定期清洗床上用品，保持内务的整洁。充分利用户外和室内体育活动时间，开展多种体育锻炼，提升孩子们的体质，做好安全和保健工作；严格禁止儿童携带不安全物品入园；管理好药品，防止儿童误服。教育孩子一些基本的安全知识，提高他们的安全意识和自我保护能力，比如不吞食异物、不从高处跳下、不乱爬高处和不追逐打闹等。通过多种方式引导孩子们养成良好的生活常规，培养良好的卫生习惯，让他们注意个人卫生，避免病从口入。加强孩子的自理能力，鼓励他们完成力所能及的事情，如整理床铺、书包、摆放鞋子等。
在安全隐患方面，我们要杜绝一切不安全因素（如洗洁精、刀具等尖锐物品必须放在儿童够不着的地方）。认真执行班级卫生消毒工作，坚持每日、每周的清洁消毒，确保儿童用具的清洗和消毒，做好卫生死角的清扫工作，定期对儿童的被褥进行紫外线消毒，切断细菌与病毒的传播源，为孩子们营造一个舒适、卫生的生活环境。在日常生活中，我们要细心关爱每个孩子，尤其是能力较弱的儿童，关注他们的心理状态，给予更多的关怀，帮助他们消除紧张感。在日常活动中，密切关注孩子们的精神状态，发现问题及时解决，培养良好的睡姿，使他们能够健康成长。
2、教育教学工作
依据大班儿童的兴趣与发展目标，结合我们的五大领域教学内容，制定月度、周度和每日的教学计划，有针对性地组织丰富多样的教育活动，合理利用与整合各方资源，充分调动儿童的主动性。细心观察每个孩子的闪光点，给予适当的表扬，对较内向安静的孩子创建更多的表现机会，及时鼓励他们，提升他们的自信心与荣誉感。
继续加强儿童的常规培养。良好的常规直接影响教学秩序，也间接影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机交流和离园前沟通等，明确常规与要求，并采用多种形式对孩子进行训练，严格监督其执行情况，逐步培养儿童自觉遵守规则的意识。
重点培养儿童的阅读和讲述能力。帮助孩子们掌握阅读技巧，如逐页翻读，学习用完整的句子表达每一页的内容。我们还将训练儿童的故事讲述能力，利用空余时间开展故事比赛活动，提升他们的表达能力。
继续培养儿童的绘画能力，建立班级特色。经过一年的培养，孩子们对绘画充满热情。本学期我们还将增加剪贴等技能训练，让我们班的手工活动在学期末的展示中真正体现班级特色。
结合节日开展丰富多彩的庆祝活动。本学期有多个节日：教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦等，我们将根据这些节日举办丰富多彩的庆祝活动和亲子活动，积极邀请家长参与。
三、安全工作
安全工作是我们的重中之重。我们需要在日常活动中加强安全管理，重视儿童一日活动各环节的安全工作，例如晨间安全检查、自由活动、餐前餐后及午睡前后的巡视，确保儿童活动在老师视线之内。在日常活动中渗透安全教育，增强儿童的安全意识，帮助他们掌握自我保护技能。提升教师的责任心，细心排查一切潜在安全隐患，确保儿童在安全的环境中健康成长。
四、班级管理
1、认真制定每月、每周和每日的计划，严格按照计划开展各项活动。确保儿童一日活动的合理安排，动静结合。针对家访中发现的问题，总结上一周的不足，反思教育内容，并记录详细，为下周的教育做准备，确保教学质量。
2、管理好班级财物，每天检查教室门锁安全，确保财物不丢失；坚持教室的通风及卫生工作，制定每日小扫与每周大扫的清洁计划，并做好消毒，保持教室整洁。注意节约用水用电，防止资源浪费。
3、对做错事情的儿童采用鼓励而非责罚，真正做到关心每一个孩子。
五、家长工作
1、根据本班实际情况，制定有针对性的家园共育方案，及时向家长宣传幼教知识，让他们了解儿童在园的情况。通过网络渠道，及时与家长沟通儿童在园的表现及家庭情况。建立手机联系，使园内信息第一时间传达给家长，保证沟通畅通。
2、利用早晚接送儿童的时间，及时与家长交流。每个月进行家访，并及时填写《家访记录表》，进一步了解儿童在家的情况，以便于更好地支持儿童的成长。通过小作业的形式，让家庭与教师之间搭建沟通的桥梁，深入探讨教学问题，发现问题及时召开园务会议进行讨论。
3、通过家访、电访、网络等多样化形式与家长保持密切联系，及时交流孩子的生活学习情况，形成家园配合，提高孩子的学习和生活质量。只有通过家庭与园所的有效合作，才能更好地促进孩子的发展。
六、本学期工作计划安排
九月份：
1、整理园内环境及班级卫生，布置教室，为孩子们创造舒适的环境。
2、迎接新生入园，安抚他们情绪，热情接待家长，积极开展家访，做好常规规范和习惯培养，建立良好的教育教学常规。
3、制定学期教学计划，月计划和每周教案，熟悉教材，因材施教，结合各学科内容进行教学。
4、举行中秋节活动，庆祝“快乐的中秋节”。
5、加强国庆长假的安全教育。
十月份：
1、根据各年龄段儿童的发展目标，制定班级工作计划，确保目标明确，促进儿童全面发展。
2、进行爱国主义和国防知识教育。
3、强化安全常规教育，培养儿童的自理能力和良好的生活习惯，乐于助人。
4、加强安全教育，提升儿童的自我保护意识（如避火演习、避震演习）。
5、开展重阳节活动，普及相关知识。
十一月份：
1、加强卫生、安全方面的检查和监督。
2、积极筹备消防日（119）活动，主题为“安全在我心中”。
十二月份：
1、开展“元旦”庆祝活动，主题为“我大一岁了”。
2、积极参加外园的观摩活动。
一月份：
1、进行期末教育评价。
2、制定期末工作安排，撰写工作总结。
3、做好寒假财物保管和清点工作。
4、开展寒假儿童安全教育。
本学期我们将根据班级实际情况，结合上学期的经验和家长的建议，共同探讨制定出本学期的教育教学重点和方向，提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以轻松愉快的学习方式，陪伴儿童共同度过这个有意义的学期。
幼儿园大班教学计划 第5篇
根据幼儿园大班的教学计划，继续以语言和逻辑思维能力的培养为重点。引入多种趣味学习活动。
一、教学目标：
在德育与智育相结合的教学理念下，以培养幼儿多方面的能力为核心。通过丰富多彩的活动让孩子们发展语言表达能力，提高逻辑思维能力，激发他们对知识的兴趣，进而提升整体智力水平。
二、教学内容：
1、培养幼儿的学习习惯和社交能力：
良好的学习习惯和社交能力的培养是幼儿园教育的重要内容，应贯穿于日常教学活动中。这些习惯比单纯的知识传授更为重要，教育者要帮助孩子们在日常生活中学习如何与他人交往，建立良好的人际关系。
2、语言表达能力：
（1）培养孩子讲述故事的能力。
（2）引导幼儿使用丰富的词汇描述事物。
（3）通过角色扮演和对话练习提高谈话能力。
（4）鼓励幼儿表达自己的情感和观点。
3、逻辑思维能力：
通过玩具拼装、图形识别等活动培养幼儿的逻辑思维能力和解决问题的能力。
4、多元化学习活动：
设计不同主题的学习课题，结合故事、歌曲和游戏等多种形式，以激发幼儿的学习兴趣。
三、教学方法：
在开学初的阶段，教师采用讲解与示范相结合的方式，引导幼儿熟悉学习内容。随着幼儿能力的提升，鼓励他们自主进行探索和尝试，让他们在实践中学习和成长。
四、具体内容标准如下：
教学游戏：游戏是幼儿最喜爱的活动之一，通过有趣的游戏来学习，可以帮助他们更好地掌握知识，增加对学习的兴趣。应根据幼儿的年龄特征选取合适的游戏。
通过本模块的学习，孩子们将掌握基本的语言表达技巧，能够在小组活动中积极参与讨论，初步体验自主学习的乐趣。
（一）益智游戏。
1、内容标准。
（1）通过游戏了解各种表达方式，并在指导下勇于尝试与他人交流。
（2）在游戏中，能独立进行简单问题的解决，并总结出解决问题的方法。
（3）通过游戏中的互动，熟悉使用各种表达形式，提高语言表达能力。
（4）在游戏中，积极参与并尝试用不同方式向他人描述自己的想法。
2、活动建议。
精心设计一些富有挑战性的游戏，让孩子们在互动中体验语言交流的快乐，讲解每个游戏的目的并提醒孩子适度参与。
（二）故事创作。
1、内容标准。
（1）能够独立讲述简单的故事，并学会使用适当的词汇。
（2）经历创作故事的过程，尝试编写自己的小故事，表达个人想法。
2、活动建议。
鼓励孩子们在完成学习后创作自己的故事，发挥他们的想象力，让他们感受到创造的乐趣，进一步培养他们的语言能力。
3、辅助学习。
（三）语言辅助教学。
1、内容标准。
（1）能够运用自编的学习资料进行基本的交流与互动。
（2）通过多种活动提高口语表达能力，增强沟通技巧。
例1：编写一些互动故事，让孩子们在小组中进行角色扮演。
2、活动建议。
组织故事分享会，孩子们通过分享自己的故事提高语言能力，并尝试与他人进行互动交流。
幼儿园大班教学计划 第6篇
一、班级情况分析：
本学期班上共有12名幼儿。经过一年的共同学习与生活，教师与幼儿之间已经建立了深厚的情感联系，同时对每位幼儿的个性、能力发展有了更加深入的了解。过去的一年，孩子们从初入园时的不适与哭泣，到如今愉快地参与集体活动，展现了显著的成长。部分幼儿由于性格较为内向，在活动中常常显得害羞和不自信，未能很好地展示他们的才能。我们计划在本学期中给予这些孩子更多的关注与鼓励，帮助他们体验到成功的快乐，从而做到更加自信、开朗。大班是幼儿园生活的最后一年，幼小衔接显得格外重要。我们会从本学期开始为幼儿和家长提供有关幼小衔接的指导，包括生活能力和学习习惯的培养，以便每位幼儿能够顺利过渡到小学阶段。另外，我们还将注重培养孩子的认真态度、独立性和责任感，确保每位幼儿都能健康、快乐地成长。
二、教育总体目标：
促进幼儿身体的全面发展以及技能的协调性提升，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯以及参与体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官与语言进行交流的能力，加深对环境的认知，培养有益的兴趣和动手能力，促进智力发展。培养幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，以及诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、勇于面对困难、讲礼貌、守纪律等良好品质与行为习惯，塑造活泼开朗的性格，并激发幼儿对美的感受和表现的兴趣。
三、各领域目标：
（一）健康领域：
1、能以饱满的精神状态参与各类活动。
2、能灵活地进行侧身钻圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，掌握剪刀的使用，学会系鞋带，逐步养成正确的握笔姿势。
3、明白饭前饭后应避免剧烈运动。
4、在老师的提示下，保持穿衣整洁，能分清左右脚。
5、懂得早晚刷牙的重要性，能够保持正确的看书与绘画坐姿。
6、能够保持桌面和地面的整洁，乐于尝试各种食品。
7、养成早睡早起的好习惯，并确保准时到园。
8、能有序地穿脱、整理衣物，整理床铺。
9、具备初步的自我保护意识，并能根据气温变化适时增减衣物，活动时不做危险行为。
（二）语言发展领域：
1、在集体活动中能够专心听老师和同伴的发言，理解简单指令并付诸行动，能理解和使用生活中的常用问句。
2、在成人的帮助下，能够讲述自己看到或听到的事情，愿意为他人朗读童谣。
3、乐于以普通话与他人交流，态度自然大方。
（三）科学观察领域：
1、学习有条理地观察与比较物体的不同，参与收集和小实验等活动。
2、观察周围环境的变化，了解城市的著名建筑和景点，识别日常生活中的自然现象。
3、掌握50以内数字的组成，认识加减符号，进行100以内的加减运算，能够书写1-100并在日常活动中运用数知识，理解单双数，并懂得一周有七天。
（四）艺术领域：
1、能够随音乐的节奏和力度变化做出相应的动作，借助歌声与动作表达各种情感。
2、能够安静欣赏艺术作品，理解其主旨，学习评价自己和他人的作品。
3、在作品中表现特定情节，懂得用上下左右表示物体间的前后关系，并关注颜色与内容的联系。
（五）社会性与情感领域：
1、了解本地的名胜古迹、建筑及民间艺术，参与国庆节等活动，培养对家乡和祖国的热爱。
2、认真履行值日生职责，能够将一项事情做到头。
3、在成人的帮助下，学习控制自己的情绪。
4、能适当地评价自己与同伴的表现。
5、会使用礼貌用语，能够大方地回应他人的提问。
6、在老师的提醒下，遵守日常规范和游戏规则。
四、教育手段与措施：
（一）作业：
根据幼儿园的教育目标以及本班的实际情况，设置语言、科学、健康、社会、艺术等作业活动，促进幼儿全面发展，并借助现代化教育手段帮助幼儿获取广泛、基础的知识。
（二）游戏：
游戏是幼儿园教育活动的核心手段，幼儿通过游戏不仅锻炼身体，促进友谊，还能学会遵守规则，培养合作精神及解决问题的能力。本学期将特别鼓励内向的幼儿积极参与各类游戏，而活泼的孩子则需学习遵循游戏规则。
（三）观察：
在日常活动中激发幼儿对周围事物的好奇心，经常组织散步与参观活动，教授观察的方法，并引导他们分享观察结果，培养观察习惯。在班级内设置自然角和科学实验室，激发幼儿的观察兴趣。
（四）体育活动：
利用晨间锻炼和体育游戏，培养幼儿对体育活动的热情，尤其要鼓励体型偏胖或体弱的孩子参与锻炼，增强体质，并在活动中养成良好的生活与卫生习惯，加强安全教育，提升自我保护意识。
（五）劳动实践：
通过参与简单的劳动活动，学习基本的劳动技能，体会劳动成果的乐趣，培养幼儿的独立能力。鼓励他们参与公益劳动，理解劳动的价值，学会爱护物品。
（六）日常生活：
在班级内建立良好的日常管理规范，指导幼儿养成良好的生活习惯与卫生习惯，通过鼓励、个别教育、讨论等方式，使幼儿意识到养成好习惯的重要性，并逐步形成习惯。将增设安全教育课程以确保他们在小学的安全。
（七）娱乐活动：
结合园内的娱乐活动，每周至少开展一次，注重多方面能力的培养，鼓励幼儿积极参与，提升身心健康，培养阳光开朗的性格及良好的社交能力。
五、家长工作：
1、每月有计划地开展与家长的交流，了解幼儿各方面的发展情况，互相分享意见。
2、举办亲子活动，内容包括如何协助幼儿适应小学生活的介绍及观摩活动。
3、筹办快乐家园聚会，重点向家长普及幼小衔接的相关知识和要求。
4、每周发放家长信，与家长交换意见，了解幼儿在家中的表现，共同促进孩子的成长。
六、环境创设：
1、增设各活动区域所需材料，根据幼儿的发展情况和教学需求，购买数学、语言、音乐等学习工具。
2、围绕主题开展师生共同设计和制作墙面装饰，提升学习环境。
3、丰富自然角的内容，依据季节收集不同的动植物，帮助幼儿了解自然的奥秘。
4、在语言学习中营造良好的环境，通过各类物品的文字标记，激发幼儿对文字的兴趣。
5、建立师生之间平等友好的关系，培养幼儿团结、勇敢和不怕困难的品质，促进其更好地适应社会。
幼儿园大班教学计划 第7篇
一、指导思想：
根据《幼儿园教育指导纲要》提出的“幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的”，以及世界卫生组织的宣言，健康的理想标准应包括个体身体各项功能活动从幼年到成年的最佳状态。随着幼儿逐渐成长，他们的骨骼和肌肉发育日益完善，动作协调性和灵活性逐步提升，自我意识也在增强。我们应该依据幼儿的成长需求，帮助他们建立健康的饮食和卫生习惯；培养良好的生活自理能力；增强自我安全意识以及对自己身体的认知；并培养运动智能。
二、学生分析：
我所在的大班有33名幼儿，整体活泼开朗，充满好奇心。班级男生比例较高，女生相对较少，年龄较为均匀，但学习能力存在明显差异。能力较强和较弱的幼儿所占比例较小，中等能力的幼儿占据大多数。需要特别关注两头，拉动中间，提升整体教学效果。
三、辅导工作：
在面对每位幼儿时，应尊重他们之间的差异。对学习有困难的幼儿，可以激发他们的学习兴趣，增强自信心，调动学习积极性，培养成就感。同时传播自我安全、卫生习惯的重要性，增强保护意识。通过了解和分析他们的实际情况，可以帮助查缺补漏。与家长密切配合，挖掘孩子的潜力，给予鼓励，并加强与家长的沟通，共同促进幼儿的成长。
四、教学内容：
大班《健康活动》上册教材的主要内容包括：运动乐园、美味世界、身体探索、安全小达人、欢乐伙伴等。
运动乐园：介绍适合幼儿的律动操和体育活动，培养他们积极锻炼的良好习惯。
美味世界：教授适合幼儿动手制作的食物及其营养价值，引导幼儿养成良好的饮食习惯，培养健康的作息习惯。训练幼儿的嗅觉、触觉、味觉等感官，以及正确使用烹饪术语。
身体探索：让幼儿认识身体相关知识，了解身体的生长过程及生长所需的营养。
安全小达人：培养幼儿的交通安全意识，识别潜在危险，并教授基本的安全应对技能。
欢乐伙伴：鼓励幼儿对自身行为进行简单的评价，分辨自己与他人的物品，接受约束与他人批评，适当地表达情感，在新环境下不感到过分拘束或害怕，帮助他们培养稳定积极的情绪。
五、重点与难点：
运动乐园、身体探索和美味世界为教学重点，而安全小达人和欢乐伙伴既为重点也是难点。
六、教学目标：
1、养成良好的作息和饮食习惯。
2、具备良好的心理素质，能积极面对现实，情绪稳定且愉悦。
3、个性发展良好，形成积极自我概念。
4、掌握基础的安全和健康知识，学会自我保护的方法。
七、教学措施：
1、紧密结合孩子的生活环境，从已有经验出发，创造有助于自主学习和合作交流的情境，激发兴趣。
2、设计趣味十足的教学活动，鼓励每位孩子动手参与到健康学习中。
3、针对孩子的实际进行健康教育，考虑孩子的差异化发展需求，进行有针对性的教学。
八、课程安排：
幼儿园大班教学计划 第8篇
孩子们在经历了上学期的大班学习后，各方面能力都有了显著提升。为了更好地落实各项教育教学工作，促进幼儿的全面健康发展，依据幼儿园的工作计划和本班的实际情况，我将在新学期中从以下几个方面进行工作。
一、全面强化安全教育，确保安全工作优先
幼儿的安全是教育工作的基础，因此班级全体成员需高度重视安全工作，落实安全责任。具体措施如下：
1、营造安全舒适的活动环境。定期检查教室及户外活动区域的安全状况，发现问题及时解决，尽量降低安全隐患。
2、确保幼儿在户外活动中的安全。认真评估活动场地，并在活动前仔细检查器械，排除不安全因素。注重安全知识的普及，让幼儿在游戏中学会如何避免受伤。
3、培养幼儿的自我保护意识。让孩子们认识到哪些物品可能造成伤害，例如刀具、电器等，并能够主动避免这些危险物品。教授他们在火灾、地震等紧急情况下的自救知识，了解安全出口的重要性。
4、教育幼儿在独自在家时如何保护自己，不吃陌生人的食物，不随便开门，不跟陌生人走等，增强他们的防范意识。
二、确保保育工作质量
(一) 在保育方面，我们将继承上学期良好的卫生和消毒习惯，认真做好卫生保健工作，积极创建健康的班级环境。
1、严格实施卫生保健制度，全面落实教室通风和消毒工作，保持教室整洁无杂物，厕所无异味，睡眠区干净整洁。
2、班级成员积极沟通，达成共识，共同维护班级卫生，使幼儿有一个良好的生活和学习环境。在使用教学用品后，教师们及时收拾，各自监督，共同维护班级的卫生状况。
3、树立“我是大班小主人”的意识，鼓励孩子们主动参与班级环境的维护，同时注重培养良好的生活习惯。
(二) 严格执行一日生活作息制度，合理安排孩子们的日常活动。
1、认真遵循一日作息制度，确保各项活动紧凑衔接。
2、户外活动是提升幼儿身体素质的重要环节，因此我们将把它作为工作重心。制定适合大班幼儿的体育目标和游戏，积极开展多样的体育锻炼，增强幼儿的抵抗力。
3、组织幼儿参与多种身体锻炼活动，如自然浴锻炼、赤脚运动和跨龄交流活动。
三、更新教育理念，跟上教育发展的步伐
园长在学期工作计划中明确了我们的教学方向，我们需围绕园本课程的儿童观和教育观，深入研究和探索课程内容，进一步整合幼教课程的五大领域，丰富课程内容。
为了实现这一目标，我们首先要更新教育理念，将传统的先后习得转变为同步习得，让幼儿在语言发展的关键时期获得更多的知识体验。在课程内容上，我们将探讨如何将五大领域知识有机融合，打破旧有的教学模式，让计算、美术、音乐等学科在主题探究活动中自然渗透，为孩子们提供更广阔的探究空间。
四、积极开展家长工作
家长，在某种意义上是我们教育工作的合作伙伴，是教育责任的共同承担者，是宝贵的教育资源。经过两年的接触，我们的细致工作赢得了家长的信任和支持。在新学期中，我们将持续努力：
1、热情接待每位家长，定期向他们发放个案及日常记录，同时认真收集家长的反馈意见，虚心采纳合理建议。
2、积极邀请家长参与到教学活动和各种大型活动中。
3、不定期与家长保持联系，共同交流育儿经验。
4、如遇特殊情况，及时向家长汇报或保持电话联系，尤其是生病未返园的幼儿，定期进行电话问候。
5、鼓励家长参与教学活动，与教师共同讨论和策划教育计划。
6、确保对每位孩子进行一次家访，未入园的幼儿通过电话联系，了解他们在家的情况，并反馈在园的生活学习状况，促进幼儿与家长的沟通和交流。
幼儿园的工作虽然繁琐，但我们大班全体成员坚信，只要努力，我们定能出色完成任务，并用心、耐心和责任心，赢得每位家长的信赖。
幼儿园大班教学计划 第9篇
新的学期如期而至，带来了新的希望和挑战。对于家长而言，这是一段充满期待的时刻；对于教师而言，新的学期意味着更多的责任与任务。在本学期，我们三位教师将继续以高度的责任感要求自己，认真总结上学期的教学经验，反思不足，力求在新的《纲要》和《园务计划》指导下，以幼儿为中心，推动每个孩子的个性化发展。学期伊始，我们结合班级的实际情况和幼儿的年龄特点，共同制定了具有本班特色的教育教学计划。
一、班级现状分析
本班共有26名幼儿，其中男孩14名，女孩12名。经过一至两年的幼儿园教育，孩子们对音乐、语言和数学等学科表现出了浓厚的兴趣。在艺术方面，幼儿们能够较为统一地唱歌，舞蹈动作活泼且协调，能够根据歌曲的情节进行简单的表演，具备了一定的表现能力，并逐渐掌握了基本的节奏感，能随音乐的节奏进行打击乐演奏。然而，在常规行为的培养和感知能力的提升上仍需努力。在绘画时，幼儿能够意识地表达自己的想法，并且在涂色方面也有了显著的进步。孩子们之间能够友好相处，懂得礼貌，基本遵守幼儿园的日常生活规则，绝大多数幼儿能够主动向老师问好。生活自理能力有了显著的提升，大部分幼儿都能独立完成个人事务，但个别孩子由于家庭教育的原因，仍有待提高。本学期我们将就此与家长沟通，以促进孩子的成长，帮助他们养成良好的行为习惯。在互助和关心方面，幼儿们有了明显改善，但在自理能力和整理材料方面仍需多加努力。孩子们在体育活动中的参与积极性也有显著提高，基本能按时参加晨间活动，从而增强了体质，但课堂常规的教育依旧需要加强，其他环节的常规也有待进一步提升。我们在本学期将把常规管理放在重要位置。
二、各科教学计划
（一）健康领域
1、强化幼儿良好的生活卫生习惯和品德行为习惯。
2、培养幼儿自我服务能力：擦桌子、洗水杯、整理床铺。
3、加强幼儿的安全教育，使他们意识到生活中的不安全因素，积累安全意识。
4、开展丰富多彩的户外体育活动，如游戏、玩皮球和踢毽子，以培养幼儿对体育活动的兴趣。
5、练习投掷、滚球和平衡等基本动作。
（二）语言领域
1、培养幼儿集中注意力，耐心倾听他人发言，不抢话、不插嘴。
2、鼓励幼儿与同伴交流，勇敢地在团体中表达自己。
3、逐步理解图片所表示的事件顺序。
4、学习使用简单的反义词来表达相反的意思。
5、激发幼儿对学习英语的兴趣。
（三）科学领域
1、引导幼儿从不同的角度观察物体，并用语言进行描述。
2、获得探索事物规律的经历。
3、巩固对几何形状的认识，发展幼儿分析和判断的能力。
4、正确识别数字1到10，感知5以内数字的组成，比较5以内数之间的数量关系。
（四）社会领域
1、帮助幼儿适应新环境，感受自我成长的变化。
2、鼓励幼儿愿意与同伴分享自己的物品。
3、引导幼儿遵守成年人制定的规则，培养自我控制能力。
4、让幼儿了解周围的社会机构，激发他们对家乡和家乡人的热爱。
（五）艺术领域
1、学习根据音乐的节拍进行歌唱表演。
2、积极参与音乐游戏，感受活动所带来的乐趣。
3、学习多种艺术创作技法，如漏印版画、实物印画和吹画等，体验美术活动的乐趣。
4、鼓励幼儿感知线条的变化，并根据这些变化进行大胆的联想。
（六）家长工作
1、依据班级现状，积极与家长沟通，交流教育心得。
2、建立家庭与班级的联系栏，宣传科学的家教知识和指导方法，以争取家长对班级工作的支持和配合。
3、对个别幼儿进行有计划、有目的的家访。
4、定期召开家长会，与家长面对面交流。
5、邀请家长参与开放日活动，让家长直观了解幼儿园的教育方法和教师的工作状况，从而增进与教师的情感联系。
（七）措施
1、积极参加园内各项业务学习，深入理解《纲要》的精神，认真提升专业技能。
2、班内三位教师密切合作，明确各自职责，确保高质量完成每日的教学任务。
3、根据班级特点设置活动区域，增加活动材料，鼓励家长参与制作教具和玩具。
4、积极参加教师培训活动，做好家长开放日的准备。
幼儿园大班教学计划 第10篇
在与孩子们共度的这近三年时光中，我目睹了他们在各个方面的成长与进步，感受到无比的欣慰与自豪。本学期，即将是孩子们迈入小学前的重要阶段，我们需要全力以赴，做好“幼小衔接”的各项工作，帮助他们顺利过渡到小学生活。
一、班级情况分析
本班共有41名幼儿，其中21名男生和20名女生，王宇阳小朋友是上学期新转入的。经过两年多的学习与生活，大部分幼儿在能力各方面都有显著的提升与进步。孩子们之间彼此熟悉，班级氛围融洽，有着良好的集体意识，能够主动关心他人，互相帮助。大部分幼儿遵守纪律，日常常规在不断改善，做事井然有序，具备了良好的书写与阅读习惯。然而，班级内仍存在一些差异，个别孩子缺乏自信，无法在集体面前主动表现自己；有些孩子则显得活泼好动，做事不够专注，常常影响他人。还有部分幼儿在学习活动中注意力易分散，缺乏耐心。基于此，新的学期将对这些幼儿给予更多的关注与支持，帮助他们建立良好的学习习惯。
二、工作目标及措施
我们将认真落实《纲要》的精神，根据园务工作计划的要求，以及本班幼儿的实际情况，对幼儿实施全面的素质教育，促进他们个性的发展。
（一）加强班级管理，提升教育教学质量
1、创设班级特色，营造良好的育人环境。
结合班级自身特点与教学特色开展个性化的环境创设，使每一面墙、每一个角落都能成为潜移默化的教育者。本学期将重点放在主题墙的建设上，展现孩子们在环境创设中的参与性。
2、以新《纲要》为指导，提升课堂教学质量。
（1）继续深入学习《纲要》，将教育理念转化为实际教学，探索新型的教学方法与模式。
（2）将培养创新意识与实践能力融入教学工作，积极运用现代化教学手段，提升教学活动的质量。
（3）根据幼儿的兴趣调整教学计划，灵活开展主题教学。
3、注重品德教育，促进幼儿全面发展。
（1）在活动中观察幼儿对知识的掌握与动手能力的发展，培养他们乐于帮助同伴的意识。
（2）通过小红花评比，激励幼儿的上进心与荣誉感。
（3）通过值日生的工作，指导幼儿的劳动技能，培养他们热爱劳动及关心集体的精神。
（二）做好班级卫生与保健工作。
1、对幼儿进行安全教育，制定并实施安全教育计划。结合幼儿日常生活经历进行安全与营养的保健教育，增强他们自我保护的意识与能力。
2、合理安排幼儿的户外活动时间与内容，确保每天有2小时的户外活动时间。
3、开展多样化的户外体育游戏活动，包括滑冰、跳绳和传统民间游戏等。
4、根据幼儿的需求，完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。
5、与保育员共同定期进行幼儿生活用品和玩具的清洁与消毒，保持室内外环境的整洁。
6、让幼儿对天气变化有初步感知，并学会主动增减衣物，照顾好自己，开展气象台和观察角等活动。
7、关注幼儿心理健康，针对个体差异与家长共同探讨有效的教育措施。
8、培养大班幼儿良好的学习与卫生习惯，帮助他们养成正确的阅读与书写姿势。
（三）家庭工作
努力做好家庭与幼儿园的桥梁，以促进孩子们在家园共育中全面发展。加强幼儿园与家长之间的沟通，利用家园宣传栏和联系册，让家长了解现代教育的理念和方法。
1、建立与家长的联系
（1）每月撰写《快乐成长录》与家长进行书面交流，反馈幼儿在家和幼儿园的情况。
（2）开展家访活动，深入幼儿家庭了解他们的生活方式，为家长提供更贴心的服务。
2、利用学校组织的活动，创设机会让家长带幼儿外出踏青，享受大自然的美好。
3、鼓励家长积极参与幼儿园各类活动，形成良好的家园互动。
（四）主要活动
1、组织参观小学，让幼儿了解小学与幼儿园的不同，做好“幼小衔接”的准备。
2、向家长开放半日活动，促进家园合作。
3、举行“金仓之旅·放飞梦想”的亲子游活动，让孩子们感受大自然的美丽。
4、管理好自然角，督促幼儿开展观察记录活动。
5、参加园部组织的“爱在蓝天下”主题阅读节活动，提升幼儿的阅读兴趣。
6、精心准备“六一”毕业文艺汇演，合理分配角色，编排符合幼儿年龄特色的节目。
7、组织幼儿拍摄毕业照，留住美好的瞬间。
幼儿园大班教学计划 第11篇
我将根据我班级的特点和幼儿的实际情况，制定本学期的教学计划，力求在开发每位幼儿潜能的促进他们健康的个性发展，确保在新环境中逐步而健康地成长。我们的班级工作主要集中在以下几个方面：
一、情况分析
本班目前有幼儿15人，其中老生10人，新生5人。经过过去一年的学习和生活，班上的孩子们动手能力和语言表达能力都有了显著提升，能够独立讲述简单故事，逐渐掌握了蒙氏教育的一些基本常规，礼仪和卫生习惯良好，具备了基本的自我保护意识。然而，由于孩子们个体差异较大，因此这学期我希望通过互帮互助的方式来调整和促进他们的成长。
二、工作要求
本学期以资源包为核心，结合《幼儿园教育纲要》的核心理念，通过多种方式对幼儿进行身体、智力、道德和美育的全方位教育，确保每位幼儿在现有基础上不断进步。
三、幼儿发展目标
（一）身体健康
1、积极参与各种体育活动，促进走、跑、跳、平衡、投掷、爬行和攀登等基础动作的发展，提高协调性、灵敏度和动作姿势的标准性。
2、能够熟练使用铅笔和画笔进行书写与绘画，掌握使用小工具进行操作活动。
3、具备基本的卫生知识，养成良好的生活卫生习惯，能够维护公共环境的卫生。
4、能独立穿戴整齐，整理床铺、桌椅及玩具，具备一定的生活自理能力。
5、能够注意安全，培养一定的自我保护意识。
（二）数学认知
1、掌握10以内的数字认识及相邻数的概念。
2、初步理解“守恒”概念，具备一定的抽象思维能力。
3、认识长方体、正方体和球体，初步了解它们的基本特征。
4、能够以客体为中心区分左右。
5、尝试运用已有的生活经验，观察和发现事物之间的内在联系，进行简单的分析和推理。
（三）语言与阅读
1、学习独立阅读，培养一定的阅读兴趣。
2、能够有顺序地翻阅书籍，用手指点读图画和文字。
3、理解并描述画面内容，能够用较连贯的语言进行大胆的表述。
4、能够在图书中认出一些常见的简单汉字。
5、注意倾听他人讲话，养成良好的倾听习惯。
6、根据作品线索，尝试仿编诗歌和散文等。
7、能用表情朗诵诗歌和讲述故事，并能够复述或扮演完整或部分故事情节。
（四）英语学习
1、能够说出常见物品的相关单词。
2、学习英文字母的发音和韵律儿歌。
3、能够唱6首英文歌曲。
（五）艺术表现
1、积极参与唱歌、舞蹈和表演等活动。
2、能够在集体面前大胆表演，能够根据音乐节奏协调地完成动作，并与同伴合作演出。
3、每周学习一首歌曲和一个音乐律动，每周掌握一个舞蹈组合（包含音乐律动）。
4、能够用绘画、折纸等技能表现事物的基本特征和简单细节。
5、根据个人生活经验或故事、诗歌的内容进行情节画创作，并能合理使用颜色。
6、喜欢欣赏易于理解的音乐、绘画和工艺美术作品，客观评价自己及同伴的作品或表演。
7、在活动中展现一定的想象力和创造力，对自己的表现充满自信！
幼儿园大班教学计划 第12篇
新学期的到来，意味着新的开始与挑战。在园领导的有效指导下，大班的教学工作已经迅速展开。根据本学期的《幼儿园教学计划》和《幼儿园工作安排》，结合我班幼儿的实际情况，现制定以下工作计划：
一、班级教师将紧密合作，为幼儿提供一个愉快、安全的学习和生活环境。我们希望每位孩子都能喜欢我们的班级，喜欢与我们两位老师的互动。
二、深入了解每位幼儿的性格与兴趣，制定符合他们的短期和长期发展目标，关注每一个孩子的个体差异和成长进步。我们的教育将涵盖认知发展、社交技能和身体健康的各个方面，帮助幼儿养成良好的生活和学习习惯。在教学中注重学科之间的融合与互动，充分发挥教师的引导作用，激发幼儿的自主学习意识，潜移默化中接受新理念，体验蒙氏教学法的独特魅力，鼓励个性发展，确保在师幼互动中顺利实施所有教学活动。
三、定期向家长反馈幼儿在园的表现，让每位家长了解幼儿园的一日生活，和家长共同探讨孩子在学习与生活中遇到的问题，达成一致意见，期待每个孩子都能在各方面有所进步，营造一个孩子快乐、家长安心、老师轻松的氛围，鼓励家长关注孩子的全面发展。
四、为幼儿准备丰富的探索活动材料，鼓励他们勇于尝试，激发学习的热情。我们将组织晨间活动、户外游戏以及各种探索活动，给予孩子们自由活动的空间。做好卫生保健工作，合理管理班级各类教具，保障教学有序进行，培养幼儿的蒙氏教育常规。
五、注重与家长的沟通，让家长成为我们教育工作的坚实后盾。
以上就是本学期大班的教学工作计划，请领导给予指导与建议。
幼儿园大班教学计划 第13篇
新学期，新的机遇与挑战。随着秋天的到来，我们正式开启了新的学期。这个学期，对于家长而言，是寄托了新的希望，而对于老师来说，则是迎接新的挑战。我将严格自我要求，认真总结上学期的经验，吸取教训，反思不足之处。在新的教育理念和园务规划的指导下，我们将关注每位幼儿的全面发展，充分利用资源，陪伴孩子们一起度过这个充实而有意义的学期。
我制定了个人教学计划：
一、班级情况分析：
1、我班是从中班升入大班的，孩子们在这个阶段都特别自豪，责任感也有所增强。整体来看，孩子们思维活跃，性格开朗，充满活力，但在自主学习和决策能力方面仍需进一步培养。
2、部分幼儿的动作发展和动手能力需要个别辅导，自我反省能力还需加强，特别是在数学逻辑和推理能力方面还有待提高。
3、一些幼儿的饮食习惯有待改善，挑食现象较为严重，进餐速度慢，午睡习惯不佳，会影响到其他小朋友。部分幼儿的卫生意识较弱，存在乱扔垃圾的现象，离园时未能主动与老师和同学打招呼。针对这些不足，我会在活动中融入相关教育，以全面提升幼儿的各项能力。
二、语言、数学、拼音
语言
1、我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》，结合课改精神，实现教学目标。根据班级幼儿的年龄特点、兴趣和地方文化，开展丰富的课程，增强孩子的知识面，开拓他们的视野。适当教孩子一些生字，书写简单的汉字及拼音，并在英语学习上加强孩子的语言感知和口语表达能力。
2、通过故事、谈话和社会实践来培养幼儿的独立意识。
数学
1、帮助幼儿从不同的角度对物体进行初步分类，培养他们的概括能力。
2、认识10以内的单数、双数及相邻数，并能够进行倒数和顺数的练习。
3、学习5以内的加减法，引导幼儿理解加法与减法的基本含义。
4、正确书写阿拉伯数字1—5，培养孩子认真、整洁的书写习惯。
5、培养时间观念，认识时钟，学习整点与半点，了解日历的基本知识。
拼音：
让幼儿初步认识单韵母，并能够正确书写拼音，明白拼音是正确读写汉字的重要工具。
三、美术、音乐、舞蹈
1、舞蹈课由每位教师轮流授课，每周五下午为户外授课时间，让幼儿感受不同的学习乐趣。
2、启发幼儿对颜色的认识，培养他们对物体的描绘能力，能够说出12种颜色，并初步尝试绘画。
3、提升幼儿对色彩的敏感性，学习根据画面需求合理运用颜色，理解深浅与冷暖色的搭配。
4、积极参与歌唱和韵律活动，基本能根据音乐变化调整动作的力度、速度、节拍等。
四、游戏
1、结合主题游戏的开展，与幼儿共同商讨、制定合理的活动区域，帮助他们进行选择。摆放在玩具架上的物品需具吸引力，可引发幼儿兴趣，便于他们独立取放、使用。活动结束后，教师应指导幼儿独立收拾玩具，增强他们的独立性和责任感。
2、教师需观察幼儿的游戏情况，适时介入进行引导。
五、日常生活方面
1、注重安全教育，特别是在户外活动中，帮助幼儿掌握简单的安全常识，学会自我保护，并在马路上遵守交通规则，认识红绿灯，使用人行道。
2、加强身心健康教育，进餐时注意不撒饭粒，了解各种食物的营养价值，不挑食、不暴饮暴食，保持个人和公共场所的卫生习惯；能自理大小便，正确使用卫生纸，养成独立着装及整理床铺的习惯。
3、在文明礼貌教育方面，培养幼儿熟悉常用礼貌用语，如“谢谢”、“对不起”等，懂得友好相处，互相帮助的道理，敢于承认错误并及时改正。
4、建立科学的一日活动常规，细化每个环节的管理，从入园、晨间活动到离园，明确每个环节的要求。
5、学习制定班级规则，增强孩子们的自我管理意识，让他们意识到作为大班小朋友的责任。
通过优化教学活动的组织和安排，我们将继续关注幼儿的兴趣，及时调整活动内容，以适应大班幼儿的特点，鼓励他们的积极参与，培养主动学习和探究精神。努力前行，相信每一个孩子都能在这个学期取得进步。
幼儿园大班教学计划 第14篇
一、班况分析
本班共有幼儿30名，其中男孩18名，女孩12名，老生18名，新生12名。新学期的到来为班级注入了新的活力，新朋友们的加入使得孩子们在互动中逐渐适应，整体情绪也表现良好。然而，由于新生与老生之间的年龄差异和能力差异，孩子们在各个领域的发展情况仍存在较大差异，具体分析如下：
1、健康领域：老生们已经建立了一定的生活习惯和自理能力，但新生在这方面还有待提升，很多孩子对基本的用餐能力还不熟悉;
2、语言领域：孩子们乐于与他人交流，喜欢听故事并看图书，但在倾听以及自主讲述方面还有待进一步加强;
3、社会领域：幼儿能够理解并遵守基本的行为规范，但在互助合作和对传统节日的了解上还有待提高;
4、艺术领域：孩子们对艺术活动表现出浓厚的兴趣，但是在活动的规范性和流程的遵守上需要进一步加强;
5、科学领域：孩子们展现出了浓厚的探索兴趣和好奇心，愿意提出问题，但需要继续培养他们的自信心。
为了提升幼儿的自我保护意识、自控力以及活动规范性，我们将在本学期继续开展丰富多彩的活动，教师与保育员将协作做好保育工作，通过游戏为主的教学方式激发孩子们的兴趣，安排科学合理的一日活动，让孩子们在欢乐中学习和成长。
二、教育教学总目标
依据本班幼儿的年龄特点及实际发展情况，特制定本学期的教育教学总目标：
1、保持情绪的快乐与稳定，初步掌握自我服务能力，养成良好的生活卫生习惯。
2、积极参与各类团体活动，学习初步控制情绪并养成必要的规则意识。
3、愿意主动与成人和同伴进行语言交流，语言表达完整、有条理，能够安静地进行阅读和倾听。
4、积极参与各类游戏活动，愿意与他人分享玩具和食物，讲究礼貌，提升交往能力。
各项具体教育目标
(一)健康：
1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。
2、进一步巩固独立用餐的习惯，保持桌面和地面的整洁，养成餐后自我送餐盘和漱口、擦脸的良好卫生习惯。
3、能够安静地入睡，并培养独立穿脱和整理衣物的能力，学会收拾生活用品。
4、认识五官和肢体，了解其基本功能与简单的保护措施，具备初步的自我保护意识。
5、初步建立体育活动的规则意识。
6、在集体活动中，保持情绪平稳，不随便发脾气。
7、在进行各种体育动作时，做到放松自然。
(二)语言：
1、学会安静地倾听他人，不随便打断。
2、喜欢与教师及同伴交流，愿意在集体面前表达自己。
3、初步掌握日常交往中的礼貌用语。
4、在教师的引导下，围绕主题进行对话，能够用简单的句子表达自己的想法。
5、能安静地倾听故事和儿歌等，并愿意学习使用简单的书面语言，增加词汇量。
6、在日常生活中能够理解简单的英语指令，乐意学习简单的英语单词和短语。
(三)科学：
1、乐于参加科学活动，如观察、种植、饲养和小实验，初步培养好奇心和探究精神。
2、关心和爱护周围的动物、植物及自然环境。
3、初步学会观察周围自然现象的特征，并获取基本的科学常识。
4、学会用简单的方式表达事物的特点和自己的观察发现。
5、学习日常生活中常用科技产品的基本使用方法，参与简单的制作活动。
6、注意并感知周围环境中物体的形状、数量等特征。
7、愿意参与数学活动，能按要求使用和排列操作材料。
8、学习常用量词。
9、根据物体的大小和长度进行5以内的排序。
10、学习数数，能够准确点数10以内的实物并正确取出相应数量的物体。
(四)社会：
1、能够与成人和同伴进行友好的交往。
2、在活动中学会谦让，不争抢玩具，能够友好相处。
3、合理表达自己的需求与愿望，积极参与力所能及的事情。
4、懂得关爱家人、老师和同伴，具备感恩和爱心。
5、了解社会生活中的一些基本规则。
6、能够初步使用礼貌用语进行交往。
幼儿园大班教学计划 第15篇
一、班级情景分析
本班的幼儿大部分是新入园的，来自不同的幼儿园，他们对于成为哥哥姐姐并为弟弟妹妹树立榜样有了一定的认知，同时也具备了关心他人的意识。然而，他们在性格和能力上存在较大差异。一部分幼儿在自觉性、求知欲以及动手能力上表现较佳，而另一些幼儿则在自信心和表现欲望等方面相对欠缺。具体分析如下：
1、语言表达能力较强，但在自创故事的叙述上有所欠缺，思维广度有待增强。
2、在音乐活动中，幼儿展现出愉悦的情绪，合唱时声音统一，对音乐的感知和节奏感较好，但活动的常规性仍需进一步培养，舞蹈的动作协调性也需加强。
3、在美术活动中，幼儿有了自我创作的能力，但作品的构图尚需丰富，活动形式亟待多样化。
4、幼儿在体育活动中的参与积极性有所提高，但对跳绳等技能的训练仍需加强，身体素质也需进一步提升。在探索活动中，幼儿的好奇心明显增强，喜欢提出问题。
本学期将继续开展丰富多彩的活动，旨在增强幼儿的自信心，同时加强幼儿的阅读、识字和加减运算能力，提升幼儿的初步操作能力。幼儿的自我保护意识、自控能力、活动规范、合作意识及整理材料的能力都需要投入更多关注，以培养他们做事的条理性和学习的主动性。
在教育活动中，教师需不断学习教育改革相关的文章，对教育理念进行反思，并提升自己的理论水平，用理论去分析实践中遇到的问题，实现教师之间的有效合作，增强互动。
家长工作开展得较为顺利，家长们能积极协助教师收集主题相关的资料，乐于与孩子一起探究，同时认真填写各种调查表。助教的家长工作也较为成熟。本学期将继续发挥已有的良好经验，并在幼小衔接方面与家长加强沟通，共同协调推进相关工作。
针对以上情况，结合班级实际，为更好地进行幼小衔接工作，制订本学期的工作计划如下：
二、五大领域教育目标
(一)健康
1、在集体生活中，保持愉悦的情绪，按时到园，不随意请假。
2、建立爱护公共卫生的意识，做事有条理，活动后能迅速收拾整理物品。
3、幼儿具备基本的自制、自我合作及遵守纪律的意识，初步树立责任感和自我保护能力。
4、能关注自身健康，准确表述健康状况，乐意接受医生的检查和治疗。
5、关心他人，与同伴建立良好的互动。
6、学习适当的社交礼仪，养成良好的坐立行规矩和轻声交流的习惯。
7、积极参与体育锻炼。
8、自觉遵守规则，具备勇气、合作精神，勇于面对困难，学会情绪控制。
9、基本动作达到敏捷、协调，姿势正确。
10、开展跳绳等技能训练。
11、能灵巧地使用各种成品、半成品和非成品材料进行创作。
(二)语言
1、乐于进行语言交流，能够清晰表达自己的观点和需求，同时认真倾听他人讲话。
2、培养幼儿有条理地叙述生活经历，用语言推理和解释自己的行为和观察。
3、养成良好的阅读习惯，丰富情感体验，能够用文字或图形表达所见所闻和想法。
4、掌握正确的执笔方法和书写姿势，了解汉字的结构和偏旁的使用。
5、掌握一定的词汇和常用句型。
6、能欣赏文学作品，体验其情感，并用多样的形式表演。
7、学习简单的韵母和声母，掌握拼音的基本拼读方法。
(三)科学
1、积极参与数学活动，能将数学运用到日常生活中。
2、能够按不同属性进行物品分类，理解数字零的概念。
3、学会10以内数的加减法，并能够自编应用题。
4、能够进行简单的长度、面积测量和比较。
5、认识几何体和图形，比较不同形状之间的异同。
6、对周围的现象保持好奇，积极提问，乐于用实验工具进行探索。
7、运用观察、记录、统计等科学方法进行简单实验。
8、能够收集和分析资料，勇于推理。
9、了解和关注生存环境，增强环保意识和责任感。
(四)社会
1、能够正确评估自己和他人，建立自信心。
2、愉快参与各种游戏和社会活动，关心社会事件。
3、待人有礼，理解和接纳他人，认识并尊重社会角色。
4、关心和爱护自己、他人及动植物。
5、了解不同地区及民族的风俗文化。
6、学习自我保护的方法，增强自我保护意识。
7、养成今日事今日毕的良好习惯。
(五)艺术
1、积极参与音乐活动，激发对音乐的兴趣和表演欲望，学习与他人合作和欣赏。
2、感受不同风格的音乐。
3、用不同形式表现音乐作品，如领唱、齐唱和简单的二声部合唱。
4、掌握基本的指挥方法与节奏。
5、准确按照音乐节奏做出各种基本动作，并能随音乐变化迅速创编动作。
6、尝试用多种乐器进行合奏，创造新的节奏型，并进行演奏。
7、对周围的事物保持敏感和好奇，使用各种美术材料及工具创造性地表达感受，作品呈现流畅多样、色彩丰富且布局合理。
8、掌握和应用各种美术工具进行创作。
9、能够评价自己和他人的作品，并进行交流。
10、欣赏不同文化背景的艺术作品，感受其风格和形式。
三、家长工作
1、根据教育活动有计划地向家长介绍半日活动、亲子活动及环境创设的相关信息。
2、有针对性地召开家长会，配合幼儿园的家长学校和教育研讨会。
3、及时向家长反馈幼儿在园的表现，争取家长的积极配合。
4、对生病的幼儿定期进行家访或电话联系，必要时给予个别关照。
5、定期向家长发放联系手册，加强互动。
6、对特殊情况的幼儿，教师需主动与家长沟通，共同促进幼儿成长。
7、在幼小衔接方面加强互动，虚心听取家长的建议。
四、卫生保健
1、认真做好班级卫生工作，定期进行消毒和清洗。
2、提醒幼儿保持个人卫生，定期修剪指甲，早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣物和手脸的清洁。
3、对生病的幼儿进行及时处理，适时隔离。
4、配合医生开展体检和疾病防控工作，减少传染病的发生。
5、向幼儿普及换牙和视力保护的知识。
6、增加活动量，丰富活动形式，全方位提升幼儿的身体素质。
7、鼓励幼儿遇到困难时具备解决问题的勇气和能力。
五、幼小衔接工作
1、加强幼儿在阅读、识字、书写汉字及拼音的学习，同时提升其简单运算能力。
2、鼓励幼儿独立思考。
3、培养幼儿正确的握笔姿势和坐姿。
4、在活动中适当延长活动时间，提高活动的深度和广度。
5、与家长密切合作，培养幼儿在家中养成早睡早起的良好习惯，增强做事的计划性，适当布置作业。
幼儿园大班教学计划 第16篇
今年是孩子们在幼儿园的最后一年，而本学期是他们在园的最后一个学期，因此显得尤为重要。作为教师，我们要利用这段时间，为孩子们创造多元化的学习环境，注重各方面能力的开发，积极为他们顺利过渡到小学学习打下坚实的基础。
一. 工作重点
1、培养孩子之间相互学习、自主决策的能力，建立一个共同探索的团队；
2、营造一个温暖友爱的班级氛围，让孩子们感受到安全感，增强责任感，并逐步形成升入小学的意识；
3、持续深入学习新《纲要》，树立正确的教育观念，统一教学思想，转化为具体的教育行动；
4、引导家长树立科学的儿童观、教育观和知识观，使他们认识到学前教育重在个性能力的培养，帮助家长理解我们的教育宗旨、目标和教学形式，并积极参与幼儿园的教育活动，形成良好的家园互动网络。
二. 具体工作
1、每周五举行班会，汇总总结一周的工作情况，寻找优点与不足；
2、每月底与家委会成员进行沟通，分享最新的幼教资讯及主题发展情况，调整下一阶段的目标；
3、每天结束工作前，进行当天情况的小结，规划第二天的工作；
4、三位教师互相学习，取长补短，持续提升自身的专业素养。
三. 教学工作
语言方面：引导孩子们认真观察图像资料，大胆讲述，通过学习绕口令和古诗等，帮助他们发音更加清晰，培养对文学作品的兴趣。鼓励孩子们创作故事的开头和结尾，熟练使用一些关联词。
社会方面：帮助孩子们认识自我，树立自信，理解劳动的价值，关心他人。通过小制作活动，增强孩子们的动手能力和自信心，同时通过赞美他人，培养他们友好相处的社交能力。组织各种活动，提高孩子的自我保护意识，增强责任感，使他们成为班级的小主人。
科学方面：通过有趣的科学实验，帮助孩子们学习基本科学知识，了解一些科学原理。
音乐方面：鼓励孩子们大胆地进行表演，学习简单的乐理知识，熟悉节奏卡，并尝试使用小乐器进行打击乐的合奏。
数学方面：让孩子们认识常见的量、几何图形和时钟，掌握10以内的数的分解与组合，以及简单的加减运算。
美术方面：注重欣赏各种艺术作品，通过这一过程提升孩子的审美能力。培养良好的绘画习惯，使他们学会用不同的绘画工具和材料进行创作。
健康方面：让幼儿了解日常健康、饮食健康以及身体发育、安全生活和心理健康等方面的知识。
体育方面：通过平衡、协调、灵敏、柔韧、力量和速度等身体能力的锻炼，增强孩子们的身体素质。
学前方面：学习18个复韵母，使孩子能够识字、阅读词句，甚至小故事。
幼儿园大班教学计划 第17篇
一、班级介绍
本学期本班幼儿共计xx名，其中旧生xx名，新生x名。新生对于幼儿园的集体生活需要逐步适应，生活习惯和活动常规的培养显得尤为重要。本学期我们将继续加强班级常规管理，围绕环境、生活、学习、观察四个方面，培养幼儿良好的常规，为班级营造良好的集体氛围。我们作为教师，将始终对孩子和家长负责任，努力确保每项工作的落实，每天的教育活动都做到尽善尽美。
二、指导思想
本学期我们将以《纲要》的精神为指导，根据时代发展的需求，致力于培养能够主动适应未来社会的孩子。为此，我们选择了《幼儿园建构式课程》作为教学的主要内容。这套教材既有成功经验的积累，也融入了创新的教育理念，可以让幼儿在主动学习中成为学习的主角。以下是本学期的教学重点：
1. 本学期的重点将放在“园本教研”，班级将依照幼儿园的评估标准，提供丰富的环境材料，深入开展主题探究与学科教学，严把保教质量关。
2. 我园在经历了十年的发展后，本学期将举行文艺节目、美术展示等系列活动，力求每位幼儿及其家庭都能积极参与其中。
3. 本学期将继续根据幼儿的兴趣开展主题活动，及时捕捉幼儿的兴趣点，为后续活动提供依据。在活动准备时确保充分，活动中努力采取多种表征手段，反思阶段则针对幼儿活动中出现的问题进行深思，改掉以往只注重结果的做法。
4. 我们将结合特色教学与主题教学。对语言活动进行辅导，丰富幼儿的文学欣赏、词汇量和口语表达能力；英语活动中，两位教师通力协作，不断提升自身教学水平，并进行日常复习。
5. 加强对幼儿的观察、记录及分析，提高随时记录的意识，根据幼儿的发展给予准确评估。依据本班幼儿的特点，设计适合的发展检核表，为后续的个别教育提供依据。
三、发展目标
健康
(一) 身体健康，能适应环境。
(二) 养成良好的生活卫生习惯，具备基本的生活自理能力。
(三) 逐步形成自我保护意识，了解避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守基本规则。
(四) 积极参与体育活动，动作灵活。
(五) 能独立、创造性地使用各种器械锻炼身体，具备良好的整理习惯。
语言
(一) 愿意与人交流，讲话有礼貌。
(二) 能集中注意力倾听，理解他人说话的内容。
(三) 能清晰表达自己的想法。
(四) 喜爱多种文学作品，能富有感情地朗诵和讲述，乐于创编，对阅读和书写产生兴趣。
(五) 会说普通话。
科学
(一) 积极参与科学活动，具备好奇心和求知欲。
(二) 主动运用感官探究问题，寻找答案。
(三) 能适当地表达和交流探索的过程与结果。
(四) 在生活与游戏中感知事物的数量关系，体验数学的乐趣。
(五) 爱护动植物，关心周围环境，具备初步的环保意识。
社会
(一) 主动参与活动，具备自信心。
(二) 积极与他人交往，学会互助、合作与分享。
(三) 理解并遵守日常生活的社会行为规范。
(四) 努力承担力所能及的任务，具备初步的责任感。
(五) 热爱和尊重周围的人，培养爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。
艺术
(一) 具备初步的美感，喜爱环境、生活及艺术的美。
(二) 积极参与艺术活动，勇于表达个人情感与体验。
(三) 能用多种方式进行艺术创作和表现活动。
四、具体措施
(一) 根据幼儿园的教学大纲和班级计划，教师需认真备课，钻研教材，勇于创新，持续提高教学质量。
(二) 热爱、关心幼儿，尊重他们，进行耐心细致的教育。坚持正面引导和适度严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各类活动中得到潜移默化的影响。
(三) 加强日常常规的培养，依据每月、每周的教育目标，进行针对性教育。
(四) 为幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展其各方面能力。
五、卫生保健工作
a) 保育员应提升对幼儿的观察和指导能力，每天上午针对某区域进行指导和记录。
b) 在日常活动中加强幼儿生活自理能力的培养。
c) 保育教师在午餐时间对幼儿进行卫生检查。
d) 坚持做好日常清洁和消毒工作，预防传染病。
e) 加强幼儿安全教育，提高教师责任心，确保事故的预防。
六、家长工作：
(一) 定期更换家园共育栏，及时与家长进行沟通交流，宣传科学育儿知识，争取家长对班级工作的理解与支持。
(二) 与家长保持经常联系，了解幼儿的家庭教育环境，共同配合完成教育任务。
(三) 开展家访工作，听取家长的合理建议，达成家园共育的共识。
(四) 鼓励家长积极参加幼儿园活动，更深入了解幼儿的成长状况。
(五) 开学初召开家长会，介绍班级工作计划，获得家长的理解支持，为后续的活动打好基础。
(六) 每月及时更新“家长园地”，举行开放日活动，继续开展家长助教工作。
(七) 鼓励家长在家对幼儿严格要求，提升幼儿的自理能力。
七、工作人员的配合
(一) 三位教师将以本园“建立学习型组织”为目标，进行阅读学习、互动交流和反思成长，在探索中享受乐趣，在反思中寻求专业发展。
(二) 明确岗位职责，以幼儿的利益为首位，在工作中互相配合、鼓励合作。
(三) 始终以良好的师德对待幼儿和家长，严禁违反师德的行为。
(四) 加强理论学习，用先进的教育理念指导教学，积极完成园内的各项任务。
八、实施措施
根据大班幼儿的年龄特点及发展需求，我们将选择适合的内容，让幼儿通过多样化的活动路径，主动进行学习构建，为此将灵活组织合适的教材实施方案。
幼儿园大班教学计划 第18篇
本学期是这群孩子在幼儿园的最后一个阶段，也是至关重要的一学期。几个月后，他们将告别这个充满欢声笑语的园地，迎接小学的新生活。如何让他们铭记幼儿园的美好时光，如何帮助他们顺利过渡并快速适应新环境，如何增强他们的自信心走进小学的课堂，将是本学期的工作重心。本班将根据孩子们的实际情况及本学期的工作重点制定一份详细的教学计划。
一、班级情况分析
与3-4岁的幼儿相比，他们的身体素质有了显著提升，精力充沛，运动能力增强，对体育活动充满热情。孩子们更加热衷于游戏，游戏的互动和参与度也更高。他们求知欲强，喜欢提问，个性逐渐形成，并展现出明显的个体差异。作为独生子女，他们享受到充分的关爱和优越的物质条件，但他们也可能缺乏兄弟姐妹间的互动，导致一些幼儿在人际交往中显得孤单，自我中心，缺少同理心和责任感。
二、语言领域：
1、能够理解并执行多重指令，并能有序地完成指令内容。
2、对周围生活中的语言变换和语调节奏敏感，能够辨别不同声调和节奏所传达的情感和态度。
3、能够用普通话与他人进行交流，清晰表达自己的想法。
4、能够专注阅读图书，理解画面与文字的关系，培养语言敏感性，培养对阅读的兴趣及对简单文字的认知能力。
三、数学领域：
1、引导孩子们尝试将一个整体进行均等或不均等的分割，感知整体与部分的关系。
2、使用不同方式对6至10的物体进行分解或组合，探索总数与部分数之间的关系。
3、在日常生活和游戏中，认识正方体、长方体、球形等几何形状。
4、通过标记等方式记录身边的事物，初步了解简单的统计方法。
5、在老师的指导下，归纳和总结相关的数学经验，学习从不同的视角观察与思考问题，利用观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。
四、社会领域：
1、乐于接受富有挑战性的任务，勇于尝试新的活动。
2、在遇到困难和挫折时保持积极，不轻言放弃，愿意不断尝试。
3、主动邀请较小的同伴一起游戏，共同体验帮助他人的乐趣。
4、具备环境保护意识，能够对不当行为进行劝阻。
5、了解传统节日的起源及其庆祝方式，对民俗文化产生兴趣。
6、明白中国是一个多民族国家，并尊重各民族的文化。
五、美术领域：
1、能够积极参与多样的美术活动，创造性地表达自己。培养幼儿对生活中各种艺术形式的兴趣，并能够从周围环境和美术作品中寻找美的元素。
2、进一步欣赏不同作品的造型、色彩与构图，理解对称与平衡之美，学习从形式和内容方面评价自己和他人的作品。
3、鼓励幼儿参与欣赏活动，了解作品的背景知识，进一步感受作品的形象和主题意义，并用语言、动作、情感和绘画等多种形式表达所感知的内容。
4、能够围绕特定主题，运用丰富的色彩和线条，构思并组织形象，展现一定的内容和情节。进一步引导幼儿学习根据画面需求合理使用颜色，掌握色彩的调配，表现画面的层次和对比。
六、保育工作：
1、加深对身体主要器官功能及其保护方法的理解。
2、遵守规则，行为规范，自我保护能力较强。
3、培养合作精神，负责任、宽容、谦让、坚韧勇敢，不怕克服困难，增强运动和保健意识。
4、用餐时保持文明礼貌，不挑食，不暴饮暴食。
七、常规教育工作：
1、在日常活动中渗透各类学科知识，并通过游戏培养幼儿良好的社会情感。
2、加强常规训练，帮助幼儿养成良好的生活和作息习惯。
3、教育孩子讲文明、讲礼貌，使用礼貌用语。
4、引导孩子遵守课堂纪律，积极举手发言，参与课堂互动。
八、家长工作
1、通过校讯通与家长保持每日沟通，传达孩子在园的情况，并分享育儿理念。
2、向家长介绍班级工作计划，以获得他们对班级工作的理解和支持，为顺利实施幼小衔接方案奠定基础。
3、鼓励家长配合幼儿园，帮助孩子养成良好的学习和生活习惯，为进入小学做好准备。
4、定期填写幼儿在园的情况报告册，以便于家长了解孩子的发展动态。
5、持续加强对新生的家访及旧生的约访，保持与家长的电话联系，及时沟通幼儿在园与家庭的表现，确保家园教育的一致性。
幼儿园大班教学计划 第19篇
新学期的钟声敲响了，我们怀着共同的愿景：让每个孩子在愉快的氛围中健康成长，全面提升为具有学习能力、思维能力、交际能力和创造力的新一代儿童。根据全园的教学工作计划，我们特制定了幼儿园大班教学工作计划：
一、数学领域
1、 教学11—15数的分解与组合，让幼儿体会总数与部分之间的关联以及部分数的互补与互换。
2、 教幼儿掌握15以内的加减法，帮助他们正确、快速地进行15以内数的加减运算，感受加法与减法的相互关系。
3、 教授幼儿等分实物和图形，并引导他们区分物体的高矮。
4、 鼓励幼儿根据两个以上的特征对物体进行分类，学习在表格中描绘图形特征，寻找符合这些特征的图形，掌握交集分类的基本概念。
5、 启蒙幼儿按物体的量差和数量的不同，进行15以内的顺序排列，初步感受序列的传递性和双重性。
6、 教授幼儿认识立方体和球体，能够根据形状特征进行正确分类，体验平面图形与立体图形之间的关系。
7、 引导幼儿分辨左右，并能在自己的身体和外部物体之间进行方向的转动。
8、 认识钟表，学习识别整点和半点，了解日历的用法，知道一周中各天的名称及顺序。
9、 教导幼儿认识一元以内的纸币，能够说出它们的单位名称，并明白它们的不同面值。
10、 培养幼儿清晰地描述操作活动的过程与结果。
11、 在教师的引导下，能够总结和概括数学经验，学习从不同的角度观察和思考问题，利用观察、比较、推理等方法解决简单的数学问题。
12、 鼓励幼儿主动参与数学活动，学会迅速且有条理地整理活动材料。
二、科学领域
1、 激发幼儿对自然界、活动及现代科技的兴趣和探究欲，积极发现问题、思考问题并尝试解决。
2、 了解自然、环境与人类的关系，认识环境污染现象，培养热爱自然和保护动物与环境的情感，主动为环境保护贡献力量。
3、 通过多种感官综合认识事物，按照不同标准对物体进行分类，通过观察和实验获得丰富的科学知识与经验。
4、 积极参与讨论与探索，具备合作学习的意识与能力，通过多种方式交流和分享探索的过程与成果。
5、 感受科学技术对生活的影响，初步建立科学概念。
三、艺术领域
1、 在教师的引导下，逐渐关注周围环境中美丽的事物，如花草树木、小动物等，感受到愉悦的情绪。
2、 热爱音乐，通过动作和语言表达对艺术作品的感受。
3、 尝试使用喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，运用绘画、剪贴等技能表现对美的理解。
4、 用自然的声音歌唱，身体灵活地进行歌表演与律动，喜欢参与打击乐活动，与老师和同伴一起游戏。
5、 表现出不同风格歌曲的演唱能力，勇敢地在集体面前独唱、领唱，训练幼儿的齐唱和轮唱技巧。
6、 培养幼儿创作歌曲的能力；
7、 根据音乐的风格表演不同的舞蹈，进行创编；
8、 通过动作和表情多样化地表达对音乐的感受；所有的一切都是为了孩子，为了孩子的幸福未来！
幼儿园大班教学计划 第20篇
一、班况分析
大班的第二学期已经顺利开始。经过一学期的学习和生活，班级中每位幼儿的情绪普遍稳定，他们已经适应了幼儿园的生活。大部分孩子乐于上幼儿园，能够积极参与教师组织的各类活动；在生活自理方面，他们也养成了一些良好的习惯，比如能够独立用餐，午睡时在老师的协助下顺利穿脱衣物。然而，仍有个别孩子在情绪方面不够稳定，偶尔会出现哭泣的情况。在学习和游戏的常规方面，孩子们也表现出色：课堂上能够安静地坐着，积极举手回答问题，参与到积极的思考中；在游戏中，能够遵循老师的指示并主动参与。上学期我们的努力取得了一定成效，但仍有一些方面需要进一步改善，例如午餐习惯及生活自理能力的锻炼。
二、本学期主要目标
根据班级的实际情况以及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续强化幼儿一日常规，培养他们良好的生活行为习惯，使他们懂得尊重父母及长辈，树立集体意识，以此促进他们的全面发展。
三、各个领域具体内容和要求
在思想品德教育方面，我们将培养幼儿讲礼貌、讲卫生的好习惯，鼓励他们互相友爱、谦让，形成集体观念，并教育他们在园区与家庭中保持一致的礼仪。我们要巩固幼儿的生活自理能力，鼓励他们独立完成穿着和叠衣服等任务，为他们提供更多实践机会。
智力开发方面，我们要求幼儿在日常生活中用普通话与教师和同伴进行交流，培养他们的口语表达能力。丰富的创造性游戏将被组织，帮助幼儿借助周围的变化来启发观察力和思维能力，逐步丰富词汇量，利用讲故事和学习儿歌等方式帮助幼儿掌握新词汇及其含义。通过音乐游戏和课间休息的音乐播放，培养幼儿对艺术美的感受。
在增强幼儿体质方面，我们将每天进行适量运动，以促进身体健康。根据天气变化，及时帮助幼儿穿脱衣物，关注午睡时的被褥增减，培养他们良好的午睡习惯。提升午餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高进餐速度，养成较好的就餐习惯。日常生活中时刻提醒幼儿保持正确的坐姿、站姿和走姿，教育他们爱护自己的五官。鼓励幼儿早睡早起，少看电视、增加运动，养成良好的作息习惯。
美育方面，将通过不同形象的故事体验善与恶，让幼儿意识到心灵的美好；让他们通过美术活动创造作品，体验其中的乐趣。通过关注身边的好人好事，使幼儿明白及时表扬和鼓励的重要性，达到良好的教育效果。
四、家园联系
1、与家长保持密切联系，主动向他们反馈幼儿在园的表现，并倾听他们对幼儿在家的情况的分享。
2、每周认真填写“家园联系册”，发挥其作为家园沟通桥梁的重要作用。
3、利用下班时间进行家访，及时反馈幼儿在家的情况，从而促进家园合作。
五、各项常规教育
1、礼貌常规
引导幼儿主动向老师和同伴打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园内与小朋友间要团结友爱，互相帮助，不抢东西、不打人，犯错误要道歉，并主动说“对不起”。
2、卫生常规
每天晨检时提醒幼儿衣着整洁、小手干净，不留长指甲，并带干净手帕；餐前和入厕后，要提醒幼儿及时洗手；午餐时教导幼儿正确使用餐具，注意饮食卫生，不挑食、不边吃边玩，细嚼慢咽。
3、就餐与午睡常规
就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，吃完后将餐具放好，安静阅读图书，避免奔跑。
午睡前先上厕所，在老师帮助下脱衣服，盖好被子，午睡时不讲话、不乱动，安静入睡。起床时鼓励幼儿学着自己穿衣服、穿鞋子。
4、上课常规
要求幼儿听到铃声后立即进教室，坐在自己的座位上，保持小脚并拢，小手放膝盖上，胸部挺直，眼睛平视老师，上课时遵守纪律，不随意说话或离开座位，养成积极参与和举手发言的习惯。
5、课间游戏常规
教育幼儿在课间活动时不大声喧哗，爱护班内的桌椅和玩具，轻拿轻放，游戏结束后要把玩具整理归位。
6、爱护公物常规
教导幼儿爱护桌椅，不把椅子当作骑马的工具，不在墙面乱涂乱画，拿玩具及其他用具时要轻拿轻放。
具体措施
7、在上学期的基础上，逐步巩固并提高幼儿的生活自理能力和行为习惯培养，日常生活中及时观察并表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促使幼儿养成良好的一日生活习惯。
8、结合教学及游戏课程，开展幼儿感兴趣的活动，以提高他们在绘画、唱歌和口语表达等各项技能。
九、本学期将采取的具体措施
1、在新学期中，使孩子能愉快地来到幼儿园并保持良好的情绪。
2、建立一定的常规，进一步学习生活自理能力。在每一个生活环节中，根据幼儿年龄特点和发展情况，提升常规的要求。老师要始终保持一致，培养幼儿理解行为背后的原因。例如在培养洗手习惯时，让幼儿明白怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，使他们在成功完成后体验到成就感，增强他们的自信心。
3、组织丰富的户外活动，通过安全、易学的玩法促进幼儿的身体发育，发展大肌肉运动能力，确保幼儿有充足的户外活动时间，增强他们对天气变化的适应能力。
4、充分利用班级内各种教具和幼儿感兴趣的材料，激发他们对周围环境和事物的好奇心，引导幼儿通过触摸、闻、推、听等感官直接体验事物，培养他们的感知能力。
5、抓住幼儿语言发展的关键期，为他们创造优美、规范和准确的语言环境，促进语言能力的发展，丰富幼儿的词汇和语言理解能力。引导幼儿用完整的句子进行交流，表达需求与感受，在叙述时保持耐心，学会完整表达。
6、通过班级交接班本、班务会等形式，做好班级协作，及时分享对幼儿的观察和分析，共同制定措施，有针对性地实施个性化教育，以提升班级教育工作的效率，增强凝聚力，做好团队合作。