本学期七年级下册地理教学计划旨在提升学生的地理知识与学习能力。通过分析上学期的学习状况，教师将以新课程标准为指导，聚焦课堂质量，提高学生的学习效率。计划明确了教学的目标与内容，强调基础知识的掌握、读图技能的培养，以及对世界各大洲和重要国家的自然与人文特征的理解。教学措施包括精心备课、利用现代教学手段、开展多样化的课堂活动以及增强学生的实践能力。课程内容涵盖各大洲、地区及国家的地理特征，并通过定期检测反馈学习效果，关注个别学生的需求，促进整体教学质量的提升。
七年级下册地理教学计划 第1篇
一、指导思想
通过分析上学期的期末考试情况，发现学生在学习地理方面主要依赖于临时突击，这导致了学习效果欠佳。学生普遍缺乏对地理问题的深入探讨和与教师的有效沟通。
本学期的教学重点是扭转上学期的低迷状态，在新课程标准的指导下，以七年级下册的地理教学为核心，更加注重课堂教学的质量，提升教学效率。激发学生学习地理的热情和基本能力。
二、基本情况分析
在本学期，我负责七年级各班的地理教学任务，每周授课6节。上学期优秀率仅为12%与14%，亟待提高。182班的中等学生较多，潜力尚可；但181班整体表现不佳，面临较大的提升压力。本学期需要重点关注提高优秀率和改善班级整体表现。
三、教学目的要求
1、认真进行常规地理课堂教学，备好每一节课，努力讲解每一节课，确保每月进行一次测试，作业方面采取个别面批与班干部检查相结合的方式，缓解班级规模大、作业积压严重的问题。
2、深入学习新课程标准，理解其精髓，紧扣考试重点。
3、重视平时的读图能力培养与训练。
4、运用多种教学形式，扩展学生的知识面。
四、本期教材重点、难点
（1）各大洲的地形和气候特征；
（2）一些大国的人文特征。
五、完成本期教学任务的具体措施
1、认真备课，追求卓越，争取制定出优秀的教案。
2、强化学生的基本技能，教会他们读图和填图，以宏观方式掌握地理单元的知识。加强地理基础知识和数据的记忆，为地理知识的学习做好充分准备。积极参与听课评课活动，虚心向他人学习，取长补短，不断提升自己的教学水平。
3、积极参与教研活动，在教研小组和教务处的指导下，努力提升教学能力。
4、制定详尽的复习计划，准备复习提纲，认真组织复习工作。每次月考后，要全面分析每位学生及每个班级的考试质量，及时发现并解决教学及学习中出现的问题。
5、关注学生的身心发展，结合学科特点开展知识竞赛活动，激发学生的学习兴趣。
六、课时安排
周次单元教学内容课时
1—2《认识大洲》第一节 亚洲及欧洲 4
3《认识大洲》第二节 非洲 2
4《认识大洲》第三节 美洲 2
5《了解地区》第一节 东南亚 2
6《了解地区》第二节 南亚 2
7《了解地区》第三节 西亚 2
8—9《了解地区》第四节 欧洲西部 4
第六节 北极地区和南极地区
10《走近国家》第一节 日本 2
11《走近国家》第二节 埃及 2
第三节 俄罗斯
12《走近国家》第四节 法国 2
13《走近国家》第五节 美国 2
14《走近国家》第六节 巴西 2
七年级下册地理教学计划 第2篇
一、学生情况分析
经过上学期的学习，学生们对地理知识有了基础的理解，并初步具备了读图、分析和判断的能力。他们对世界的基本情况有了一定的认识。然而，仍有一些同学对地理学习的重视程度不够，学习习惯欠佳，加上班级纪律不够严格、学习氛围较为松散，导致学生在地理知识的掌握上存在差异。
二、本期教学任务和目标
本学期将完成七年级下册的各章节教学，力求达到以下目标：
1. 学习与生活息息相关的地理知识。地理课程应为学生提供与日常生活和周围世界密切相关的知识，侧重基础的地理知识和技能，以增强他们的生存能力。使学生了解世界主要国家的自然和人文地理特征，以及人类活动与自然环境之间的关系，初步掌握区域地理的学习方法。
2. 学习对终身发展有益的地理知识。关注全球变化趋势，重点讨论人口、资源、环境以及区域差异、国土整治、全球变化与可持续发展等内容。使所学知识不仅对学生当前的生活和学习有帮助，更对他们未来的学习和发展产生积极影响。引导学生使用地图，掌握世界地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理现象的内在联系，从而提升地理思维能力。学生还应学会阅读地理景观图和地理统计图表，并意识到人类共同生活在同一地球上，必须共同保护地球。初步了解一些国家在自然资源开发和利用方面的经验与问题，增强可持续发展和对外开放的意识，培养全球视野。
三、教学重点与难点
重点：了解世界主要国家和地区的自然与人文地理特征。
难点：各地理要素之间的相互联系、相互影响与制约关系。
四、教学进度安排
教学内容 课时安排 周次
第六章 第一节 自然环境 2 1
第二节 人文环境 2 2
第七章 第一节 日本 2 3
第二节 东南亚 2 4
第三节 印度 2 5
第四节 俄罗斯 3 6-7
段考复习及考试 5 7、8、9
第八章 第一节 中东 2 10
第二节 欧洲西部 2 11
第三节 撒哈拉以南非洲 2 12
第四节 澳大利亚 2 13
第九章 第一节 美国 2 14
第二节 巴西 2 15
第十章 极地地区 3 16、17
期考复习 3 17、18
七年级下册地理教学计划 第3篇
一、情况分析
本学期，我负责七年级三个班的地理教学，每周每班安排两个课时，考虑到课时安排，教学内容可能会显得稍为紧张。面对新课标、新教材和新环境的要求，我的教学工作面临着不小的挑战。然而，学校良好的师生关系和先进的教育理念为我的教学活动提供了良好的支持体系。学校坚定不移地致力于全面提升学生的综合素质，大多数学生对地理学科表现出浓厚的学习兴趣。
二、指导思想
在新课程标准的框架下，依据学校教导处的工作计划，增强课堂教学效果，以更高效的方式实现本学科的教学目标。我将积极参与教科研活动，力争提高自身的教学水平和专业能力。通过传授与学生日常生活紧密相关的地理知识，激发学生对地理的兴趣，并培养他们初步的学习能力，促进学生从“学会地理”向“会学地理”的转变。
三、具体工作
1、重视常规地理课堂教学，认真备课，确保每节课的质量，做到每节课都有练习，并全批全改。
2、深入学习新课标理论，理解其核心思想，运用科学理论来指导实际教学。
3、积极参与教研和教学改革活动，在教研处和教务处的指导下，力求提升教育教学能力。
4、关注学生的身心发展，结合地理学科特点，开展知识竞赛活动，以激发学生的学习兴趣。
5、参与集体备课，精益求精，力争制定出优秀的教案。
6、参加听课与评课活动，虚心向他人学习，取长补短，不断提升个人教学能力。
7、制定复习计划，设计复习提纲，认真组织复习工作。
8、单元检测后，全面分析每位学生的表现，及时解决教学中出现的问题。
9、有效利用网络资源，整理地理课备课资料，为课件制作提供充足的素材。
10、合理使用地理教具和课件，做好器材的登记、使用和保管工作。
教学课时安排
第一周：亚洲的位置和范围 2课时
第二周：亚洲的自然环境 2课时
第三周：单元检测 2课时
第四周：日本 2课时
第五周：月考 2课时
第六周：东南亚 2课时
第七周：印度 2课时
第八周：俄罗斯 2课时
第九周：单元检测 2课时
第十周：期中考试 2课时
第十一周：中东 2课时
第十二周：欧洲西部 2课时
第十三周：撒哈拉以南非洲 2课时
第十四周：澳大利亚 2课时
第十五周：美国 2课时
第十六周：巴西 2课时
第十七周：极地地区 2课时
第十八周：复习（一） 2课时
七年级下册地理教学计划 第4篇
一、情况分析
本学期我担任七年级下册地理课程的教师，面对新的教材与全新的教学环境，这无疑是对我的一大挑战。尽管压力重重，但我始终相信，只有在压力中才能激发潜能。我明确以提升学生的综合素质为目标，努力激发他们的学习兴趣，为地理课程的顺利开展奠定基础。
二、指导思想
以新课程标准为指导，结合学校的工作重点，加强课题教学，采用“先学后教，当堂训练”的教学模式，力求高效达成本学期的教学目标。同时我将积极参与教研与教学改革活动，力争提高自身的教学水平和专业能力。通过传授与学生的日常生活密切相关的地理知识，培养他们对地理的热爱和能力，使他们从“学会地理”逐步达到“会学地理”的新高度。
三、具体计划
本学期我将全力以赴，按照学校的要求，关注所有学生的学习情况，制定切实可行的学法指导，力求提高教育教学效果。具体计划如下：
1.在深入理解地理课程标准的基础上，明确三维目标，结合学生的实际情况，有针对性地进行每一节课的设计。
2.充分利用网络资源，认真收集和整理地理备课资料，为课堂准备丰富的教学素材，并积极进行课前课后的反思和总结。
3.参与听课与评课活动，虚心向他人学习，取长补短，不断提升自己的教学水平。
4.教学中充分发挥学生的主体作用，采用多种形式为学生提供探索和合作的空间，培养他们学习地理的兴趣，以及读图、识图的能力，增强材料收集和处理的能力。在注重基础知识的关注学习过程和方法，培养正确的情感态度与价值观。
5.在授课时要做到精准讲解，重视知识的体系性、结构性和思维方法，避免冗长，讲究教学技巧，提高课堂效率。训练题要做到精细，要求讲解与练习相结合，提升复习效果。
6.定期进行测试，检验学生对知识的掌握情况，根据练习结果做好每位学生和每个班级的质量分析，及时发现并解决学习中存在的问题。对重难点内容进行分析，引导学生理清知识点，注重知识之间的比较和联系，加强记忆与学习方法的指导，给予个别学生更多的辅导，帮助他们更快进步。
7.坚持“以人为本”的教育理念，时刻关心学生的需求，尤其是对学习相对困难的学生，要帮助他们树立信心，找到适合他们的人生目标，并为之奋斗，使地理教学不仅仅是知识的传授，还能承担起育人的责任。
七年级下册地理教学计划 第5篇
一、基本情况：
在七年级下学期的学习中，学生们对地理知识的理解有了进一步的深化，具备了更强的读图、分析和判断能力，对世界的整体概况有了更清晰的认识。然而，仍有部分学生对地理学科的重视程度不足，知识体系不够完善，尚未达到理想的学习水平。本学期，我将坚持认真和严谨的教学态度，努力扬长避短，深入了解学生的需求，争取取得更显著的教学成果。
二、教学目标：
通过人教版七年级下册地理的教学，使学生掌握基础的地理知识，培养必要的基本技能，让学生对所处的世界有更加明晰的理解，具备对一些重要国家和地区的详细知识掌握。
三、本册教材：
本册教材包含5章：
1、《我们生活的大洲——亚洲》；了解亚洲的位置、地形、气候等自然环境特点，以及人文环境的特点。
2、《我们邻近的国家和地区》；重点分析日本的自然灾害成因及其经济与其他国家的联系，了解东南亚的地形变化及其与人类活动的关系，掌握印度的人口特点。还要了解俄罗斯的地理位置特点。
3、《东半球其他国家和地区》；学习中东的地理位置及其石油资源、宗教信仰，探讨西欧的欧盟关系、畜牧业和旅游业，了解撒哈拉以南非洲的农业和文化习俗，认识澳大利亚如何因地制宜地发展经济。
4、《西半球的国家》；探讨美国作为移民国家的特点，农业地域与专业化，高新技术产业的发达，巴西的民俗等。
5、《极地地区》；了解极地地区自然环境的特殊性及科考与环保的重要性。
四、本期教材的重点与难点：
1、大洲的地形与气候特征；
2、主要国家的人文特征；
五、教学措施：
1、加强学生的基本技能训练，教授他们如何读图、填图，并从客观上理解地理知识单元。充分利用地图册来实现这一学习目标。
2、强化地理基础知识和基本数据的记忆，通过适当的复习和回顾上学期的世界地理知识，帮助学生建立系统的地理知识框架，为今后的学习打下坚实的基础。
3、提升学生运用地理知识分析和解决问题的能力，采用多种教学形式，适当运用多媒体教学，增强学生运用地理知识的能力。
4、培养学生关注自然、关心社会与时事的意识，鼓励他们收看《新闻联播》、《世界之窗》等节目，增强对世界的认知。
六、教师要求：
1、提高教学质量的关键在于上好每一节课。A、认真备课，深入研究教材，透彻理解基本思想与概念，掌握教材结构及重点难点，适当补充相关资料，激发学生的兴趣及学习动机。B、认真组织课堂教学，关注每位学生，重视课堂反馈，调动学生的积极性，激发他们的学习热情。
2、提供良好的课后辅导，针对不同学生的情况采取不同的教学策略。
3、积极参与听课与评课活动，借鉴他人经验，不断提升自身水平。
4、充分利用网络资源，拓宽自己的知识面，为教学注入新鲜元素，开展课件教学，让学生在有趣的氛围中学习与掌握知识。
七、教学课时与进程：
（略）
七年级下册地理教学计划 第6篇
本学期，我负责七年级3、4、5、8班的地理教学工作。为确保本学期教学任务的顺利完成，提高教学效果，特制定七年级地理教学工作计划如下：
一、指导思想
在新课程标准的引领下，以学校教导处工作计划为指导，强化课堂教学，以更高的效率实现教学目标。积极参与教科研活动，努力提高教学水平和专业能力。通过传授与学生生活紧密相关的地理知识，传达地理思想，培养学生对地理的兴趣和初步能力，使学生从“学会地理”转向“会学地理”。
二、学情分析
通过上学期的学习，学生对地理学习的一般方法已有所掌握，学案的使用也逐渐形成习惯，这将有助于本学期的教学。与七年级上册相比，学生在学习下册地理时相对轻松。首先是因为学生经过一个学期的学习，对地理学习方法有了一定的掌握；七年级下册的内容相对简单，更加具体和直观，便于学生记忆和理解。
三、教材分析
七年级地理教材内容丰富，形式多样，符合初中生的认知特点，设置了多个学生活动，紧密结合学生的实际生活体验。教材中还包含课外阅读和小资料，积极拓展学生的知识面，同时促进学生主体作用的发挥。
七年级下册主要包括五个章节：第六章《我们生活的大洲》、第七章《我们邻近的国家和地区》、第八章《东半球其它的国家和地区》、第九章《西半球的国家》和第十章《极地地区》。
本期教学任务和目标
完成七年级下册各章节的教学，力求达到以下目标：
1、让学生了解世界主要国家的自然与人文地理特征，以及人类活动与自然环境之间的关系。
2、初步掌握区域地理的基本学习方法，使学生学会使用地图，理解地理事物的分布，初步分析区域地理特征及其内在联系，从而提升地理思维能力，掌握阅读地理景观图和统计图表的技能。
3、增强学生对共同生活在一个地球上的意识，初步理解世界各国在自然资源开发利用方面的经验与问题，增强可持续发展与对外开放的意识，培养全球视野。
四、具体教学措施
1、提高课堂效率，首先以新课程理念为指导，做好充分的备课，做到备教材、备教法、备学生、备自己、备课标。深入理解和消化课程标准，关注每位学生的课堂表现，注重信息反馈，激发学生的积极性。开展多样的教学形式，充分利用现代教学手段，强化学生的基本技能如读图和填图能力，推动学生运用地理知识分析和解决问题。
2、以教材中的“活动”部分为切入点，深入研究课堂教学模式，继承以往教学活动的优点，不断创新和拓展，形成多种适合学生个性发展的特色课堂教学模式。
3、认真研究学案教学特征，精心编写学案和教案，把握学案教学的全过程，充分发挥其优势。
4、强化地理基础知识和数据的记忆，在本学期教学中适时回顾上学期的世界地理基础知识，帮助学生系统掌握世界地理，为后续学习打下良好基础。
5、关注学生的个体差异，实施分层教学，对有困难的学生给予更多帮助，提高整体学习质量。
6、密切联系生活和生产实际，挖掘学生的生活经历，使学生感受到地理的实用性和生活中的相关性。
7、指导学生开展地理实验，培养他们的动手能力与实践能力。
8、充分利用网络资源，做好备课资料的收集与整理，为地理课件的制作准备充分的素材。
9、及时对学生的学习情况进行评价，识别教学和学习中存在的问题并进行调整。
教学重点、难点
重点：
1、主要国家和地区的自然与人文地理特征。
2、读图分析能力以及运用地理知识分析问题的能力。
3、掌握区域地理的学习方法。
难点：各地理要素之间的相互关系和影响。
教学措施
1、提高课堂效率，充分利用45分钟的教学时间。首先以新课程理念为指导，做好充分备课，注重课堂教学的分层，激发学生的课堂参与感和情感。
2、注重必要的地理基础知识储备，强化学生的基本技能，提升综合分析能力。
3、对学生进行必要的学习方法指导，积极利用网络拓宽知识面。
4、落实学校的校本资源，开展活动为课堂教学注入新鲜内容，增进与其他科目教师及班主任的合作。
5、深入了解学生及其家庭，加强与家长的沟通，有针对性地辅导后进生。
6、继续巩固和提高已取得的成果，积极参与教研活动，丰富地理教学评价方式。
7、关注学生的身心发展，重视对他们进行爱国情感、环境保护意识、科学态度的培养。
目标要求
通过七年级地理下册学习，使学生掌握必要的地理知识及基本的读图、绘图技能，了解世界主要大洲和国家的自然与人文地理特征及人类活动对自然环境的影响。培养学生初步学会分析区域地理特征，发展地理思维能力，同时提升观察和探究能力，促进创新思维的形成，并培养互助合作的精神。增强学生对可持续发展与全球视野的意识，树立科学的地理观。培养学习地理的兴趣，养成严谨求实的科学态度和对地理的审美情趣，同时尊重不同文化和传统，增强民族自豪感。
七年级下册地理教学计划 第7篇
一、教学目标
共同完成七年级下册地理教学任务，使学生掌握基础的地理知识，提升观察能力，发展学习潜力，增进对世界各地地理情况的了解，培养学生互助合作、追求共同进步的良好精神风貌。
二、教材分析
第一章探索大洲
本章旨在令学生了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲和南极洲的地理位置，学习并掌握这些大洲的地形、气候、河流和人口等基本知识。本章的重点是七大洲的具体地理位置和地形特征，难点在于比较七大洲的气候及影响气候的因素。
第二章地区概述
本章主要内容为学习东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北极的相关地理知识，包括地理位置、地形、气候、资源、人文和经济等。本章的重点是了解东南亚、南亚、西亚和欧洲西部的地形与气候特点，难点在于这些地区的地理位置和气候差异对农业的影响。
第三章国别概览
本章主要学习世界上的一些重要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国和澳大利亚。了解这些国家的地理位置、地形、资源、气候及经济文化等。本章的重点在于掌握这些国家的地形特征和典型气候特征，难点是分析美国的农业带分布。
三、教学重点与难点：
1、能够熟练使用地图和相关资料，描述各大洲的地形和气候特征;
2、能够通过地图和资料，概述几个大国的人文特征，并简单分析人地关系;
3、能够初步掌握国家与地区的分析方法;
四、教学策略
1、深入研读教材，理清知识框架和教学思路，抓住重点和难点。利用现代化教学设施，制作相应教学道具，创造生动的教学情境，采用多样的课堂模式，激发学生的学习兴趣，调动其主动性和积极性，使学习从被动转为主动探究。
2、加强学生基础知识和基本技能的训练，巩固其读图、填图和绘图能力。通过地图和地理填充图增强学生的感性认知，同时增强理性认识。在教学过程中穿插复习前面的知识，增强知识的横向和纵向联系，帮助学生形成系统的知识结构，为今后的学习打下良好基础。
3、培养学生运用地理知识分析和解决问题的能力。合理组织课堂教学，面向所有学生，关注学生反馈信息并及时解决存在的问题，激发学生情感，创造良好的学习氛围和融洽的师生关系，以更好引导学生积极主动地学习。
4、开展丰富多彩的课外活动，充分利用电视、网络等资源，拓宽学生的知识面，为课堂教学注入新鲜元素。
五、教学进度
教学内容课时安排周次
第六章第一节自然环境21
第二节人文环境22
第七章第一节日本23
第二节东南亚34-5
第三节印度36
第四节俄罗斯37-8
第八章第一节中东28-9
第二节欧洲西部29-10
期中考试11
第三节撒哈拉以南非洲312
第四节澳大利亚213
第九章第一节美国314-15
第二节巴西215-16
第十章极地地区217
期末复习418-19
期末考试20
七年级下册地理教学计划 第8篇
一、班情分析
在七年级上册地理学习中，学生们已经具备了一定的地理知识基础和学习方法，提升了他们的读图、分析和判断能力。大多数学生对地理产生了浓厚的兴趣，乐于探索和了解我们生活的地球，从而初步形成了一个较为完整的地理知识体系。
二、教学目标
完成七年级下册地理教学任务。通过本次学习，学生应掌握必要的地理知识和基本的绘图技巧，对我们的世界有更深入的认识，了解世界上重要的国家和地区。通过教学提升学生的观察力和探究能力，培养他们的创新思维和团结合作的精神。
三、教材分析
第一章 认识大洲
本章主要内容包括亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲及南极洲的地理位置，学习并掌握它们的地形、气候、河流及人口状况。重点在于七大洲的地理位置和地形特点，难点则是比较各大洲的气候及其影响因素。
第二章 了解地区
本章主要内容为东南亚、南亚、西亚及欧洲西部等地区相关的地理知识，包括地理位置、地形、气候、资源、人文及经济等。重点在掌握这些地区的地形与气候特征，难点则为地理位置与气候差异对农业的影响。
第三章 走近国家
本章重点在于学习主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国和澳大利亚等，了解其地理位置、地形、资源、气候及经济文化等。主要内容包括各国地形和气候的特点，以及重要的自然资源。难点在于理解美国农业带的分布情况。
四、教学措施
1、深入研究教材，理清知识结构和教学思路，把握重点与难点。运用现代教学手段，创造多样化的课堂教学模式，以激发学生的学习兴趣和主动性，转变其学习方式。
2、加强基础知识与技能的训练，巩固学生的读图、填图和绘图能力。利用地图和填充图来加深学生的理解，并在教学过程中结合之前的知识，以帮助他们构建系统的知识架构。
3、培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。课堂教学要面向全体学生，及时收集反馈，创造良好的学习氛围及师生互动，激励学生积极参与学习。
4、组织多样的课外活动，充分利用电视、网络等资源，拓宽学生的知识面，为课堂教学带来新鲜的视角。
五、课时安排
周次 单元 教学内容 课时
1—2 一《认识大洲》 第一节亚洲及欧洲 4
3 一《认识大洲》 第二节非洲 2
4 一《认识大洲》 第三节美洲 2
5 二《了解地区》 第一节东南亚 2
6 二《了解地区》 第二节南亚 2
7 二《了解地区》 第三节西亚 2
8—9 二《了解地区》 第四节欧洲西部 4
第五节北极地区和南极地区
10 三《走近国家》 第一节日本 2
11 三《走近国家》 第二节埃及 2
第三节俄罗斯
12 三《走近国家》 第四节法国 2
13 三《走近国家》 第五节美国 2
14 三《走近国家》 第六节巴西 2
七年级下册地理教学计划 第9篇
时间如流逝的沙粒，稍纵即逝，转眼间寒假已如风般划过，现在我们迎来了新的学期——正月十七。为了顺利开展这一学期的教学工作，并高效地完成学校的各项教学任务，特制定本学期的教学计划，以确保各项工作有序进行。
一、基本情况
本学期我将继续教授七年级1—6班的地理课程，并担任七年级4班的班主任。根据上学期的教学反馈，一班和五班的教学目标达成情况良好，而其他班级则稍显滞后。本学期我将重点关注以下几个方面，以提升学生的学习成绩，确保达到既定的教学目标。
二、教学计划
1、认真备课：在深入了解学生学习状况的基础上，细致研究新课程标准，全面掌握其核心理念。根据学生的具体情况准备教学内容，确保三维目标的实施，努力培养学生的情感态度和价值观。
2、精心授课：以新课程标准为指导，激发学生的学习动机。在课堂上，重视小组合作学习的方式，让学生在轻松的氛围中互相帮助、共同进步，确保每一节课都充满活力。
3、定期检查与反馈：鼓励学生主动学习的有效监测他们的学习进度。确保对重要知识点进行及时的检查与反馈，帮助学生巩固所学内容，夯实知识基础。
4、合理运用单元检测：通过定期的单元检测来评估学生的学习状态，根据结果调整教学策略，提升学生综合运用知识的能力。
鉴于今年中考的变化，特别是地理科目的改革，作为初一的地理教师，我需未雨绸缪，提前做好准备，为初二的地理中考打下坚实的基础。
七年级下册地理教学计划 第10篇
学生情况分析
本学期我负责七年级（351）、（355）、（356）、（357）、（359）和（340）六个班的地理教学。为了更有效地完成教学任务，特制定以下教学计划。学生们已完成七年级地理上册的学习，大多数同学对全球自然与人文地理有了初步了解，掌握了该学科的学习方法和要求，同时具备一定的读图、作图和分析能力。然而，仍有不少学生对学习目标不明确，学习能力较弱，学习主动性不高。七年级学生在抽象思维方面的不足，导致空间想象能力的培养受到限制。部分学生缺乏学习动力，学习习惯和能力较差，这些问题都对地理教学带来了挑战。
教材总体分析
七年级地理下册主要以区域地理为核心，全书分为“认识大洲”、“了解地区”和“走进国家”三大章节。本书依据全球自然与人文地理的综合特点进行编排。第一章“认识大洲”涵盖“亚洲和欧洲”、“非洲”及“美洲”三节；第二章“了解地区”细分为“东南亚”、“南亚”、“西亚”、“欧洲西部”及“北极地区”共五节，这样的安排既与当今世界的政治和经济形势相结合，也适当地体现了自然地理的特色；第三章“走进国家”共有“埃及”、“俄罗斯”、“法国”、“美国”、“巴西”、“澳大利亚”七节，其中“日本”、“俄罗斯”、“美国”、“澳大利亚”作为国家地理学习的实例，从位置、地形、气候、经济、交通和城市等多方面进行了较为全面的介绍，其他国家则侧重突出其特有的自然和人文地理特征，通过专题的方式展示有特色的国家。教材注重培养学生的人文地理素质和全球视野。
目 的 要 求
（一）知识与技能：
地理学是研究地理环境与人类活动相互关系的科学，具有综合性和地域性两个特征。1、通过七年级地理下册的教学，学生能够了解世界各区域及国家的地理差异、因地制宜的产业发展，以及环境与发展的相关问题；2、掌握基本的地理技能和学习能力，培养地理科学素养和人文素养，激发爱国主义情感，初步形成全球意识和可持续发展的观念。
（二）过程与方法：
1、通过多种途径感知周围的地理现象，形成地理认知；初步学习运用收集到的地理信息，通过比较、抽象和概括等思维活动，形成地理概念，从而理解地理事物的分布和演变规律。
2、尝试使用已学的地理概念和基本原理对地理现象进行分析和判断。
3、从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用知识和方法寻求解决方案。
4、使用合适的方式表达学习过程中的体会、见解和成果，并与他人交流。强调地理学习的过程与方法，不仅给学生提供了展示自我的机会，还能在学习过程中通过师生以及学生之间的相互学习与补充，共同提升综合实践能力和创新能力。
（三）情感态度与价值观：
1、初步激发学生对地理的好奇心及学习兴趣，让学生具备初步的地理科学与人文素养，培养求真与求实的科学态度及地理审美情趣。
2、尊重不同国家的文化与传统，增强民族自尊与自信情感，理解国际合作的重要性，初步形成全球意识。
3、加强对环境与资源保护的意识以及法制意识，逐步建立可持续发展的观念，培养关心和珍惜环境的行为习惯，促进学生个性发展，推动德、智、体全面进步。
方法与措施
（一）方法：
1、在课堂教学中灵活运用各种教学方式（如讲授法、引导法、直观法、逻辑法、练习法、复习法、讲解-演示法、启发提问法、发现法和自学辅导法等），力求多层次、多渠道、全方位的教学。
2、根据学生的实际情况和教材内容设计差异化教学，因材施教。
（二）措施：
1、扎实抓好教学常规管理，结合培优与补差，重点关注后进生的情况，随堂检查学生的课堂笔记，注重个别辅导，培养学生良好的学习习惯。
2、围绕落实课程三维目标，对教材中的重点与难点进行精讲多练，提高课堂教学效率。
3、认真批改作业，并加强作业评讲，积极组织单元测试，实施定期分析，及时反馈，查漏补缺。
4、重视课堂活动，鼓励学生积极参与学习过程。
教学进度表（课时安排）
周 次
时 间
教 学 内 容
教时
完成情况
第1周
11-02-21
11-02-26
第一章 认识大洲
第一节：亚洲及欧洲
2课时
第2周
11-02-28
11-03-05
第二节：非洲
第3课时
第1课时
第3周
11-03-07
11-03-12
第三节：美洲
2课时
第4周
11-03-14
11-03-19
第一章单元测试
第3课时
1课时
第5周
11-03-21
11-03-26
第二章 了解地区
第一节：东南亚
2课时
第6周
11-03-28
11-04-02
第二节：南亚
2课时
第7周
11-04-04
11-04-09
第三节：西亚
2课时
第8周
11-04-11
11-04-16
第四节：欧洲西部
2课时
第9周
11-04-18
11-04-23
中段考复习、测试
2课时
第10周
11-04-25
11-04-30
中段考复习、考试
2课时
第11周
11-05-02
11-05-07
“五、一”放假
放假调课时间顺补
第12周
11-05-09
11-05-14
第五节：北极地区和南极地区
2课时
第13周
11-05-16
11-05-21
第三章 走进国家
第一节：日本
2课时
第14周
11-05-23
11-05-28
第二节：埃及
第三节：俄罗斯
1课时
1课时
第15周
11-05-30
11-06-04
第四节：法国
第2课时
1课时
第16周
11-06-06
11-06-11
第五节：美国
2课时
第17周
11-06-13
11-06-18
第六节：巴西
第七节：澳大利亚
1课时
1课时
第18周
11-06-27
11-07-02
期末复习、测试
2课时
第19周
11-07-04
11-07-09
期末复习、考试、评卷
2课时
第20周
11-07-11至15日 期末工作总结
七年级下册地理教学计划 第11篇
七年级下册地理教学计划
一、学情分析
经过七年级上学期的学习，学生们对地理知识建立了一定的感性认知，具备了初步的地图阅读、分析和判断能力，对世界的整体状况也有了一定的了解。大多数学生对地理学习有浓厚的兴趣，乐于探索我们所在星球的各种地理现象，并积极发现周围的地理知识。然而，仍有部分学生对地理课程的重视程度不够，学习习惯较差，知识掌握的水平存在差异。
二、教学目标
在完成七年级下册地理教材的教学任务的基础上，通过教学使学生掌握必要的地理知识和基本的绘图技能。让学生对我们生活的世界有更深刻和清晰的认识，进一步学习世界上一些重要国家和地区的相关知识。提升学生的观察和探究能力，发展创新思维，培养相互合作的意识。
三、教材分析
第七单元 我们所在的大洲
第八单元 各具特色的地区
第九单元 不同发展类型的国家
四、教学措施
1. 精心研读教材，理清知识框架和教学思路，明确教材中的重点与难点。运用现代教学工具，制作教学道具等，创造生动的课堂情境，采用多样化的教学模式，以此激发学生的学习兴趣，调动学生的主动性，将被动学习转变为积极探究。
2. 加强基础知识和基本技能的训练，巩固学生的读图、填图及绘图能力。通过地图和地理填充图，增强学生的直观感受，深化理性认识。在教学过程中穿插复习之前所学知识，增强知识间的联系，帮助学生形成较为系统的知识结构，为后续学习打下良好的基础。
3. 培养学生运用地理知识分析和解决问题的能力。精心组织课堂教学，关注全体学生的参与情况，及时收集并反馈学生的问题，激发学生的学习热情，创造良好的课堂氛围，建立融洽的师生关系，从而更有效地引导学生主动学习。
4. 开展丰富多彩的课外活动，充分利用电视、网络等多种资源，广泛拓展学生的知识面，为课堂教学注入新鲜的活力。
五、课时安排
第1--4周 第七单元我们所在的大洲——亚洲
第5--10周 第八单元各具特色的地区
第11--17周 第九单元不同发展类型的国家
第18周-复习