本班为大班，孩子们即将进入学前班，身心面临显著变化。本学期重点培养幼儿良好的日常行为习惯，促进全面发展。教学目标包括艺术、音乐、数学和英语四方面，分别致力于提升幼儿对自然和艺术的欣赏能力、音乐表现能力、数学基础知识和英语交流能力。为确保新学期幼儿的情绪安抚，教师将加强与家长的联系并提供温馨的教室环境。重视生活常规和学习习惯的培养，实施园本课程与区域活动相结合，丰富幼儿的一日生活，增强音乐和语言活动的多样性。在卫生保健方面，严格落实各项措施，确保幼儿身心健康。家长工作方面，将提升服务意识，积极与家长沟通，让他们参与班级活动，共同为孩子们创造良好的成长环境。
一、班级情况分析及工作重点
本班为大班，孩子们即将迈入学前班，即将进入以学习为主的阶段。在这一重要的转变中，孩子们的身心都会产生显著变化，面对全新的环境，无论是孩子还是家长都会感到些许紧张和不安。观察到本班幼儿在日常常规习惯方面较为薄弱，本学期我们将重点致力于培养幼儿良好的日常行为习惯。在实际工作中，我们将加强对个别幼儿的指导，通过将教育活动与日常保教工作相结合，促进幼儿各方面的全面发展。
二、教学目标
（一）艺术
1、在成人的引导下，能够逐渐关注并欣赏周围熟悉的自然事物，如花草树木和小动物，并因此产生愉悦的情绪。
2、喜欢听音乐，能够通过动作、语言等方式表达对艺术作品的感受。
3、尝试使用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动，通过画画、剪纸、贴纸和撕纸等方式展现对美的理解。
4、用自然的声音唱歌，身体动作自由地展现歌表演，喜欢打击乐活动，与老师及同伴进行音乐游戏。
（二）音乐
1、能够有感情地唱不同风格的歌曲，勇敢地在集体面前独唱、领唱，训练幼儿进行齐唱和轮唱。
2、培养幼儿创编歌曲的能力。
3、能够根据音乐的风格和内容，表演出不同风格的舞蹈，并进行创编。
4、训练幼儿用动作和表情等多种方式表达自己对音乐的感受。
5、能用丰富多样的节奏为歌曲提供伴奏，提高幼儿的打击乐演奏水平。
6、感受舞台、音乐与舞蹈之美，喜欢欣赏芭蕾舞剧。
（三）数学
1、教幼儿学习6-10的数字分解与组成，帮助他们体会总数与部分之间的联系。
2、教幼儿学习10以内的加减法，确保他们能够正确、迅速地掌握这些数字的加减运算，理解加减的互逆关系。
3、教幼儿学习等分实物或图形，并区分物体的高矮。
4、引导幼儿根据物体的两个或多个特征进行分类，并学习在表格中强调图形特征及通过特征寻找图形。
5、教幼儿识别球体和圆柱体，能够根据形状特征进行分类，并体验平面与立体图形之间的关系。
6、引导幼儿学习以自己为中心及以外部物体为中心区分左右，并能灵活转动。
7、教幼儿认识时钟，学习看整点和半点，并了解一周七天的名称和顺序。
8、培养幼儿能够清晰描述操作活动的过程与结果。
9、培养幼儿主动参与数学活动的积极性，学会快速、有条理地整理和摆放活动材料。
（四）英语
1、让幼儿产生学习英语的兴趣，乐于参与相关活动。
2、能够理解教师用英语发出的日常生活指令，并做出相应的动作反应。
3、准确学习一些简单单词和短语的发音。
4、学习一些有趣的英语歌曲和儿歌，以提升幼儿的听说兴趣。
5、锻炼幼儿在日常生活中自信地进行简单的英语交流。
三、教育教学工作
1、做好新学期幼儿返园的情绪安抚工作
（1）加强家园联系，充分了解幼儿在家的情况，以便更好地展开教育工作。
（2）为孩子提供一个温馨、舒适且富有趣味的教室环境。
（3）教师以亲切、温暖的态度对待幼儿，鼓励他们愉快地来园。
2、培养幼儿良好的生活常规，提升他们的生活自理能力，确保生活的有序进行。
（1）正确使用自己的标志；
（2）用科学的方法洗手；
（3）能够安静地午睡，不打扰到他人；
（4）养成良好的用餐习惯。
3、培养良好的学习习惯。
（1）愿意参与各类集体活动，保持专注；
（2）爱护幼儿园的玩具，避免争抢；
（3）能够将玩具分类归置；
（4）学习正确的阅读方式，培养良好的前期阅读习惯。
4、深入实施园本课程，将主题探究活动与区域活动结合，从孩子的兴趣出发，促使他们主动学习，增强各方面的技能。
5、重视活动区的活动计划，确保学习过程的有序。在活动中，教师将加强对幼儿的观察与记录，以便及时发现问题并了解幼儿的需求。
6、丰富幼儿的一日生活，充分利用每天的间隙时间，增强音乐和语言活动的多样性。
四、卫生保健工作
在卫生保健工作中，我们将严格按照园里的要求，认真落实各项卫生保健措施。在工作中注重对幼儿的生活照顾，将他们的身心健康放在首位，提供一个干净舒适的活动环境，坚决防止传染病的蔓延，妥善照顾生病的孩子，定时为幼儿服药，确保班级的出勤率。保持每天的户外活动，为幼儿创造一个轻松愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿的生理与心理健康结合，促进他们的全面发展。
五、家长工作
在本学期的家长工作中，我们班将以“尊重家长”为原则，提升教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我们将努力做好以下工作：
（1）积极与家长交流，利用联络册、电话、接送时的交谈等方式，了解每位孩子的兴趣与家长的需求，并征询他们是否愿意参与班级活动。
（2）定期更换家长园地的内容，让家长及时掌握班级的教学活动信息，寻求他们的支持与配合，并提供最新的幼教资讯。
（3）鼓励家长积极参与亲子活动，发挥家长的助教作用。
班级的老师们将共同努力，为孩子们创造良好的学习与成长环境，让他们快乐地成长，享受幸福的生活。