本学期舞蹈兴趣班由一年级至三年级学生共同组成，年级间舞蹈基础差异显著。为了应对这一挑战，教学重心主要放在二、三年级学生身上，同时通过分层次教学来照顾一年级学生的学习需求。工作目标包括激发学生兴趣、提升身体协调性和基础力量、学习舞蹈基本动作及增强音乐感受能力等。在训练中需注意儿童的身体发育，避免过早进行力量训练。具体安排从第一周的方位练习到第十三周的民族舞学习，贯穿整个学期，旨在让每位学生都能在舞蹈中收获成长与乐趣。
一、情况分析：
本学期舞蹈兴趣班由一年级5人、二年级6人、三年级7人组成。由于年级间年龄差异显著，特别是二年级和三年级的学生在舞蹈基础上已有一定时间的训练，音乐理解能力和身体协调性已有较成熟的表现。而一年级的学生在舞蹈方面还处于起步阶段，有的甚至对舞蹈一无所知。混合年级的教学方式为我们带来了不小的挑战。鉴于一年级人数较少，我们将本次兴趣班的教学重心主要放在二年级和三年级的学生身上。虽然一年级的学生对舞蹈充满热情，但由于年龄较小，身体协调性和音乐感受能力尚处于初级阶段，因此在练习时常常难以跟上老师的要求。我们会通过分层次教学和以高年级带动低年级等多种形式，确保每位孩子在本班的学习中都能有所收获。
二、工作目标：
1. 通过教师的指导，激发学生的学习兴趣，发展他们的舞蹈潜能，促进身心的全面健康。
2. 强化学生的协调性、速度、力量、耐力、瞬发力及柔韧性等基本能力。
3. 进行形体训练，学习简单的舞蹈基本动作，提升学生对音乐的感受能力和节奏感。
4. 在训练过程中提高学生的注意力、反应能力和动作协调性。
5. 让学生通过舞蹈，增强对舞蹈艺术的审美能力，以及表达情感的创造能力。
三、注意事项
（一）在舞蹈专业训练中，力量性练习不宜过早进行。在进行力量训练时，负重、重复次数过多或训练时间过长可能会影响学生下肢的正常发育，导致腰部变形和足弓下降，影响身高。训练中应以自身体重为主，采用交替进行的方式。
（二）当儿童青少年的肌肉发育主要为纵向时，适合进行延展肢体的练习，比如弹跳和支撑自重的力量训练。力量训练最好安排在青春期后期进行。
四、具体工作安排
第一周：了解学生，进行方位练习。
第二周：复习方位练习，进行肩部练习和小碎步（一）。
第三周：肩部练习和小碎步（二）。
第四周：复习肩部练习和小碎步，学习芭蕾手位（一）。
第五周：复习芭蕾手位，学习走步与敬礼。
第六周：学习舞蹈《春之声》。
第七周：复习手位，继续学习舞蹈《春之声》。
第八周：复习手位，深入学习舞蹈《春之声》。
第九周：进行形体练习，学习舞蹈《春之声》。
第十周：继续学习舞蹈《春之声》。
第十一周：学习舞蹈《春之声》。
第十二周：完成舞蹈《春之声》学习。
第十三周：学习民族舞蹈。