我们不仅关注学生的身体素质提升，更注重培养他们的团队协作精神和健康意识。通过精心设计的上册教学计划，我们希望每位学生都能在运动中找到乐趣、增强自信，真正理解“体育不仅是身体的锻炼，更是心灵的成长”的深刻含义。
五年级上册体育教学计划 1篇
一、学情分析
我负责五年级的体育教学，经过多年的学习，学生们对体育课的要求和流程已经有了较为清晰的认识，学习习惯也在逐渐形成。从生理特点来看，灵敏度和柔韧性是这个阶段发展重点，同时也要辅以速度训练。
根据我观察，学生的柔韧性表现尚可，但体形练习仍需加强。为了更好地适应未来的学习，速度练习显得尤为重要。
二、教材分析
五年级的体育教材是依据课程标准中不同学习领域“水平三”的要求，结合学生的接受能力和认知水平编排而成，旨在指导学生进行学习和实践，是体育课程的重要组成部分。
在四年级的教学内容基础上，《课程标准》强调运动参与、运动技能、身体健康、心理健康及社会适应五个领域。在走、跑练习中，主要着重于提升学生的速度和耐力，以全面增强他们的身体素质。
教学内容围绕学校的趣味运动展开，五年级的测试项目为400米，因此课堂上需要注重学生的全面发展，特别是柔韧性训练。
三、教学目标：
1、帮助学生更深入了解上体育课和锻炼身体的好处，掌握一些关于保护身体健康的基本知识和方法。
2、教授一些基本的运动、游戏、韵律活动和舞蹈，发展学生的身体素质和基本活动能力。
3、让学生体验参与体育活动的乐趣，培养他们遵守纪律与同学团结合作的精神。
四、教学任务：
1、继续加强课堂教学常规，提升教学质量，认真执行体育教学大纲及课程计划，精心备课，上好课，引导学生自觉锻炼身体。
2、加强对体育教学方法的研究，通过听课、备课和课后促进教研组老师的相互学习与交流，实现共同提高。
3、组织丰富多彩的课外文体活动，引导学生自觉锻炼，让他们在生动活泼的环境中得到更好的发展，提升创新精神和实践能力。
4、在教学实践中，使学生初步认识自身体质，掌握简单的锻炼知识和安全常识，培养认真锻炼的态度。初步学习田径、体操和小球类等项目的基本技能，提升运动素质和基本活动能力，同时激发他们学习各项技术的兴趣，培养积极性及合作精神。
五、教学方法：
1、教学过程中注重讲解与实践相结合，激励学生积极参与学习。
2、合理安排学习节奏，让学生有意识地进行自我锻炼，调动他们的主动性和积极性。
六、教学措施
1、在教学中，坚持“三基教学”的原则，同时注重学生能力的培养，努力实现体育教学的三个基本目标。
2、通过游戏和竞赛等方式，提高学生的自主学习能力，养成自觉锻炼的习惯。
3、根据青少年的心理生理特点，科学安排教学原则和方法，提高运动强度和密度。
4、发展学生的个性，培养他们勇敢、顽强、朝气蓬勃的精神，注重能力的提升，激发思维，增强学生的主动性和创造性。
五年级上册体育教学计划 2篇
一：学生分析
五年级的学生大致在12至15岁之间，正值身体发育的关键期，男女生在生理和心理上存在明显差异。男生通常活泼好动，喜欢参与各种体育活动，具有较强的表现欲；而女生则因为自身的发育特点，往往较少参与激烈的运动项目。为了促进男女生的全面发展，应鼓励男生增强体能训练，同时引导女生积极参与体育锻炼，培养其健康活动的习惯，以实现性别平衡的发展。
二：教学目标及重点难点
1、教学目标
(1) 培养学生主动参与体育活动的意识，激发他们对体育的兴趣，鼓励他们在活动中展现自我，感受体育的乐趣。
(2) 通过体育锻炼，增强学生的集体主义精神，开展爱国主义教育，锻炼自信心，为终身体育奠定良好的基础。
(3) 培育对运动的兴趣与热爱，形成规律锻炼的习惯。
(4) 提升学生对自身健康及群体的责任感，倡导健康的生活方式。
(5) 发扬体育精神，培养积极向上、乐观开朗的生活态度。
2、重点与难点
(1) 本期教学的重点是田径项目中的投掷、跳远及传统武术。
(2) 教学中的难点包括耐久跑时的呼吸调节，跨越式跳高的助跑与起跳技巧，及过杆的掌握。
三：教材分析
本册教材涵盖了体育基础知识、田径的跑、跳、投掷、体操的基本动作、球类运动、韵律体操及传统武术的基本知识。
通过这些内容的学习，学生不仅能够掌握体育的基础知识，还能在体能各方面得到发展。例如，体操的学习有助于身体协调性的提高，跳远的训练则能提升学生的弹跳能力。整体上，教材旨在促进学生身体的全面发展，增强他们对自身健康的关注和重视。
四：课时安排
每课3课时，共计60课时。
五：教学措施
1、要注重学生学习方法的指导，而非仅仅关注教师的教学方法。体育学习应视为师生之间互动与共同发展的过程，如果只强调教师的讲解和演示，而忽略学生的学习探索，必然会影响学生的参与积极性，进而降低教学质量。
应重视学生学习方法的研究与探索，关注教学方法与学习方法之间的关联，研究学生的“学会”和“会学”。
2、在课堂中应多采用游戏化的教学方式，以激发学生对体育活动的兴趣与积极性。例如，可以运用主题式教学法、情景式教学法等，通过游戏增加学习的趣味性，达到预期的教学效果。
3、随着学生身体与年龄的增长，可以引入对抗性游戏。由于小学生普遍具有较强的竞争意识，可以通过比赛形式增强锻炼效果。根据学生的实际情况进行分组，既可以按性别分组，也可以根据身体素质进行归类，以增强他们的自信心，在运动中享受锻炼的乐趣。
五年级上册体育教学计划 3篇
一、指导思想
全面落实党的教育政策，深刻理解党的十九大精神，以锻炼学生的身体素质为核心目标，并结合学生的年龄特点与实际情况，推动课程改革，促进理论与实践的结合。通过培养学生自主锻炼的习惯，提升身体素质和运动兴趣，陶冶学生情操，着重增强学生的体育素养、社会责任感和创新意识，激发学生的潜能，致力于培养全面发展的社会主义接班人。
二、基本情况
经过一学期的努力，五年级学生的整体身体素质取得了显著提升，学生在体育活动中掌握的基本技能更加熟练，自上体育课以来，学生的积极性和态度均有明显改善，课堂氛围更加活跃。
三、任务目标
1、帮助学生熟练掌握各种队列和行进形式，并在口令指挥下灵活变换队形。
2、理解并掌握基础的体育知识，明确体育锻炼的重要性，鼓励学生在运动中运用所学知识，不断巩固与提升。
3、进一步提高学生的身体素质，尤其是耐力和力量的训练。
4、通过系列体育活动，培养学生的团体合作精神，融入爱国教育，增强自信心，为终身体育奠定基础。
四、方法措施
1、精心准备每一节课，确保每堂体育课的质量，严格按要求实施教学计划。
2、提升课堂教学效果，力求每节课对学生都有所帮助，让学生在实际中获得技能。
3、合理利用体育器材，强化学生在实际活动中的技能训练。
4、注重体能训练，特别是耐力和力量，帮助学生提升体质。
5、根据学生的个体差异，因材施教，激发他们对体育的兴趣。
6、加强体育课的安全教育，提高学生的自我保护意识。
五年级上册体育教学计划 4篇
一、教学目标：
在新的学期里，五年级体育教学将以提高学生的身体素质和健康水平为核心目标。我们要注重学生的全面发展，具体目标包括以下几点：
1、让学生掌握基本的卫生和运动知识，培养他们的健康意识。
2、提升学生的运动技能，特别是在耐久跑、快速跑和跳绳等项目上，提高他们的运动水平。
3、通过合理的训练计划，增强学生的体能，让他们在运动中体验到乐趣和成就感。
二、情况分析：
1、五年级的学生正处在身体素质发展关键阶段，尤其在速度、灵敏性和柔韧性等素质方面，适合进行相关的训练。力量和耐力的训练也显得尤为重要。在这个学期中，我们需要制定科学合理的训练计划，充分利用这个发展期。
2、全学期的教学内容将涵盖（1）体育卫生基础知识，（2）运动技能的训练，（3）身体健康，及（4）心理健康等方面。教材内容丰富，其中体育卫生知识的教学将以课堂讲授为主，并结合课堂讨论进行。室外课程则集中在运动技能的掌握与提高上，促使学生自觉参与锻炼，以达到“健康第一、安全至上”的教学目的。
五年级的教学内容主要包括快速跑、耐久跑、1分钟跳绳、三级跳远和实心球投掷等项目。我们将重点强化学生的身体素质锻炼及正确的身体姿势，并着重解决耐力与力量方面的难点。
三、主要教学内容：
1、跑。提升学生的快速跑和400米耐久跑的技能，着重培养跑步的正确姿势，主要教学内容集中在50米和400米跑步训练。
2、跳跃。帮助学生掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的技术，包括助跑、起跳、空中姿势和落地的训练，特别强调助跑与起跳技术的结合。
3、投掷。巩固学生的原地投掷能力和上步掷球的技巧，初步掌握如何协调用力，教学过程中将以上步掷沙包为重点。
4、基本体操。本学期的教学内容包括1分钟跳绳和跪跳起等基本体操动作。