为提升学校信息技术教育管理和教学质量，学校依据《中小学信息技术课程建设》指导纲要及《小学信息技术知识要点》，制定了详细的教学计划。计划涵盖三年级至六年级的课程内容，包括信息技术基础知识、Word文档和Excel电子表格的使用，以及键盘指法和计算机操作技能的训练。学校还设立兴趣小组和竞赛活动，旨在激发学生对计算机学习的热情并检验学习成果。期末评估将基于自拟标准，对学生的进展进行综合评估。计划加强教师培训，提升教师信息技术应用能力，为教学提供支持。学校还将建立相关管理制度，以确保计算机室和多媒体教室的规范使用，推动信息技术与学科教学的整合，提升整体教育水平。
为了推动学校信息技术教育的有效管理，提高信息技术教学的质量，我们将以教育部所制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要为依托，结合《小学信息技术知识要点》，来开展信息技术的教学活动，规范信息技术课程，加强对学生的评估与反馈，最终提升教育和教学的综合水平。
二、本学期教学内容安排:
依据我校的计算机软硬件实际条件，结合《小学信息技术知识要点》，制定如下学年的教学内容安排:
三年级 上学期:信息技术基础知识（电脑室管理规范、开关机、计算机的功能）、指法练习（了解键盘布局并用正确的指法输入字母、数字、符号）、使用金山打字通进行汉字输入练习及益智游戏。 下学期:信息技术基础知识（计算机的发展历史、特点）及桌面主题设置（墙纸、屏幕保护），画画、金山打字通汉字输入练习与写字板的汉字排版练习，益智游戏。
四年级 上学期:信息技术基础知识（电脑的基本组成、计算机病毒特点及防护措施）、Windows操作系统（文件夹创建、删除、复制、移动、属性设置等）、鼠标的正确使用（单击、双击、拖动）、文字输入练习。 下学期:信息技术基础知识（常见单位及换算）、Word文档使用（文档创建、重命名、窗口认识，包括最大化、最小化、关闭、还原、移动、调整窗口大小、排列窗口等）、页面设置（大小、边框等）、文字录入（正确使用光标控制键）、文字编辑（字体、字号、字色、风格、下划线、重点标记等）、益智游戏。
五年级 上学期:信息技术基础知识（快捷键使用）、Word文档编辑（文字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷）、文本框使用（边框和底纹）、艺术字、图像插入（图像属性运用、大小、位置、设置合适的环绕方式等）。 下学期:信息技术基础知识、Word文档表格使用（插入指定行列的表格、合并和拆分单元格、插入或删除行列、表格美化、文字美化、表格格式应用、边框底纹、对齐方式、表格内数据的简单运算）、简单几何图形绘制及组合运用。
六年级 上学期:信息技术基础知识、Word文档应用（输入文字并进行排版和美化、使用表格录入班级通讯录并美化）、Excel电子表格的使用。 下学期:信息技术基础知识、Excel电子表格的使用、互联网基本知识（如何在IE浏览主页、如何在互联网上搜索资料、如何从网上下载资料、申请邮箱及发送和接收电子邮件）。
三、信息技术教育活动:
1、兴趣小组 根据学生自愿参与原则，成立兴趣小组，安排有兴趣的学生在每周的周末进行培训与实践，旨在激发学生对计算机的学习兴趣，并提升操作技能。初级组（3、4年级）进行计算机绘图和LOGO的基本操作，中级组（4、5年级）深入学习LOGO的基本运用，高级组（5、6年级）学习PowerPoint的使用和FLASH的入门。
2、竞赛活动 本学期计划在11月举行全校范围内分年段的计算机操作竞赛，既旨在提高学生对计算机学习的兴趣，亦能检验学生的学习成果。比赛内容安排如下:
三年级:指法
四、五、六年级:汉字输入
将组织特长学生参加福建省计算机奥林匹克竞赛（LOGO）（10月份初赛、11月份复赛）。
3、期末考评工作 本学期结束时，信息技术任课教师将根据教学内容自拟考评标准，对学生在整个学期的学习情况进行综合评估，并完成考评表的填写、反馈及存档，推动信息技术教学走向规范化，确保每位学生在每学期的学习中都有所进步。
4、NIT考试的后续工作 根据进修校的安排，我校NIT教师培训工作已完成两轮，取得了理想的成绩（参与考试的教师，中级合格率达80%以上）。目前剩余少数教师及新调入教师，期待这部分教师在日常中多进行自学与交流，力争在12月前通过NIT中级考试。
5、课件制作指导工作 本学期起，我校将全面启用校园网。依照学校的要求，计划在4月下旬安排全体教师进行网页制作与PowerPoint使用、FLASH的初步运用培训，旨在使我校教师进一步掌握网站使用技能及基本的课件制作能力，为熟练使用学校办公电脑奠定坚实基础。
四、管理制度的制定与落实
1、建立学校计算机室管理制度（详见制度）。
2、建立学校教师办公电脑管理制度（详见制度）。
3、建立学校多媒体教室使用制度（详见制度）。
以上管理制度将发放到每位教师手中，并组织开展学习与落实活动。
五、信息技术教学研究课题《信息技术与学科教学的整合》。