七年级美术教学计划旨在通过系统的课程设计提高学生的美术素养和实践能力，课程设置包括16课时，内容涵盖绘画技法、设计基础和艺术欣赏等，强调趣味性与生活关联。学生对美术保持较高的兴趣，但知识面较窄，需增强其审美能力和独立创作能力。教学目标包括提高绘画技巧、设计思维和个人表达能力。教学措施注重与生活经验结合，采用多样化的教学方法，激发学生创造潜力，培养他们的观察和实践能力。教师将关注课堂纪律与教学质量，确保每位学生都能在美术学习中有所收获，促进其个性发展与综合素质的提升。
七年级美术教学计划 第1篇
新学期即将开始，七年级的美术教学工作计划如下：
基本情况分析
一、学生当前状况分析：
七年级的学生在经历了一年的初中生活后，已逐渐适应新的学习环境。对于美术课程，他们的兴趣和参与度依然保持在较高水平，但由于知识积累有限，学生的视野仍显得较窄，对美术的理解和认识相对肤浅。他们的审美能力尚在发展中，系统的美术知识结构尚未形成。
二、教学内容分析：
本学期计划进行十六课时的教学。课程设计旨在覆盖所有学生，注重素质教育，力求培养学生的创新意识和实践能力；强调美术学习的趣味性，课程内容应与学生的生活紧密相连，以激发他们的学习兴趣。在传承传统美术的基础上，引入当代社会的发展和多元文化元素，突出时代感与地方特色。教学结构上，将美术的形式语言归类为不同单元，减少各课业之间的界限，同时在传授基础知识和技能的贯穿审美和情感教育，兼顾学生个性发展与知识技能习得的双重需求。
三、教材中的重点与难点：
重点内容涵盖绘画创作和设计基础，主要包括风景速写、色彩知识及应用等绘画技巧，以及标志、海报、请柬和视觉传达等设计知识。
难点在于提升学生的综合技能，如绘画能力、观察能力和自主学习能力，最终目标是让学生能够独立欣赏与创作作品。
教学目标：
（1）认知目标：认识和理解西方绘画艺术，拓宽学生视野，掌握人体基本比例；深化对色彩与构图的学习。
（2）智力能力目标：培养学生的绘画技巧和基础造型能力；提升学生的设计思维能力。
（3）思想品德目标：通过学习色彩、构图和制作等知识，开阔学生思维，使其用美学的视角观察生活，增强对自然的热爱。
主要工作及措施
1、深入学习课程改革的先进理念，以全新的视角理解新课程，积极融入新教材。
2、认真分析初中美术教材的编写特色与体系，了解学生已有的知识基础。
3、细致备课，上课、听课、评课，及时批改作业并进行反馈。
4、做好课后辅导，扩展知识广度，形成完整的知识体系。
5、严格要求学生，尊重他们的个性，鼓励教学民主，确保学生有所收获，不断提高他们的综合素质。
七年级美术教学计划 第2篇
一、教学目标：
1、让学生明确初中美术教育的目的与任务，增强他们作为学习主体的意识，激发学生对美术学习的热情，使其对课程内容产生浓厚的兴趣，理解一些与美术相关的基本知识，深入认识我国的民族传统美术，提升学生的美术文化素养与审美能力。
2、在美术活动中，鼓励学生通过个人或团队合作的形式参与进来，积极动手使用各种工具和材料，深入了解创作过程。在美术学习中，培养基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，掌握美术欣赏与评述的方法，丰富他们的视觉、触觉和审美体验，保持对美术学习的持久兴趣；了解基本的美术语言表达方式，能够有效传达自己的情感和思想。
3、要求学生熟悉课堂常规，主动遵守纪律，培养上好美术课的积极性、主动性及团结互助的精神。加强爱国教育，激发创造精神，提升美术实践能力。
二、基本情况：
本校七年级共有六个班级，学生总数172人，其中男生91人，女生81人。大多数学生正处于青春发育期，充满好奇心，思维活跃，乐于探索新事物。绝大部分学生对美术抱有浓厚的兴趣，具备基本的美术素养，能够自觉参与美术问题的探讨与解决，提升他们的情感态度和审美价值观。
三、主要任务：
认真落实新的“美术教育教学大纲”，根据教学要求，从欣赏、评述、造型、表现、应用、设计、综合和探究等四大方面进行学习，使学生的学习环节更加紧密，推动本学期美术教学工作上一个新台阶。
工作重点：
（1）端正教育教学思想，全面贯彻党的教育方针。
（2）加强常规教学管理，落实常规教学的基本要求，全方位提高教育教学质量。
七年级美术教学计划 第3篇
新的学期即将开始，面对七年级美术教学的实际情况，结合学生的生活与兴趣，我将继续以课堂教学为核心，提高45分钟课堂的教学效率，致力于提升教学质量和学生的艺术素养。为了更好地完成本学期的教学目标和任务，特制定以下七年级美术教学工作计划：
一、指导思想：
深入贯彻美术新课程标准，更新教育理念和教学方法，通过实践提升美术课堂的质量，以实现我校美术教学的新发展。
二、教学目标：
本学期将根据以往的教学经验，针对七年级学生的心理特征和学习需求，通过美术课程整合欣赏、创作和工艺等内容，采用多样化的教学方式激发学生的学习积极性，帮助他们掌握绘画技巧，并深入理解色彩与传统艺术。继续推进设计与手工课程的学习，增强学生对美术的兴趣与热爱，拓展美术知识面，提高学生的审美能力和动手能力。在教学过程中，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象及实践能力，使他们能够独立而自信地完成学习任务。
三、具体工作：
①加强新课程标准学习与自我提升，更新教学理念。
本学期，我将继续参与美术新课程标准的培训，充分利用时间进行学习与实践，识别自我不足，并以课堂教学研究为主要活动，逐步从理论学习转向新课程的实际应用。
②课堂教学活动。加强对新教学理念、新模式和新方法的研究。在美术课堂中，将美术视为一种文化学习与传承，开展相应的教学研究。在此过程中，我将运用创造性思维，结合实际情况自主开发教材，尝试新的教学方法，提升自我的教学水平。
结合七年级学生逐渐成熟的心理特点及其对知识的求知欲，我将在课堂上通过讨论交流、分组合作、资料调查、情境模拟及角色扮演等多种教学活动有机结合，以激发学生的积极性，拓宽他们的视野，提升学习兴趣和能力。
四、教材的特殊处理：
1.尽管新课程改革中不鼓励教师板演，但合适的示范能够帮助学生更好地理解课程。
2.一些手工课程需要实际材料，而课本中的平面图像无法满足教学需求。为此，我将在教学中准备一些实物，以增强教学的直观性，提高教学质量。
3.根据实际教学需求，我可能会对某些课题进行删减或增加，以便更好地适应学生的实际情况，突出我校美术课程的特色。
4.要求学生提前准备好所需材料，以确保课堂活动顺利进行，避免临时缺货影响教学进度。
五、教学要关注的问题：
1.注意课堂秩序，防止意外情况发生。美术课的活跃性是正常的，但不应影响教学秩序，并影响其他班级的课程。
2.颜料调配较为复杂，需注意教室卫生与用品清理。
在遵循基础课程改革精神的我将以课程标准为导向，以促进学生兴趣、知识与能力发展为目标，旨在培养学生扎实的美术基础知识与良好的美术素养，让学生掌握简单的美术技能与创造意识，以提高美术教学效果。
七年级美术教学计划 第4篇
一、学生概况
七年级学生对美术课表现出较高的热情，并具备一定的绘画基础和对不同材料的综合运用能力。大多数学生能够较好地展现平面形象，并敢于发挥自己的想象力，作品内容丰富，充满生活气息。
二、教学目的、要求
（一）总目标
学生通过个人或团队合作的方式参与各类美术活动，尝试各种工具和材料的运用，学习美术欣赏与评价的方法，丰富视觉、触觉与审美体验，享受美术活动带来的乐趣，培养对美术学习的持久兴趣；认识基本的美术语言与表达方式，能够表达个人的情感与思想，增强环境的美化意识。在美术学习过程中，激发创新精神，提升实践能力，构建基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善个性。
（二）各学习领域目标
1．造型表现学习领域
初步理解形状、色彩与质感等美术语言，学习使用多种工具，感受不同媒介的效果，通过观察、绘画和动手制作等方式表现所见所闻，激发丰富的想象力和创造欲望。
2．设计应用学习领域
学习和谐、对称与平衡等组合原理，了解一些基本的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，体会设计制作与其他美术活动的区别。
3．欣赏评述学习领域
观察自然与各类美术作品的形、色与质感，能够用口头或书面语言描述欣赏对象，表达个人的感受与见解。
4．综合探索学习领域
通过色彩造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，开展美术创作表演与展示，阐述自己的创作意图。
三、教材分析
教学目标及重点
1、通过对印象派作品的分析，比较传统艺术与现代艺术的异同。
2、通过临摹与写生，培养学生细致观察的能力和线条造型的表现技巧，树立保护动物的意识与观念。
3、初步掌握漫画的基本表现方法，了解漫画的本质。
4、感受卡通形象的造型特征，激发对美术的兴趣以及想象力与创造力。
5、鼓励学生将个人创新与团队合作结合，发挥个性，学会协作，旨在提高学生的综合实践能力与探究发现能力。
6、掌握线的节奏和线条造型的基本方法，学习运用多种线条表现技法来表达思想与情感。
7、学习重复构成的方法，并进行富有创意的创作。
8、了解立线装饰的概念及基本表现方法，并开展创作。
四、教学措施
1、应将学习内容与生活经验紧密结合，强调知识与技能在帮助学生美术生活中的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2、通过多种形式，帮助学生理解情感、态度与价值观的差异，感知人类社会的丰富性，在广泛的文化背景下认识美术的特征及其多样性，培养学生对祖国优秀文化的热爱和对世界多元文化的尊重。
3、采用多样的教学方法，促进学生思维的灵活性、流畅性和独特性，尽量开发学生的创造潜力，并重视实践能力的培养，使学生能够将创新意识转化为具体成果。通过综合学习和探究，引导学生在具体情境中进行探索与发现，寻找不同知识之间的联系，培养创新意识与解决问题的能力。
4、教师的评价应体现多元性与层次性，适应不同个性与能力的学生的美术学习情况。