本舞蹈教学计划旨在通过系统训练提升孩子们的舞蹈素养，激发他们的兴趣和创造力。课程集中在5-10岁儿童，涵盖基础柔韧性训练、舞蹈节奏感及舞步组合。教学内容包括芭蕾和民族舞，重点提高学生的身体协调性和表现力。每节课将设定明确目标，从热身游戏到舞蹈组合练习，确保学生在轻松愉快的氛围中掌握舞蹈技巧。针对不同水平的学生，计划分层次的训练内容，以提升整体素质和舞蹈表现。课堂活动中，教师将采用示范、个别辅导和学员互助的方式，促进学生的自主练习和相互学习。计划丰富的展示活动，以增强学生的自信心和舞台表现力，力求在学期末呈现高质量的演出成果。
舞蹈教学计划 第1篇
舞蹈作为一种以身体动作为表现形式的艺术活动，是人类审美的集中体现，能够有效地培养人们的审美兴趣和提高审美能力。舞蹈不仅有助于陶冶孩子的情操，还能让他们在表达自我的过程中获得满足感。本次活动的目的是让孩子们在发展身体的提升动作的协调性和灵活性，进而促进思维和情感的发展，培养身心的愉悦感。
1. 本学期将进行系统而严格的训练，以进一步增强队员们的节奏感，提高他们对舞蹈的表现力和感受力。特别强调在舞蹈时展现适当的面部表情，做到用心去舞蹈，从而提升队员的整体素质和表演水平。
2. 教导学生以舞蹈的语言表达情感和意境，注重舞蹈的神韵和感觉。
3. 严格要求，精心排练。
1、基本功训练
考虑到学生之间的水平差异，本学期将根据他们的基础和特点设置不同的训练内容。有些学生需要继续加强基本功的训练，提升训练的难度与强度，注重训练的质量，以提高身体的柔韧性。而另一些学生则需要从基本功入手，进行系统的基础训练，比如地面训练和把杆训练，从而提升他们的个人素养，为未来的舞蹈学习奠定坚实的基础。
2、舞蹈学习计划
本学期计划学习一段完整的民族舞蹈，此类舞蹈对队员的素质要求较高，需具备良好的身体协调性和柔韧性，因此特别要求队员具备较强的节奏感、规范的动作，并强调眼神、表情与舞蹈感觉的结合，教导学生用心去舞蹈。这段舞蹈是本学期训练的重点，我们将着重于训练的齐、快、准，争取用高质量的演出迎接年末的文艺汇演。
每周的活动安排为：一、二、三、四及日。
1. 引导学生观看舞蹈录像，帮助他们感受舞蹈的魅力。
2. 逐段示范和讲解动作，对每个学员进行个别辅导。
3. 学生进行个人练习，并结合个别辅导，提高他们的练习效果。
4. 采用学员互助、优秀学员示范的方式，进一步提升整体水平。
舞蹈教学计划 第2篇
一、班级特点分析
我们的舞蹈班主要面向5-10岁的孩子，目标在于激发他们对舞蹈的兴趣。在课堂中，我们强调舞蹈基础训练，包括身体的柔韧性练习、舞蹈节奏感的培养、舞步的组合以及简单的舞蹈小节目。通过这些训练，重视儿童的动作协调能力，鼓励他们发挥想象力和创造力，提升个人气质和艺术修养，同时增加他们对舞蹈的理解。
二、教学重点
我们课程的安排充分考虑了这个年龄段孩子的心理和生理特点，力求通过简单的站位、舞姿、律动以及小舞蹈的练习，让孩子们充分而正确地活动身体。希望在课程结束后，孩子们的柔韧性、模仿能力和表现力都有所提升，能更加享受这门课程。
三、教学内容
1）课前热身游戏
2）基础芭蕾舞和民族舞训练
3）进行6个音乐舞蹈小组合以及2个完整的舞蹈片段，这些是教学的核心内容。
组合练习将包括：头部练习、腿部练习、腰部练习、波浪手和摆臂。
舞蹈片段将包括：一个民族舞和一个流行舞（爵士舞）。
四、教学效果
1、力求在软开度方面达到一定的标准，如横叉、竖叉和下腰压腿。
2、提高模仿能力，使学生能够快速且形象地模仿老师的动作。
3、增强表现力，要求在跳舞蹈小组合时，能够展现一定的表情和自信。
五、教学手段
1、每节课都有具体的教学目标和内容，明确重难点。
2、教授新课时，老师会进行示范，以引导学生进入新内容。
3、课程的教学步骤应有条理，如：压腿练习（持续10分钟），步骤如下：
1、教授正确的上压腿方法；
2、教师进行示范，并口述节拍；
3、在口述节拍的指引下，指导学生进行压腿练习；
4、让学生单独完成练习，同时口述节拍；
5、结合音乐，完成相应的组合。
六、教学计划
课程将分为四个主要阶段进行训练。
1、通过有趣且有效的地面活动，引导学生从头到脚活动每一个关节以及肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。
2、在掌握单一动作的基础上，逐步过渡到音乐组合的练习，主要通过讲解、示范和反复的练习为后续学习打下基础。
3、该阶段是训练中最为关键的部分，在巩固基础的加强组合训练，不断回顾复习基础练习，并加入舞蹈小段落的训练，激发学生的想象力和创造力，提升他们的舞蹈表现力。
全面复习本学期所学的课程内容。
舞蹈教学计划 第3篇
为了提升孩子们的舞蹈素养，培养优雅的舞姿和气质，我市青少年文化艺术中心特举办舞蹈教学班，旨在为学生提供专业的艺术教育，挖掘他们的潜能，特制定本学年的舞蹈教学计划。
一、按时完成教学内容
本学期的目标是完成预定的教学内容，使学生在舞蹈表演上达到一定的水平。具体的教学安排如下：
1、基础训练：
对学生进行头部、上肢、躯干和下肢各关节的柔韧性练习，搭配欢快的舞蹈动作，并穿插芭蕾手位的组合练习，包括1至8位，增强学生的重心感和站立能力。
时间安排：10分钟。
2、柔韧性训练：
（1）髋关节的柔韧性提升：A、压腿和滑叉（前叉和旁叉）B、扳腿练习（前和旁）C、踢腿（前、旁和后）
（2）肩部和腰部的柔韧性训练（包括拉肩、掰肩、拉腰和下腰）。
时间安排：30分钟。
3、身体韵律训练：
在不同节奏的音乐中，通过呼吸引导脊椎，学习古典舞的身体韵律（如提、沉、冲、靠、含、仰、移）。学生需要掌握身法、手法与头脑协调一致，逐步培养舞姿的柔和与自然。
时间安排：30分钟。
4、舞蹈组合与成品舞：
（1）学习民族舞的基本律动和组合。
（2）成品舞的学习安排，时间为40分钟。
二、在确保按时完成固定的教学内容的基础上，组织丰富多彩的展示活动，让学生在舞台上展现自我，进一步增强他们的自信心和舞蹈表现力！
舞蹈教学计划 第4篇
一、教材简析：
本教材在编排上充分考虑了学生的生理特点和心理需求，巧妙地将知识性、实践性、趣味性及表现力相结合。教学中强调了舞蹈训练的科学性、系统性和多样性，旨在促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展。本学期的重点是培养一年级学生掌握舞蹈的基本技能和动作，主要集中在校园集体舞的训练上，以最大限度地发掘孩子们的自然天赋，使其舞蹈动作达到更高的协调性与流畅性。这样可以激发学生用肢体表达情感，增强他们的合作意识。
二、学生特点与基本学情分析：
一年级的学生年纪较小，注意力持续时间有限，身体动作的协调性仍需提升。本学期教学的首要任务是激发孩子们对舞蹈的兴趣，使他们能够在众人面前自信地表演。在此基础上，学生将学习正确的站立、跪坐、盘腿坐和伸腿坐等基本姿势，了解自身体各部分，并训练动作的协调性、节奏感和乐感。
随着二年级学生已有一年的舞蹈学习基础，本学期的舞蹈课程将增添一定的难度。校园集体舞是一种面向所有学生的集体舞蹈，通过一些基本舞蹈动作、跑跳组合以及队形变化，在音乐伴奏下进行的韵律活动。
三、学期教学目标：
1、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立姿势；
2、培养学生对舞蹈和音乐游戏的热爱；
3、能够根据音乐节拍进行动作，培养节奏感；
4、掌握几种简单的基本舞步和多个小律动、组合，能够在众人面前自如愉快地表演；
5、训练学生模仿动作并能够独立跳舞；
6、掌握队形变化，感受舞蹈学习的乐趣。
四、教学重、难点：
教学重点：
1. 理解《校园集体舞》的风格特点；
2. 通过集体舞的学习，加深对所学知识及基本技能的理解；
3. 掌握舞蹈步伐与音乐的韵律感；
4. 根据不同年龄段的特点，培养身体协调性与团队精神，并结合教学方法进行专题研究和讨论。
教学难点：
1. 校园集体舞的舞蹈动作需要注重手、脚、头的协调；
2. 注意舞伴间的舞步流动与身体配合。
五、教学措施：
通过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈课程产生了浓厚的兴趣。今后在课堂上，我会鼓励孩子们进行分组学习，以增强他们的集体荣誉感和责任心，同时更好地控制课堂纪律和氛围。在教授基础动作时，可以穿插一些游戏舞蹈，让学生在游戏中学习舞蹈，享受学习的乐趣。
六、一学期一年级教学进度计划按周次列表：
略