小学三年级下册体育教学计划旨在通过全面提高学生的身体素质，增强体能与协调能力，培养健康意识与运动技能。教材内容包括跑步、跳远、队列与体操，采用游戏教学法，使学生在愉悦的氛围中学习和锻炼。教学重点在于队列动作的规范与基本运动技能的掌握，同时注重学生的创新能力与实践能力的培养。为满足不同学生的需求，将实施分层次教学，关注学生的个体差异，以提高他们的运动兴趣和参与度。计划加强课堂管理与安全教育，鼓励学生积极参与体育锻炼，树立良好的生活习惯和团队协作意识。整体目标是帮助学生建立健康的生活方式，提升综合素质。
小学三年级下册体育教学计划 篇1
一、学期教学目标：
1. 全面提高学生的身体素质，增强体能和协调能力。
2. 学习基本的体育知识，掌握科学的锻炼方法，注重培养创新精神和实践能力，引导学生探索新的学习方式。
二、教材分析：
本学期三年级体育课程包含跑步、跳远、队列与体操等内容，重点以游戏为主线，将这些活动有机结合，让学生在快乐中锻炼身体，增强体质，同时学习到实用的体育知识。
三、教学研究内容：
1. 本学期的重点在于游戏教学法，突出课堂练习的有效性，难点在于队列动作的规范，帮助学生从小建立正确的动作意识与技能。考虑到三年级学生的特点，可以通过直观示范与小组互助的方式来克服这一难点。
2. 教研主题：本学期教研主题为“在体育教学中增强学生的创新能力”。
3. 集体备课、研究课、公开课的时间安排：第一至第四周进行跑步练习，第五至第八周进行跳远学习，第九至十二周进行体操及队列训练。
四、教学措施、教学进度与时间安排：
1. 所有学生应积极参与体育锻炼，遵守出勤规范，按时到课。
2. 遵循课堂纪律，认真听讲，主动参与学习。
3. 参加期中和期末测试，督促学习进度。
4. 采用直观教学与实践相结合的方法，强调自主学习、综合运用、拓展创新。
5. 教师要起到模范作用，以身作则。
6. 实验措施：
（1）注重智力与非智力因素的平衡发展，通过寓教于乐促进学生全面成长。
（2）加强对实验课题的研究，定期组织听课、评课及专题研讨活动。
五、教学辅导计划：
1. 辅导内容及时间安排：
2. 针对不同学生的辅导措施：
1. 根据学生的实际情况进行个性化指导。
2. 培养优秀学生的自主学习能力，鼓励他们积极动手和动脑。
3. 加强对学习困难学生的辅导，提高他们的运动技能。
4. 教师要关照每位学生，公平对待，给予支持。
5. 定期对优秀学生和学习困难学生进行跟进辅导，确保他们得到适当的关注与帮助。
小学三年级下册体育教学计划 篇2
一、基本情况：
本学期我负责教三年级下册的体育与健康课程，共有4个班级，学生人数为200人，其中女生人数60人，男生人数140人。三年级的学生正处于身体和心理发展的关键阶段，对运动的兴趣日益增加。男生通常更倾向于参与速度和力量较强的竞技类运动，而女生则更喜欢团体性和优雅的运动项目，如舞蹈和体操。整体上，学生们对足球、篮球、乒乓球和毽子等运动项目表现出浓厚的兴趣。
二、目标与要求：
1、提升学生的身体素质和运动技能水平，加深对体育与健康知识的理解。
2、培养学生对自身健康和集体健康的责任意识，逐步形成积极向上的生活态度和健康的生活方式。
3、锻炼学生的运动习惯，增强安全意识，提升自我保护能力。
4、全面增强学生体质，提高健康水平。
5、采用“分层次教学”的方法，满足不同学生的需求。
6、激发学生学习各项运动技能的兴趣，并培养顽强拼搏、团结协作的精神。
7、依据《学生体质健康标准》，力争达标率达到95%。
三、教学措施：
1、强化课堂常规管理，确保每节课有序进行。
2、坚持每天进行课间操，保证学生在活动中放松身心。
3、注重安全教育，做好运动前的热身和运动后的放松。
4、利用多媒体教学手段，提升学生对体育知识的理解与兴趣。
5、鼓励学生热爱祖国，增强锻炼身体的自觉性和社会责任感。
6、通过体育活动，培养学生的文明礼仪、团队意识和互助精神。
7、在教学中传授有效的体质健康锻炼方法，提高学生的身体素质和技能水平。
8、在小组活动中选用“小组长”的角色，鼓励学生主动参与，培养他们的责任感和自觉性。
小学三年级下册体育教学计划 篇3
一、指导思想
根据《大纲》的要求，小学体育教育的核心目标是：“通过体育课程，进行健康教育，增强学生的身体素质，促进其全面发展，为提升整个民族的素质奠定基础。”
二、学情分析
三年级的学生年龄较小，活泼多动，注意力集中时间短，兴趣易变，缺乏自我管理能力，但模仿能力较强。为了让学生真正参与到体育课堂中，教师需要积极引导和激励，抓住学生的兴趣，从直观的体验入手，让学生在活动中体会到体育课的乐趣，这样才能更好地达到教学效果。
三、教学目标
1. 更深入地了解上体育课和锻炼身体的益处，掌握一些保护健康的常识和方法。
2. 学习一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈，提升身体素质和基本活动能力。
3. 体会参加体育活动的乐趣，遵守课堂纪律，与同学团结协作。
四、教学重点
1. 坚持“健康优先”的理念，促进学生身心健康成长。
2. 激发学生的运动兴趣，培养终身锻炼的意识。
3. 增强身体素质，提高学生的心理健康水平。
4. 学习体育与健康相关的知识和技能，提升社会适应能力。
五、教学措施
1. 明确学习目的，认真听讲，自觉上好体育课，掌握必要的体育知识和锻炼方法，逐步形成自觉锻炼的习惯。
2. 上课时，着装应轻便整齐，需穿轻便的运动鞋，不携带钢笔、小刀等物品，遵循教师的指示，在指定地点集队等候。集合时要快、静、齐。
3. 不得无故缺课，必须按时到达，不早退、不迟到，服从教师的指挥，遵守课堂规定。
4. 在课堂上要严格遵循教师的指示，不经允许不得随意移动器材，严格执行保护措施。
5. 爱护体育器材，不得故意损坏各种设备和用品，课后按教师要求如数归还器材。
六、教学进度安排
略
小学三年级下册体育教学计划 篇4
一、学生分析
1、三年级学生的心理发展进入了具体运用和初步抽象的阶段；他们在理解意图上有所进步，但仍然偏向于具体的感知和体验。
2、三年级学生的集体意识有所增强，他们开始意识到个人和班级之间的联系，能够初步理解班级作为集体的意义和价值。
3、三年级学生对自己的表现有了一定的评估能力，虽然对于活动的胜负依然不够看重，但对于他人的评价比较敏感，赞扬会激励他们，而批评则可能影响他们的情绪。
二、教学目标：
（1）深入理解体育锻炼对身体和心理的益处，
（2）掌握维护身体健康的基本知识和方法。
（3）学习各种基本的队形和队列运动，同时发展身体素质和基本运动能力。
（4）体验参加体育活动的乐趣，
（5）增强纪律意识，提高合作能力。
三、教学重难点
（1）教学重点
围绕队列和队形的基本技能进行教学，三年级的体育课程重点在于趣味游戏、健美操、短跑、投掷和跳远等项目，因此要在教学中有意识地设计这些类型的活动。
（2）教学难点
三年级学生在理解老师指令方面可能表现得较慢，尤其是在协调性运动的练习中，学生可能需要更多的时间去接受和适应。
四、教学措施
1、精心备课，创造生动的课堂氛围，提高课堂的趣味性。
2、关注课堂纪律，多加对学生的表扬和鼓励。
3、培养体育方面的骨干学生，增强他们的组织能力，开展多种体育活动。
4、运用直观教学法，做到精讲多练，注重自主学习和综合能力的提高。
5、教师要以身作则，树立良好的榜样。
五、教学进度
第1-2周 课堂纪律与常规
第3-10周 健美操基础训练
第11-17周 趣味性体育游戏
第18-20周 复习健美操和游戏项目
小学三年级下册体育教学计划 篇5
一、指导思想
认真贯彻实施“体育与健康教育”新课程标准，将“生活教育”的理念深入课程的方方面面。坚持“健康优先”的指导思想，以学生的健康成长为核心目标，激发学生对运动的热爱，培养他们终身参与体育活动的意识。在教学过程中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造性思维，关注个体差异与需求，让每位学生都能获得成长与收获。
二、学情分析
三年级学生在自制力方面逐渐增强，但情绪波动较大，运动基本能力有明显提升。他们上课时好奇心强，想象力丰富，学习兴趣容易调动。通过合理设计运动实践，激励学生克服困难，体验运动的乐趣；提升运动技能，培养积极健康的生活态度，帮助学生认识到身体变化，增强体质，锻炼意志力。
三、教学目标
①、培养良好的体育锻炼习惯，掌握基本运动方法。
②、发展身体素质，包括跑、跳、投，全面提升运动能力。
③、熟悉简单的运动技术，充分重视学生的参与和主体性。
④、体验集体活动的快乐，培养团结合作的精神及集体荣誉感。
四、教学措施
1、准确理解体育与健康课程标准，以“健康优先”为教学理念。
2、精心准备每一堂课，创造轻松活跃的课堂氛围，并在课前和课后进行反思总结。
3、采用多样化的教学形式，例如小组合作（异质和随机分组）、分段教学等。
4、积极培养体育骨干，注重提升学生的组织能力，突出他们在课堂中的主体地位。
5、将游戏活动贯穿整个教学过程中，努力与学生一起参与，既娱乐又学习，加强集体意识。
五、工作要求
1、增强医务监督，做好课堂安全管理，预防体育课中的意外情况。
2、加强体育设施的管理，确保学生使用器材的安全和顺畅。
3、积极参与听课、评课和讨论，丰富个人经验，向资深教师请教并频繁查阅相关训练资料。
4、全力支持学校大型体育活动，丰富校园文化与体育活动。
小学三年级下册体育教学计划 篇6
新的学期已经开始，为了有效开展教学工作，确保教学的连贯性，顺利实现本学期的教学任务，特制定本学期的体育教学计划，特别关注三年级学生的心理和生理特征。
一、学期教学目标：
1、全面提升学生的身体素质，增强体质。
2、让学生进一步认识体育课和锻炼的重要性，掌握简单的身体健康保护知识和方法。
3、体验参与体育活动的乐趣，培养遵守纪律和团结合作的意识。
4、掌握基本的运动技能，学习科学的锻炼方法。
二、学生基本情况分析：
三年级的学生在年龄和心理上比低年级的学生稍微成熟，但他们的运动基础仍然较薄弱，对体育知识和技能的掌握也有待提升。他们在课堂上活泼好动，注意力集中程度较低，但对参与体育活动表现出强烈的兴趣。本学期我们将通过多样化的体育活动，帮助他们掌握基本的队列队形和运动技能，同时结合他们的心理特点，因材施教，激发他们的学习主动性，以实现德、智、体、美、劳的全面发展。
三、教材分析：
新学期三年级的体育教材内容包括队列队形、走、跑、跳、体操和游戏等，教学将以游戏为主线，适当融入其他内容，以确保学生在游戏中不仅锻炼身体，还能获得基本的体育知识。
四、教学内容：
1、主要教材内容为游戏，通过游戏教学法来引导学生学习，重点是队列队形的基本动作，帮助学生从小树立正确的运动概念和方法。对于三年级的学生来说，理解这些基本动作可能有些挑战，因此我们将采用直观的教学方式，以及通过互助学习和课外活动来帮助他们克服这些困难。
五、教学措施：
1、鼓励全体学生积极参与体育锻炼，遵守考勤制度，按时上课。
2、严格遵循体育课的常规，认真听讲，主动学习。
3、参加期中和期末的检测，以此激励学习进步。
4、采用直观的教学方法，注重精讲多练。
5、教师要以身作则，树立良好的榜样。
小学三年级下册体育教学计划 篇7
一、指导思想
认真贯彻“体育与健康教育”新课程标准，将“生活教育”的理念融入到教学过程。坚持以“健康优先”为指导思想，以学生的健康成长为目标，激发他们对运动的热情，培养终身锻炼的意识。在教学过程中，要尊重学生的主体地位，充分发挥他们的创造力，关注每个学生的不同需求，确保每位学生都能从中受益。
二、基本情况分析
本学期负责三年级下册的体育教学，班级学生共计：45人，其中男生：22人，女生：23人。在课堂管理方面，需要不断增强学生对体育运动的兴趣。然而，在集体活动中，学生的合作意识尚显不足，自我管理能力也待提高，容易分心，参与活动的动机多基于即时兴趣。对体育与健康的基础知识了解不深，锻炼方法掌握不清，也不知道如何科学合理地开展锻炼。本学期应加强理论与实践的结合，选择多样化的教学内容，利用集体游戏提升班级凝聚力，满足学生参与活动和学习的需求。
三、本学期教学目标
1、培养良好的体育锻炼习惯，掌握基本的锻炼方法。
2、提高身体素质，增强跑、跳、投等基本能力。
3、掌握简单的运动技术，重视学生的主体参与。
4、培养上体育课的良好习惯，增强自我约束能力。
5、感受集体活动的乐趣，培养团结合作的精神和集体荣誉感。
四、本学期教学措施
1、加强与校领导、班主任及其他教师的沟通与合作，顺利开展各项体育活动。
2、认真做好常规教学，确保教学进度合理推进，保证教学质量，做好备课和上课的各项工作。
3、组织好日常训练，以备参加校运会。
4、掌握新课程的四个教学理念，积极促进学生健康、快乐地成长。
小学三年级下册体育教学计划 篇8
一、学生情况分析：
在两个三年级班级中，学生们在课堂学习上有了显著的进步，纪律控制得也相当不错，能够较好地掌握所学的技能与技巧，学生的学习热情非常高涨。每当上课铃声响起，学生们已经能够迅速排好队伍，给我带来了良好的上课开始的感觉。大多数学生喜欢通过游戏进行学习，尤其对球类活动情有独钟，或许是去年实践过多次相关的课程，导致他们的技能得到了提升，并且乐于动手创造新的知识和游戏，如利用空矿泉水瓶进行保龄球游戏，他们对于新颖的游戏形式表现出极大的兴趣。我计划在今年的教学中增加更多的球类课程，以进一步提高他们的球类技能。
不过，有个别学生在上课时容易走神，尤其喜欢交谈，偶尔会干扰到老师的授课。在经过批评教育后，他们的表现稍有改善。
总体来说，学生们对新知识的学习态度积极，掌握能力逐渐提升，尤其是在韵律操的学习上，也展现出了很好的兴趣。
在跑、跳方面的能力有了明显提升，但投掷技能仍需进一步加强。同学之间互帮互助，共同克服挑战，班级的凝聚力较强。
二、全册教材基本分析：
本册教材的知识体系从跑、跳过渡到投掷，重点在下肢的发展以及上下肢的协调性，难度逐步加深。其中结合了体操和武术知识，强调全面培养学生的各项素质。
本册教材旨在提升学生的跳跃和俯卧挺身能力，加大了学习的难度，知识面向多方面延伸，尤其向更深层次的挑战练习发展，鼓励学生迎接挑战，实现真正的身体锻炼，反之则可能导致畏惧心理的产生。教师需在此方面进行细致的指导。对下肢能力的要求更高，学生需要向更高更远的标准努力，而后续课程又将转向上身的练习，如俯卧挺身等，提升了学习的广度和深度。
在体操领域，新增了仰卧挺起成桥及前滚翻到纵叉的内容，武术方面也涉及了少年拳等技能要求，这表明体育教学逐步深入到我们的身心，真正能够促进身体健康，提高综合素质。
三、教学的重点：
本学期的教学重点在于柔韧性的训练和武术套路的学习，投掷项目如何实现更远的投掷，以及提升学生对球类的控制能力，通过跳高等运动项目来发展学生的弹跳能力，掌握前滚翻到纵叉、直跑屈腿跳高等基本知识和技能。
教学的难点在于学生学习能力的差异，这直接影响到学习技能的效果。在球类游戏中，如何将球控制在自己身边，以及身体的先天条件也是造成学习的困难因素之一。特别是一些学生因身体条件限制，教师应通过安排简单的跑跳动作帮助他们获得锻炼，这对教师的引导是至关重要的。柔韧性、弹跳能力等因素也会影响技术学习，身体的平衡能力以及上下肢的协调性都是影响学生掌握技巧的关键。
四、教材总体目标：
1. 增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；
2. 培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；
3. 提高对个人及群体健康的责任感，树立健康生活方式；
4. 发扬体育精神，培养积极进取、乐观向上的生活态度。
5. 学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。
6. 通过练习，发展身体的柔韧性、平衡能力和协调敏捷等素质。
7. 培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。
8. 学生能够在音乐的引导下编创简单的舞蹈动作，并模仿教师进行练习；
9. 学生对体育课展示出浓厚的学习兴趣，乐于参与各类游戏活动；
10. 学生在身体健康方面努力纠正不正确的身体姿势；
11. 在心理健康方面，学生能够体验并简单描述自己进步或成功的感受；
12. 在社会适应能力方面，学生应具备良好的合作精神，在活动中展现对他人的尊重和关心。
五、教学的具体措施和辅助手段：
根据新课标的要求，今年教学的主要措施是鼓励学生在课堂上自主创造，发挥他们的创新精神，使课堂成为他们学习的主场，获取教师无法传授的知识。其他内容通常会通过游戏的形式融入课堂教学，以游戏贯穿整堂课，并结合比赛，让学生能够将所学知识应用于实践。对于一些抽象或难度较大的动作，教师可以在教室内进行讲解，配合挂图、电脑或幻灯片展示动作的正确示范，让学生更清晰地理解连续的动作。在课堂中还可以结合舞蹈、模仿操和棍棒操等内容，丰富学生的情感体验。课上，我会尽量让学生动手实践，鼓励他们通过想象与制作制作所需的体育工具。在下雨天时可在室内开展相关的游戏，并教授一些基本的体育常识，例如在跑步时如何正确呼吸以及奥运会的知识等。
小学三年级下册体育教学计划 篇9
教材分析
三年级下册体育课主要以各种游戏和基础运动技能为重点，目的是提升学生的身体素质和运动能力。由于三年级学生的身体发展和协调能力逐渐增强，教师可以通过灵活有趣的活动来激发学生的学习兴趣，并在游戏中逐步引导他们掌握运动的基本技巧，培养团队协作和竞争意识。
学情分析
1．三年级学生的身体素质普遍较好，具备了一定的运动能力，但在动作协调性和控制能力上仍需加强。
2．较小的学生对新知识的吸收速度快，学习热情高，但在自我管理和专注力方面还有提升空间，特别是在复杂动作的理解和执行上。
3．在实践中，学生容易对动作的细节把握不够，因此教师需要通过示范和引导，帮助学生更好地理解和应用所学知识。
教学目标
1、认知目标：激发学生对体育活动的兴趣，培养其积极参与的态度。
2、技能目标：掌握基础的运动技能，如跑、跳等，能够正确描述动作过程，并提升协调性和灵敏性。
3、心理目标：通过参与不同的活动，增强自信心，培养稳定的情绪。
4、人际交往目标：培养学生之间的团结合作精神，学会互相帮助和欣赏。
5、情感目标：激发学生对体育活动的热爱，培养持之以恒的精神。
教学重点和难点
教学重点：基础运动技能的掌握和对游戏规则的理解。
教学难点：在运动中保持良好的身体协调和控制能力。
教学过程
一、开始部分
集合，师生问候，点名并介绍本节课内容。
二、准备部分和导入
通过轻松的热身活动，如慢跑和拉伸，调动学生的积极性，为本节课的学习做好准备。
三、基础运动技能练习
1、教师先进行动作示范，让学生观看并理解。
2、分组练习，教师巡视指导，纠正动作中的错误。
3、结合游戏，让学生在轻松的气氛中练习基础动作，并增强实践经验。
四、团队合作游戏
教师讲解游戏规则，并展示相关动作，组织学生进行游戏，鼓励他们在合作中取得胜利。
五、小结
1、总结本节课的学习内容，鼓励学生分享学习心得。
2、对表现好的同学进行表扬，以激励更多同学的参与热情。
六、结束部分
宣布下课，组织学生整理器材，保持场地的整洁。
小学三年级下册体育教学计划 篇10
一、各任课教师:
为贯彻“健康教育”的理念，落实“三课两操两活动”的执行，确保学生在校每天有至少一小时的体育活动时间，根据我校的实际情况，特制定本学年三年级下册的体育教学计划，并设立活动检查制度，请各位老师严格遵循并积极落实。
1、每班每周安排两节活动课，在良好的天气条件下，学生需到户外参加相应活动。（自第二周起实施）
2、星期一和星期三为一、三年级的活动时间。
星期二和星期四为二、四年级的活动时间。
请以上各班按照体育室预定的场地和项目开展课外体育活动，确保活动的规范与安全。
3、每次轮到进行活动的班级，活动课铃声响起前，体育委员需前往体育室领取相关器材。活动结束后，体育委员负责清点器材，并在负责老师的核实下，将器材归还至体育器材室，务必安放整齐。
4、轮到活动课的班级在上课铃响后，教室内不得留有任何学生（除残疾同学外）。
5、如班级需要自行安排练习内容，请提前告知负责教师。
6、课外体育活动课负责教师:李明华
各年级课外体育活动课具体安排（略）
二、器材名称及数量
1、篮球8只 2、羽毛球20付 3、乒乓球20付 4、接力棒5根 5、长绳3根
6、飞盘6只 7、排球5个 8、足球5只 9、橡皮筋5根
三、活动场地安排
1、接力棒活动班级可在操场的直道上进行。
2、篮球活动场地：1号教学楼前东边篮球场，4号教学楼前西边篮球场，操场边的篮球场。
3、其他活动的班级可根据自己的需求选择操场的合适场地进行活动。
小学三年级下册体育教学计划 篇11
一、指导思想：
依据《体育与健康》新课程标准，为了全面提升教师的教学能力，积极推动课程改革，转变教研理念，调整教学思路，提升教研效果，充分发挥团队作用，努力构建强大的体育学科，特制定以下计划。
二、工作思路：
1. 加强理论学习，更新教育观念。
理论学习是教师开展教学工作的基础，唯有不断学习，方能吸取更多先进的教育理念，更新过时的教育观念。将研究的重心放在提升教学能力上，开展有效的体育课堂教学。更新教学内容与教学方法，探索新的体育教学模式。
2. 注重课堂反思，提升教学有效性。
倡导对课堂教学细节的深入思考，针对当前教学中遇到的问题，进行教学改革的实践尝试与深度反思。认真写好每一节课的教学反思，确保反思贯穿于日常教学的全过程。寻找更合适、更有效的教学方式，提升课堂教学效率。
3. 重视教育科研，增强教学能力。
教育科研是教育教学活动的延续与总结。强调对小学体育课堂教学的科研工作，有助于阶段性教学成果的呈现。在发现教学问题后，有助于找出解决方案，并最终应用于实际教学。有效提升教师的业务水平，提高他们的教学能力。
三、各月工作安排：
三月份：
1. 制定第二学期的体育教研活动计划。
2. 恢复正常的教学秩序，各运动队开始按计划训练。
3. 举办呼啦圈比赛。
4. 承办晓春季运动会。
四月份：
1. 参加镇春季运动会。
2. 对体育室内外器材进行安全检查。
五月份：
举行拔河比赛。
小学三年级下册体育教学计划 篇12
为了深入落实安全与健康的理念，鼓励学生积极参与体育锻炼，帮助他们建立良好的生活习惯和锻炼身体的规律，掌握基本的锻炼方式及其效果的评估方法，使他们运用所学知识进行身体锻炼，将体育教学融入到学生的习惯培养与思想教育中。
一、本学期教学目标：
1、学生能够理解科学锻炼身体的方法和评估锻炼效果的基本方式，树立健康第一的观念，增强安全意识与自我保护能力，能够将理论知识运用到实际的健身活动中。
2、学生能够正确掌握本年级教学内容所涉及的基本动作，掌握提高身体素质的方法，运动能力较之于原有水平有明显提升。
3、学生能够积极参加各类体育活动，对体育与健康知识学习产生兴趣，在体育实践中逐步养成谦逊和不气馁的良好品质，体现公正、负责、协作的精神。
二、本学期教学改进措施：
1、结合教学大纲，通过游戏的方式激发学生的思维创造力。
2、增加游戏与小型比赛的运用，提升课内氛围，使体育课更加生动活泼，增强学生的团队精神。
3、关注学生的主动性与积极性，激发他们的学习欲望，培养学生对体育活动的浓厚兴趣。
三、本学期体育与健康教学进度安排：
课次教学内容：
一、体育与健康常识
第1周：规范饮食，定时定量，讲究均衡营养。
第2周：校园安全知识。
二、体育实践
（一）基本运动
第3周：复习广播体操——徒手操。
第4周：行走、奔跑与跳跃的游戏。
第5周：队列与队形练习及体操队形。
第6周：徒手操和轻器械操的训练。
第7周：投掷与跳绳活动。
第8周：攀爬、越过与平衡练习。
第9周：技巧练习与跳大绳。
第10周：投掷训练。
第11周：50米快速跑。
（二）游戏
第12周：足球运球接力赛。
第13周：走“独木桥”的挑战。
第14周：沙包投掷游戏。
第15周：穿越“战壕”的活动。
（三）韵律活动与舞蹈
第16周：儿童基本舞步练习。
第17周：儿童集体舞的学习。
第18周：素质练习与综合考试。
小学三年级下册体育教学计划 篇13
一、学生现状分析
三年级学生正处在活泼好动的阶段，身体和心理都在快速发展。男孩们喜欢参与各种集体活动，常常展现出积极的探究精神；而女孩们则相对内向，更倾向于小范围的互动。为了满足不同性别学生的需求，教学中可以加入一些趣味性强的运动项目，比如接力赛和跳绳，这不仅增强她们的运动兴趣，还能有效提高团队合作能力。
二、教材的知识系统和结构
本学期的教学内容主要包括：体育基础知识（如篮球、足球、乒乓球的基本规则）、田径项目、体操、以及传统民族体育活动。重点在于帮助学生掌握各种运动的基本技能，同时培养他们在运动中正确的安全意识和良好的运动习惯，这将为未来的体育活动打下坚实的基础。
三、目的任务
1、掌握基本的体育知识，了解体育锻炼对身体健康的重要性，并能够在实践中运用所学知识，保持积极锻炼的习惯。
2、通过多样化的体育活动，增强体质，特别是协调性、灵活性和耐力等基本素质。
3、在体育活动中培养团队意识，提高同学们的合作能力和集体荣誉感，增强自信心，为终身参与体育活动奠定基础。
四、重点与难点
1、重点是提高学生的基本运动技能，尤其是提高篮球传球和足球带球的能力，以及跳远项目的技巧。
2、难点在于如何有效地引导学生克服对竞争的恐惧心理，培养积极向上的运动态度。
五、教学措施与教改思路
1：根据学生的身体特点，设计多种趣味性活动，如小组比赛和亲子互动游戏，提高他们的参与积极性。
2：采用小组合作的方式进行教学，让学生在实践中互相学习，鼓励他们在活动中畅所欲言，增强互动。
3：注重因材施教，根据学生的运动基础和兴趣调整教学内容，让不同水平的学生都能在活动中找到乐趣和成就感。
六、本学期考核项目
男：篮球传球、足球带球跑、跳绳、立定跳远；女：篮球传球、足球带球跑、跳绳、立定跳远、简单体操。
小学三年级下册体育教学计划 篇14
一、学情分析
本届三年级学生在体育方面的基础较为薄弱，需要教师从知识、技能、情感和态度等多个维度进行培养，以全面提升学生的身体素质和人际交往能力，培养德智体全面发展的优秀学生。
二、指导思想
在新学期的教学中，我将以新课程的实施为契机，积极参与课程改革，认真学习新的课程标准，明确新课程的核心理念，加强课堂管理和教学研究，努力提升自身的教学水平，全面提高课堂教学质量。
三、教学目标：
1、帮助学生认识体育对身心健康的重要性，树立积极的体育观念。
2、重点在于综合提高学生的身体素质，如：速度、力量、柔韧性、协调性等。
3、鼓励学生主动参与素质运动的学习与实践。
4、提升学生的身体素质，培养良好的团队合作精神和遵守纪律的意识，并在互动中增进师生间的感情，建立良好的社会关系。
四、教学重点、难点分析
根据新课程标准及教材要求，三年级的教学内容主要包括：跑步、跳绳、跳远和仰卧起坐等项目。在教学中，应特别关注学生身体素质的锻炼及正确动作姿势的培养。
五、教学措施
1、根据学生的实际情况，灵活调整练习方式。例如，可以变化练习的距离、器材的摆放和分组形式，以激发学生的参与兴趣。
2、认真做好学生的学期和学年体育成绩的考核与评定，重视资料的积累与整理，并定期进行科学的分析与以指导和改进教学工作，不断提高教学质量。要充分发挥体育委员和小组长的作用，定期对他们进行培训。
3、利用体育活动的独特影响力，逐步增强学生的纪律意识、互相尊重和团结友爱的精神，培养良好的集体意识。
4、在教学内容上，淡化竞技性，增强趣味性、趣味性、健身性和实用性。
六、教学进度
略