本教学工作计划旨在提升七年级学生的英语能力，关注个性发展和创新意识，激发学习热情，增强自信心。设定灵活的教学目标，注重语言能力、文化意识和学习策略的全面发展。以学生为中心，采用因材施教的方法，创造适合每位学生的学习环境，通过多样化活动和任务型教学法，鼓励学生合作实践，享受成长的乐趣。针对学生基础薄弱的问题，计划加强词汇、语法与写作训练，定期测验以发现问题，并逐步提高阅读能力。关注后进生的动态，营造关心情感的课堂氛围。最终目标是创造性地设计符合学生实际的教学活动，培养他们的综合语言运用能力，为终身学习打下坚实基础。
1、在教学过程中，要关注每位学生的个性发展，激发他们对学习英语的热情，帮助他们在学习中获得成就感和自信心，同时培养他们的创新意识。
2、设定整体教学目标时，要灵活开放，注重培养学生的语言能力、文化意识、情感态度及学习策略，推动他们的全面发展。
3、以学生为中心，尊重个体差异，因材施教，力求让每一位学生都能在适合自己的环境中学习成长。
4、通过丰富多样的活动促进学习，倡导体验式参与，采用任务型教学法，鼓励学生在教师的指导下，通过感知、实践和合作来完成任务，感受到成长带来的喜悦。
5、强调过程性的评价机制，旨在促进学生的持续发展，建立一个能够激励学生兴趣和自主学习的评价体系。
二、学生基本情况分析：
本学期的七年级学生在英语基础方面较为薄弱，写作技能几乎没有经过系统的训练，字母和音标的发音也不够标准。通过上学期的努力，他们的基础知识有所提升，学习态度也得到改善。但整体来看，学生仍然存在惰性较强、自觉性不足的问题。
三、奋斗目标：
深入研究新课程标准，提高教学水平，真正实现教学相长，努力完成学校设定的教学目标。
四、具体措施：
1、注重英语常规教学，加强基础知识的训练：①整理学过的词汇和短语以便记忆；②通过词组造句和翻译练习增强运用能力；③组织学生配对练习，随时交流，营造良好的学习氛围，并加强书写练习，帮助学生熟悉语言；④将课文分段学习，以小组为单位进行朗读比赛，确保每位学生都能熟记课文，并要求部分课文进行默写。
2、重视语法学习，帮助学生掌握基本的语法规则。
3、培养学生综合运用所学知识的能力：在每个单元中围绕重点知识进行反复训练，单元结束后进行测验，及时发现并解决问题。
4、加强阅读能力的培养：每周要求学生阅读三篇短文，并带着问题进行阅读，读后回答相关问题。
5、提升学生的写作能力：逐步引导学生通过简笔画来创作故事，以培养他们的图画作文能力。
6、关注后进生的思想动态和学习情况，及时检查和督促他们的作业，并给予支持和帮助。
7、营造关心学生情感的氛围，创建一个宽松、民主、和谐的课堂环境。
8、实施基于任务的教学方法，培养学生的综合语言运用能力。
9、根据教学目标及内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，促进他们积极参与并完成学习任务。
10、加强对学生学习策略的引导，为他们的终身学习奠定坚实的基础。