小学六年级体育教学工作计划围绕提升学生的身体素质与运动技能，制定了详细的教学目标、内容与措施。学生整体身体素质处于中等水平，教学内容包括田径、体操、球类等，重点关注学生的运动参与、技能掌握以及身体健康。通过规范课堂行为与趣味活动，激发学生的参与热情，培养团队合作精神。计划强调安全教育，提升学生自我保护意识，促进德智体全面发展。教学进度涵盖队列训练、广播操、跑步、跳跃和投掷等，确保学生在锻炼中体验乐趣，并提升自信心，为终身体育打下坚实基础。
小学六年级体育教学工作计划 第1篇
一、班级基本情况分析：
我所负责的六年级一班共有36位学生，整体身体素质处于中等水平，其中有几位表现突出的优秀生。在体育测试中，大部分同学的成绩达到了良好等级，只有个别学生未能及格，整体上，学生的学习态度积极向上。
二、教学内容概述：
本学期的教学内容主要分为四大部分。
第一部分是总论，主要介绍了小学体育与健康教育教材的编写理念、原则和整体教学体系，帮助教师对教材整体框架有一个清晰的认识和理解。
第二部分是各类教学内容简介，具体阐述了小学体育与健康各类活动的目的、各年级的特点以及教学过程中需要关注的事项。
第三部分则是根据实践进行的逐项教学介绍，重点介绍了各项运动的教学方法与注意事项。
第四部分是小学生体育考核标准与达标要求。
三、教学目标：
1、学生能够掌握一些基本的运动技巧，并乐于学习与展示简单的运动动作、游戏及韵律活动，保持良好的坐、立姿势，具备初步的身体素质发展与基本活动能力。
2、学生了解在运动中如何避免危险，能够保持正确的身体姿势，发展灵敏性、协调性和平衡能力，并体验参与体育活动的乐趣。在活动中能够认真观察、积极思考，与同伴友好相处，增强合作意识。
3、掌握体育课中的基本技术动作。
四、教学重点：
1、规范课堂教学行为，促进学生身体素质的提升。
2、复习并掌握新的广播体操《希望的风帆》。
3、收集并上报学生的健康体质数据。
五、教学措施：
1、明确学习目的，积极参与体育课的学习。注重听讲，努力掌握必要的体育基础知识与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、针对学生在日常锻炼中的薄弱环节进行有针对性的训练，确保每位同学的动作能够规范、到位。
小学六年级体育教学工作计划 第2篇
一、学情分析
小学六年级的学生在性格和身体素质上存在较大差异，他们正值青春发育期，性情上可能会显得叛逆和好奇。需要设计一些富有趣味的教学内容，以此提升他们对体育课的兴趣。考虑到他们面临升学的压力，可以安排一些轻松有趣的项目，如球类活动和自主锻炼，以激发学生们的学习热情。
二、教学目标
1、帮助学生初步了解自身的身体状况，同时掌握锻炼身体的方法及相关常识，培养他们锻炼身体的积极态度。
2、让学生初步学习田径、体操、小球类、传统体育及舞蹈等项目的基础技术，掌握一些基本的运动技能，增强身体素质，提高基本的活动能力。
3、激发学生对学习各种运动技术的兴趣，并培养他们勇敢顽强、不骄不馁的精神，督促他们自觉遵守规则，增强团结协作的意识。
三、教学重难点
(1) 教学重点
1、规范课堂教学行为，增强学生的身体素质。
2、田径、体操和球类的学习。
(2) 教学难点
田径与体操技巧的掌握。
四、教材分析
本学期的教材内容主要涵盖（1）体育卫生基础知识（2）运动技能（3）身体健康（4）心理健康。教材内容丰富，除了常规的跑、跳、投等项目外，还包括体操、武术和球类项目，全面满足学生身心发展的需求。在教学中，体育卫生基础知识的部分主要采用讲授法，并辅以课堂讨论。室外教学则注重让学生掌握必要的运动方法和技能，培养他们自觉锻炼的良好习惯，实现“健康第一、安全第一”的目标。
五、教学措施
1、精心备课，灵活调整教学方式，增强学生对上体育课的兴趣。
2、加强思想教育，并促进教师间的交流，认真借鉴其他教师的教学经验。
3、认真准备每堂体育课，贯彻课改理念，重视学生的主导地位，运用自主互助的教学模式，提升课堂效率。
4、根据学校的趣味体育发展方向，设置有趣的体育游戏，增强体育活动的趣味性。
5、鼓励学生发展个性，培养勇敢、顽强、积极向上的精神，注重能力的培养，激发思维，增强学生的主动性和创造性。
六、教学进度
周次 教学内容
1 教学常规、队列队形
2 队列队形
3 队列队形、游戏
4 广播体操、游戏
5 国庆长假
6 广播体操、游戏
7 广播体操、游戏
8 广播体操、游戏
9 踢毽子、跳绳、游戏
10 各种快速启动的跑、追拍跑、接力跑、游戏
11 立定跳远、跳远、游戏
12 跳远、跨越式跳高、游戏
13 跳高、前后抛实心球、游戏
14 前滚翻、肩肘倒立、游戏
15 肢体悬垂、实用性攀爬、游戏
16 器械体操、韵律操
17 武术基本功
18 小球类和球类游戏
19 小球类和球类游戏
20 复习、期末总结
小学六年级体育教学工作计划 第3篇
在新学期开始之际，我将秉持全面实施教育方针、积极推进素质教育的理念，以新课改为指导，制定出本学期的小学六年级体育教学工作计划：
一、教学目标
本学期体育教学的主要目标是促进学生的全面发展，提高学生的身体素质，实现德、智、体的协调进步，具体包括以下四个方面：
①了解基本的急救知识及相关体育常识。
②掌握快速跑和耐力跑的动作要领。
③培养学生的自我保护意识。
④增强学生锻炼身体及吃苦耐劳的精神。
二、学情分析
六年级的学生正处于身体素质发展的关键时期，具有最佳的速度、灵敏性和柔韧性的发展潜力。这个阶段的学生在大肌肉群的发展方面非常活跃，同时也开始向小肌肉群的发展阶段过渡，因此六年级是提升素质的理想时机，所需的训练量也相应增加。
三、教材分析
本学期的体育教材内容包括：
①基本的体育常识和理论知识。
②运动技能的训练。
③健康教育，关注身体健康。
④心理健康教育。教材内容较为丰富，旨在帮助学生掌握必要的运动方法和技能，培养他们自觉锻炼的习惯，以实现健康第一、安全优先的目标。
四、提高教学质量的方法措施：
1、认真备课，确保每一节体育课都按计划进行，完成教学常规。
2、提升体育课的教学质量，确保每节课都有实际收获。
3、合理利用体育器材，强化学生的运动技能教学。
4、培养学生对体育活动的兴趣和热爱。
5、因材施教，关注学生的特长发展。
6、加强安全教育，提高学生的自我保护能力。
五、教学进度安排：
1——2周：体育教学常规、队列训练及广播操复习。
3——4周：队列训练、步伐练习及身体素质恢复。
5——6周：耐力跑和障碍跑的训练。
7——8周：跨越式跳高的技巧练习。
9——10周：接力跑训练。
11——12周：跳绳练习。
13——14周：投掷训练。
15——16周：技巧训练，学习低单杠。
17——18周：软式排球和自然地形跑的训练。
19——20周：期末评估和检测。
小学六年级体育教学工作计划 第4篇
一、本班情况分析
1、学生基础知识掌握情况。
六年级共有三个教学班，经过多年的教育和锻炼，绝大多数学生能够认真上课，积极参与各项体育活动，身体素质和运动能力相对较好。然而，部分学生由于缺乏锻炼基础，身体素质较差，导致在课堂学习和活动中面临一定的困难。
2、学生的学习态度。
该班学生学习态度整体积极，绝大多数学生乐于参与体育锻炼，主动听从教师的指导。但也有一些女生因生理变化，如月经初潮，可能会对她们的身体素质提升带来一定的波动，使得她们在参与活动时遇到一些挑战。
3、班中优生情况。
大多数学生能够体会到集体活动与个人活动的不同，能够有序轮流使用运动场地及器材，并在游戏中乐于帮助、尊重和关心他人，建立良好的社交关系，展现出较强的合作精神与运动道德。
4、班中后进生情况。
班级中有少数学生认为体育课只是玩乐，平时缺乏锻炼，无法完成锻炼内容，甚至不愿意接受挑战，因而产生了自卑感与逃避心理，导致他们对体育课程缺乏兴趣。他们错误地认为不参与体育锻炼也能满足正常的生活要求，这使得整体学生的身体素质提升受到影响。
二、本学科教材分析
《大纲》中明确指出小学体育的目标：通过体育教学，加强学生的体育卫生保健教育，促进他们的健康与体质提升，实现德、智、体的全面发展，为提升整个民族的素质奠定基础。
三、本学期教学目标
（一）、使学生初步认识自己的身体，并掌握锻炼的基本知识与方法，了解一些体育及卫生保健的安全常识，培养认真锻炼的态度。
（二）、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育及韵律活动等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，提升身体素质与基本活动能力。
（三）、激发学生学习各项基本技术的兴趣，培养勇敢、顽强、不骄傲、不气馁的品格，促使他们自觉遵守规则，团结合作。
四、本学期教学措施
1、加强校领导与班主任及教师之间的协作，顺利开展各项体育活动。
2、做好常规工作，维持正常教学秩序，确保教学进度同步，认真把关备课及授课质量。
3、组建校运动队，及时开展专业训练活动。
4、合理组织校运动队的常规训练，为即将到来的中心校运动会做好准备。
小学六年级体育教学工作计划 第5篇
一、学生分析
1、六年级学生普遍年龄在11至12岁之间，正值身体发育的少年时期，整体的身体发展正在迎来一个快速增长的高峰。男生在12岁时，身高、体重等发育指标达到顶峰，之后开始缓慢下降；而女生则在8至9岁时开始追赶，12岁时更是发育的关键期，因此六年级的学生处于身体发育的最佳阶段。
2、部分女生在这一阶段会经历初潮，这对于她们的生理和心理会产生显著影响，可能会对她们的运动能力和参与活动的积极性造成一定的阻碍。在这个年级段，教师应给予部分女生更多关注和个性化的指导。
3、六年级学生的注意力发展明显，他们能够集中注意力的时间一般可达30分钟左右，并且在进行某项活动时，可以同时关注到其他身体部位的动作，体现出更高的注意分配能力。
4、男女生的心理特征逐渐显现，尤其是在社交方面，出现了相互抵触的趋势。集体意识有所增强，不再满足于无规则的游戏，转而喜爱具有一定规则的竞技活动，愿意通过体育活动来表达情感。
二、课程目标任务
（一）课程目标
1、培养学生主动、积极参与体育活动的意识，让他们感受到学习体育的乐趣，增强参与体育活动的兴趣。
2、帮助学生初步掌握各种运动的基本技能，学习科学锻炼身体的方法，培养自我保护和自我评估的意识，树立安全意识，形成良好的锻炼习惯。
3、通过多样化的游戏活动提升学生的身体素质，包括灵敏度、协调性、反应能力、速度和力量，从而促进他们的全面发展，培养良好的品格和团队合作精神。
（二）课程任务
1、跑步：学习接力跑的基本技术，掌握60米跑的技巧，强化400米的配速能力，提高灵活性和节奏感。
2、跳跃：熟悉跳远的技术细节，确保起跳准确且有力，注重动作的协调性。
3、投掷：深入学习推铅球的技术，注重用力的顺序及技巧。
三、教材分析
根据《体育新课标新课程大纲》，小学体育教学的目标是促进学生的健康，增强体质，培养全面发展的人才。在六年级，课程内容以跑、跳、投掷和有趣的游戏为主，其中重点在于快速跑、耐力跑、跳远及投掷。游戏内容丰富多变，趣味性强，能够更好地激发学生的参与热情。
四、完成教学目标的实施办法
1、重视学生的学习方法，注重引导学生学习体育知识。教学过程应该是师生互动的过程，不能仅仅依赖教师的讲解与示范，而忽略了学生的学习探索。要关注学生学习策略的变化，鼓励他们自主学习和积极参与。
2、在教学中多运用游戏的方式，提高学生的参与度和学习兴趣。采用主题式和情境式教学法，能够激发学生的主动性，提升学习效率。
3、随着学生的年龄和身体素质的增长，适当增加对抗性游戏，提高其竞争意识。通过比赛和分组活动，增强学生的自信心，使他们在运动中感受到乐趣。
五、教改专题
我校的篮球兴趣班是重点项目之一，旨在提升青少年的运动积极性，培养他们的兴趣，改善因缺乏锻炼而导致的性格内向、社交能力差以及沉迷网络的问题，帮助他们形成健康的心态。
六、教学进度安排
周次进度表
一、
1、体育与知识、游戏
2、队列训练、游戏
二、
1、排球
2、垒球投掷与传球游戏
3、运球技巧
三、
1、少年拳第一套与颠球游戏
2、篮球基本技能练习
3、寻找空间跑与圆圈跳跃游戏
四、
1、400米跑
2、跳远、高抬腿练习
3、双人协同跳与接力游戏
五、
1、体育与知识
2、肩肘倒立及长江黄河游戏
3、智过封锁线与炸碉堡游戏
六、
1、武术基本步法
2、复习少年拳第一套
3、800米跑
七、
1、前滚翻
2、后滚翻
3、推实心球与贴膏药游戏
八、
1、韵律操1-4节
2、韵律操5-8节
3、往返接力与圆周接力
九、
1、抛接球与智过封锁线
2、体育与知识
3、提速火车与迎面双传球游戏
十、
1、裂队合队走
2、青蛙跳与水中青蛙
3、跳远与投球过圈游戏
十一、
1、快速拿到物品游戏
2、体育与知识
3、武术训练与投篮游戏
十二、
1、原地运球与行进间运球
2、复习韵律操
3、接球游戏
小学六年级体育教学工作计划 第6篇
一、学情分析
小学六年级的学生已经具备了一定的自我管理能力，但情绪波动仍然较大，运动能力逐渐增强。在课堂上，他们往往喜欢参与游戏，运动系统的发育仍不够成熟，肌肉的力量和协调性还需进一步提高。他们的想象力和创造力非常丰富，学习兴趣容易被激发。我们要努力引导学生主动学习，掌握有效的学习方法，理解学习规律，让他们在探索和创造中体验学习的乐趣。结合学生身心发展的特点，通过科学的运动实践，不断克服困难，提升运动技能，培养他们热爱健康生活的态度。在适宜的运动中，增强体质，了解身体变化，培养坚韧不拔的意志。
二、教学目标
1、帮助学生初步了解自己的身体，掌握锻炼身体的基本知识和方法，学习一些体育与卫生保健的安全常识，培养认真锻炼的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育及韵律活动等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步提升身体素质和基本活动能力。
3、激发学生对各项基本技术学习的兴趣与积极性，培育勇敢、顽强、自觉遵守规则以及团结协作等优良品质。
三、教学内容
跑：
①、了解障碍跑、蹲踞式起跑和50米快速跑的基本动作方法。
②、提高起跑反应速度，起动迅速，迅速进入加速跑，增加步频与步幅。
跳跃：
①、知道蹲踞式跳远及立定跳远的基本动作要求。
②、掌握助跑、起跳的要领，做到动作流畅连贯。
③、主动参与练习，享受反复练习的过程。
投掷：
①、了解助跑和上步投掷实心球的基本动作要领。
②、协调助跑与投掷动作，使之流畅、连贯；
球类：
①、掌握小篮球、排球基本动作的练习方法和要求。
②、能在小篮球比赛中运用基本动作，做好排球的准备姿势和双手垫球的基础动作。
③、在练习中感受球类运动的乐趣，培养兴趣。
考核：①400米②肺活量③立定跳远④50米⑤实心球⑥篮球、排球垫球
四、教学重难点
教学重点
1、坚持“健康第一”的理念，促进学生的健康成长。
2、激发学生的运动兴趣，培养终身体育意识。
3、增进身体健康，提高心理健康水平。
4、掌握体育与健康知识与技能，增强社会适应能力。
教学难点
体操技巧、五步拳及学生耐力训练；
五、教学措施：
1、根据本学期学生的学习情况以及教材内容，制定具体措施：
2、运用体育游戏项目，激发学生上体育课的兴趣，提高健康水平。
3、在课堂上严格遵循教师的各项指令，不得随意移动器材，确保安全。
4、通过奖励机制提高学生上课的积极性。
5、重点强化课堂纪律和常规。
小学六年级体育教学工作计划 第7篇
在学校整体规划的基础上，在全体体育教师的共同努力下，我不断学习、积极工作，取得了一些成果。新学期伊始，我校申请成为省级规范学校，科组明确了“提升与创新、建设体育文化加强学生体质”的工作目标！为了进一步推动六年级的体育教学工作再上新台阶，特制定以下六年级体育教学计划：
一、指导思想
全面落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，进一步推进我校小学体育提升学生体质的课题研究与创优集体。教学将以培养学生的体能、增强学生的身体素质为目标，依据学生的年龄特点出发，从学生的实际情况出发，深刻理解和解读新课程标准，将理论知识与实践能力相结合，鼓励学生自我锻炼，提升身体素质与兴趣，培养学生的健康情操，重视体能素养、习惯培养和创新意识！
二、学情分析
本学期六年级共有九个班级，学生人数超过五百。通过带班，我对学生的兴趣、爱好、运动能力及个体差异有了深入了解。学生对球类运动和挑战性项目表现出浓厚兴趣，但对耐力训练项目的学习积极性相对较低，耐力素质有显著下降。需在六年级开展针对性指导，增强学生体育课的参与感，提升他们在体育活动中掌握的技能技巧，进一步改善心肺功能，提高班级学生的身体素质。
三、任务目标
1、使学生熟练掌握队列行进技能，并能灵活地根据口令进行站队。
2、提高学生的身体素质和体育兴趣，重点学习太极拳套路。
3、确保95%的学生能够熟练掌握50米、100米、立定跳远、跳绳、跳高等项目的技术要领与技巧。
4、掌握基本的体育知识，了解体育锻炼的重要性，并在锻炼中实践所学知识，持续巩固和提升。
5、进一步增强学生的体质，特别是耐力和力量素质。
6、通过体育锻炼，培养集体主义精神，开展爱国主义教育，增强学生自信心，为终身体育奠定坚实基础。
四、方法措施
1、精心备课，认真上好每一节体育课，确保完成教学常规。
2、提高课堂教学质量，使每一节课都富有意义，让学生有所收获。
3、合理利用体育器材和设施，加强对学生体育活动技巧的指导。
4、注重身体素质的提升训练，以增强学生的体质。
5、理解与解读新课标，因材施教，培养学生对体育的兴趣。
6、加强体育课的安全教育，提高学生自我保护意识。
五、活动安排
二月：队列训练，复习基本体育知识
二至三月：学习二十四式太极拳基本功与套路。
四月：进行跑步训练，着重提高速度；球类训练篮球（掌握基本的投篮技巧及三步上篮）。
五月：进行跳跃训练，提高爆发力；进行投掷训练，提升上肢力量。
六月：体验纸足球和气排球，进行期末体能测试。
教学进度及内容课时分配
1、体育卫生基础知识：2课时
2、基本体操与队列队形：4课时
3、二十四式太极拳基本功与套路：6课时
4、球类运动及传统项目：6课时
5、新兴体育项目体验：2课时
6、跑、跳、投训练：8课时
7、游戏（结合教学进行）：4课时
8、心理健康知识：2课时
9、期末体能测试与学期2课时
小学六年级体育教学工作计划 第8篇
一、教材分析
在小学六年级的体育教学中，重点围绕跑、跳、投掷等基本运动项目，旨在全面提升学生的身体素质。通过走和跑的练习，主要提高学生的速度与耐力；在跳跃训练中，重点发展学生的弹跳能力，比如立定跳远和跨栏跳等。通过投掷活动，如投掷实心球，加强学生的力量发展；在技巧方面，则侧重于垫上训练和简单的体操活动。
二、教学目的
本学期的体育教学旨在增强学生的身体健康，促进他们的全面发展，具体目标如下：
1、掌握基本的卫生知识，了解急救常识及相关体育知识。
2、熟悉快速跑、耐久跑的技术要领，并提升1分钟跳绳的技能。，帮助学生提高运动能力。
3、确保学生的运动能力有明显的提升。
三、教学重点与难点分析
根据新课程标准和教材内容，六年级的体育教学内容主要集中于快速跑、耐久跑、跳远和投掷实心球等项目。在教学过程中，应特别注意加强学生的身体素质训练及正确的身体姿势；而在难点上，主要在于耐力与力量的提升。
本学期的教学进度安排如下：
1、跑步与娱乐游戏
2、跳跃技巧及相关游戏
3、投掷项目与趣味游戏
4、小篮球的基本技能与游戏活动
5、韵律操的练习与游戏相结合
6、武术基础技巧的学习
7、体育运动与心理健康教育
8、期末考核与总结
小学六年级体育教学工作计划 第9篇
一、指导思想
1、以《小学六年级体育教学工作条例》为基础，指导我们的体育教育工作。
2、以全面素质教育为核心，推动教育体制改革的深入发展。
3、以科学管理为保障，促进小学六年级体育教学的健康发展。
二、总体目标
1、扎实推进科学的管理机制，确保《小学六年级体育教学工作条例》的落实。
2、继续以教学研究为导向，深化课程改革，全面提升学生的综合素质。
3、打造校园体育特色，培养身心健康、具有特长的学生。
三、具体工作
1、健全管理体系
今年我们将继续完善体育教学领导小组的设立，形成管理的有效联动。包括校长、体育教师、班主任和学生在内，确保工作责任到人。实施逐级计划、执行、总结的工作流程，不断优化管理体系，力争使本学年的体育教学实现规范化、制度化与科学化。
2、落实六个认真
继续深入开展体育教学的“八个认真”，确保其成为常态化工作。体育教师要重点关注学生安全，追求本学年零事故。教师应严肃遵循《教学工作常规十条》、《师德规范》和《体育教师岗位职责》，杜绝任何体罚或变相体罚的现象。
3、加强教科研活动
为进一步推进体育教学改革，教师需认真制定课题计划与教案，在教学实践中围绕课题进行持续探索。鼓励教师参加市内兄弟学校的体育观摩课，互相学习，提高教学水平。
4、重视课外活动
1) 将继续推动学生每天1小时的体育锻炼，规范开展广播操训练，并组织全校的广播操比赛。
2) 每年进行一次五项身体素质测试，及时做好数据登记、分析与总结。测试项目包括50米跑、立定跳远等。
3) 定期开展达标测试，确保学生在跳绳、仰卧起坐等项目上有明确的标准和反馈。
4) 根据学校特色和教师特长，成立校级体育兴趣小组及田径队，每周按时开展训练，并参与镇、区的各类体育比赛。训练期间，教师应密切关注学生心理，及时与学生沟通，反馈给家长并与领导保持联系。
四、确保体育经费，提升场地与器材
本校操场约200米，虽非标准场地，但仍是学生活动的重要场所。今年我们将为器材室增添新器材，以保证体育课和运动队的顺利进行。
五、组织校园小型体育活动
通过多样化的体育竞赛，确保学生在德、智、体各方面全面发展。每周进行大课间活动，并根据教育局的安排，每周三举办社区体育兴趣活动，如跳绳、田径、排球等，依据学生的兴趣进行组织。
六、本学期教学内容如下：
1、队列队形
2、广播体操
3、跑步与游戏（多样移动、躲避、急停）
4、跳跃与游戏（各类跳跃）
5、投掷与游戏（挥动、抛掷）
6、翻滚与攀爬练习
7、技巧与器械练习
8、对抗游戏与活动
9、韵律活动与简单舞蹈
10、小球类的基本技术与游戏
11、韵律活动和简单舞蹈
小学六年级体育教学工作计划 第10篇
一、学生分析
小学六年级的学生在自我管理方面已有一定的能力，但由于身体素质的差异，各学生的健康状况和运动能力各不相同。这导致有些学生即便不积极锻炼依然能取得好成绩，而有些学生尽心努力却没有相应的提高。在课堂上我们需要对此进行深入分析，并在评估机制上作出相应调整。
二、教学目标
1、认真开展体育课，采用科学的方式参与各类体育活动。鼓励学生积极参与运动，乐于参加多种游戏和活动；
2、掌握运动的基础知识，学习和应用基本技能：学生将能够在球类活动中完成基本动作，如运球、拍球等；能够做出简单的体操动作，包括翻滚、劈叉等；安全地进行体育活动，掌握野外活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿势，增强体能（提高柔韧性、反应力、灵活性和协调能力），培养对身体和健康的关注意识。
4、通过体育活动帮助调节情绪，学生能够体验和描述在进步或成功时的情感表现，并观察和描述在退步或失败时的心情。依据课程目标的要求，利用体育课和活动促进学生心理与身体的健康、快乐发展。
5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，加强爱国主义教育，提升学生的自信心，为他们的终身锻炼打下坚实基础。
三、教学重点
1、规范课堂教学行为，增强学生的身体素质；
2、复习新广播体操；
3、收集学生的健康体质数据。
四、教学措施
1、坚持“健康第一”的理念，重视让学生积极参与体育课的各种活动。
2、以体育运动游戏为载体，激发学生对体育课的兴趣，提升他们的健康水平。
3、根据学生的不同特点，采用多样化的分组方式，以达到最佳的教学效果。
4、重视学生的情感体验，改革传统教学方法，吸引学生全心投入每一堂课，培养他们坚持锻炼的习惯。
小学六年级体育教学工作计划 第11篇
一、指导思想
以“健康优先”为指导思想，致力于促进学生全面健康发展，塑造学生终身参与体育的意识。通过锻炼培养顽强拼搏和坚韧不拔的品质，帮助学生在身体、心理和社会适应等方面全面成长，为提升学生的整体健康水平贡献积极力量。
二、教材分析
选用田径、篮球、足球等运动项目作为教学内容，教学过程中以游戏和趣味活动为主要形式。
三、教学目标
（一）运动参与领域的目标是确保学生“主动参与运动技能的学习”。
（二）运动技能学习领域的目标是使学生能够理解并正确运用运动项目的相关术语以及动作技能。
（三）身体健康学习领域着重培养学生正确的身体姿势，增强速度和协调能力。关注学生的身体健康意识，根据不同性别和个体特点进行积极的教育引导，努力提升青春期卫生保健知识的教育效果。
（四）心理健康领域旨在让学生了解体育活动对心理健康的促进作用，认识身心发展的相互关系，包括以下几个方面：
1、在身体健康状况变化时的心理反应
2、认识体育活动与自尊、自信之间的关系
3、通过体育活动等方式调节情绪
4、培养克服困难的坚韧意志品质。
（五）社会适应学习领域关注培养和谐的人际关系，倡导合作精神和体育道德，具体体现在对弱者的尊重与关心上。
四、学情分析
1、身体发展特征：学生正处于青春发育期，身体的快速成长对其心理和行为有显著影响，简单动作的控制能力提升，动作的精准度和灵巧性进一步增强。
2、心理发展特征：学生的情绪自我控制能力逐渐平稳，独立性增强，自我评价能力提高，自觉锻炼的意识有明显进步。
3、社会交往特征：学生的社交能力进一步增强，认知水平提升，能够较好地分析和判断教师的指导与要求，并展示出较高的选择能力。
五、教学措施
1、注重教学内容的选择和方法的创新，关注学生对于运动的兴趣。
2、发挥教师的主导作用，同时尊重学生的主体地位。
3、关注学生的个体差异，充分考虑学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的差异，根据差异制定学习目标和评价标准。
六、教学进度表
略。