本学期我负责四年级英语教学，班级有50名学生，年龄9至11岁，学习能力强且对英语充满热情。教学重点在于激发学生兴趣，因材施教，同时加强优秀学生培养与困难学生辅导。教材包含10个单元，涵盖文具、动物、交通工具等词汇，教学目标包括掌握单词和句型、日常交流能力、良好的书写习惯等。为实现目标，将通过丰富的活动、语言练习、多媒体教学和小组竞赛等方法，确保学生英语学习的持续发展。注重思想品德教育和与家长的沟通配合。教学安排涵盖从Unit 1到Unit 10的内容，并设有期中和期末考试。为了提高教学质量，计划在课外不断自我提升。
本学期我负责四年级的英语教学，班级共有学生50人，年龄在9到11岁之间。这些学生身心健康，活泼可爱，学习能力强。大多数同学对英语充满热情，学习积极性高。在本学期的教学过程中，我将重点关注激发学习兴趣，针对不同学生的特点进行因材施教，同时加强对优秀学生的培养与对学习困难学生的辅导，营造浓厚的学习氛围，推动学生的学习进步。
二、教材分析：
本册教材包括10个单元，内容涵盖文具、动物、交通工具、服装等相关词汇和句型，此外还将学习一到一百的数字。
三、教学目标：
1、能够按照四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能够按照四会要求掌握所学句型。
3、能够运用日常交际用语，灵活使用四会句型进行简单交流，做到大胆开口，发音准确。
4、能够在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰口语和录音内容。
5、初步养成良好的书写习惯，做到书写整洁规范。
6、培养响亮清晰的英语阅读和口语表达习惯，认真模仿语音和语调，以提高语感。
7、在完成某些任务（如涂色、动手制作）的过程中，掌握相关词句，提升动手能力。
8、能够演唱已学过的英语歌曲，朗读已学过的童谣。
四、教材重点与难点：
1、能够按照四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能够按四会要求掌握所学句型。
3、能够运用日常交际用语，灵活运用四会句型进行简单交流，做到开口自信，发音正确。
4、能够在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，理解清晰的话语和录音。
5、初步养成良好的书写习惯，确保书写整洁规范。
五、主要措施：
1、以活动作为课堂教学的主要形式，设计丰富多样的教学活动，让学生在快乐中学习，在学习中应用，确保学生英语学习的持续发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画等多种形式，进行大量的语言练习，充分激发每位学生的英语学习兴趣。
3、结合直观教具与多媒体课件，培养学生良好的朗读习惯，为其打下良好的语音语调基础。
4、设计全面、高效的课外作业，帮助学生养成规范、整洁、正确的书写习惯。
5、在教学过程中采用多种手段激发学生学习兴趣，开展“比、学、赶、帮”活动，利用多种竞赛形式检验学生的英语掌握情况。
6、通过小组竞赛的方式，将班级分为多个英语学习小组，采取学生自主管理、老师指导的形式，督促学生自觉完成作业及背诵单词。
7、在教授英语国家的风土人情、历史、文化、民俗时，适时融入思想品德教育，帮助学生扬长避短，汲取其他国家的先进思想，加强对祖国文化的热爱。
8、与家长保持及时反馈，共同配合学生的学习。
六、教学时间安排：
教学时间教学内容
第一周 Unit 1
第二周 Unit 2
第三周 练习 1~2
第四周 Unit 3
第五周 Unit 4
第六周 国庆节相关内容
第七周 Unit 4
第八周 Unit 5
第九周 练习 4~5
第十周 期中考试
第十一周 Unit 6
第十二周 Unit 7
第十三周 练习 6~7
第十四周 Unit 8
第十五周 Unit 9
第十六周 练习 8~9
第十七周 Unit 10
第十八周 练习 1~5
第十九周 练习 6~10
第二十周 单元复习
第二十一周 期末考试
随着社会对小学教师素质要求的不断提高，我计划在课外不断进取、自我更新，努力提升个人综合素质，确保学生能够接受高质量的教学。