篮球兴趣班旨在为4至6年级学生提供一个轻松愉悦的环境，学习篮球基础技能。课程重点包括双手胸前传接球、单手与双手投篮、多点三步上篮及基本攻防战术。教学安排分为不同年级，四年级侧重基础运球与上篮，五年级进行攻防练习，六年级聚焦于投篮技巧与区域配合。课程理念强调团队协作、身体锻炼与智力开发，旨在激发学生对篮球的兴趣，提升身体素质，促进身心健康。实施过程中，注重个性化练习与趣味活动，提高参与度和技术水平。期末通过技艺考核与平时表现综合评分进行课程评价。篮球兴趣班不仅提升学生的运动技能，还培养了他们的团队精神与社会适应能力，推动终身体育参与。
篮球兴趣班教学计划 1篇
一、课程名称：
篮球兴趣班
二、授课对象：
4、5、6年级学生
三、课程目标：
4—6年级学生在轻松愉快的氛围中学习篮球基础技能，重点培养双手胸前传接球、单手与双手投篮、多点三步上篮以及基本攻防战术的理解和应用，通过教学比赛来提高学生的综合素质。
四、课程安排：
四年级：基础运球、传接球和上篮练习；五年级：复杂的攻防练习和三步上篮技巧；六年级：多点上篮、投篮技巧及区域攻防配合的训练。
五、课程理念：
篮球兴趣班是一个融合团队协作、身体锻炼、娱乐和智力开发的集体运动。对抗比赛的不确定性、游戏的趣味性以及观赏的吸引力都是促进学生积极参与篮球活动的重要因素，使篮球成为他们最喜爱的运动项目之一。通过“小篮球兴趣班”的开展，我们将进一步激发学生的运动热情，培养他们对篮球的兴趣，增强身体素质，促进身心健康。
六、课程实施：
（一）实施形式：
1、课时安排：每周1课时，可利用课外时间进行。
2、组织形式：结合班级活动、小组活动，以及合班或跨班的互动活动。
3、活动地点：学校内的篮球场。
4、活动准备：提高大家对篮球兴趣班的重视，广泛宣传其重要性，制定切实可行的课程方案和计划。
5、成果展示：定期举办校内篮球比赛及展示活动，鼓励学生之间的友谊赛。
（二）实施办法：
1、始终以激发学生兴趣为起点，着重提升他们的技术水平。
2、每节课都包含个性化的球性练习，提升运球能力。
3、教师需对每个动作进行规范指导，确保技术的准确性。
4、通过趣味活动激励学生学习，同时增强身体素质与篮球技术的结合。
5、明确教学内容，让学生清楚学习目标，促进学习效果。
6、实行1人1球或2人1球的练习模式，以提高练习密度和效率。
7、每周定期开展全校篮球集训活动。
8、举办年度阳光体育展示活动，丰富校园篮球文化。
七、课程评价：
期末测试及评价标准：
1、高年级考核内容：原地持球运球突破上篮和一分钟内罚球罚球次数。
2、评价标准：考核成绩包括技术分以及平时表现的综合评分。
篮球兴趣班教学计划 2篇
一、教学理念：
篮球兴趣班旨在培养学生对篮球运动的热爱与兴趣，让他们在快乐中学习和提高。篮球是一项富有挑战性和趣味性的运动，能够全面锻炼学生的体能，提升他们的跑、跳、投等基本能力。通过参与篮球活动，学生不仅能够增强体质，还能在竞争中锻炼勇敢、团结与合作等优良品质。
在篮球兴趣班的教学中，学生的兴趣与基本技能的提升是相辅相成的。基本功的扎实训练可以激发学生对篮球的热情，形成良好的运动习惯。随着教学改革的深入，我们应注重基本技能的传授，帮助学生在实践中不断提升自己的篮球技术，努力做到将兴趣和技能相结合，使他们在未来的学习和生活中受益终生。
基本技能的掌握在篮球教学和比赛中显得尤为重要。以著名篮球运动员为例，他们的成功不仅得益于个人天赋，更在于基础扎实的技术训练。我们应在篮球兴趣班中贯穿基本功的训练，通过不断强化学生的技能，提高他们的整体水平。
二、教材分析：
篮球兴趣班的教学内容涵盖基本技术、战术理解及实战演练三个部分。篮球作为一项受欢迎的运动，具有提升身体素质和团队意识的作用。教材中将基本技术作为重中之重，学生需要掌握各种技术动作，并初步了解相关的战术配合，以便在实际比赛中灵活运用。
三、教学目标：
1、运动技能目标：
1）了解篮球运动的基本技术，如运球、传球与投篮，并掌握其基本方法。
2、身体健康目标：
1）通过练习，提升学生的灵敏性与反应速度，增强身体协调性。
2）能用简单的语言解释篮球比赛规则，增强规则意识。
3、心理健康目标：
1）培养学生积极的竞争意识和团结协作的精神，提升他们的情感和人际交往能力。
2）在训练与比赛中能够有效发挥团队配合的能力。
4、运动参与目标：通过篮球兴趣班的学习，使学生认识到体育锻炼对于健康的重要性，从而激励他们积极参与各类体育活动，提升生活质量。
5、社会适应目标：在团队活动中培养学生的自我评价能力，帮助他们学会面对胜负，建立良好的人际关系，为终身参与体育锻炼打下基础。
四、教学方法：
1、在教学中将采用“愉快教学法”和“情境激励教学法”，强调学生的主动参与与创造力。通过轻松、有趣的教学氛围，激发学生的兴趣与动力，促进他们对篮球运动的热爱，在参与中不断提升技能。
2、结合多媒体手段，通过视频和现场演示，让学生直观感受篮球技术与战术的魅力，激发他们的学习热情，使教学过程更加生动有效。
五、学法说明：
高中生正处于身心发展的关键时期，他们充满活力，富有创造力。在教学中要为学生提供展示自我想法和能力的舞台，鼓励他们在竞技中不断挑战自我，实现自我超越。班级活动也能帮助学生缓解心理压力，以积极的心态面对生活中的困难与挫折。
六、课时安排：
六课时
篮球兴趣班教学计划 3篇
一、课程介绍
篮球是一项集体运动，最早由詹姆斯·奈史密斯于1891年在美国创造。奈史密斯受当地小孩喜欢将球投进桃子筐的启发，结合了足球、曲棍球等多种元素，发明了这一运动。篮球迅速从美国传播开来，1892年首先进入墨西哥，成为美国之外首个开展篮球运动的国家，并随后扩展至法国、英国、中国和其他国家。
篮球于1896年由美国人鲍勃·盖利引入中国，开始在天津和北京的青年团体中推广。1910年，篮球首次参加旧中国的全国运动会，并于1913年成为正式比赛项目。自1951年起，篮球便成为亚运会的正式比赛项目。国际业余篮球联合会在1932年成立，男子篮球被纳入奥运会赛事，而女子篮球直到1976年才正式进入奥运会。
标准的篮球场地长26米，宽14米，场地外至少需留出2米的空白，以确保比赛安全。篮球场划分为中线和前、后场，罚球区和3分投篮区的划分均有严格规定，确保比赛的公平性和竞技性。
二、课程任务
1、让学生掌握篮球运动的基本知识、技能、战术配合及科学健身方法。
2、提升学生的身体素质与心理素质，培养积极向上的体育道德。
3、激发学生对篮球的热爱与兴趣，逐步养成终身锻炼的习惯。
4、全面提高学生的身体素质，增强健康水平。
三、教学内容
（一）专项理论
（1）篮球运动的起源及其发展历程
（2）篮球技术及规则的演变和未来发展趋势
（3）篮球基本技能与战术的分析
（4）各种基本技能与战术的特点以及动作用法
（5）基本技能与战术在实战中的应用时机、条件和关键要点
(二)技术实践
1、基本技能
移动：站立姿势、起步、侧向跑、急停、跨步、转身、跳跃、滑步。 传接球：双手胸前传球、单手肩上传球、反弹传球等。
运球：包括高、低运球、体前变向运球、背后运球等。
投篮：涵盖原地投篮、行进间投篮、急停跳投等多种方式。
突破：同侧持球突破、交叉步持球突破等技巧。
防守：包括对持球和不持球队员的防守、抢球和篮板球的技巧。
2、基本战术
（1）进攻战术基础配合：传切、突分、掩护等配合战术。
（2）团队进攻战术配合：快攻、半场人盯人和区域联防。
（3）防守战术基础：挤过、交换、夹击等防守配合。
（4）全队防守策略：防范对方快攻以及半场人盯人防守。
四、学时分配
篮球兴趣班教学计划 4篇
一、训练任务：
培养学生在篮球运动中积极向上、团结协作、奋发向前的良好氛围。以技能训练为核心，同时注重战术意识的培养，促进学生将所学应用于实际比赛中，树立团队的新形象，争取实现更大的成就。
二、训练原则：
1. 针对学生的实际情况制定切实可行的训练计划，重视挖掘学生的潜力。
2. 在训练中加强心理素质的培养，及时调整学生的心态，保持良好的比赛状态。
3. 确保基本技能的训练，通过反复练习让学生熟练掌握基本动作，为后续提升奠定坚实基础。
4. 有计划、有针对性地提升学生的技术、战术和综合素质（身体素质、战术思维、心理素质等）。
5. 每周一、三下午的训练课以及每天的课间活动时间。
6. 在全队的战术训练中，重视个人技能的提升与团队配合的默契。
三、训练内容：
1. 身体素质：
(1) 力量：着重锻炼四肢及核心肌群的力量。
(2) 速度与耐力：结合快速运球、传接球练习，以及场上各种跑动和防守训练。
2. 投篮训练：
(1) 罚球练习。
(2) 近距离篮下投篮。
(3) 三分投篮。
(4) 中锋需掌握转身投篮技巧。
(5) 各位置队员应熟悉自己的投篮区域。
3. 篮板球：
(1) 增强篮板意识，熟练掌握原地起跳抢篮板技巧。
(2) 提升弹跳能力，练习抢篮板球时的有效位置站位。
(3) 确保抢到篮板后的有效传球处理。
4. 积极防守：
(1) 提高个人防守能力，练习封堵快攻路线、抢断、补位等防守技能。
(2) 学习各种防守步伐，保持低重心、快速移动，扩大防守范围，做好投、传、切的准备。
(3) 掌握半场及全场的盯人防守和相应的破解技巧。
(4) 注意战术的灵活运用，巩固区域联防（2—3、2—1—2）。
5. 快攻与防守快攻：
(1) 训练学生快速发动快攻的时机，并提高成功率（如抢篮板后、对方得分后的发球等）。
(2) 结合长传与短传快攻。
(3) 练习多打少的战术（如3—2、2—1）。
(4) 快攻第一传的接应与前锋突破的协作。
6. 阵地进攻：
(1) 加强个人进攻意识，鼓励主动进攻。
(2) 结合内外线进攻，以外线投篮为主，增加突破与中远距离投篮练习。
(3) 经常进行小范围配合练习（如掩护、策应等）。
(4) 组织后卫的进攻配合。
四、训练安排：
1. 第1——2周：
(1) 讨论并制定训练计划。
(2) 身体素质恢复训练，熟悉球性。
(3) 进行个人投篮与防守技能训练。
(4) 熟练掌握各种传球技巧（原地与行进间）。
2. 第3——4周：
(1) 加强柔韧性训练。
(2) 进行小范围配合练习（如掩护与传切）。
(3) 罚球与三分球的集中练习。
(4) 进行小负荷力量训练。
3. 第5——6周：
(1) 半场人盯人攻防练习。
(2) 全场人盯人攻防练习。
(3) 各种投篮练习。
(4) 罚球专项训练。
4. 第7——8周：
(1) 增加运动量，进一步强化专项身体素质训练。
(2) 练习防守步伐，强化防守意识。
(3) 进行半场与全场一对一、二对二练习。
(4) 训练速度、力量与耐力。
(5) 区域联防练习（2——3、2——1——2）。
5. 第9——10周：
(1) 半场运球突破上篮训练。
(2) 半场对抗训练（如一打、二打、三打）。
(3) 罚球与五点投篮。
(4) 教学比赛。
6. 第11——12周：
(1) 篮板球的专项训练。
(2) 强调后卫、前锋与中锋的配合。
(3) 练习破解联防的战术（如1——3——1的进攻）。
(4) 教学比赛。
(5) 罚球练习。
7. 第13——14周：
(1) 阵地进攻中的配合训练。
(2) 练习快攻路线的选择。
(3) 进行多打少的攻防训练（如二打一、三打二）。
(4) 教学比赛。
(5) 五点投篮的训练。
8. 第15——18周：
(1) 全面加强战术准备，以应对即将到来的比赛。
(2) 持续提升训练质量，认真参与到今后的训练与比赛中。
篮球兴趣班教学计划 5篇
一、指导思想：
为全面推动素质教育，增强学生身体素质，丰富课外活动，促进学生的全面发展，培养他们的拼搏精神以及团队合作意识；激发学生对篮球的兴趣，提高其篮球技术水平。
二、情况分析
鉴于篮球运动的特殊性，参与的学生主要来自高年级，因此我们不仅要激发他们的运动兴趣，还需承担学校在各类赛事中的竞争任务。为了更加有效地开展篮球活动，教师将根据个人的特长和学生的实际情况，积极规划活动内容和方案，为学生提供更大的选择和参与空间。
三、人员组成：(条件)
1、热爱篮球运动，具备一定的篮球技术基础；
2、身体健康，意志品质较强；
3、思想积极向上，能够遵守学校纪律；
4、学习态度认真负责。
四、具体工作安排
三月份：
进行球感训练（包括原地高、低运球），以及各种移动练习（侧身跑、变向跑、变速跑和后退跑）。
开展球感训练（运球），通过传接球（双手胸前传球），组织队员进行对抗练习，并进行一对一练习，同时渗透简单的篮球比赛规则。
四月份：
进行球感训练（运球急停急起），巩固以上学习内容并进行一对一练习（突破训练），渗透简单的篮球比赛规则。
继续球感训练，体前变向运球，传接球（双手胸前传接球），投篮练习（原地），一对一练习，同时渗透简单的篮球比赛规则。
五月份：
球感训练包括体前变向不换手、背后运球，行进间接传接球，投篮练习，以及二对一练习（突破训练）。
巩固之前的学习内容，组织队员进行比赛（重点关注进攻练习），接球投篮练习，并选出球队队长。
六月份：
前滑步、后滑步、侧滑步（结合全防守脚步动作），传接球练习（反弹）。
组织比赛（在比赛中帮助学生合理运用各种动作），并进行投篮练习。
七月份：
复习之前学习的各种运球动作，学习背后运球，进行三对二练习，身体素质训练，以及投篮练习。
三对二练习，移动训练（跳步急停、跨步急停），接球急停跳起投篮，转身运球，假动作训练。
八月份：
进行三对三练习，提升投篮练习，强化球感训练，投篮和抢篮板练习。
四对三练习，提升传接球的准确性，进行球感训练、转身练习，投篮练习及抢篮板练习。
篮球兴趣班教学计划 6篇
在目前的篮球兴趣班中，我们的教学计划大多集中在技术和战术的训练上，缺乏对篮球规则的详细讲解。这样的安排导致许多学生在掌握篮球技能后，仍然对基本规则一无所知，例如，什么是走步球或两次运球。在以往的课程中，篮球规则常常作为理论内容，而与实际训练相脱节。由于学生在理论课的学习兴趣普遍不高，特别是对于篮球缺乏热情的女生们，往往很难记住这些规则。在篮球比赛中，常常会看到一些女生抱着球在场上乱跑，或是用脚去踢球，这样的情况值得我们反思。
我们也需要关注女生参与篮球运动的热情，提升她们的兴趣是我们教学工作的重要任务。为了改变这种现象，我们必须从教学计划入手，制定出更符合女生特点的教学方案。
一、 制定篮球兴趣班教学计划的重要性
在篮球兴趣班的教学中，我们需关注学生对篮球技术的掌握情况，为我们的教学提供指导。在教学过程中，不仅要教授技术，还要详细讲解规则。改革教学计划，制定出一份更具针对性的教学方案是至关重要的。
二、篮球兴趣班教学计划的制定（共8课时）及简要分析
1. 移动技术：包括滑步、后撤步、侧身跑、后退跑和急停。在这一课时中，我们将特别关注学生的基础，尤其是从初高中阶段的不足出发，提升她们在防守中的能力。通过游戏的方式来提升学生的积极性，打破常规教学，将篮球规则的讲解与实际技术训练相结合。在讲解滑步时，我们可以介绍其在比赛中防守的应用，同时讲解相关的规则，如“合法防守位置”和“带球撞人”，以帮助学生理解正确的防守姿势，减少在课外活动中因不懂规则而产生的不必要犯规。
2. 运球技术：内容包括高低运球、体前变向运球、行进间直线运球等。原地运球是基础，帮助学生增强对球的感觉。本课时将涉及到的规则包括非法运球（两次运球）、走步球等。
3. 传接球：包含原地传接球练习和行进间传接球练习，讲解相关规则，如三秒、五秒和八秒规则。
4. 行进间投篮：包括单手投篮和高手投篮，讲解比赛时间安排和换人的规则。
5. 持球突破：交叉步持球突破及罚球练习，重点讲解罚球的站位和相关规则。
6. 教学比赛：组织一场模拟比赛，讲解裁判的执法程序。在这份教学计划中，我们不仅涵盖了技术训练，还将规则讲解融入实践课，帮助学生在学习技术的同时加深对规则的理解，避免学习完篮球后还不懂规则的情况。
通过灵活有效的教学方法，我们将努力提升女生对篮球运动的兴趣，促使她们更积极地参与篮球学习。
篮球兴趣班教学计划 7篇
一、开始阶段：
集合、明确篮球兴趣班的教学目的与意义、明确教学主要内容与基本要求。
1、明确教学目的与意义：激发学生的篮球兴趣，增强团队协作能力，提高篮球基本技能。
2、明确教学主要内容：篮球基本技巧的学习与训练；趣味游戏与小组对抗赛；篮球规则的理解与运用；培养学生的自信心与积极性。
3、明确教学基本要求：积极参与每个环节，认真配合教练的指导，注意自身安全，保持良好的运动习惯。
二、准备阶段：
根据不同年级和技能水平，合理安排热身活动，确保技术学习循序渐进。
1、以提高灵活性和基本篮球动作为重点的热身练习。
2、包含运球、传球、投篮等基本技能的专项热身练习。
三、实践阶段：
采用小组合作的形式进行教学，确保学生在实践中充分体验和学习。
（一）基本技能部分：
1、球感训练：通过简单的运球、传球练习，增强学生对篮球的感知。
2、运球与防守运球：运球时要学会灵活运用身体保护球，观察场上局势；防守时要保持低重心，扩大身体防护范围，提高防守效率。
3、传接球技能：传球要选择良好的时机和角度，接球时要注意手型和位置，确保传球顺畅；防守时要快速反应，干扰对方的传接球动作。
4、投篮与防守投篮：投篮时需注重动作规范与力量控制，防守则要紧密跟随并尽量封堵投篮路径，降低对方命中率。
（二）基础配合部分：
1、传切配合：传球队员需把握时机与路线，切入的队员要利用速度与身体对抗获得有利位置；防守时要严格控制切入线路，并做好干扰。
2、突分配合：突破球员需观察防守，选择合适时机与路线进行突破，同时传球给空位队友；防守时要善于预判并迅速补位。
3、掩护配合：进行掩护时，位置要稳，选择合适时机，之后迅速恢复到有利位置；防守掩护时要灵活应对，尽量避免换防。
（三）战术配合部分：
1、快攻与防守快攻：快攻时通过快速传球创造机会，防守时要及时截断对方传球，防止快速进攻。
2、联防与进攻联防：运用合理战术进行联防，针对性地破解对手的防守策略。
（四）篮球技能测试部分。
1、场地及器材的准备。
2、对学员进行模拟测试，确保每位参与者都有机会展示技能。
3、根据测试结果提出个性化的教学建议。
四、结束阶段：
1、组织自由讨论，交流篮球学习的心得体会。
2、指导学生进行适当的放松运动，帮助恢复体力。
篮球兴趣班教学计划 8篇
一、指导思想
本篮球兴趣班旨在通过系统的身体训练和篮球基本技能的学习，激发学员对篮球的热情。通过趣味性游戏，使学员在轻松愉快的氛围中熟悉篮球特性，培养他们的运动兴趣，提高身体素质，为后续训练奠定坚实基础。
二、基本情况分析
本班共有22名学员，来源于五、六年级的多个班级。其中六（1）班有6人，六（2）班有3人，六（3）班6人，六（4）班1人，六（6）班2人，五（2）班1人，五（3）班3人。多数学员具备一定的基本技能，但在战术配合意识上还有待提高。
三、任务和要求
任务：开展全面的身体训练，掌握篮球基本功和一些基本技巧，通过游戏的方式培养对篮球的兴趣，增强身体素质，同时注重篮球意识的培养，以为后续的系统训练准备基础。
身体训练：
全面的身体训练将是我们的基础，尤其注重专项身体素质的提升。优先发展柔韧性、速度与敏捷性，并加强跑步的各种技巧训练；适当进行一些自身体重的力量练习，以提升小肌肉群的爆发力。
技术训练
1、基本功：加强手、脚、腰胯的基本技巧训练，熟悉篮球的特性，提高脚步动作的灵活性。
2、脚步动作：学习基本的站位、跑、跳、启动、急停、转身及后退跑、侧身跑和变速变向跑等动作，进行全面的移动技巧练习，特别注重提高腰胯的灵活性及身体重心的控制能力。
3、传球：学习原地的双手胸前传球、双手头上传球、单手肩上传球、单双手反弹传球以及双手低手传球等动作；在运动中练习传球的手脚协调，观察和判断传球的时机及落点。
4、接球：练习原地与运动中双手接平球、接高球、接低球、接反弹球和跳起接球等动作，掌握移动中接球的手脚配合，并学习左右手接球和接球与其他动作的衔接。
5、投篮：学习单手篮下投篮、低手投篮、单双手近中距离投篮以及行进间的高、低手上篮技术；掌握持球、全身协同发力及通过指尖投出的方法。
6、运球：学习左、右手交替的原地运球、直线运球、曲线运球、变换高度运球及运球急停等动作，培养变向运球、背后运球、胯下运球、运球转身及虚晃运球的技术，增强手指、手腕的灵活性及身体的协调性。
7、突破：掌握原地持球的左右手交叉步（异侧步）突破，学习原地持球的交叉步和顺步（同侧步）突破，培养徒手切入的技巧。
8、防守：学习防守持球对手的基本姿势、步法及位置，提高防守脚步动作的速度，养成正确的防守习惯；掌握对有球和无球对手的基本防守技巧；学习抢断、打球的相关技术。
9、抢篮板球：学习跳起时使用单手和双手进行空中抢球的技巧。
战术训练
1、进攻战术：学习传球切入与二打一配合，提高传球切入的默契，学习突破后的分球技术。
2、防守战术：学习人盯人的固定防守策略，掌握抢过、穿过、绕过及换防的配合，初步理解各种防守基本配合的要领和技巧。
3、快攻战术：以抢篮板球为主进行快攻，学习三人直线推进、二攻一、三攻二的快攻配合，帮助队员初步了解快攻的基本概念和技术。
篮球兴趣班教学计划 9篇
一、教学的指导思想
依据新版课程标准，以“健康为先”为指导思想，增强学生的身体素质和技能培养是篮球兴趣班的主要目标。在教学过程中，必须坚持“学生为中心，教师引导”的原则，激发学生的学习热情，让他们积极参与到篮球锻炼中，奠定终身参与体育锻炼的基础。通过篮球课程的学习，提升学生的身体健康、心理素质及社会适应能力，重视学生的身心发展，增强他们的社会责任感和适应能力，促进同学之间建立良好的关系，培养团队合作精神和竞争意识。
二、教学目标
通过篮球兴趣班的系列课程，学生能够准确说出篮球练习的基本动作名称及相关术语；初步理解篮球运动的基本规则；掌握篮球训练的核心技术动作；利用所学知识参与篮球比赛和日常锻炼。学生还将学习篮球趣味游戏的技巧，参与集体练习，激发对篮球的热爱，提升协调性、敏捷性、跳跃力等身体素质。
三、教学目的
培养学生在集体活动中的团队意识与合作精神，提升与同伴互动的能力及顽强拼搏的意志品质。
四、设计思路
1、通过篮球热身运动，激发学生对篮球的兴趣并熟悉球的特性。
2、在原地运球的教学中，让学生根据自身的能力和兴趣，自由选择合作伙伴，提高练习的积极性，并增强学习效果。
3、在新教材的教学过程中，教师不再采用传统的“先教后学”的方法，而是引导学生先进行自主体验，然后再讲解和示范，总结出原地运球的技巧要点。这种方式不仅激发了学生的思维能力，也充分调动了他们的主动性，发挥体育骨干在教学中的作用，使学生之间的交流更加顺畅，培养集体主义精神。
4、由于课程练习强度适中，通过优美的音乐背景，让学生在愉悦的氛围中放松身心，同时陶冶学生的情操，为本节课的结束营造轻松的氛围。
五、教学顺序：
篮球热身运动————自主尝试原地运球—————原地正、侧面运球——————技巧提升训练—————身心恢复———————总结与评价
六、教学过程：
动作方法：双手自然分开，拇指相对成“八”字形，用指尖以上的部位握住球的两侧后下方，掌心留空，双臂弯曲，肘部自然下垂，持球于胸前。
教学要求：动作做到位，听讲解时，球必须持在身体的一侧，掌心留空，拇指呈“八”字形。通过持球和熟悉球性的训练，学生能清楚描述持球方法及感受，掌握熟悉球性和持球的练习技巧；运用练习方法加强球性熟悉，提高课堂学习效果。通过篮球游戏提升学习兴趣，发展持球能力及协调性，让学生熟悉篮球场的环境，了解场地的设置及教学要求。
篮球：移动基本技巧
侧身跑
动作方法：头部和上身朝来球的方向扭转，同时转动肩膀，脚尖指向跑动的方向。跑动时注意观察场上局势，同时保持良好的跑动速度。
教学要求：面向球转身，内侧腿微屈，外侧脚掌蹬地。通过篮球场上的侧身跑和变速跑的学习，学生能说出练习方法和动作要领，初步掌握篮球场上的基本移动技术，提高观察能力和与队友互动的能力，增强团队意识和身体素质。
篮球：原地运球基本功
【动作名称】：
1、体前高运球
2、体前低运球
3、背后变向运球
4、原地后转身运球
5、胯下变向运球
七、教学计划
篮球兴趣班教学计划 10篇
一、教学的指导思想
根据新课程标准，以“学生中心”为指导思想，我们的目标是增强学生的身体素质并传授相应的篮球技能。课堂教学应当以“学生为主体，教师为引导”为原则，激发学生的学习热情，让他们积极参与到篮球锻炼中去，为今后的终身体育锻炼打下坚实基础。通过课堂学习，提升学生的身体健康水平、心理调适能力以及社会适应能力，重视学生的整体发展，增强他们的社会责任感和适应社会的能力，帮助同学们建立融洽的人际关系，培养强烈的团队合作意识和竞争精神。
二、教材分析
通过篮球的学习，鼓励学生积极参与体育活动，并在活动中自我展现。通过体验式学习，让学生掌握基本的篮球技术动作，培养学生良好的合作意识，促进相互交流与协作，激发他们对篮球运动的兴趣。
三、教学任务
1、掌握篮球的基础技术和相关理论，树立学生终身锻炼的意识。
2、学习篮球的攻防技巧，了解战术配合的基本知识。
3、掌握一项可以终身坚持的体育技能，通过实践提升学生的综合素养。
四、教学目标
1、运动参与目标：鼓励学生乐于参与体育活动，并能在活动中展现自我。
2、运动技能目标：通过体验学习，使学生能够掌握基本的篮球动作。
3、心理健康目标：培养学生的团队合作能力，促进同学间的交流与协作，激发学生主动参与体育的热情。
五、教学重难点：
教学重点：针对学生从未接触过的篮球技能，初步让他们掌握一些简单的基本动作。教学难点：培养学生对篮球的兴趣。
六、教学内容概要和学时分配
教学总结
篮球是一项集竞技、健身、娱乐和智力开发于一体的团队运动，深受小学生的喜爱，也是小学阶段热门的教学内容之一。在新课程改革的背景下，如何促进篮球的普及，以满足小学生的体育学习需求，如何将篮球项目教材化以适应不同水平的学生，如何有效利用篮球这一团队运动来推动儿童的健身和心理健康，都是篮球教学需要探讨的关键问题。
目前，小学篮球教学面临着以下挑战。第一，现代篮球运动的技术战术及其规则已经发展到很高的水平，这对参与者在身体素质、心理素质、战术理解以及场地器材的使用等方面提出了更高的要求。第二，当前小学学生的身体素质、技能水平和参与时间等都难以满足现代篮球学习的要求。第三，《标准》对教学内容的模糊性，给教师的课程设计带来了挑战。将现代篮球的技术战术直接编入教材，并分解到小学各个年级进行教学，无论是对学生的学习，还是对教师的教学，都会遇到不少困难，教学过程也常常受到多种因素的影响。
小学生普遍喜欢篮球游戏，他们在打篮球时实际上是在参与篮球为载体的各种游戏和竞赛活动。打篮球的主要目的是进行游戏、展示自我，与此同时在练习技能和技巧中体验运动的乐趣，结交朋友并锻炼身体。
在小学篮球教学中，既要关注技战术的有效性，又要考虑教学内容与形式的趣味性。小学篮球教学应将技战术进行游戏化处理，选择和改编已有的游戏，进行必要的分层开发。选择和创造篮球游戏时，应体现出层次性、简单性、趣味性、竞技性和锻炼性；尽量使用小场地和多样的组织形式，简化规则和要求。通过游戏化的教学方式，在乐趣中掌握技术和技能，增强学生的各方面能力，是小学阶段篮球教学的理想方法。
通过本学期的篮球教学，学生们从最初对篮球的陌生，到逐渐了解篮球，并初步掌握基本的技术动作；同时也加深了他们对体育的认知，激发了他们对篮球运动的热爱，树立了从事终身体育的观念，让体育运动成为他们生活的重要组成部分；通过有趣的篮球课程教学，增强学生体质，提升健康水平，实现学生的全面发展。