本学期幼儿园大班社会教学计划以儿童为中心，旨在促进幼儿个性发展和社会责任感。班级共有24名幼儿，多数来自私立幼儿园，具备一定的身体和认知能力。教学目标包括引导幼儿认识生活环境、关注社会现象、理解公共行为规范、激发对小学生活的向往，并培养感恩意识和正确价值观。课程将为期18周，设置每周两节社会领域课程，开展12个单元活动。具体措施强调教师应增强社会教育意识，关注幼儿日常行为，及时观察并抓住教育机会，将社会教育融入幼儿的一日生活，为他们提供积极的教育影响。
一、指导思想
新学期的开始，意味着对家长而言是希望的开启，对老师来说则是挑战的来临。随着社会的不断进步，幼儿的社会教育也随之发生了转变。本学期，我将严格要求自己，对上一学期的工作进行深入借鉴成功的经验，反思自己的不足。在新《纲要》和《学校幼儿园教研计划》的指导下，始终以儿童为中心，促进每位幼儿的个性发展。
二、本班情况分析
本班共有幼儿24名，多数幼儿是由私立幼儿园转入我园的，他们在身体、认知等方面都有了一定程度的提升。然而，由于班级人数相对较少，这在某种程度上也给我们的教学工作带来了些许挑战。
三、学期教学目标
1、引导幼儿认识自身的生活环境，学会关心他人及周围的事物，明白身边对他们有帮助的人以及他们的劳动付出。
2、鼓励幼儿关注社会现象，培养他们对社会的情感，并在力所能及的范围内自觉承担起社会责任。
3、帮助幼儿了解公共场合的行为规范，能够分辨是非对错。
4、激发幼儿对小学生活的向往，培养他们的自理能力与责任感，为顺利升入小学奠定基础。
5、初步教育幼儿懂得感恩，帮助他们树立正确的价值观。
四、具体教学安排
本学期课程安排预计为18周，每周安排两节课，去除假期后，社会领域将开展十二个单元的活动，计划每周进行两次社会领域的教学活动。
五、具体措施
1、教师应增强社会教育意识，关注幼儿日常生活，及时观察、了解幼儿的行为，抓住有利于教育的机会，建立有效的教育渠道。
2、创造条件，把握时机，将社会教育有机地融入幼儿的一日生活中，为他们提供有效且积极的教育影响。