幼儿园教学计划旨在为幼儿提供全面健康的教育环境，以《幼儿教育改革与发展指导意见》为指导，强调师资队伍建设、特色研究和班级管理。工作目标包括提升教师素质、优化保教质量和强化家园联系。计划着重培养幼儿的生活习惯、动手能力和综合素质，通过多样化的教学活动，激发幼儿的学习兴趣与探索欲，确保他们在健康、科学、音乐等领域的全面发展。家长的参与也被视为提升教育质量的重要环节，教师将与家长保持密切沟通，共同关注幼儿成长。
幼儿园教学计划 第1篇
当温暖的春天悄然来临之际，新学期的帷幕即将拉开。为了确保我园教育教学工作的顺利进行，结合市、区教育局的整体工作计划，特制定本学期的教育教学工作计划如下：
一、指导思想
以《幼儿教育改革与发展指导意见》为指引，进一步落实《幼儿园工作规程》、《纲要》及《3——6岁儿童学习与发展指南》的精神，围绕幼儿园的核心工作计划，秉承务实与创新的工作原则，营造良好的教育环境，优化日常活动，促进幼儿全面健康成长，克服各种困难，坚守岗位，全心全意为幼儿、家庭和社会服务。
二、工作目标
1、加强队伍建设，提升整体素质。
2、注重特色研究，提高园所声誉。
3、强化班级管理，提高保教质量。
三、主要工作及保障措施
(一) 加强队伍建设，提升整体素质
1、强化师德教育，树立良好形象。
各班应通过家园共育栏向家长和幼儿展示班级的“服务承诺”，自觉接受家长的监督。日常反思以“今天您努力了吗？今天您微笑了吗？今天您与孩子交流了吗？今天您与家长沟通了吗？”为主题，进一步提升自身服务于幼儿和家长的师德形象。
2、加强理论学习，提升教师素养。
本学年将组织教师进行业务学习，除了学习相关教育理论外，还将针对《幼儿教育》中的实际问题进行讨论与心得分享。鼓励教师撰写教育随笔，引导教师依据《纲要》理念分析教育现象，反思教学行为。
3、实施保教分层管理，提高日常活动的质量。
(1) 根据教师的需求开展小范围的专项培训，制定具体的培训计划。
(2) 开展听课和评课活动，增强教师的观察、分析及评价能力，促进专业发展。每位教师须在学期内至少展示2节汇报课，班组长和骨干教师需发挥模范带头作用。教学园长与保教主任也将加强随堂听课，争取给每位教师提供指导。
(3) 各类资料的审核将采取定期检查与抽查相结合的方式，以提高资料的撰写质量。
(4) 加强对保育工作的监督与指导，定期召开保育员工作例会，培训保育相关知识，不断提升保育员的专业素养。
(二) 强化班级管理，提升保教质量
增强班级管理力度，提高班组长的管理和协调能力，以良好的班级形象和优质的服务态度完成各项任务。
1、教师与幼儿之间的互动：善于发现和尊重每位幼儿的独特之处，帮助他们找到适合自己的发展空间。
2、幼儿之间的互动：注重培养幼儿的语言交流能力，推动他们朝“开心、开口、开窍”的方向发展。
3、教师与家长的互动：持续为家长提供育儿指导，与家长保持平等和谐的关系。高质量地维护幼儿成长档案，每学期开展一次家长开放日活动；每周以书面形式向家长展示教育教学内容；期末进行家长问卷调查，了解家长意见并进行反馈。
(三) 强化教育教学常规管理，重视家园联系
1、建立科学的一日活动常规，细化每个环节的管理，从入园、晨间活动到午睡、离园等每一环节均有明确要求。
2、注重个别幼儿的辅导，建立家园联系册，密切家园联系，成立家长委员会，定期召开会议，提高家教的质量，确保内容及时更新、丰富多样且具有指导价值，做好记录，形成家园教育合力。
(四) 强化幼儿日常习惯的培养，重视养成教育
以习惯养成为基础，帮助幼儿建立良好的学习、生活、卫生习惯。每周确定品德教育的重点，在日常活动中贯彻落实，认真评估幼儿在园的一日常规行为习惯，确保习惯养成落到实处。
(五) 深化课程改革，促进幼儿全面发展
1、继续使用省编的主题活动教材，落实学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，并撰写学习笔记。实践新课改，围绕幼儿积极的体验中心组织活动，促进幼儿智力与非智力因素的协调发展，结合知识性、趣味性与活动性进行教育。
2、深入钻研新教材，探索优良的教学方法和经验，积极开展公开教学、评比活动，通过活动优化教学组织，切实提升各学科的教学质量。
3、加强集体备课，科学合理制定教学及活动计划，注重教材的分析与教学活动的前期准备。
4、继续开展听课及年级教研活动。每位教师每周至少听课一节，主任每周至少听三节，教学园长每周至少听一节，并及时给予评议。
(六) 抓特色研究，提升园所声誉
1、继续让“活动育人”这一理念在幼儿园绽放。一方面，丰富户外体育活动，坚持每天进行户外锻炼。另一方面，开展多样的幼儿竞赛和节日庆祝活动，为幼儿提供展示自我的平台。通过这些活动，让家长更深入理解幼儿教育的理念，同时展示幼儿在园学习成果，增强园所的良好形象。
2、继续推进文明礼仪课程，实施礼仪教育是时代的呼唤，也是全面素质教育的需求。在幼儿园推广礼仪教育，寻找有效的教育方法，以促进幼儿良好品质的培养，为未来的学习与生活奠定坚实基础，使全体师生懂得礼、明礼、践礼，文明礼仪在园内绽放。
(七) 加强教育科研工作，推动教育教学改革
本年度我园将继续深入科研课题的研究，以科研为依托，以提升教育教学质量为核心，努力提升教师的专业素质，增强教师的科研能力，稳步开展教育教学的科研工作，扎实推进幼儿教育的改革举措。
幼儿园教学计划 第2篇
随着新学期的开端，我们又一次迎来了充满希望和挑战的时刻。在经过了一年的共同成长和学习之后，我们将迎来孩子们在幼儿园的最后一年。根据《纲要》的核心理念和《园务计划》的指引，我们结合班级现状和家长的反馈，进行了充分讨论，并制定了本学期的班务和教学重点，旨在为孩子们提供多元化的学习体验，充分利用各方资源，以开放的态度陪伴幼儿度过这一富有意义的学期。
一、班级情况分析：
我们班共有58名幼儿，孩子们升入大班，感受到作为哥哥姐姐的自豪与责任。从整体上看，班上的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗且富有个性，他们的人际交往能力较好，语言表达能力也具备一定水平。大多数幼儿展现出强烈的探索学习欲望，乐于提问。然而，倾听与专注的习惯仍需加强，孩子们在自我学习、独立性和决策能力方面有待提升。其中部分幼儿的动作协调和动手能力需要个别指导，自我反思能力也需进一步巩固。数学逻辑思维和推理能力方面亦需加强。有些幼儿在关心集体和爱护玩具方面有所欠缺；个别幼儿饮食习惯不佳，挑食现象严重且进餐速度缓慢；午睡习惯也亟待改善，部分孩子在午睡期间影响他人。经历了暑期的放松，许多幼儿的规则意识减弱，活动时常出现不良坐姿，积极发言的孩子不多，还有个别幼儿在课间追逐打闹的现象较为严重，尤其是男孩表现明显。部分孩子在卫生意识方面亦有欠缺，存在乱扔垃圾的现象。来园和离园时，部分幼儿未能主动与老师和同伴打招呼。针对上述不足，我们将在日常活动和各科教学中渗透相关教育，力求通过一学期的努力，使幼儿在各方面能力得到提升，特别是在学习和生活习惯方面的培养，以及提升动手能力和综合素质将是我们工作的重心。
二、本学期工作重点：
1、深入理解《幼儿园教育指导纲要》的核心理念，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实落实科研课题。
2、为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让他们参与探索活动，获取更多信息，享受学习的乐趣。
3、促进孩子间的相互学习、自主性和决策能力，形成一个合作探讨的群体。
4、创造一个充满爱的班级环境，让幼儿感受到安全感，培养责任意识，并初步形成升小学的意识。
5、帮助幼儿建立基本的安全防范知识，增强自我保护意识，把安全、卫生和保健贯穿于日常活动中。
6、强调培养幼儿的环保意识。
三、具体教学目标
健康
一）、身心保健
1、进餐时举止文明，了解不同食物的营养价值，避免暴饮暴食。
2、主动保持个人和生活环境的卫生，自愿维护公共环境的整洁。
3、能独立处理如厕，正确使用手纸。
4、生活规律性强，能独立有序地穿脱衣服并整理好，能根据自身冷热感知主动增减衣物并整理床铺。
5、认知环境中可能存在的意外事故因素，懂得遵守规则，并能提醒同伴保护自己。
6、了解预防龋齿和换牙的相关知识，并积极配合成人进行疾病预防和治疗。
7、以适当方式表达情绪情感，主动运用方法调节和控制自己的情绪。
二）、体育锻炼
1、学习听信号变速、变方向行走，步伐一致，能自如地绕过障碍物行走。
2、能听信号进行变速跑或躲闪跑，跑步时臂部摆动自然放松，蹬地有力，落地轻盈。掌握提高跑速和调节速度的方法。
3、熟练掌握跳跃动作，从高处向下跳，起跳有力、落地稳健、姿态优美，学习多种跳跃形式。
4、具备投掷远且准确的意愿，注意全身协调用力，快速挥臂控制投掷方向。
5、熟练走平衡木，稳步通过不同高度、宽度和长度的平衡木，掌握闭目起踵自转，能够单足站立一定时间。
6、提升钻爬能力，改善掌握的动作，速度快且灵活。
7、灵活地手脚交替攀登各种设施，在活动中遵守规则，不影响他人。
8、能按信号迅速集合、分散、整齐队列、变换队形。
9、能随音乐节奏有力、整齐、充满精神地进行徒手操和轻器械操。
10、进一步了解体育活动的相关知识，能遵守规则，具备集体观念，活动中懂得合作、负责、宽容、谦让，不怕困难，增强运动保健意识。
科学
1、帮助孩子了解不同环境中的动物（野生动物）与植物（食品类）及其与环境的互动关系，包括环境污染现象和保护生态环境的活动。
2、让孩子获取有关季节、人类、动植物与环境之间关系的经验，初步形成四季的概念。
3、引导孩子学习使用常见科技产品（如飞机、桥等），用简单工具和多种材料进行创作，发现物品和材料的多种特性及功能，展现出创造性。
4、激发孩子参与科学活动的兴趣，主动探索周围的自然界，并用语言交流发现的问题，关心和保护自然环境。
数学
1、能从不同角度对物体进行分类，具备初步的概括能力。
2、了解10以内的单、双数及相邻数，能倒数和成组数数。
3、运用不同的方法分解（或组成）一组物体（5以内），发现总数与部分数之间的关系，掌握部分数之间的互补和互换关系。
4、学习5以内的加减，引导孩子理解加法和减法的含义。
5、正确书写阿拉伯数字1—5，培养认真、规范、整洁的书写习惯。
6、学习用自然物体进行测量，比较粗细、轻重、厚薄等。
7、具备基本的空间方位概念，能够以自身为中心区分左右，依据特征辨别目标位置。
8、具备时间观念，能够识别时钟，学习整点和半点，了解一周的七天。
9、积极主动地参与数学活动及问题讨论。
幼儿园教学计划 第3篇
一、基本情况
20xx年，我有幸加入了阳光幼儿园，从那一刻起，我便对这份工作充满了热爱。孩子们是生命的源泉，他们纯真无邪，心中满是对世界的好奇。我虽然身为老师，但每当与孩子们相处时，我能感受到一种独特的快乐，这是其他任何地方都无法给予我的。
经过这几年的教育实践，我在不断成长。我坚信，我会用我的热情去关爱每一个孩子，用我的勤奋去弥补自身的不足。我将持续追求卓越，努力提升自己，争取成为一名优秀的幼儿园教师。
二、优势分析
1、我快乐，我心中有童趣
我始终保持积极向上的生活态度，无论遇到多大的挑战，我都尽量面带微笑，保持一颗童真的心灵。我能够用孩子们的语言与他们沟通，亲身参与到他们的游戏中，与他们一起尽情欢笑。在课堂上，我以亲切的态度对待每一个孩子，像他们的大姐姐，甚至更像是他们的好朋友。我爱孩子们，而他们也同样回馈给我快乐，这就是我最大的收获。
2、我年轻，我对未来充满希望
作为二十五岁的我，正处在青春的阶段，学习新事物的能力强，尤其在计算机操作上比较熟练，基本的英语也不在话下。未来制作各种多媒体课件的任务我都有信心胜任。年轻意味着无限的可能，我相信自己可以不断汲取新的知识，让自己的能力不断提升。我深知这个世界没有最好，只有更好。
三、弱势分析
在“二期”课改的一些理念上，我仍有待进一步理解和消化。这些挑战需要我付出更多的努力去克服，但我充满信心，相信通过学习我会不断成长，在工作中变得更加成熟，只要努力，一定能弥补不足。
四、个人目标
既然选择了这份事业，我就会全心全意地去做好。如今的幼儿经常会提出各种稀奇的问题，有时教师未必能够立即解答。在接下来的三年里，我计划实现以下目标：
1、参加教育学专业的本科学习，在理论知识上不断完善自我。
2、在计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件制作，提高自己的技能。
3、充分发挥自身的美术特长，来培养幼儿的艺术感知能力。
4、关注每一个幼儿，让他们都能感受到老师的关爱。
5、通过这三年的实际锻炼，积累宝贵的经验，争取成为一名“教研型”的优秀幼儿园教师。
幼儿园教学计划 第4篇
一、班级教学计划
1、本学期我们将继续以幼儿的兴趣为出发点，设计主题活动，并及时捕捉幼儿的兴趣点，为后续活动提供支持。在活动准备阶段，力求充分；在实施过程中，运用多元化的表达手段；在反思阶段，针对幼儿在活动中所遇到的问题进行深入分析，摒弃只关注结果的做法。
2、将结构教学与主题教学相结合，继续对音乐活动进行深入探索，努力通过多种元素来呈现音乐的魅力；在体能活动中，加强与体育教师的协作，为幼儿提供更好的指导；在语言活动中，扩充幼儿的文学欣赏能力，丰富其词汇及口语表达水平；在英语活动中，不断提升自身的英语能力，同时定期对幼儿进行复习。
3、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价和分析工作，提升随时记录的意识，并依据幼儿的发展状况进行科学评估。根据多元智能理论，识别幼儿的强项与弱项，并为本班幼儿设计合适的发展检核表，为其后续个性化教育提供依据。
二、各月工作重点
二、三月份：组织早操编排；“三八”妇女节以年级为单位开展“我爱妈妈”亲子活动；组织幼儿春游；建立班级生活秩序；进行环境布置观摩与研讨；学习省一级幼儿园的评估标准。
四月份：举行“国际象棋月”系列竞赛；开展早操表演；检查班级环境。
五月份：庆祝“五一”亲子环保小制作比赛；接待省一级幼儿园的评估；举办“幼儿园十周年园庆”系列活动；各班交流观察记录。
六月份：继续“幼儿园十周年园庆”系列活动；分享主题探究活动经验；教师经验论文交流。
七月份：评比教师的教学计划、教育笔记及幼儿个人档案；整理班级物品；总结班务工作。
三、卫生保健工作
a）保育员的配班工作：有意识地提升自己对幼儿的观察与指导能力，每天上午对特定区域进行针对性的指导与记录。
b）继续在日常活动中培养幼儿的生活自理能力。
c）保育教师利用午休时间，根据主题制作教具，并观察记录幼儿的日常生活。
d）保育教师坚持做好日常清洁与消毒，预防传染病的风险。
e）注重幼儿安全教育，提高教师的责任心，确保环境安全。
四、家长工作
1、学期初发放调查问卷，了解家长对我们工作的建议及幼儿的情况，必要时进行个别教育，将加强交流沟通。在学期中、末我们也会发放家园联系表，向家长汇报幼儿在园表现，收集家长的意见。
2、开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，寻求家长的理解与支持，为后续收集主题材料及各种调查问卷的工作奠定基础。
3、坚持及时更换“家长园地”，以及开展每月的家长开放日和家长助教工作。
4、继续进行新生家访和旧生约访，保持电话联系，鼓励家长积极参与家长学校，学习先进教育理念，实现家园教育的一致性。
5、请家长配合教师，在家对幼儿提出严格要求，鼓励幼儿自主解决问题，提升其自理能力。
五、工作人员的配合
a）三位教师以本园“建设学习型组织”为目标，积极参与读书学习、交流互动与反思成长，在探索中感受快乐，在反思中寻求自我提升与职业发展。
b）明确岗位职责，始终将幼儿利益放在首位，在工作中互相配合，促进团结合作。
c）以良好的职业道德对待幼儿及家长，互相监督，确保无任何违反教师道德的行为发生。
d）加强理论学习，用先进理念指导工作，积极完成园内及年级组的各项任务。
幼儿园教学计划 第5篇
新的学期又来临了，作为幼儿园教师，我们的工作将继续在忙碌中充实，在欢笑中收获。我希望能把过去的经验和教训转化为这一学期的动力，因此我制定了以下的教学计划：
我会更加重视教案的编写和课程的备课，确保内容符合孩子们的实际学习需要。在课堂上，我将耐心细致地讲解，以便孩子们更好地理解知识。我会认真分析学生的特点，深入研究教材，为他们提供丰富的实践机会，让他们在轻松愉快的情境中进行学习，以激发他们的学习兴趣。我也会在实践中不断探索，研究相关的教育书籍，将理论与实际相结合，促进自我的成长。
与家长和学生的沟通至关重要。我要通过适当的方式让家长感受到我的责任心，让孩子们感受到我的关怀。
与家长沟通是一项重要的技能。在与家长讨论孩子时，首先要多赞美，少批评。家长希望听到的是孩子的优点和成就，因此我会着重表扬孩子的积极表现，帮助家长理解孩子的成长过程。我会根据不同的家长，使用他们能理解的语言，保证沟通顺畅，让家长信任我并感受到我对孩子的关注，共同促进孩子的成长。
面对学生，我深知心灵沟通的重要性，这对于建立良好的师生关系至关重要。我会努力去了解学生，了解他们的家庭背景、性格特征、学习表现和兴趣爱好，只有这样才能更好地与他们建立共鸣。我会用爱心去感化学生，如高尔基所说：“谁最爱孩子，孩子就最爱他。”我会用真挚的关怀，让孩子产生归属感和信任感，这样才能更好地进行教育。第三，公平对待每一位学生，无论其成绩如何，我都会一视同仁。对于学生的倾诉，我会认真倾听，让他们感受到他们的问题得到了重视和理解，为解决问题创造良好的氛围。
我的具体工作安排如下：
二月份：生日会、备课磨课、老生回访
三月份：生日会、读书会
四月份：生日会、大未来特训营、清明与五一放假通知
五月份：生日会、暑期班课程安排、六一活动组织、读书会
六月份：生日会、续班登记、夏令营推进
以上是我为本学期所制定的教学计划，希望我能积极落实。在今后的教学工作中，我会努力提高自己的工作质量，争取让教学更加扎实、有效、出色，同时也希望能够得到各位老师和领导的指导与支持。
幼儿园教学计划 第6篇
《教学计划》强调：在幼儿园教学中，教师应当将幼儿视为学习的主体，为他们创造自由探索的机会，鼓励幼儿通过多样的学习形式，自信地表达自己的情感、理解和想象，尊重每位幼儿的观点与创造，认可他们独特的思维方式与感受，分享他们的乐趣，并协助他们提升学习的技能和技巧。
幼儿园的教学活动旨在满足儿童对知识与美的向往，最终的目标是培养幼儿的创造力、想象力与思维能力。这些活动涵盖了幼儿生活的方方面面，包括他们的生活经历和周围环境，无论是人物、动物、植物，还是各种有趣的玩具和日常生活，均通过教学活动得到展示。我们所说的“主题导向的幼儿园教学计划”，是指以特定主题为线索，以幼儿为核心，基于他们的经验，运用合适的教学手段，同时关注幼儿的兴趣与需求，重视他们的情感体验，以及他们在形状构造和主观表达上的创造性。这类活动突破了学科界限，强调课程的综合性，不仅注重形式上的整合，更重要的是将幼儿的各种经验相结合，以促进他们的全面发展。
一、目标要求
1、幼儿能够主动参与学习活动，体验学习的快乐，对各类活动充满兴趣，并形成大胆尝试的习惯。
2、幼儿认识多种学习工具和材料，掌握其基本使用方法，学习正确的操作姿势。
3、学习绘制基本的线条和简单的形状，并用于表现他们所熟悉的事物轮廓。
4、幼儿能够识别多种颜色，积极选用颜色进行学习，培养对色彩的兴趣。
二、活动组织要点
1、注重幼儿思维能力的培养。
2、注重幼儿实际操作能力的发展。
3、注重幼儿构图技能的提升，鼓励自我创造。
4、关注幼儿的学习兴趣与热情。
三、活动室操作要求
1、工具和材料摆放应合理，以便于取用。
2、使用和归还工具材料要规范，每次活动结束后按规定放回原处。
3、活动过程中保持室内安静，避免大声喧哗。
4、每次活动后，认真记录活动情况。
四、活动内容
大班
第一学期
9月
活动一：制作小书签
1、学习绘画和剪贴的方法，制作书签。
2、了解书签的用途，培养爱护书籍的习惯。
10月
活动一：我的小问号
1、学习用绘画表达自己的问题。
2、进行大胆构图，较准确地传达想法。
活动二：水墨画《奔马》
1、感受徐悲鸿作品中的马的动态。
2、尝试用水墨画法描绘奔马。
11月
活动一：星月夜
1、理解梵高的《星月夜》。
2、尝试通过绘画表达色彩的和谐，体验丰富的笔触。
活动二：风筝
1、感受对称美，使用色彩搭配，绘制风筝。
2、初步制作风筝，体验自制玩具的乐趣。
12月
活动一：雪花飞舞
要求：初步体验用白色油画棒在灰色纸上作画的乐趣。
活动二：冬天的树
要求：学习线的组合，尝试表现冬天的树。
1月
活动一：服装设计师
1、设计自己喜欢的服装，尝试使用不同材料制作。
2、保持工作区域的整洁。
第二学期
2月
活动一：长大后想做的事
1、绘制不同的职业，表现人物动态与工作环境。
2、合理安排构图，勇于表达。
活动二：美丽的小区
1、学习通过远近关系表现景物，展示小区美景。
2、合理构图布局。
3月
活动一：废物利用
1、理解废物利用的意义，乐于参与活动。
2、使用废旧材料进行创造，制作玩具。
活动二：装饰教室
1、进行集体讨论和分工合作，布置节日活动。
2、培养责任意识和持久性。
4月
活动一：制作小礼物
1、能设计和制作小礼物。
2、运用不同材料与方法制作礼品。
活动二：我的名片
1、理解名片的功能，体会其在生活工作中的便利。
2、独创设计自己的名片。
5月
活动一：服装设计师
1、大胆设计自己喜欢的服装，运用不同材料制作。
2、保持工作区整洁。
活动二：绘制牛
1、学会抓住主要特征，使用简笔画绘制。
2、勇于用流畅线条表达。
6月
活动一：上小学后的梦想
1、能够表现人物特征及其动态。
2、增强升入小学的自豪感。
活动二：自由美工练习。
中班
第一学期
9月
活动一：美工室参观
1、了解美工室的活动要求和注意事项。
2、熟悉美工室的工具和材料以及摆放位置。
活动二：我爱涂鸦
要求：让幼儿认识绘画工具，能自由涂鸦。
10月
活动一：红苹果
要求：用涂色的方法为苹果上色。
活动二：开火车
要求：乐于参与，能够大胆绘制长线条。
11月
活动一：玩彩泥
要求：认识橡皮泥，自由玩泥，激发兴趣。
活动二：好看的饼干
要求：学习搓、压的技能，运用彩豆装饰小饼干。
12月
活动一：雪花飞舞
要求：初步体验在灰色纸上用白色油画棒作画的乐趣。
活动二：冬季的树
要求：学习线的组合，表现冬天的树。
1月
活动一：七彩糖果
要求：尝试用彩纸包裹糖果。
第一学期
2月
活动一：花布印章
要求：幼儿会用辅助材料进行印章画。
活动二：多彩树叶
要求：幼儿为树叶涂上相应的颜色。
3月
活动一：雨滴的色彩
要求：体验用“点”“提”的动作画雨滴。
活动二：苹果树
要求：尝试用水粉笔、颜料勾勒苹果。
4月
活动一：水果宝宝
要求：用手指团纸制作，保持画面整洁。
活动二：小鱼泡泡
要求：用印章印画，表现泡泡。
5月
活动一：制作糖葫芦
要求：探索制作糖葫芦的方法。
活动二：图形灯笼
要求：学习连接粘合的方法，正确使用胶水。
6月
活动一：彩链装饰
要求：学习按物体排列的方法制作彩链。
活动二：幼儿自由练习美工制作。
幼儿园教学计划 第7篇
一、教学背景
更新教育理念，为幼儿打造良好的师幼互动氛围，树立“始终以孩子为中心”的教育思想，根据不同领域的目标合理制定教案，确保幼儿在各个方面都能有所提升。
二、班级情况
本班共有幼儿47名，其中女孩24名，男孩23名。绝大多数幼儿是从中班直接升入大班，只有少数幼儿中途转入。经过中班一学期的学习，幼儿在生活及学习习惯上都有显著进步。在身体、认知和社交能力上，幼儿也有了不同程度的发展。具体分析如下：本班幼儿适应能力较强，自理能力提升明显。比如刘晓妍、李明哲、陈晨等小朋友尽管年纪尚小，但已能独立饮食、穿衣及如厕等。大多数幼儿能够适应幼儿园的日常生活，并积极参与各种教学活动。新入园的小朋友中没有出现哭闹现象。在本学期的教学中，我们根据大班幼儿的身体和心理发展特点，采用多表扬、多鼓励的方式，树立榜样的模范作用，充分发挥班长和值日生的引导作用，帮助幼儿逐步建立在集体生活中的自信心，将“我可以，我最棒”这样的积极语言融入到幼儿的一日生活中，从而培养幼儿热爱生活、积极向上的良好品质，塑造幼儿活泼开朗的性格。本学期的工作重点已由中班的保教并重顺利过渡到以教育为主，旨在帮助每位幼儿在自身基础上有所提升，并做好与小学的衔接工作。培养幼儿的学习兴趣以及日常生活的常规管理也是本学期的重点之一。
三、教学目标
以幼儿园工作规程为依据，结合园务工作计划，扎实做好保教及家长工作，重点关注幼儿的一日生活常规及品德教育，增强幼儿身体素质，发展语言能力和绘画技能，注重智力的开发，确保幼儿在德、智、体、美各方面全面发展。
（一）健康教育目标
本学期将向幼儿传授基本的健康常识，培养幼儿良好的卫生习惯及初步的生活自理能力和自我保护意识，发展幼儿基本的身体运动技能，提升其身体素质。
1、能够正确且灵活地进行躲闪跑。
2、能完成双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳等动作。
3、能进行连续跳绳和助跑跨跳。
4、能够边跑边接球。
5、学会灵活地向前翻滚，并能用手肘支撑身体向前爬。
6、能够单手搬运适量物品进行走与跑。
（二）科学教育目标
1、激发幼儿操作、实验、探索和制作等活动的兴趣，学习使用简单的科学方法解决生活和游戏中的问题。
2、能从不同角度观察事物，发现变化的简单原因及规律。
3、了解常见动植物的各部分名称及功能，初步形成动植物的概念。
4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，初步了解阳光、空气、水等的作用和影响。
（三）音乐教育目标
1、充分利用电子琴的功能，让幼儿体验不同乐器带来的音色变化。
2、提升幼儿的音乐素养，帮助他们感知、记忆及表现音乐形象。
3、通过音乐游戏和肢体语言发展幼儿的音乐感知能力。对能力较弱的幼儿进行个别指导。
四、教学方法与措施
根据本班幼儿的特点和年龄特征，本学期将采取以下教学方法：
1、将各项教学活动融入游戏中，营造良好的游戏环境，提供适合的游戏场地及玩具材料，保证充足的游戏时间。结合大班幼儿的特点，将练习、游戏和比赛有机结合，以游戏为主，寓教于乐。
2、从大班幼儿身心发展规律出发，以情感激发为切入点，在感性认识的基础上组织丰富多彩的教学活动，通过操作和游戏提升幼儿的认知和表达能力。
3、采用生动形象的教育方法，鼓励幼儿动手、动脑、动口，从中获得学习的乐趣和经验，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。
4、注重集体活动、个别活动及小组活动的结合，既确保教育的一致性，又关注幼儿的个体差异，因材施教。
五、家长工作目标：
1、引导家长帮助幼儿收集主题探究所需的资料，激发幼儿的探索欲望，促进亲子关系。
2、共同培养幼儿良好的生活及学习习惯。
3、通过多种方式让家长了解更多的教育经验。
4、针对个别幼儿的特殊习惯及时与家长沟通，共同采取措施，培养孩子良好的行为及生活习惯。
5、通过多种方式让家长随时了解本班每周的教学内容及幼儿在园表现。
共同关注幼儿的成长与安全，携手做好安全工作。