我们不仅要关注学生的技术掌握，更要注重他们的创造力与个性表达的培养。通过系统的课程设计与多元化的教学活动，我们能够激发学生对艺术的热爱，促进他们全面而健康的发展。这样的教学工作计划，既是对艺术教育的深入探索，也是对每一位学生潜能的尊重与发掘。
初中美术教学工作计划 第1篇
一、指导思想
本学期将坚定践行美术新课程标准，提升教学理念，积极探索并运用现代教育理论指导我的日常教学工作，力求实现我校美术教育的更高突破。
二、教学目标
根据初一年级学生的心理特征和学习状态，本学期的教学工作将在总结以往经验的基础上，融合欣赏、绘画与手工制作。通过引入多样且富有趣味的教学方式，拓宽学生的美术视野，使他们不仅掌握基本的绘画技巧，同时继续接受色彩和传统国画的教育。手工设计将更深入地展开，以激发学生对美术的热爱，扩展美术知识，提高审美和动手能力。我将注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和实践能力，让他们能够独立且积极地完成学习任务。
三、具体工作
①加强对美术新课程标准及相关业务的学习，深化教学理念
本学期，我将持续进行业务培训，充分利用时间，努力学习与实践，深入剖析自身不足，以课堂教学研讨为主线，增强对新课程案例的研究，以期从理论到实践更好地掌握新课程的精髓。
②课堂教学活动
我将着重研究课堂教学的新理念、新模式和新方法。在美术课堂上，开展将“美术作为一种文化学习与传承”的教学研究。发挥个人的创造力，结合实际情况对教材内容进行开发，运用新理念尝试新方法，持续提升教学水平。
针对初中学生逐渐成熟的心理特点，以及他们对知识的高要求与探索欲望，我将在课堂中结合讨论交流、分工合作、资料调研、情境模拟、角色扮演和作品欣赏等多种教学活动，激发学生的学习积极性，开阔他们的视野，丰富学习的兴趣与技能。
四、教材的特殊处理
1、新课程改革虽然不建议教师板演，但适度的示范有助于学习。
2、某些手工课需要实物材料，课本中的图像无法满足需求。为解决这一问题，我将在教学中准备一些实物，增强教学的直观性，提高教学质量。
3、根据实际教学的需要，对某些课题进行删减或增加内容，以更符合学生的实际情况，突出我校美术课的特色。
4、要求学生提前准备好材料，确保：“课前布置，课中检查，课后整理”。材料要做到充足，避免因准备不足而影响教学进程。
五、教学要注意的问题
1、注意课堂秩序，防范意外情况的发生。美术课操作活跃是正常现象，但需保持教学秩序，避免影响其他班级上课。
2、注意保持卫生，调配颜料时需谨慎，应保持教室清洁和用品的干净。
在遵循基础课程改革的精神前提下，我将以课程标准为指引，以学生的兴趣和知识发展为目标，力求培养学生良好的美术素养和扎实的美术基础知识，掌握基本的美术技能和创造意识，全面提升美术教学工作的质量。
初中美术教学工作计划 第2篇
为了确保本学期美术教学工作的顺利推进，进一步实现教育教学目标，经过对当前阶段的深入分析与研究，特制定以下教学工作计划：
一、情况分析：
(一) 学生情况分析：
本校目前拥有初中学生大约160人，分为六个班级，其中初一年级67人，初二年级60人，初三年级85人。多数学生对形状、颜色与质感等美术语言缺乏清晰的认识，对色彩和素描的基础知识几乎不了解。在美术学习上，他们的起点相对较低。学生对美术的兴趣也日渐减退，想象力和创造力的缺乏使得学习面临一定困难。教师需要充分意识到教学过程中的挑战与重要性。三个年级应统一区分同类内容的教学，使他们在初中阶段对美术艺术有一定程度的了解。
在美术课上经常出现如下问题：
1、学生带学具的问题是教师最大的困扰。
2、纪律和卫生等常规问题频繁出现，让人不满。
3、部分学生上课时不专心，做其他作业的现象普遍存在。
(二) 教材情况分析：
根据三个年级所涉及的共同内容，教材分析如下：
1、教授美术基本知识，包括素描、色彩、设计、国画、线描等。
2、通过启发式引导，培养学生的创造性思维能力，形成良好的观察习惯与能力。
3、学习简单立体物表现方法以及色彩表现技巧，进行与生活密切相关的设计与制作。
4、引导学生感受周围环境和自然的美，从而激发他们对美术表现和创作的热情。
二、教学总体目标：
从学生熟悉的生活环境中发现美，培养他们对生活的热爱，通过观察、记忆与想象来表达生活中独特的场景，增强他们的绘画表现能力，学习装饰与美化生活的技巧，提高合作学习能力、设计能力以及创造力。
实际是基础，想象是延伸，教师应以正确与健康的审美观来引导学生，培养他们文明与质朴的观念，使学生在一个健康的审美轨道上创新和发展，从中感受生活的乐趣。
三、教学重难点：
通过美术课程，引导学生掌握基本知识与技能，进一步体验周围生活和自然的美感，激发他们的美术表现欲和创造力，促进创新实践能力和健康心理的培养，建立丰富多彩的生活方式和良好的审美情趣，提升自主学习能力和人文素养，为未来的终身学习奠定基础。通过启发与联想训练学生的创造性思维，培养良好的观察习惯与能力，塑造学生的情操，促进感知能力与形象思维能力的发展。
四、主要教学措施：
课堂上要为学生创造宽松的学习氛围，鼓励他们积极表达自己的见解，改变过于强调选择与甄别的课程评价方式，实施发展性评价，鼓励学生主动参与与探究，尊重和保护学生的个性。课堂教学中要积极发掘学生的闪光点，重视他们的自尊心，让学生在教师的关怀中学习，在愉悦中成长，促进个性发展和全面成长。
1、以学生的实际情况为出发点，精心备课与授课。
2、结合学习与游戏的方式，激发学生对美术的兴趣。
3、引入先进的教学媒体，为学生的学习提供良好的环境和美的熏陶。
4、实施新的评价手段，更加注重学生在美术学习能力、学习态度及情感价值观方面的评估。
作为学生发展的引导者和促进者，充分尊重学生的主体地位，鼓励他们去实践、思考、探索与创造，并展示自己的作品。
5、注意教学环节和活动方法的多样性与开放性，真正关注以学生为本。
6、灵活调整示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。
7、选择教学内容时，应少而精，并注意不同学科之间的联系。
在学生方面，要善于利用身边的各种材料及知识，积极动脑制作作品，培养合作意识，并妥善保存自己的设计作品。鼓励参与社会实践，开拓视野，丰富社会经验。
五、业务学习及其他方面：
作为美术教师，应利用业余时间加强专业知识的学习与研究，关注美术界的最新动态，阅读相关资料和优秀教学经验，将新理论转化为课堂实践。本学期的教改课题为“美术创新教育的探索与实践——让孩子们放飞想象的翅膀”，目标是让每位学生通过多种工具和材料进行艺术表达与创造，提升他们的感知、欣赏与评价能力，激发学生的创新意识、技术意识及解决问题的能力。
六、教学进度及课时安排：根据学生的掌握情况灵活调整。
初中美术教学工作计划 第3篇
一、指导思想
本计划旨在贯彻新课程的核心理念，以全面发展学生为目标，注重培养学生的创新思维和实践能力。我们将以学生的全面成长为本，充分考虑学生的个性需求，激发他们的学习兴趣，确保课程大纲与地方特色课程的有机结合，探索适合地方美术教学发展的新方向。
二、具体情况分析
初中七年级的学生刚刚从小学过渡到初中，面对琳琅满目的新课程，他们可能感到不知所措。由于地方教育基础相对薄弱，学生对美术课程的了解相对有限。受“语数外为中心”观念影响，部分学生对美术课程的兴趣不高，甚至出现了冷漠的态度。而家长的支持不足，进一步影响了学生对美术课程的重视程度，使得美术教学面临许多挑战。
三、教学措施
针对当前水东地区的具体情况，本学期的美术教学计划将从以下几方面入手：
1、选择适宜的教学内容。
根据教材内容和地方实际情况，合理选择符合地方特色的教学内容。在必要时，可以自主整合课外素材作为教学主题，只要保持思想方向不变，立足于学生的成长，我们灵活处理教材的方式是可行的。
2、充分利用地方资源。
水东乡属于少数民族聚集地，保留了多样的民族艺术形式，如刺绣和手工艺等。在美术教学中，应充分挖掘和利用这些地方资源，不仅能增强美术课程的趣味性和广泛性，还能推动地方美术特色的发展，提高学生的学习积极性。
3、关注优秀学生。
在任何团体中，总有一些在某些方面表现突出的人才，他们如同经过雕琢的美石，潜力无限。我计划开设美术兴趣班，周末对那些在美术方面有特长和兴趣的学生进行免费辅导。
4、遵循新课程理念。
根据课程大纲的要求，美术教学要关注全体学生的多样性，强调以人为本。这与前述观点并不矛盾。对于大多数学生而言，我们的教学不应局限于技能传授，更应注重培养学生的美术素养，这一点美术教师必须高度重视。
5、强调美术与生活的结合。
美术源于生活，更是生活的升华。因此在美术教学中，我们需紧密贴合实际，以生活作为教学资源，引导学生探索学习，让他们在实践中提升对生活的理解和处理能力，这正是美术教学所期望达到的最终目的。
初中美术教学工作计划 第4篇
一、指导思想
为了更好地实施美术新课程标准，我们要不断更新教学理念，积极探索适合我校特色的美术教学方法，以推动我校美术教育的发展和创新。
二、学生知识现状分析
目前，学校共有初中学生约2300人，分为36个班级。在农村地区，美术教育往往被忽视，导致学生的美术素养普遍较低。许多学生在升入初中之前，对美术的理解和认知仅限于简单的画图，缺乏对形状、颜色和质感等基本美术语言的掌握，甚至对色彩和素描的基础知识几乎一无所知。在美术学习方面，他们的起点几乎为零。传统的应试教育模式使学生缺乏想象力和创造力，尤其是在偏远地区，学生接触到美术展览的机会更是少之又少。学校的美术教学设施也极为匮乏，教师和学生的专业素养普遍落后于城市学校，因此美术教育在学校中常常被视为可有可无的存在。
种种原因使得初中阶段的美术教材实施面临重重困难，教师需清楚认识到教学所需克服的挑战与重要性。
三、教材情况分析
针对农村中学的实际情况，并结合美术新课程标准，我将采取一系列有助于美术课程发展的措施。作为教师，我要重视美术教育，转变教学观念，不再以传统的教师中心为主，而是围绕学生的需求进行教学。我将向学生传达美术是一门充满趣味，能够极大提升想象力与创造力的学科。
四、教学目标
本学期，我负责八年级1—12班的美术教学工作。我将结合以往的教学经验，考虑学生的心理特点和基本水平，通过分层递进的方式开展美术课，将欣赏、绘画和工艺逐步引入，让学生在轻松愉快的环境中学习美术。采用多样化的教学方法与手段，确保美术课不再显得枯燥乏味，同时提高学生的合作学习能力和团队精神。我将致力于开拓学生的美术思维，拓宽他们的知识面，提高审美能力，使学生掌握基本的绘画技法与设计手段。
我的目标是激发学生对美术的兴趣，使之成为他们的一项爱好，鼓励他们自信、独立地完成各项学习任务。
五、教学重难点
通过美术教学，引导学生掌握基础的美术知识与技能，发掘和体验生活中的美，激励他们对创造的渴望，培养创新精神与实践能力。我还将致力于培养学生健康的审美情趣与丰富多样的生活方式，提升自主学习能力和人文素养，为他们未来的终身学习打下坚实的基础。
通过激发学生的想象和联想，锻炼他们的创造性思维能力，并培养良好的观察习惯与能力，帮助学生提升感知能力和形象思维能力。
初中美术教学工作计划 第5篇
随着新学期的到来，我将继续担任美术教师的职责。为了确保每位学生根据自身的基础和特长发掘潜力，提高综合素质，我对本学期的教学工作制定了详细的计划。
一、学生情况分析
七年级的学生对绘画的热情非常高，大多数同学在素描几何体方面表现出较强的兴趣。基础较好的学生能够积极参与课堂，并在写生过程中表现出色，掌握技法较为扎实。然而，有几位同学的进步较慢，时常出现迟到和早退的情况。
八年级的学生对美术课的兴趣相对较低，普遍存在一些问题：①、人物造型能力较弱，缺乏观察力；②、色彩运用能力不足，配色不够精准，细节表现欠缺；③、学习目标未能完全达到。
二、教学目的、要求
1、对于七年级的学生，本学期将重点教授素描静物的专业技法，力求他们能通过临摹与写生，激发创造力，提升美术实践能力，培养基本的美术素养与高尚的审美情操。
2、八年级的学生将在本学期集中进行写生教学，通过课堂实践，努力提升各项美术技能。
三、教学措施
1、将理论知识与实践紧密结合，强调专业技能在日常生活中的应用，使学生在学习过程中能领悟到美术的独特价值。
2、加强课堂现场指导，关注每位学生的临摹和写生过程，提供个性化的指导以满足不同层次的需求。
3、注重特长生的培养，对于表现优秀、专业技能突出的学生，给予更高的要求和标准，帮助他们更好地掌握所学技能。
四、教材的特殊处理
1.新课程改革虽然不提倡教师示范，但适当的示范可以有效促进学习，帮助学生更好地理解课程内容。
2.在某些手工课中，课本的平面图像无法满足教学需求，因此我们会准备实际的实物，以直观的方式提升教学效果。
3.根据实际教学情况，对某些课题进行调整，增减内容，以更好地适应学生的实际需求，突出我们学校美术课的独特特色。
4.要求学生做好材料准备工作，确保在课前布置、课堂检查和课后整理方面有序进行，材料应做到充足，以避免影响课程进度。
5、充分发挥课堂示范作用，尽量在每节课中展示技法，让学生可以直观地观察绘画过程，有效掌握技法并进行实践，以提高教学质量。
在今后的教学工作中，我将努力激发七、八年级同学的学习热情，帮助他们在专业技能上更进一步。我也会积极参加科研和教研活动，提升自己的教育教学水平。我将主动参与艺术活动，提升个人修养，陶冶情操，努力为美术教育事业的发展贡献力量。
初中美术教学工作计划 第6篇
随着新学期的到来，初中美术教学的工作也要重新规划和展开。在过去的一个学期里，我们在美术知识和技能的教学上取得了一定的成绩，但仍然有许多方面需要改进和提升。为了确保本学期教学工作的顺利进行，我将根据不同年级学生的特点，制定以下教学计划：
一、学生情况分析
对于九年级的学生而言，他们对美术课表现出浓厚的兴趣，积极参与课堂活动，及时完成作业。然而，由于之前没有系统的学习，他们在美术理论和技巧上还存在一些不足。经过一个学期的学习，造型能力和色彩运用等方面已经有所进步，但仍需进一步加强。
十年级的学生在美术基础方面相对较弱，尤其是在观察能力和绘画技巧上，他们才刚刚起步。尽管如此，大部分学生对美术有浓厚的兴趣，并在课堂上表现出积极的态度。希望在今后的学习中，他们能在教师的指导下逐步提升自己的绘画水平。
十一年级的学生由于课程负担较重，对于美术课的兴趣有所减退，普遍存在以下问题：
①、造型能力不足，缺乏敏锐的观察力。
②、色彩运用能力较差，对色彩的理解和运用不够准确。
③、学生的作品经常未能达到教学要求。
二、教学目的与要求
一、九年级的学生需加强实践训练，适当补充理论知识，希望通过本学期的学习能够取得更大的进步。
二、十年级的学生将重点学习素描和静物绘画技术，培养他们的临摹与写生能力。激发他们的创造力，发展美术实践能力，提升审美情趣。
三、十一年级的教学方案将采取更多趣味性方法，以激发学生的学习兴趣，减少他们对美术的抵触心理。
三、教学措施
一、将理论知识与实践相结合，强调美术知识在日常生活中的应用，使学生在学习技能的领会美术的真正价值。
二、在教学过程中要注重课堂的个别指导，确保在学生的临摹和写生中，给予悉心的指导和反馈。
三、特别关注有潜力的特长生，为他们提供更高标准的培训，为他们的艺术发展创造良好的条件。
四、教材设计与调整
1. 尽管新课程改革不提倡教师示范，但我认为适度的示范能够有效促进学生的理解与学习。
2. 根据实际教学需要，适当调整课程内容，使其更符合学生的实际情况，突出本校美术教学的特色。
3. 要求学生做好材料准备，确保课堂教学的顺利进行，课前、课中、课后都要检查和整理材料，确保教学进度不受影响。
四、强调课堂示范的重要性。每节课中尽量进行技术示范教学，让学生更加直观和清晰地体验绘画过程，提高他们的实际操作能力，从而提升整体的教学效果。
要通过激励和引导，帮助九、十、十一年级的同学在美术理论与专业技能上达到新的高度。作为教师，我也会积极参加教研活动，不断提升自己的教学能力，努力营造一个富有艺术氛围的课堂环境，使美术教学工作更上一个台阶。
初中美术教学工作计划 第7篇
一、学生情况分析
初中生对美术的理解较为简单，缺乏欣赏美、创造美的能力，尽管大多数学生对美术学习表现出浓厚的热情。
二、教材分析
本册教材分为四个部分
1、造型表现
引导学生有意识地运用形状、色彩、纹理、空间和明暗等艺术语言，选择适合的工具和材料，通过绘画和雕塑等形式，探索多样的创作方式，发展个人的表现能力，传达自己的思想和情感。
2、设计应用
学习基本的设计分类和功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原则，利用媒介特性进行创意设计，装饰生活，初步树立设计意识。
3、欣赏评述
从多个视角欣赏和理解自然之美及艺术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美体验和鉴赏能力，了解中外美术的发展历程，尊重文化遗产，并能对艺术作品和现象进行简要评述。
4、综合探索
调查与了解美术与传统文化及环境之间的互动，运用艺术手段进行记录、规划和制作；通过跨学科的学习，理解共同主题与基本原则。
三、任务和目标
1、美育
培养学生对美的感知及提高他们欣赏艺术作品的能力，尤其是让他们领悟传统文化的深刻内涵，以提升学生今生及未来的生活质量。
2、智育
培养学生的观察习惯，使他们逐步掌握正确的观察方法，增强观察力，发展形象记忆、想象力和动手能力，同时鼓励他们进行思考和联想，以促进创造力的发展。
3、技能
虽然技能不是美术教育的主要目标，但应要求学生能够通过自己的艺术语言表达思想。
四、具体措施
1、鼓励学生树立新的行为意识和加强主动实践探索的自觉性，帮助他们学会思考，培养独立实践的勇气和意识。
2、因材施教，避免千篇一律的美术教学模式。
3、完善评价体系。
4、组织培训活动，开展绘画比赛，提高学生的学习兴趣和审美能力，调动他们学习美术的积极性。
5、美术教师应认识到课堂教学是实施素质教育的重要渠道，认真备课，批改学生作业，给予指导，从而提升学生的审美和动手能力，促进全面发展。
初中美术教学工作计划 第8篇
在新学期即将开始之际，我们迎来了新的学生，这意味着我们的教学氛围、对象以及所面临的问题也都发生了变化。我们需要制定新的教学目标和工作计划，以确保初中美术教学工作的有序开展。为此，我计划制定一份详细且实用的教学工作计划。
一、指导方针：
以学校的总体发展方案为依据，跟随教导处的教学指引，着力为学生的全面成长打下坚实的基础。通过规范化的课堂教学和多样化的教研活动，提升教师的专业素养与教学水平。加强学生的美术专业知识，培养他们的绘画技能，进一步促进初中学生的德育发展，为全面提高学生的综合素质和培养新时代的优秀人才贡献力量。
二、本学期任务目标：
（1）根据每位学生的具体情况进行个性化教学，注重重点，兼顾整体。
（2）优先加强技法课程的教学。有一种理论指出，“学生的思维主导着他们的行为，因此理论教育和审美教育是指导学生技法和艺术行为的基础”。这一观点无疑是合理的，但如果学生的技法无法跟上，那么他们可能会失去学习的兴趣。我计划将技法教学置于首位，确保学生的美术技法达到一定水平，以便后续的美术教学能够顺利进行。
（3）我将重视美术课堂教学。通过课堂内的教学活动，努力培养一批美术特长生，以此带动其他同学共同提高，从而全方位提升我们的美术教学质量。
（4）七年级学生需初步提升形体塑造能力，学会准确表现物体的形体特征。
（5）结合新入学初中生的特点，致力于培养学生多元化的素质与能力，例如审美能力、集体主义精神和团队合作能力等。
（6）积极参与美术课外活动，将已掌握的知识与经验运用于实际任务中。通过结合政治思想和古今中外艺术家的思想，提升个人的品德修养，获取良好的艺术及文化熏陶。
（7）通过听课和评课活动，促使教师认真备课与授课，努力提升教学艺术。通过组织美术研讨会和交流活动，促使全体美术教师互相学习、取长补短，不断提升专业水平。
值得注意的是，这一计划会根据实际实施情况进行调整，我将根据学校的教学环境与特色，灵活安排有助于学生学习的美术教学课程。
在新学期中，我将全力以赴完成美术教学任务，恪尽职守，积极学习，以课程标准为指引，关注学生的兴趣和知识发展，旨在培养学生良好的美术素养和扎实的基础知识，使他们掌握基本的美术技能和创造意识，进一步提高他们的审美水平。
初中美术教学工作计划 第9篇
为确保本校的初中美术教学工作有序开展，更好地实现教育目标，我们将针对当前阶段进行详细研究与分析，结合美术新课程标准来提升教学质量。以下是教学工作计划安排：
一、指导思想：
深入贯彻美术新课程标准，更新教学理念与观念，运用新的教育理论引导日常教学，力求在美术教学上取得新的突破。
二、学生知识现状分析：
本校共有初中学生2300人左右，分为35个班。由于农村地区历史上对美术课程的重视程度不高，许多学生在升入初中前对美术的理解和接触相对有限。绝大多数学生仅停留在简单的绘图经验，对于美术语言中的形状、色彩与质感等概念模糊不清，对色彩及素描的基本知识几乎一无所知。受到应试教育的影响，学生普遍缺乏想象力与创造力。加之学校的美术教学资源匮乏，师生的文化素养与城市相比存在差距，导致美术在整体课程中变得可有可无。教师需充分认识到当前美术教学面临的挑战与重要性。
三、教材情况分析：
针对农村中学的现实情况，结合美术新课程标准，我将采取一系列措施来促进美术课程的发展。要转变传统的教学理念，关注学生的学习需求，让教师围绕学生进行教学。帮助学生认识美术的乐趣，这是一门能够极大提升想象力与创造力的学科。
四、教学目标：
本学期我将负责八年级1—12班的美术教学，计划依据以往的教学经验，结合学生的心理特点和整体水平，采用循序渐进的方式进行美术课的教学。利用多样的教学手段，使美术课堂不再乏味，营造一个轻松愉悦的学习氛围。通过美术学习，提升学生的团队合作能力，扩展他们的美术思维，并提高审美能力，使学生掌握基本的绘画技巧与设计方法，激发他们对美术的兴趣，培养其独立、勇敢地完成各种学习任务的能力。
五、教学重难点：
通过美术教学，让学生掌握基本知识和技能，发掘与体验周围的美，激发对美术创作的热情，培养创新精神及实践能力，养成健康的审美情趣和多样的生活方式，增强自主学习能力和人文素养，为未来的终身学习打下良好的基础。通过启发联想来训练学生的创造性思维，培养良好的观察习惯与能力，陶冶情操，提升感知能力和形象思维能力。
六、具体措施与要求：
在课堂教学中，为学生创造一个宽松的空间，鼓励他们大胆表达自己的想法，改变课程评价过于注重甄别与选拔的做法，倡导发展性评价，激发学生的主动性与探究精神，尊重学生的个性，促进其全面发展。
具体措施如下：
1、加强对美术新课程标准的学习与培训，深化教学理念，认真备课，明确教学重点与难点。
2、建立成绩评定和激励机制，重视学生美术学习能力、态度及价值观的综合评价。
3、在教学环节和活动设置上，强调开放性与立体性，真正做到以学生为中心。
4、灵活改进示范教学方式，边讲解边示范，活跃课堂气氛。
5、选择精炼的教学内容，注重学科之间的关联。
6、根据不同的教学内容采用相应的教学方法，实行多种方法相结合。
7、根据学生的个性特点进行个别辅导，充分调动课堂积极性，启发创造思维与想象力。
8、每节课后进行小结，进行针对性的作业评讲。
9、定期举办画展，鼓励教师及学生积极参与，丰富学生的艺术视野。
七、教学要注意的问题：
1、维持课堂秩序，防止意外情况。上课前后要注意提醒学生美术课的安全事项，妥善管理工具等潜在危险物品。
2、强调学生注意课堂卫生，保持画纸整洁，并注意削铅笔时的卫生。
八、课程安排：
1、讲授美术基本知识，学习简单素描表现方法及色彩表现技能。
2、认识绘画、雕塑、设计、建筑及工艺等艺术形式。
3、结合实际情况开设乡土美术课程及特色美术课程，如艺术设计、书法、国画、素描临摹、速写等。
七年级教学内容和要求：
1.欣赏中国优秀美术作品。 2.了解美术的基本分类知识。
3.学习平行透视和成角透视，进行简单的写生练习。4.了解人体的比例与结构，并进行铅笔人物速写。5.初步了解中国写意花鸟画，进行相关临摹。6.学习基础的平面构成知识并进行练习。7.利用黏土、石膏等材料进行小型雕塑创作。
八年级：
1.欣赏外国优秀美术作品。
2.学习物体的明暗表现方法，进行相关练习。
3.学习色彩知识及铅笔淡彩画法，并进行静物或风景画练习。
4.掌握几种常见的构图形式，进行构图练习。
5.学习色彩构成，进行相关练习。
6.学习平面设计，进行简单的设计作业。
九年级：
1.欣赏中国民间美术作品。
2.欣赏现代环境艺术。
3.了解中国山水画的基本知识，并进行小品临摹。 4.利用不同材质进行单色及套色版画练习。
5.运用已学知识进行插图制作练习。
6.学习立体造型制作，进行家具、建筑等模型设计。 7.了解着装设计，创作自己喜欢的服装样式。 8.运用所学美术知识进行综合练习。课程进度安排如下：
初中美术教学工作计划 第10篇
新学期的钟声已经敲响，作为一名初中美术教师，我的职责是引导学生观察生活中的美，认识美，发掘美，并将这种认知转化为自觉的美育过程和方法，让学生们在美术的学习中得以陶冶和提升。为了更好地实现本学期的教学目标和教学任务，特制定以下工作计划：
一、指导思想：
本学期将继续贯彻美术新课程标准，不断更新教学理念，以新的理论为指导，推动我校的美术教学工作实现更大的突破。
二、教学目标：
基于对初中生心理特点和学习状况的分析，本学期的教学将总结以往经验，结合欣赏、绘画和手工制作，实施综合性教学。通过多样化和趣味性的教学方式，开阔学生的美术视野，帮助他们掌握绘画技巧，继续接受色彩和国画等传统美术教育。深化设计和手工课程，提高学生对美术的兴趣，拓宽美术知识，提高审美能力和动手能力。在教学中，重点培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力，鼓励他们独立而大胆地完成学习任务，突破课本的限制。
三、具体工作：
1、持续加强新课程标准及专业知识的学习，强化教学观念。
本学期，我将继续进行业务培训，利用一切可用时间进行学习和实践，寻找自身不足，借助课堂教学研讨来深化对案例的研究，实现对新课程的深入理解。
2、课堂教学活动。
将聚焦课堂教学的新理念、新模式和新方法，探讨如何将美术视作一种文化学习与文化传承的教学研究。
四、教材的灵活应用：
1、虽然新课程改革中不鼓励教师示范，但适当的示范仍然能促进课程学习。
2、在某些手工课中需要使用实物，而课本中的平面图像常常无法满足需求。我将准备一些实物，增强教学的直观性，提高教学质量。
3、根据实际教学需求，我将对部分课程进行增减，以更好地适应学生的实际情况，突出我校美术课程的特色。
4、要求学生做好材料的准备工作，做到：课前布置、课时检查、课后整理。材料的准备应充足，避免因临时不足影响教学进度。
五、积极开展活动课教学：
根据教学进度和实际情况，定期举办展览，如学生的漫画展、国画作品展以及美术小组成员的作品展等。
本学期的美术教学将围绕基础课程改革的精神，以课程标准为依据，以学生的兴趣、经验和知识发展为目标，致力于培养学生扎实的美术基础知识，提高他们的美术技能和创造意识，确保美术教学工作的质量。
初中美术教学工作计划 第11篇
休息是为了更好的开始，转眼间20xx年的暑假已经画上句号。在这段短暂的假期中，我们不仅整理了教学期间的经验和教训，同时也在休息的过程中不断反思和展望，为新学期的教学工作做好了准备。
新的学期带来了新的学生，也意味着新的教学环境和面临新的挑战，因此我们需要制定明确的教学目标与计划，以确保初中美术教学工作的顺利开展。
一、指导思想：
以学校的整体规划为依据，结合教导处的教学要求，致力于学生的全面发展，为培养国家所需的优秀人才奠定基础。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，同时提升学生的美术专业知识和技能，促进学生的德育修养，为全面提升初中生的综合素质贡献力量。
二、基本情况分析：
目前我校的初中有3个班级，而我主要负责七、八、九年级的美术教学任务。 （1）七年级的新生们常常对美术基础知识了解甚少，基本技能掌握也不够，且缺乏自主学习能力，这给后续的美术教学带来了不小的挑战。（2）九年级的学生即将面临中考，他们的学习状态并不乐观，几乎成为我们本学期的重点和难点。学生缺乏积极性和自制力，学习和生活习惯亟需改善。（3）八年级学生的美术知识和技能掌握情况差别较大，学习态度也各不相同。考虑到他们面临中考，他们的教学必须更加紧迫，绝不能放松。
三、本学期的任务目标：
（1）首先要加强技法课程教学。有理论指出：“学生的思维决定行为。”这一点不可否认，但如果学生的技法跟不上，学习兴趣就会降低。我计划将技法课程放在首位，帮助学生在短时间内掌握基本的美术技法，以保障后续教学的顺利进行。
（2）我将重点关注美术课堂教学，通过课堂活动培养一些美术特长生，形成榜样效应，带动其他学生共同进步，提高整体美术教学质量。
（3）确保八年级的同学们能够初步掌握素描几何体的基础知识和绘画技法。
（4）结合初中生的特点，培养他们的审美能力、集体主义精神和团队合作能力等多方面的素质。
（5）积极参与课外美术活动，在实践中运用所学知识，提升个人的思想品德修养，结合政治思想和艺术家的思想教育，吸收其优秀的文化内涵，提高自我修养。
（6）通过听课和评课活动，推动教师认真备课和授课，提高教学艺术水平，同时通过美术研讨和交流活动，促进教师之间的相互学习和共同进步。
我的计划会根据学校的具体情况进行调整，以适应学生的学习需求。在新学期中，我会全心全意投入到美术教学中，热爱自己的工作，努力学习，团结同事，严格遵守工作纪律，树立良好的教师形象。在教学过程中，我期望能够获得领导和同事们的支持与指导，使我的教学能力和综合素质不断提升，从而推动我校美术教育教学质量的进一步发展。
初中美术教学工作计划 第12篇
时光荏苒，转眼间我们又迎来了一个新的学期。为了确保我校初中美术教学工作在新学期依然能够高效、有序地进行，我们有必要制定一个详实而全面的工作计划。
一、指导思想：
以新课程标准的实施为核心，重点加强对美术课程的培训、实践和推广。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提升教师的专业素养与教学能力，增强学生的美术知识，培养其欣赏美、创造美的能力。贯彻学校的工作重点，通过美术课堂进一步塑造学生的创新意识和实践能力，结合我校的教学特色，积极探索教学创新策略，全面提升美术教学质量。
二、本学期的任务目标：
1、通过每月的常规检查，督促教师按时上课，确保美术教学不被边缘化，真正落实到位。
2、通过听课和评课活动，促使教师精心备课、认真上课，努力提高教学水平和艺术修养。
3、通过组织美术研讨和交流活动，促进教师之间的经验共享与学习，相互取长补短，提升专业技能。
4、通过各种美术竞赛的举办，激发学生对美术的兴趣，使他们在学习中获得知识，陶冶情操，从而提升整体素养，让校园充满活力，营造良好的艺术氛围。
5、通过课内外的教学活动及兴趣小组的组织，培养一批美术特长生，形成示范带动作用，提升全体学生的美术水平，从而全面提高美术教学质量。
三、方法和措施：
1、依据教导处的教学要求，结合美术学科的特点，策划并组织教研活动。
2、定期进行常规检查，并不定期抽查，确保美术教学的高效进行。
3、通过听评课和研讨会，促进美术教师的经验交流，提高整体业务水平。
4、鼓励美术教师充分利用现有的美术教学资源，发挥直观教学的优势。
5、结合学校实际，开展多种形式的美术活动，激发师生的艺术创作热情，丰富校园文化生活。
6、成立美术兴趣小组并积极开展活动，培养学生的特长和兴趣。
四、具体工作安排：
9-10月份
1. 制定各教研组及备课组的工作计划。
2. 成立美术兴趣小组。
3. 制作校庆专刊、创设涂鸦墙。
4. 高一年级专业课的调研。
5. 完成每月一次的精品课观摩计划。
6. 常规检查。
11-12月份
1. 常规检查。
2. 高二年级专业课的调研。
3. 举办校园文化艺术节。
4. 检查美术教师基本功。
1-2月份
1. 关注高三美术专业学生参加省美术联考。
2. 教研活动：阶段性研究课题总结。
3. 备课组长对组内成员的常规工作进行检查和评估。
4. 完成本学期的备课组工作总结及资料整理。
3-4月份
1. 安排新学期的工作。
2. 完成本学期的美术教学计划。
3. 关注高三年级美术班学生上文化课的情况。
5-6月份
1. 开展美术教学质量月活动。
2. 教研活动：组织听课与评课。
3. 教研活动：评选优质课。
4. 检查美术教师的基本功。
7月份
1. 检查教案、教学反思和听课记录。
2. 完成本学年的备课组工作总结及资料汇总。
3. 总结学年度工作。
初中美术教研组
xx年9月
初中美术教学工作计划 第13篇
一、本学期指导思想：
根据课程大纲的精神要求，旨在培养新时代学生的美术素养，阐释艺术与自然之间的美学理念，提升学生对艺术的理解和感悟能力。让学生对生活中的美（包括自然美、社会美）、人工美和艺术美有准确的认知。人是有情感的，正是因为有情感才可以创造出艺术，进而升华思想，改善生活品质。
二、教学背景：
美术教育是素质教育的重要组成部分，本册初一教材的目标在于提升学生的艺术素养、弘扬民族精神，以培养学生的探索精神和实践能力为重点，将艺术欣赏、评价与绘画、手工制作结合起来，以此引导学生开拓思维、提升兴趣、陶冶情操，并增强民族意识和培养爱国情感，提高审美能力。
三、学情分析：
1、初一二的学生经过上学期的适应，已逐渐融入初中生活，但他们活泼好动的天性依然难以收敛，课堂气氛稍有疏忽便易出现活跃，学生们对社会上流行的漫画书显示出浓厚兴趣，较少关注课本上的基础训练。
2、在初中美术课中，绘画基础知识占据较大比重，约占50%，而艺术欣赏占15%，工艺制作占35%。
四、教学策略：
1、改革传统教学方式，注重美术学科的特性，结合新课程标准，培养学生的动手实践能力。采用灵活多样的教学方法，结合实际情况进行实践操作，运用竞赛、多媒体等方式，确保美术课的生动、直观和有效。
2、挖掘和利用丰富的课程资源，借助多媒体教学，将美术学习与学生的生活经验、社会和科学紧密结合，努力让美术学习融入现代生活，提高学生的学习积极性与效果。
3、不断引入先进的美术教学理论与方法，深入研究教材，开展资料分析，以提升学生的理性思考能力，创造认知上的挑战与内心的触动，为学生的精神生活提供充实的养料。
五、阶段性检测与辅导措施：
重视学生思维的激发和问题的探讨，避免知识传授中的表面化。
部分学生在美术学习上兴趣不浓，主动性不足，激发他们的积极性将是教学的关键。
教学安排：3月—4月每周一课，组织春季运动会海报的实践绘画，同时结合节日开展美术实践活动；5月—6月每周一课，进行期末知识检测。
初中美术教学工作计划 第14篇
一、学情分析
经过初步的调研，我发现初中学生在学习美术方面展现出较强的兴趣，参与活动的积极性也相对较高。然而，学生们对美术的认知仍显不足，审美意识较为有限，尚未形成完善的知识体系。尤其是在七年级的同学中，他们对美术的理解还处于初步阶段。
进入初二后，学生们对美术课程的认识逐渐加深，这为新知识的学习奠定了基础。在这一阶段，我将重点强化基础训练，结合学生的个性特点和掌握基础的不同层次，采取多样化的教学方法，力求让他们在轻松愉快的氛围中掌握美术技能。
二、教材分析
本学期计划开设十八课时的美术课程。教学将以全体学生为中心，融合素质教育的理念，努力培养学生的创新精神与实践能力；注重趣味性和生活化的美术学习内容，以此激发学生的学习兴趣。在传承美术传统的基础上，特别强调社会的发展与多元文化的融合，强化时代感和地方特色。在教学结构上，将以美术形式语言进行单元划分，比起不同的课业，淡化其之间的界限，在传授基础知识和技能的始终强调审美和情感的教学要求，兼顾学生个性发展和技能习得的需求。
三、教学目标
(1) 通过欣赏优秀的绘画作品，开阔学生视野，了解西方绘画艺术及人体基本比例，进一步学习色彩和构图知识。
(2) 培养学生的绘画技巧和基础造型能力，同时激发其设计思维能力。
(3) 通过学习色彩、构图和制作等知识，拓展学生的思维，培养他们用美学视角观察生活，对大自然产生热爱之情。
(4) 认知设计艺术及其主要类别，感受设计与生活的紧密关系，树立初步的设计观念，提升审美能力和生活情趣，通过欣赏校园环境艺术品及模拟设计制作，鼓励学生探索多种艺术表现手法，提升综合运用跨领域知识和技能的能力。
(5) 通过对常见生活用品的欣赏和评论，鼓励学生关注日常用品的材质、款式、造型、色彩、结构、功能及其实用性。
四、教学重点、难点
重点关注绘画创作和设计的相关内容，包括人物速写、校园场景速写等绘画技能，以及服装、板报、环境、字体等设计知识。教学难点在于提升学生的各项技能，如绘画能力、观察能力和自主学习能力，最终使学生能够进行自主欣赏和创作。
五、提高教学效率的主要措施
1. 深入理解课程改革的先进理念，以新的视角看待新课程，积极参与课程实施。
2. 认真分析初中美术教材的编写特点和结构，了解学生的知识基础和技能水平。
3. 精心备课、上课和听课，及时反馈和评改作业。
4. 加强课后辅导，广泛涉猎相关知识，形成完整的知识体系。
5. 严格要求学生，尊重其个性，鼓励教学民主，确保学生在学习中有所收获，不断提升他们的能力。
初中美术教学工作计划 第15篇
初中美术教学在素质教育中占据着重要的地位，它不仅能提升学生的艺术修养，还能增强民族自豪感，培养学生的创新与实践能力，将教材与日常生活有机结合，达到开阔视野、提升情趣、陶冶情操和增强审美意识的目标。随着新学期的到来，为确保美术教学工作的顺利开展，特制定如下学期计划：
一、教学原则：
依托我校实际情况，充分体现美育的成果，为学生的全面发展提供良好的平台。在此过程中，教师要保持热情，学生要积极参与。
二、学情分析：
针对本学期的教学工作，我将总结以往经验，结合七年级学生的心理特征和学习状况，通过有趣的美术课程引导学生欣赏、绘画及手工制作，重视教学的多样化与趣味性，扩大学生的艺术视野，增强其对美术的热情，进一步提高审美能力和动手实践的能力。注重培养学生的观察力、记忆力、思维能力、想象力和实践能力，鼓励他们跳出教材框架，自主创作，勇于完成学习任务。
三、具体措施：
1、认真分析教材，结合周围资源，以学生的发展为中心，依托各种环境建立教学实践，深化对新课程标准的理解。本学期内，我将紧密结合教材与学情分析，积极开展多元化的课堂教学，以此激发学生的学习兴趣，丰富美术课堂内容。
2、利用多媒体教学资源，聚焦课堂教学，梳理教学流程，分析学生表现，及时调整与完善教学策略，力求达到最佳教学效果。考虑到学生之间的差异，我将因材施教，鼓励学生跨学科参与，在美术学习过程中大胆创新。
3、遵守学校的各项规定，积极参与与美术教学相关的活动，借此积累教学与个人成长的素材，同时为校园文化的建设贡献力量。
4、参与教学教研活动，以集体备课为依托，认真备课、上课、总结、反馈，将理论与实际结合，积累宝贵的教学经验。
5、为增强学生行为习惯的养成，丰富课堂教学形式和内容，本学期将特别注重工具和材料的使用，作为教学的重要环节。
6、建立学生管理制度，实施班级小组合作，以点带面，形成互助学习的氛围。
7、美术教学应注重课内外的联系，特别是与周边资源和其他学科的结合，既能体现学用相长的效果，又能促使自我成长。
8、积极参加听评课活动，虚心接受他人的观点与建议，为个人教学积累素材与智慧支持。
9、根据学校安排，结合本组计划，积极参与各类美术展览和校园文化活动，师生共同努力，在活动中展示自我。
新学期需要展现新气象，在完成美术教学使命的严格要求自己，团结同事，践行师德，力求教学相长，共同进步，更好地履行教育教学工作。
初中美术教学工作计划 第16篇
本学期的初中美术教学工作将正式启动，为确保教学工作的顺利开展，特制定以下计划。美术作为基础教育阶段的一门必修课程，承担着培养学生创新意识和实践能力的重要任务，同时也是学生审美教育和美术知识、技能养成的关键环节。美术学科独特的特点使得它在激发学生创造潜能、发展审美感知和想象力方面具有不可替代的作用。本学期的美术课将以教学的趣味性、创作活动的自由性以及评价标准的多样性为原则，努力营造最适宜的创造性活动环境。在教学过程中，提升学生的艺术创造能力将成为本学科的核心目标之一。
一、指导思想：
深入贯彻国家课程改革精神，与我市的素质教育理念相结合，以党的“十六大”精神作为指导，提高美术教学的整体质量，推动中学生的艺术素养和人文修养的全面提升。
二、教学目标：
1．创新意识培养目标
1）初步认识到创新对个人发展和国家进步的深远意义，理解美术的表达与创造的辩证关系，领悟创造是美术的核心。
（2）鼓励学生在美术创作过程中打破常规，敢于探索，通过多样的艺术表现手法，表达个人的审美感受。
（3）逐步提高独立思考的能力，勇于对学习中的疑问进行质疑，并提出个人见解，具备初步的独立构思和表达能力。
（4）培养学生在美术活动中进行新颖构思和设计的能力，能够运用新材料和新技术进行创作。
（5）逐步增强形象思维能力，提升综合思维水平。
2．实践能力培养目标
（1）掌握基本的绘画技能，如临摹、写生，以及色彩、构图与透视等基础知识，具备图案设计和平面与立体创作的基本能力。
（2）将所学的美术知识与其他学科进行综合，寻找各种知识间的联系。
（3）初步能够将美术知识和技能运用到现实社会中，解决具体问题。
（4）培养欣赏各种美术作品的能力，通过现代信息技术手段收集视觉信息，提升审美感知。
（5）积极参与美术课外活动，能在活动中运用所学知识完成任务。
三、教学重点与难点：
充分认识美术学科在培养学生创新精神和实践能力方面的独特作用，切实发挥其在塑造学生个体创造心理与和谐健全人格方面的重要教育功能，使其成为美术教学的重要目标。
四、主要教学原则：
（一）全面性原则
（二）主体性原则
（三）实践性原则
（四）发展性原则
（五）民主性原则
（六）开放性原则
五、教学内容进度：
初一：期中完成初级中学美术教科书第一册第1——8课；
期末完成初级中学美术教科书第一册第9——15课；
初二：期中完成初级中学美术教科书第三册第1——8课；
期末完成初级中学美术教科书第三册第4——15课。
美术学科作为初中阶段的必修课程，是实施美育的重要途径之一。在素质教育中，美术教学的根本任务是通过教学实现审美普及，使学生获得美术基础知识与技能，促进智力与身心和谐发展，培养学生美化社会生活的能力。
面向21世纪的教育，美术教学在培养学生审美文化素养、提高审美能力、陶冶情操、启迪智慧及创新意识等方面扮演着重要角色。本学期的教学将以探索和务实的精神，学习新的课程标准，深刻理解学科创新教育的意义。美术教学将转变为多元教育的实现，强调过程思维的培养，关注非智力因素的全面发展。
在教学内容上，将由单一的知识传授向引导学生自主感受、独立表现与创造转变，减少科目分类，以综合性的大美术教学取而代之，开拓多元文化背景的美术内容，为学生的发展创造有利环境，进一步促进学生的创新精神和实践能力的培养。
初中美术教学工作计划 第17篇
为确保本校的美术教学有序开展，更好地完成教育教学任务，在对教育阶段的深入研究分析基础上，结合最新的美术课程标准，以期提升教学质量。特制定初中美术教学工作计划如下：
一、指导思想：
深入学习和贯彻美术新课程标准，更新教学理念，并将新的理论应用于日常教学工作中，力求在美术教学上实现新的突破与发展。
二、学生现状分析：
本校目前有初中学生约2356人，分为37个班级。在农村学校，美术学科常常被忽视，学生在升入初中之前对美术的理解往往只是停留在简单的画图技能上，对形状、颜色与质感等美术语言的掌握较为模糊，几乎没有有关色彩和素描的基础。在美术学习方面，很多学生的起点几乎相当于零。受到应试教育的长期影响，学生普遍缺乏想象力和创新精神。农村学校由于地理位置的限制，接触到美术展览的机会极为稀少，几乎没有相应的教学设施，师生的艺术素养普遍低于城市水平。美术在学校课程中显得可有可无，缺乏足够的重视。这些不利因素将为初中阶段的美术教材实施带来诸多挑战，教师需要充分认识到教学面临的困难与其重要性。
三、教材情况分析：
根据农村中学的实际情况，并结合美术新课程标准，我将采取一系列促进美术课程发展的措施。教师自身要对美术教育给予足够重视，转变传统的教学理念，从以教师为中心转向以学生为主体的教学模式。应让学生了解美术是一门充满趣味的学科，能够极大地提升他们的想象力与创造力。
四、教学目标：
本学期，我将负责八年级三个班的美术教学工作。基于以往的教学经验，结合学生的心理特点和整体水平，通过阶梯式的教学设计，将欣赏、绘画和工艺的学习内容由易到难，逐步推进。在课堂上，采用多样的教学方法与手段，使美术课程不再单调乏味，让学生在轻松愉快的氛围中学习。通过美术课程，提升学生的合作学习能力和团队精神，努力拓展他们的美术思维、扩展知识面，同时提高审美能力，帮助学生掌握基础的绘画技巧和设计方法，使他们对美术产生浓厚的兴趣，将其发展为一种爱好，并能够独立、自信地完成学习任务。
五、教学重难点：
通过美术教学，引导学生掌握基本的美术知识与技能，进一步发现和体验周围的美，激发他们的创造欲望，培养创新精神和实践能力，促进健康的审美情趣和丰富多样的生活方式，增强自主学习能力和人文素养，为终身学习与发展奠定良好的基础。
通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操，提高他们的感知能力和形象思维能力。
六、课程安排：
1、讲授美术基本知识，学习简易的素描表现方法，学习色彩表现技巧。
2、认识绘画、雕塑、设计、建筑及工艺等多种艺术形式。
3、因地制宜开设地方特色美术课程，包括艺术设计、美术字、书法、国画、素描临摹与写生、静物和风景的色彩练习、速写、卡通漫画、简笔画、泥塑及艺术创作等课程。
教学内容和要求：
1. 欣赏优秀的国际美术作品。
2. 学习用明暗表现物体的基本知识与方法，开展简单练习。
3. 学习色彩知识及铅笔淡彩画法，完成静物画或风景画的练习。
4. 了解常见的构图形式，并进行构图练习。
5. 学习色彩构成，并完成简单的练习。
6. 学习平面设计，并开展简单的设计练习。
七、具体措施与要求：
在课堂上努力营造一个开放宽松的学习环境，鼓励学生积极表达意见，改变过于重视甄别与选择的课业评价，推行发展性评价，倡导学生主动参与与探索，保护并发展他们的个性。具体措施如下：
1、加强对美术新课程标准的理解与业务培训，深化教学观念，认真备课，明确教学重点和难点。
2、建立健全成绩评价与激励机制，重视学生在美术学习能力、学习态度、情感与价值观等多方面的评价。
3、在教学环节和活动方式上，注重开放性与多样化，真正做到以学生为中心。
4、灵活改进示范过程中的教学方式，边示范边讲解，活跃课堂氛围。
5、选择教学内容时应精简且精致，并注重学科间的联系。
6、在教学方法实施上，根据内容的不同采取多种方法，形成综合教学模式。
7、根据学生的个性特征进行课堂辅导，积极调动和启发学生的主动性，激发他们的创造思维和想象力。
8、对每节课进行小结，进行针对性的作业评讲。
9、定期为学生举办各类画展，鼓励美术教师参与其中，丰富学生的艺术视野。
八、教学注意事项：
1、注意维护课堂秩序，防止意外风险。在美术课前后要强调安全事项，妥善管理小刀等危险工具。
2、课堂上应提醒学生关注教室卫生，保持画纸整洁，削铅笔时注意地面卫生。
初中美术教学工作计划 第18篇
年初中美术教学工作计划
一、指导思想
以《全国学校艺术教育发展规划（xx--xx）》和《教育部关于进一步强化中小学艺术教育的意见》为理论依据，确保严格执行课程计划和省教育厅的指导方针，全面开展美术课程，确保充足的课时，从而促进学生的全面素质提升。我们将加强管理，提升工作效率，明确工作方向，深入挖掘教育潜力，进一步提升我市初中美术教育的整体质量。
二、工作重点与措施
1．落实课程方案，确保美术课的有效开展。
在实施素质教育的过程中，大家逐渐意识到美术教育对于提升和完善学生素质的重要性。各初中学校应端正态度，增强认识，认真落实课程计划，确保按国家教育部门的要求开设美术课程。学校要为美术教育提供必要的条件，实现“八有”标准：即有专职美术教师、有专用美术教室、有基本教学器材、有清晰的课时安排、有过程性评价、有专责的艺术教育管理人员、有美术社团活动、有定期的艺术节。
2．创新教学方法，提升课堂教学效率。
今年初中美术的教研工作将围绕“创新教学方法、提升课堂教学效率”这一核心，积极构建并实施“1248”课堂深化策略。这一策略包括：坚持务实的原则（一条道路）、实施双20条的行动（两条腿走路）、采用循环优化的四步走策略（模式化—常态化—最优化—个性化），力求实现八大个性化发展（教、学、案、省、管、研、创、评）。特别重视两个方面的研究与实践：一是深入推进潍坊“345”教学策略，全面理解其核心思想；二是对寿光市的“双20”条进行系统的梳理与总结。美术教师应积极参与教研活动，努力提升课堂教学的整体效率。
3．加强教师团队建设，激发名师的示范作用。
通过创建QQ群等平台，及时分享名师的教学课件、优秀教案及教学经验，确保这些实践能够迅速辐射到一线教师，以充分发挥名师的引领作用。我们将继续巩固前期教师基本功训练的成果，适时组织基本功比赛活动，鼓励美术教师自我提升，加强基本功训练，以提高自身的专业技能。
4．注重美术特长生的培养，提高竞赛成绩。
在《全国学校艺术教育发展规划（xx--xx）》和《教育部关于进一步强化中小学艺术教育的意见》的指导下，我们将把握美术教育的发展方向，树立全面培养人才的理念，重点加强对美术特长生的培养工作，提升美术竞赛的整体成绩。要逐步建立小、初、高各学段相互衔接的培养机制，科学、持久地推动特长生建设。美术特长生的培养应作为一项长期的任务，及时发现并培养有潜力的学生，以便为高中阶段输入更多合格人才。
初中美术教学工作计划 第19篇
思想政治
坚定信念，热爱教育工作，自觉遵守学校的各项规章制度，认真执行领导的指示，努力工作，尽心尽力，把学校视为自己的家，对学生以身作则，注重言传身教。
基本情况分析
一、学生现状分析
初中二年级的学生在美术方面已初步掌握了绘画、建筑艺术和工艺美术等相关知识，对美术的认识有了一定的积累，认识到学习的重要性，并在审美鉴赏能力上有所提高。然而，学生的学习主动性和积极性相对不足，对美术知识的系统性理解不够清晰，整体知识结构尚未完善。
二、教学内容分析
本学期计划进行十六课时的美术教育。教学内容设计围绕素质教育，旨在培养学生的创造能力和实践能力；重点强调趣味性，确保教学内容与学生的日常生活紧密相连，以增强他们的学习兴趣。在传承美术传统的基础上，体现出当代社会的发展及多元文化的特点，突出时代感和地方特色。在课程结构上，将美术形式的语言进行统筹划分，淡化各课之间的界限，确保在传授基础知识和技能的始终注重审美和情感教育，同时兼顾学生的个性发展和知识技能的获取。
三、教材中重点、难点
本学期的重点内容主要包括绘画创作和设计知识。绘画创作涵盖版画和抽象艺术等方面，而设计方面则涉及环境艺术设计、平面设计以及立体构成等相关知识。
工作目标
1、通过欣赏和感受不同历史时期、民族和地域的美术作品，理解和评价在多元文化背景下美术作品的表现方式，深入认识美术家在艺术本质及创作方法上的多样化理解。
2、了解在平面、半立体和立体造型艺术创作中，材料的作用及其特性，体验用双手创作艺术的乐趣及美的感受，培养发现美、创造美和利用周围美的意识。
3、掌握环境设计的基础知识，了解社区环境美化的基本原则和设计方法，学习用简单材料制作沙盘模型，提升资料调查与研究分析的能力，认识到自主探究学习对个人成长的重要性，增强对社区环境与社会发展的理解。
4、了解本地美术文化的种类和特征，探索其与当地社会发展的关系，初步掌握具有代表性的美术作品的艺术特征，通过收集和调查等方法，对当地美术文化进行考察，提升信息收集和处理的能力，锻炼创新思维，并增强学生对家乡的热爱与认知。
5、欣赏现代工业设计作品，了解其范围和特点，感受现代工业设计在实用性和美感方面的融合。
初中美术教学工作计划 第20篇
每个学期的开始都是一次新的启程，20xx年的暑假已经悄然溜走。在这段时间里，我们不仅完成了教学工作的小调整，也在反思中积累了经验，再次踏上新的教学旅程。
新的学期意味着新的学生，这将带来新的教学环境、教学对象以及相应的挑战。我们的教学目标和计划也需要随之更新。为了使我校初中美术教学在新学期中得以顺利开展，我们必须制定一份详尽的工作计划。
一、指导思想：
以学校总体发展目标为依据，以教导处的教学计划为方向，致力于学生的全面发展，为国家培养合格的人才奠定坚实基础。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提升教师的专业素养和教学水平，同时提升学生的美术专业知识水平和各项绘画技能。这也将促进初中生德育修养，为全方位培养学生的综合素质，助力新世纪人才的成长。
二、基本情况分析：
本学年，我校共有初中班级3个，我主要负责七、八、九年级的教学任务。七年级新生对美术的基础知识几乎一无所知，基本技能掌握得也不够，这给后续的美术教学带来了挑战。九年级学生需要面对明年的中考，现状不容乐观，他们将成为本学期的重点关注对象。学生们的主动性和自我管理能力较弱，生活和学习习惯也有待改善。八年级学生在专业知识与技能的掌握上差异明显，学习态度各异，虽说他们还剩一年半的时间，但对他们的教学绝不能放松。
三、本学期的任务目标：
（1）首要任务是抓住技法课教学。理论与实践不可分割，“学生的大脑是行动的指挥中心”，提前做好学生的理论教育和审美教育是必不可少的。然而，如果学生的美术技法跟不上，兴趣自然会减退。我们需优先将技法教学放在首位，确保学生技法“够用”，在短时间内使他们的美术技能达到一定水平，为今后美术教学打下基础。
（2）我计划着重关注美术课堂教学。通过课内教学，培养一批美术特长生，以点带面，促进其他学生的专业学习，从而全面提升美术教学质量。
（3）八年级学生需要初步掌握素描几何体的基础知识以及绘画技法。
（4）我计划结合新入学初中学生的特点，培养学生的自主学习能力，小心翼翼地引导他们向前发展。
（5）九年级学生面临的中考形势严峻，因此他们将成为本学期的最大挑战。激励他们主动学习、提升自我管理能力，培养良好的生活习惯和学习习惯是我们需要持续关注的重点。
（6）八年级学生的专业知识掌握情况参差不齐，学习态度也各异，因此我将重点关注他们的培养，争取在剩余时间内帮助他们提升，为接下来的中考做好准备。