小学六年级体育与健康教学工作计划旨在提升学生的身心素质，促进他们积极参与体育活动。教学目标包括培养学生长期锻炼的习惯、掌握必要的体育与健康知识、自我保护能力，以及建立良好的同伴关系。具体措施包括激发学生兴趣、实施差异化教学、培养独立锻炼能力等。计划加强管理和教科研工作，确保安全教学，完善体育器材配置。通过开展课外活动和小型竞赛，提升学生的身体素质和团队精神。重视学生的情绪调节和身体姿态，通过科学的训练方法，帮助他们增进运动技能，为终身健身打下基础。整体计划以全面推进素质教育为导向，实施科学规范的教学体系，致力于提升课堂教学质量。
小学六年级体育与健康教学工作计划 第1篇
教学指导思想：
以教育理念为依据，依据新课程标准，充分调动学生的主动性，促进身心的全面发展，激发学生对体育课程的热情。力求营造一种亲切友好的教学环境，使学生能够真正享受体育课带来的乐趣。
教学目的要求：
1. 培养学生积极参与体育活动的态度与行为，让他们乐于探索各种运动技能，逐步形成长期锻炼的习惯，为终身健身打下坚实的基础。
2. 掌握必要的体育与健康基本知识，学习在运动中自我保护的基本方法，确保体育锻炼的安全性。
3. 通过体育课程活动，建立良好的同伴关系，表现出对集体和他人的关心与爱护。
改进教学具体措施：
1. 激发学生的兴趣，使他们主动参与体育活动。
2. 针对教材内容进行针对性调整，在教学的难度和练习要求上进行差异化处理。
3. 注重培养学生独立锻炼的能力，让他们能在没有指导的情况下也能够进行有效的锻炼。
小学六年级体育与健康教学工作计划 第2篇
一、指导思想
1、以《体育与健康课程标准》为指导，规范小学体育与健康教学工作。
2、以全面提升学生身心素质为目标，深入推进素质教育理念。
3、以科学的教学方法促进学生健康成长，培养终身体育意识。
二、总体目标
1、逐步建立科学合理的体育教学体系，切实贯彻《体育与健康课程标准》的要求。
2、继续深化教学改革，以教科研为引领，努力提升课堂教学质量。
3、创建具有学校特色的体育活动，培养德智体全面发展的学生。
三、具体工作
1、完善科学的管理体系
今年学校将继续成立体育教学领导小组，确保体育工作有序开展。形成校领导、体育教师、班主任和学生共同协作的管理链条。各级部门将逐步下达工作计划，实施阶段性目标，并定期进行总结和反馈，致力于将体育教学打造成常规化、制度化、科学化的工作。
2、强化教育教学的六个“认真”
将继续推动“认真备课、认真授课、认真评课、认真辅导、认真训练、认真总结”六个“认真”的落实，确保教师在教学中充分关注学生安全，力争本学年无安全事故发生。教师需严格遵循《体育教学常规》和《教师职业道德规范》的要求，坚决杜绝体罚及变相体罚现象。
3、加强教科研工作
为推进体育教学改革，教师需撰写详细的课题计划与教案，并在实际教学中围绕课题进行深入探讨。组织体育教师参与市内各兄弟学校的观摩学习活动，通过交流提升教学能力。
4、积极开展课外活动
1）继续推行每周1小时的课外体育锻炼活动，规范开展广播体操，并组织全校范围的广播操比赛。
2）每年进行一次身体素质测试，包括50米跑、立位体前屈、跳绳等项目，做好数据登记与分析，总结提升。
3）开展一年一次的达标测试，项目包括1分钟跳绳、立定跳远等，做好登记与总结工作。
4）结合学校特点与教师特长，每年组织不同的体育兴趣小组与田径队，确保每周至少进行1.5小时的训练，积极参加地区各类体育比赛。教师要关注学生心理，及时与学生沟通，必要时联系家长。
四、确保体育经费，改善场地和器材配置
学校操场面积较小，非标准化场地，针对这一情况，今年将增添部分体育器材，以确保体育课及运动队训练的正常开展。
五、认真组织校园内部的小型体育竞赛活动
通过丰富多样的体育竞赛活动，促进学生在德、智、体方面的全面发展。安排每周的体育大课间活动，并按照教育局的安排，在周三组织校园社区的体育兴趣活动，内容包括跳绳、田径、排球、棋类等，鼓励学生根据自身兴趣参与。
六、本学年度教学内容如下：
1、队列队形
2、广播体操
3、跑和游戏（多种移动、躲闪、急停）
4、跳跃与游戏（各种跳跃形式）
5、投掷与游戏（各类抛掷动作）
6、滚翻与攀爬练习
7、技巧练习与器械使用
8、对抗性游戏与角力
9、韵律活动与简单舞蹈
10、小球类基本技能与游戏
11、韵律活动和简单舞蹈
小学六年级体育与健康教学工作计划 第3篇
一、班级情况基本分析
我负责的六年级班级共有38名学生，整体身体素质处于中等水平，个别学生表现突出，体育成绩多以良好为主，少数学生的成绩尚未达标，学生对体育课的参与态度积极。
二、教材简析
本学期我们使用的教材分为四个主要部分。
第一部分是总论，主要介绍了编写小学体育与健康教材的指导理念、编写原则，以及整个教学体系的概述，同时对教材的使用说明进行了详细说明，以帮助教师全面理解这套教材。
第二部分是各类教学内容概述，系统阐述了小学体育与健康各类内容的意义、教学目标、各年级的特点以及教学注意事项的分布情况。
第三部分则按照实践需求逐一介绍各项教学内容的实施方法。
第四部分是关于小学生体育考核与标准的明确规定。
三、教学目标
1、让学生认识并乐于学习基本的运动动作，掌握简单的游戏和韵律活动，保持正确的坐姿和立姿，具备一定的身体素质发展基础及基本活动能力。
2、教导学生在运动中如何避免危险，保持正确的身体姿势，发展敏捷性、协调性和平衡能力，增强参与体育活动的乐趣，同时积极观察、思考并与同伴和谐相处，推动团队合作。
3、掌握本学期体育课的一些基本技术动作。
四、教学重点
1、规范课堂教学行为，增强学生的身体素质。
2、复习新广播体操《希望的帆》。
3、收集并上报学生健康体质的数据。
五、教学措施
1、明确学习目标，认真参与体育课，注重听讲，努力学习必要的体育知识和技能，逐步养成自觉锻炼的好习惯。
2、针对学生在平时锻炼中表现出的薄弱环节，实施有针对性的训练，确保每位同学的技术动作能够做到位。
小学六年级体育与健康教学工作计划 第4篇
一、学生分析
小学六年级的学生在纪律性和配合能力上表现较好，但情绪波动较大，运动能力逐渐增强，虽然上课时仍可能会有些顽皮。此阶段学生的运动系统尚未完全发育，肌肉力量和协调性仍有提升空间，他们的想象力和创造力丰富，常常能被新鲜事物吸引，学习兴趣容易激发。
在教学中，应注重培养学生积极向上的态度，掌握科学的学习方法和规律，鼓励学生在学习过程中主动探究、理解与发现、创造。将学生的身心作为一个整体，通过恰当的运动实践，帮助他们体验运动的乐趣，克服困难，提升运动技能，树立健康积极的生活态度。在合适的体育活动中，让学生更好地了解身体变化，增强体质，锻炼意志。
二、教学目标及重难点
教学目标：
1、提升学生参与体育活动的积极性和主动性：学生能够乐于参与各类游戏活动，认真上好体育课，用科学的方法参与锻炼。
2、获得运动基础知识和技能：学生应能在球类游戏中完成基础动作，如拍球、运球等；掌握基本体操动作；能够安全地进行体育活动，掌握户外活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿态；发展身体素质（如柔韧性、反应能力、灵敏度和协调性）；提高对身体健康的关注意识。
4、学会运用体育活动调节情绪，学生能够体验并简单描述进步或成功时的情感状态，同时观察并描述退步或失败时的心理感受。通过体育课和相关活动，促进学生心理与身体的健康快乐发展。
5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，加强爱国主义教育，增强自信心，为终身体育奠定良好基础。
教学重点：
分腿腾越；沙包远投；50米乘以8或400米跑。
教学难点：
体操技巧；蹲距式跳远。
三、教材分析
小学六年级的体育教材以实践为主。根据新课标和教材要求，教学内容主要集中在快速跑、耐久跑、1分钟跳绳、三级跳远和掷实心球等方面。教学时应注重学生身体素质的提升和正确身体姿势的培养。教学的难点在于耐力和力量的发展，结合学生的能力和学校条件，教材优先选择田径（跑、跳、投）、体操、游戏和篮球等基本项目，以便提升学生的基本运动技能，同时发掘日常生活中的实用技能。通过体育锻炼，还能培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。
四、教学措施及注意事项
1、采用主题教学和情景教学等多样化的方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
2、小学生具有强烈的好胜心，可以通过组织教学比赛来增强学生锻炼身体的效果。
3、因材施教，以增强学生的自信心，让他们在运动中体会锻炼的乐趣。
4、高年级学生可采用分组轮换的方式，由组长带领进行练习，充分发挥组长的引领作用。