小学教务教学计划旨在全面提高教学质量，以精细化管理为核心，通过严格执行课程安排、优化课堂教学、强化教师培训以及推动校本教研等措施，促进师生素质的全面发展。本学期重点关注教师的专业成长，倡导有效备课、上课与作业设计，注重学生的自主学习与个性发展。实施常规检查与质量监控，确保教学工作的规范化运行，特别是毕业班的教学效果。通过开展阅读活动、社团活动和竞技比赛等，激发学生的学习兴趣，提升综合素养。加强体育与卫生工作，关心学生的身心健康，确保教学计划的顺利实施和教育的内涵式进步。
小学教务教学计划 1篇
一、指导思想：
本学期将全面落实学校的教学计划，以精细化管理为核心，致力于提高教育教学质量，促进教师的专业成长。通过加强校本教研，优化课堂教学，提升教育服务水平，务求实现师生素质的全面发展，促进教育的内涵式进步。
二、具体工作：
教导处工作将围绕“务实”展开，认真总结上学期的教学调研反馈，针对发现的问题落实改进措施，确保各项工作落到实处。
(一)常规管理提质增效
（1）严格执行课程安排，确保教师按课表授课，认真备课，提前进入课堂，按时下课，杜绝体罚及其变相形式。激励教师形成严谨细致的教风，增强服务意识，让学习成为学生的乐趣。
（2）强化教学质量监控
以提升教学质量为契机，落实教师“五有效”的实施方案：
第一：有效备课。推进备课管理，确保同学科教师每周至少集中备课1小时，主备教师在集体研讨基础上，认真设计教学方案，深思课程改革理念与明确教学目标。在教案撰写上，提倡实用性、创新性和个性化，确保反思的深度与有效性。
第二：有效上课。坚持素质教育理念，深入开展新课程背景下的课堂教学研究，积极引导教师关注学情，有针对性地调整教学策略，推动课堂教学灵活多变，打造成智慧课堂、精彩课堂。
本学期将通过多种形式提升教师课堂教学水平，争取优课率的进一步提高。
语文：贯彻新课标要求，落实综合性语文教学理念，重点提升阅读理解能力，注重拓宽思维，提高综合素养。
数学：探索学生学习方式，强调数学知识与生活的连接，培养学生的数学素养，鼓励多元解题策略的运用，做好学生的差异化辅导。
英语：坚持“以学生为中心，活动为导向，趣味为核心”的教学理念，创设轻松活泼的学习环境，使学生在愉悦的氛围中提升英语能力。
其他学科同样要落实新课标精神，激发学生的学习兴趣，提升学科素养。
第三、有效作业。优化作业管理，确保作业设计体现基础性、层次性与选择性，满足不同层次学生需求，强调课前预习与课后作业的精准设计，促进学生的课外阅读与实践。
第四、有效辅导。重视课外辅导，特别关注学困生，确保根据不同层次的需求进行有效指导，耐心辅导，帮助学生克服学习障碍。
第五、有效调研。优化调研方式，提升调研效率，深入课堂，开展备课和教学效果的检查，定期分析学科教学质量，结合实际情况提出改进措施。
第六、有效命题。加强阶段性测试命题工作，要求各备课组依据新课标独立命题，确保检测质量与学科要求的契合。
（3）推动毕业班工作。继续实施蹲点制度，及时了解每个班级的教情和学情，分析教学质量，确保毕业班的教学效果。学期初召开毕业班教师会议，分析上学期的考试情况，为教师明确教学目标提供支持，期中再召开分析会，确保学生的复习效果达到要求。
（二）教师培养系统化
1. 理论学习提升能力
重视科研促教，鼓励教师参与教育研究，提高理论素养，为教学服务。本学期将通过学习现代教育理论，提升教师的教育理念。倡导教师多阅读教育相关书籍与杂志，增强教科研意识。
2. 互助学习共同成长
着重培养年轻教师，创造学习机会，通过“走出去，请进来”的方式，请专家到校开展培训，同时鼓励教师外出学习，提高整体教学水平。
3. 加强教研组、备课组建设。
教研组是教学研究的重要平台，各组需制定具体的教研活动计划，围绕教学理论、教材分析、教法探讨等开展活动，促进教师的共同发展。
4. 鼓励教师参与各层级的教研活动，积极撰写教学反思与案例，培养教师的研究与写作能力。
（三）学生管理多元化
1. 规划活动课，落实每位学生每天一小时的体育活动，鼓励学生参与校级社团活动，培养兴趣与特长。
2. 开展阅读活动，激发学生的阅读兴趣，组织课外阅读评比，推动书香校园的建设。
3. 积极组织学科竞赛，为学生提供展示自我的平台，培养他们在各学科的能力与素养。
（四）加强体育与卫生工作
坚持“健康第一”原则，提高学生的身体素质，开展阳光体育活动，确保每天的体育时间充实有效。
1. 关心学生的健康，定期开展健康教育和卫生检查，确保校园环境的整洁与绿色。
xx市xx小学教务处
20xx年x月x日
行事历：
三月份：
1. 学生报到，收集素质报告单。
2. 总结寒假作业，展示优秀作业。
3. 调整课务安排。
4. 发放教师用书。
5. 各教研组制定工作计划。
6. 开展始业教育。
7. 常规教学工作检查。
8. 召开教研组长会议，落实工作重心。
9. 月教学常规检查。
10. 各教研组按要求进行教研活动，做好记录。
11. 召开毕业班工作会议。
四月份：
1. 月教学常规检查。
2. 电教设备检查与维护。
3. 各教研组进行教研活动，做好记录。
4. 开展课堂教学大比武活动。
5. 组织校内各学科竞赛。
6. 期中质量阶段性检测。
7. 参加读书活动。
8. 召开毕业班工作会议。
五月份：
1. 月教学常规检查。
2. 继续电教设备检查与维护，做好使用记录与评比。
3. 各教研组进行教研活动，做好记录。
4. 教学质量阶段性检测。
5. 召开家长会。
6. 召开毕业班工作会议。
六、七月份：
1. 配合少先队开展庆“六、一”活动。
2. 月教学常规检查。
3. 电教设备检查与维护，做好记录。
4. 各教研组进行教研活动，做好记录。
5. 完成期末测试与分析工作。
6. 确保幼小衔接工作的顺利进行。
7. 加强毕业班的各项工作，确保学生顺利毕业。
8. 收缴各学科教辅资料，做好存档整理。
9. 举行毕业班典礼。
小学教务教学计划 2篇
一、指导思想
本学期，我校将继续以提高课堂教学质量为中心，着重培养学生的自主学习能力，推动“先学后教，当堂训练”的教学模式，逐步提升学生的自学能力，深化教学常规管理；继续推行“三段六步”教学法，并以学习研究、督导检查作为主要形式，从而切实提升教师的专业素养，提高学校的教学质量，增强学校的办学品位，树立学校的良好社会形象，为学校未来的发展打下坚实基础。
二、工作要点
1、强化校本培训，采用多元化形式如学习、研究、培训、引导、实践、竞赛等，提高教师的专业能力，形成学习型教师团队。
2、进一步规范办学行为，增强教学常规检查和日常评估的力度。
3、加大课程改革力度，真正构建高效课堂，努力探索适合小学生的高效课堂教学模式。
4、创造师生各展所长的发展空间，通过多样化的竞赛活动促进师生个性发展，为师生提供展示的平台。
三、具体工作：
（一）、强化校本培训，建设学习型教师队伍。
教学成败的核心在于教师，课程改革的推进也依赖于教师的素质，因此提升教师整体素质至关重要。根据我校的实际情况，继续坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师的专业成长。
1、加强学习，提升业务素养。
本学期，我校将加强培训和学习（每两周一次），对各项教学工作进行指导和培训，要求教师做好记录并进行评估和公示。（根据学期重点确定培训主题和内容，如新课标、科研课题、听评课方法、基本功对教学的影响、试卷分析技巧等）。鼓励教师自主学习，并做好记录，学校会不定时抽查并进行评价，鼓励教师多阅读相关教育和教学书籍，做到学以致用。
2、加强实践与反思，鼓励勤思与撰写。
各位教师应积极撰写教育叙事、案例、论文和教学随笔（禁止下载网络内容），将撰写文章作为自我成长的重要工具。教师需每月撰写一篇教学随笔，本学期撰写的教学案例、论文及教学经验总结各一篇（结合各组的教研课题和活动）。
3、开展问题导向的教研活动，倡导交流与提升。
本学期将全面推进教研工作和活动：
充分发挥教研组的作用。各教研组需根据课程改革确立科研课题，从实际出发，例如：如何做好预习？怎样促进学生自主学习？如何提升学习效率？如何上好写字课？如何上好阅读课？如何撰写叙事文等？开展专题系列活动，重点关注如何培养学生的自学能力，数学教学可以研究解决实际问题的教学方法。教研组长应制定具体的活动计划，明确活动内容、形式（理论学习、观课议课、经验分享）、时间和地点，并做好活动记录。
（1）由任课教师自主组织，确定主题，突出教研活动的实用性和可操作性，避免“应付”现象；
（2）发挥骨干教师的传帮带作用，协助学校做好传帮带工作，促进教师队伍整体提升，活动内容可以是备课、听课、评课，也可以是师徒之间的交流。
（3）为全体教师提供多样的学习机会和平台，实际提升教师的专业水平和业务能力。学校对教师的学习进行严格管理。每次学习后，教师需将学习笔记交至教务处核实；如未经请假擅自缺席，视为旷课。
（4）各教研组开学初要提交教研组计划，要求每两周开展一次主题教研活动，由组长负责组织和材料收集；
（5）配合上级教育部门开展教学大赛，促进教师成长。
（二）、强化常规管理，确保教学工作的规范化运行。
1、严格执行“三表”制度
①严格按课表上课，不得随意调课或串课。
②严格遵守上课制度，按时到达教室，不得拖堂，教导处将加大检查力度。
③按体育活动总表组织活动，确保学生每天至少有1小时的室外活动。
2、严格执行“六认真”原则
①备课
备课必须充分理解教材，掌握学生的知识水平，采取切实可行的教学方法，切实培养学生的学习兴趣，激发学生的主动性。
需具备教材分析、教学目标、重点、难点、课时分配，并附有教学进度。
单元、章节备课要明确细化，课时备课需清晰设定本节的知识、能力、情感目标，突出重难点，确保环节明晰，板书完整，教学反思要详细且实用。本学期，单元复习将纳入教学进度，明确课时，以此督促教师带领学生做好系统复习，掌握复习方法。两个单元进行一次小考，学科组统一出题、作答和批阅，以便掌握学生的学习情况，并根据情况及时调整教学策略。公布每个学生的年组成绩，以此督促学生进步。
教师备课需体现高效课堂模式，环节要明晰，杜绝不备课上课的情况。教案要包含教学目标、重点难点、教具准备、教学时间和过程（导入语、过渡语、总）、自学题设计、课堂练习与作业设计、板书设计，以及教后反思等。作文要求按篇备课。为避免出现“教案不符”的现象，教师在上课时必须携带教案，以备检查。备课时，内容需条理清晰，字迹工整，确保提前准备三节至一周的备课量。
②上课
课堂上语言要精炼规范，知识要准确。上课期间要做到“六不”：不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚或变相体罚学生。严格遵守课时计划，确保授课时间，提高课堂教学质量。禁止私自调课、串课、早退或中途离开课堂。教学过程要关注学法指导和应用，善于运用激励性语言，培养学生的学习兴趣。倡导快乐教学，逐步营造轻松的课堂氛围，鼓励学生合作探究，逐步养成良好的学习习惯，提升学生的听说读写能力。加快培养学生的自学能力，使他们逐步具备一定的自学能力。课堂上需要关注所有学生，特别要关心中等生，帮助他们提高学习成绩。
③作业与批改
本学期，语、数、英作业分为课堂作业和家庭作业（包括练习册的作业），要求两类作业都需批改，除了教研组长的检查外，学校也会不定期抽查，并依据抽查效果对教师进行评价。作业量应适中，家庭作业需有布置和检查。教导处每两周进行检查，预习仍要纳入家庭作业，预习题要精心设计，紧密结合教材及学生的认知水平。通过预习，逐步向高效课堂迈进。课堂作业应全面、精炼，具备针对性、层次性、综合性和探究性。
教师批改需及时、准确。数学作业要每日批改；语文作业需每课一批；作文要细致批改，包括眉批、间批和总批，并给分（采用十分制），作文批改要有记录以备讲评，并附上本次作文的成功点与不足之处以及改进方法。其他学科要做到每堂课一批阅。批阅中需使用激励性语言。
④辅导
杜绝惩罚性作业现象，建立学困生档案，做好补习工作，强调防补结合。本学期要加强对学生书写的要求，尤其是低年级识字课的笔顺指导。由于各班差生、学困生所占比例上升，控制学困生的增加势在必行。为此，在教学过程中要加大对他们的辅导力度，培养他们的学习兴趣与自信心，善用自己的特长，逐步提升。采取结对互助的方式，共同进步，努力帮助学困生走出学习困境。
⑤考核语文、数学、英语进行单元复习和考试，做到课课清，段段清，月月清。
⑥总结测试情况，全面分析教学中存在的优缺点，提出改进措施。
3、重视两头，促进各年级均衡发展。
作为起始年级的一年级，需高度重视良好学习习惯和行为习惯的培养，帮助学生打下坚实的基础，以便于他们终身受益，教师也将事半功倍。
4、控制辍学率，确保招生人数稳中有增。
5、开展综合评价，促进学生全面发展。
本学期继续发挥学生素质评价手册的作用，严格利用其进行综合评价，开展自评、互评等多种形式的评价，重视评价的过程性，并利用学生成长记录袋，及时记录学生的各项成绩和进步表现。
6、加强教学监控，确保课堂教学的有效性。教学领导要深入课堂听课，及时交流反馈、指导。每次听课后要检查教师教案，每月进行总结。
7、本学期将实施教学“量化考核”。
四、推动学校特色工作，挖掘校内资源。
1、抓好读书课，严格检查上课情况，任课教师不得挤占读书课时间，确保备课和实际讲课内容一致，学生需积极记录读书笔记或读后感。
2、继续开展第二课堂，让学生在课堂外拥有自己的“乐园”，实现学习与乐趣并存，立足兴趣，达到自我发展的目标。
五、加强科研和教研工作，提高研究水平。
1、实施集体备课，注重备课研讨，教研组长需组织本组教师进行集体备课，集思广益，提升教学质量，并做好记录。
2、做好科研课题的研究和材料整理，并撰写相关论文。
3、落实组内的听评课及教研活动，促进良性开展，定期将讲课课时分配提前报教导处统一协调。
4、培养教师的自我学习意识（每学期需完成十次业务自学的学习笔记，月查一次，统一格式：时间、摘录、题目、内容）学习笔记：先教育后教学。
(1)学习新课标。
(2)个人读书学习业务知识。
六、组织多样的竞赛活动，激发学生学习兴趣。
通过丰富多彩的竞赛活动促进学生个性发展，激发学习热情。
1、评选书香班级，考察图书种类、质量，读书课开展情况，读后感数量及质量，班级读书氛围。
2、举办作文竞赛，同一时间，统一出题，独立完成。
3、评选优秀读后感，统一发书，统一内容，现场读书创作。
七、工作要求
1、提前制定详细的工作计划，按计划有序开展工作，保证效果和质量。
2、定期召开组长、教学、教研等相关会议，总结工作，布置任务，提出要求。
3、制定具体日程安排表，提前做好相关工作材料准备，确保工作明确、周到、完善和及时。
4、务实工作，严格评价检查，形成良好的工作习惯和风格。
5、强化学科组长的工作责任，确保各项工作在学科组长的监督下按质按时完成。
6、各项评价需建立明确的评价制度及细则，记录统一规范，专项保管，为教师教学和教研工作提供公正的考核依据。
7、注重细节，务实推进，形成规范化管理机制，努力建设一流农村小学。
八、具体活动安排如下：
九月
1、制定教学计划，教研组提交教学安排。
2、参加县教研活动。
3、开展组内听评课（科任上旬，班主任下旬），认真记录听课情况并对教师进行评分，作为课堂教学考核的一部分，教研组、学校将检查教师的听评课记录并进行公示。
4、全面启动读书课，按年级段制定统一的读书课教学模式，确保写好读书笔记和读后感。
5、2—5年级开展作文比赛。
6、检查备课与批改工作。
七
十月
1、进行第一次教学常规检查。
2、继续进行听课。
3、开展语文、数学、英语的教研活动。
4、检查备课与批改工作。
十一月
1、举办作文指导公开课。
2、进行作文讲评公开课。
3、进行第二次教学常规检查。
4、检查教学进度的落实情况。
十二月
1、检查备课及批改。
2、进行语文、数学、英语的公开课。
3、举办数学计算题和应用题竞赛。
4、举行教学经验交流会。
5、进行第三次教学常规检查。
6、制定各科复习计划，自制试卷。
一月
1、检查七个一、八个习惯用本。
2、撰写、评选并上交语文、数学、英语教学论文。
3、进行第四次教学常规检查。
4、进行期末复习。
5、组织学生进行期末测试。
6、组织教师阅卷、试卷分析和成绩统计工作。
7、撰写学校与个人学期工作并存档相关材料。
小学教务教学计划 3篇
一、指导思想：
为全面贯彻素质教育的理念，推动教育教学的深入改革，努力建设一所让人民满意的学校，依据省教育督导评估文件精神，结合教研室的工作指引，我们将本着“严谨、细化、务实、创新”的原则，认真执行各项任务，确保政策的落实。本学期学校将以课堂教学和教师队伍建设为核心，加强教学常规管理，推进课堂改革，鼓励创新，力争形成独特的教育特色。树立“教学为中心，质量为生命”的理念，全面提升教师的专业素养，提高学生的学习效率，从而提升学校整体的教学质量。
二、重点工作
1、树立以教学为中心的意识，提升教学质量。
2、强化“科研兴校”理念，鼓励教师及学科带头人深入进行科研课题的研究工作。
3、修订并规范校本教研主题，提升教师的业务能力和教学水平，优化教学流程，建立具有特色的教学模式，从而提高课堂教学的效率。
4、深入研究和实践课堂教学评价，推动课堂教学评价工作的有效落实。
5、加强教学常规管理，提升科学管理的力度。
6、继续深化备课、作业、单元过关、作业批改及评价工作的改革，减轻学生的学习负担，培养良好的学习习惯。
7、加强教师培训与学习，做好博客建设，积极参与网络论坛，提升教师的专业素养和业务水平。
8、全力以赴准备省级教学督导评估。
三、具体措施
1、树立以教学为中心的意识
根据上学期学生的学习情况及各年级在全镇检测中的成绩，学校将对当前的教学形势进行深入分析，找出提高教学质量的主要矛盾与问题。为此，我们必须将提高教学质量作为新学期教学改革的紧迫任务，以实事求是的态度抓好教学质量，确保教学过程得到有效监控。
2、强化“科研兴校”理念，继续推进科研课题的研究工作。
基于上学期申报的区级综合实践课题，组织教师充分参与课题研究，营造良好的科研氛围，鼓励教师自觉进行课程资源的开发与研究，提升科研能力和意识。
3、修订并规范校本教研主题，提升教师的业务能力与教学水平。
在上学期的基础上，教研组的人员及分工经过调整，我们共建立四个教研组：1—3年级的语文组，由任爱艳担任组长；1—3年级的数学组，由刘春艳担任组长；4—6年级的语文组，由李亚梅担任组长；4—6年级的数学组，由薛丽丽担任组长。每个教研组应制定相应的校本教研工作计划，确保活动的高频率和有效性。
4、深化课堂教学评价的研究与实践，推动评价工作的深入开展。
科学的课堂评价是提升教学效率和质量的保障，学校将进一步完善课堂教学的评价标准，确保评价过程的公平、公正和公开，鼓励教师通过多样性的教学方法来提升课堂的参与度与效率。
5、加强教学常规精细管理，提升科学管理的力度。
严格执行课堂教学常规管理制度，确保课程设置和课时的完整性，保证教学活动的有序开展。建立随堂听课制度，促进教师间的学习与交流。
6、深化备课、作业、单元过关等教学常规的改革，减轻学生的作业负担。
控制各年级的作业总量，特别是低年级不留书面家庭作业，重视培养学生的学习习惯并及时与家长沟通，确保每位学生都能认真对待作业。
7、加强培训学习，促进教师的专业素养和业务水平的提升。
学校将组织教师参加各类培训活动，鼓励教师间的经验交流，提升整体教学质量。确保每位教师定期更新教学理念并积极参与各类网络论坛，增强学习的积极性与有效性。
8、全力以赴迎接省教学督导评估。
为确保在10月的省教学督导评估中顺利通过，我们将做好相应的准备，按照评估标准高质量、高效率地完成各项工作。这需要全体教师的共同努力与协作，人人肩负起迎检的责任，以务实的态度面对即将到来的评估。
四、各月安排
九月份
1、制定本学期的教学工作与校本教研计划，安排教学进度。
2、召开各学科教研组组长会议。
3、开展1—3年级语文的校本教研活动。
4、确定课堂教学特色，妙用教学模式。
5、积极参与虫虫飞论坛的注册及发帖。
十月份：
1、迎接省教育督导评估。
2、开展作业、备课及单元过关的教学常规检查。
3、举行1—3年级数学教研组活动。
4、做好期中复习，迎接期中考试。
十一月份：
1、召开期中考试质量分析会。
2、举办以学生成绩为主题的家长座谈会。
3、组织各年级的优质课堂评比活动。
4、与岔河小学联合开展教学活动。
5、准备镇级学科带头人研究课。
6、开展4—6年级语文教研组活动。
十二月份：
1、举办朗读比赛。
2、组织作文阅读竞赛。
3、开展4—6年级数学教研组活动。
4、进行期末复习准备。
5、进行期末前教学常规的检查。
一月份：
1、迎接期末考试，分析考试质量。
2、撰写教学工作总结和校本教研总结。
3、评选优秀的教研组。
4、收集整理各类教学资料。
5、进行教师教学工作的期末考核。
小学教务教学计划 4篇
一、指导思想:
本学期，教务处的工作将坚持以区教育局的精神为指引，重点提高课堂教学效率，并以创建“省实小”为契机，强化老师的五认真，落实考核，追求实际效果。以新课程改革为抓手，转变教育理念，增强课堂教学与教学常规管理。在教科研方面，通过优化教学管理、强化研究以及完善教学评价，以此全面提升师资队伍水平，确保平时工作落实到位，提升整体教学质量。
二、工作重点:
继续深入学习新课程标准，研究教材，探索新教法，勇于实践新课程，并在实践中不断反思与总结。
三、工作目标:
1、加强新课程标准的学习，使全体教师更加明确并掌握课程改革及新课程的理念。
2、强化教师的五认真，确保规范执行。
3、重视教学研究，落实集体备课、听课和评课活动，不断提升教师的专业水平。
4、加大教师学历培训力度，鼓励教师参与各种形式的学习。
5、重视毕业班的教学，确保教学质量。
6、完善质量监控体系，及时掌握教学情况，促进教学质量提升。
7、积极开展教科研工作。
8、认真做好学籍管理，严格控制。
9、注重学生的身心健康发展，切实做好体育与卫生工作。
10、加强书写教学的检查与评估。
11、重视少儿艺术学校，提升学生的综合素质。
12、组织好每学期的两次月考工作，及时反馈结果。
13、注重后进生档案的管理，强化辅导过程及考核。
14、加强作业布置与批改的规范性。
四、具体措施:
1、认真组织教师学习新课程标准，通过多种渠道和形式的活动，使新课程理念逐步内化为教师的价值观，并外化为教学行为。
2、加强五认真工作的管理，进一步规范教师的教学行为。严格执行课程计划，杜绝人为加快进度、减少某科目授课时间等不良现象，以减轻学生课业负担，规范作业格式，并准确记录批改情况。
3、重视教学研究，每位教师每学期至少上一节校内公开课，听课次数不得少于15节，公开课教案应在教研组中集体讨论，尽可能采用多媒体教学，体现课程改革精神。课堂上要给学生提供自主、合作和探究学习的机会，鼓励小组合作学习，合理分组，同时注重备课前的准备，规范课堂用语，不接打电话，不吃东西。树立教师良好形象，做学生的榜样，推广集体备课，借助外出学习参观提升教研组工作。
4、鼓励教师进行学历进修和业务培训，提升教师的整体素质，增强其专业能力。要转变观念，树立正确的学习观，成为学生的知心朋友，同时通过教研组的活动促进每位教师在理论与实践上有所提升，提高教师学历达标率。
5、抓紧毕业班的教学工作，定期召开六年级教学工作会议，明确工作分工并对毕业班教学提出具体建议。在复习阶段进行集体备课，集思广益，确保教学心中有数。定期召开学生和家长会议，让家长参与毕业班的教学管理，了解学生学习情况，以实现家校合作，共同促进学生升学。
6、进一步完善质量监控体系，明确教研组的单元检测、教务处的月考和校内随机检测的四级监控体系，以便及时掌握学生学习和教师教学状况，提高教师质量意识，同时妥善处理各个细节，严格考风和考纪，营造良好的学风。
7、完善教研组建设，充分发挥教研组长的作用，加强常规管理，定期检查教研组工作，并召开工作会议交流教学改革经验，营造良好的教学氛围。教研组活动要落实到位，确保有计划、有过程、有成果和尤其要关注新教师的培养和关心。
8、注重学籍管理，开学初做好转学工作，及时汇报学生到校情况，并要求班主任积极动员留生，严格控辍，及时更正班级学籍，专人管理，学期末与班主任核对班级人数，严禁随意调整班级学生，确保学生参与各类检测。
9、关注体育与卫生工作，督促体育教师认真上好每一节课，注重特长生的培养，并积极选拔体育人才。适时组织训练及测试，关注学生身心健康发展，开展相关教育活动，并落实各项登记与统计工作。
10、加强书写教学管理，从学生作业和考试的书写入手，明确书写要求，严禁马虎潦草，规范午写过程，严格考勤，强化检查，避免敷衍了事，同时将书写表现与绩效挂钩，定期举办书写展览活动。
11、认真做好少儿艺术学校的工作，规范艺校管理，将其纳入五认真工作范围，督促教师准备和上好课，让学生有所收获。结合上学期开班情况，选择易学易出成果的特色科目开展，使艺校工作落到实处，体现艺术特色。期末对艺校学生进行考核，并与津贴挂钩，优绩优酬。
12、重视月考工作，增强教师责任感，使其能及时掌握学科教学情况，找出不足，并及时将结果反馈给学生和家长。
13、规范后进生档案管理，关注辅导过程，强化考核，对后进生的管理要严格，不得随意放弃。
14、进一步规范作业布置，教师布置作业时需选择针对性题目，避免随意行为。督促教师规范填写批改记录，以及建立四至六年级学生的“错题册”。
五、具体工作安排:
九月份:
1、为一年级新生注册分班，建立电子档案。
2、制定各项工作计划。
3、进行第一次五认真检查。
4、做好各年级的分班工作。
5、开展少儿艺术学校开班工作。
6、上报学年初报表和在校学生名册。
7、完成寒假作业及试卷数目统计。
8、召开六年级教师会议。
9、举行期初表彰大会。
十月份:
1、进行第一次月考。
2、开展第二次五认真检查。
3、检查少儿艺术学校的备课与授课情况。
十一月份:
1、组织期中教学检测。
2、开展第三次五认真检查。
3、召开六年级教师会议。
十二月份:
1、进行第二次月考。
2、举办“冬锻三项”系列竞赛活动。
3、开展第四次五认真检查。
元月份:
1、进行期末复习。
2、组织期末检测。