本初三历史教学计划旨在提高历史教学质量，倡导教育创新，强调学生全面发展。教学目标包括增强学生对历史的学习热情，掌握重要历史事件和人物，培养分析能力和创新意识。针对初三学生的情况，教学措施强调灵活多样的教学方法，优化课堂容量，教授历史学习的基本方法，尤其是历史小论文写作技巧。复习计划分为三个阶段：系统梳理教材、专题复习和查漏补缺，重点关注《历史考试说明》的考查内容，以提升学生的应试能力和答题技巧。教师应注重对重点知识的强化训练，合理安排复习时间，确保学生扎实掌握历史知识，提高综合能力。
初三历史教学计划 1篇
一、指导思想
以提高初三历史教学质量为核心，倡导教育创新。积极参与课程改革，探索多样化的课堂教学模式，全面落实素质教育，以学生的全面发展为重点。
二、教学目标
增强学生对历史的学习热情，使他们能够掌握重要的历史事件、人物及现象，理解历史概念，掌握各历史时期的基本特征及其发展方向。培养学生的分析能力，包括识图和阅读史料，鼓励他们收集、整理和运用相关的历史学习材料，激发对历史事物的想象、联想、分析、综合和概括能力。注重培养学生的创新意识和与他人协作的能力，积极参与社会实践活动，增强他们的民族自豪感和爱国情怀，弘扬不同民族的优秀文化。
三、学生情况分析
初三学生正处于由感性认识向理性认识转变的阶段，拥有一定的历史基础知识、合作技能及自主探究能力，但大部分学生的学习方法尚不科学，基础知识和能力也不够扎实。尽管学生对历史感兴趣，但他们的学习自觉性较低，尤其男生的自觉性更为明显。学生在历史小论文的写作方面仍需提高。
四、教材分析
本学期所教授的内容为世界历史部分，教科书由若干单元和课程组成，每个单元围绕一个学习主题，并细分为多课。本册教材共八个单元，共二十五节课，涵盖文化课与活动课两种课型，每节课有提示、正文、阅读材料、图表、注释、思考题和课后练习等内容。正文内容精准契合教学大纲要求，是课堂教学的基本任务，其余内容可根据学生的实际情况提出不同的教学目标与要求。
五、教学措施
1、深入研讨新课程的教学目标与要求，充分备课，明确重点与难点，在知识传授的注重思想教育与能力培养。
2、教学方法上灵活多样，注重教学技巧与艺术，设计丰富的课堂活动，提升趣味性与幽默感。充分利用多媒体、历史地理资料及图文，积极创造直观的教学条件，调动学生的学习积极性与兴趣。
3、优化课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。前二十五分钟讲授新课，后十分钟进行巩固练习。
4、教授学生学习方法。由于初二时学生自主学习的情况不理想，本学期将重点教导学生掌握历史学习的基本方法，特别是历史小论文的写作技巧。注重调整学生的学习方式，从实际出发，调动他们的学习积极性与创造性思维，提高学生的综合能力，培养他们思维的严谨性与逻辑性。
5、积极参与学校教研组的教研活动，反思教学中的不足，整理教学经验，以提升自身的教学水平。
6、认真完成学校布置的各项任务。
六、教学进度及课时安排
周次教学内容
第1—8周完成上册内容
第9—10周进行期中复习
第11—18周完成下册内容
第19—21周进行期末复习
初三历史教学计划 2篇
一、系统复习，夯实基础
根据模拟考试和中考的安排，制定一份切实可行的复习计划，内容涵盖复习进度、教学方案的编写、检测的安排，整个复习过程分为三个阶段：
第一阶段是“梳理教材”。时间大致在2月10日至4月25日之间，依据教材的编写结构，以《中考说明》中规定的考试内容为主线，对知识点进行系统梳理，目的是让学生掌握教材中的基本知识，同时对历史事件之间的关系以及教材整体脉络有一定的认识。
第二阶段是专题复习，时间安排在4月30日至5月30日，将六本书的知识进行整合，结合中考的具体要求，围绕时事热点进行分类、专题复习，并开展综合训练，旨在将第一阶段的历史知识进行综合，提升学生的能力。
第三阶段为查漏补缺。模拟测试时间安排在6月1日至6月10日进行中考模拟训练，根据模拟结果识别学生的薄弱环节，再进行针对性讲解与训练，进一步巩固知识，提高应考能力。
历史复习涵盖面较广，涉及六本书，但课时有限，尽管《中考说明》明确了考试内容，历史知识却是相互关联的，因此我们必须合理利用时间，全面且有重点地进行复习，以便为学生打下坚实的基础。
二、抓住重点，加强训练
六本书的内容较多，在复习过程中教师首先需对整体知识进行系统复习，同时也要突出重点。《历史考试说明》中的考查内容及其要求是复习中的关键部分，我们需对此加以强化。建议在八年级上册的第一至第四单元，下册的第一至第三单元，以及九年级上册的第四、六、七单元，下册的第一至第四、七单元中，作为初中历史复习的重点内容。对于这些重点内容，在教学中应强调，平时的训练需要强化，对学生常犯的错误进行针对性训练，以提升学生学习历史知识的能力。
三、注重应试能力的提高
在掌握基础知识的还需提升学生的考试能力和答题技巧。
（1）审题。在日常练习和考试中，一定要认真审题，弄清楚题目要求，确保回答符合题意，切忌草率应答。
（2）对基础知识务必熟练记忆，通过做题训练来提升理解、分析和表述表达能力。
（3）合理安排复习时间，确保各个知识点得到充分复习。