九年级上册数学教学计划旨在通过个性化发展的方式帮助学生掌握基本数学知识与技能，提升逻辑思维与解决实际问题的能力。班级共有34名学生，学习成绩处于中上游，但存在知识掌握的两极分化。教学内容涵盖一元二次方程、命题与证明、图形的相似、锐角三角函数和概率等。教学目标包括理解并应用一元二次方程的解法、掌握几何图形的性质、进行概率计算等。注重培养学生的观察与推理能力，提升数学思维。针对学生的差异化需求，计划通过精心备课、课后辅导和单元测试等措施来提高学习效果，促进学生全面发展。
九年级上册数学教学计划 第1篇
一、教学理念：
依据国家的教育方针以及北师大九年级数学课程标准，致力于让每位学生在数学学习中实现个性化发展。我们的目标是帮助学生掌握数学的基本知识与技能，培养逻辑思维、运算能力、空间意识，以及解决实际问题的能力;提升学生对数学的学习兴趣，养成良好的学习习惯，树立实事求是的态度和坚韧不拔的学习精神;培养学生的数学创新意识和健康的个性品质，初步树立唯物主义思维。
二、学生基本情况分析：
班级总人数为34人，男生15人，女生19人，男女比例相对平衡。由于新接手教学，对学生的具体情况还需深入了解。本班的学习成绩尚可，处于年级中上游水平（上学期末排位第四）。不过，学生在知识掌握方面出现了明显的两极分化，优生对知识的理解相对透彻，能够理清知识之间的联系，而后进生则对基础知识的掌握不够扎实，成绩偏低。大部分学生在思维推理方面依然显得不足，遇到几何问题时会产生畏难情绪，相关知识掌握不够深入。在学习态度上，绝大多数同学上课能专注投入，少数学生则表现出注意力不集中，自满情绪较重，学习习惯需要进一步改善。正如陶行知所言：教育就是培养习惯，这将是我们本期教学中重点关注的方面。
三、本学期的教学内容：
九年级上册：
第一章：一元二次方程;第二章：命题与证明;第三章：图形的相似;第四章：锐角三角函数;第五章：概率的计算
九年级下册：
第一章：反比例函数;第二章：二次函数;第三章：圆;第四章：统计估计。
四、教学目标：
1、了解一元二次方程及其解的概念;掌握配方法，运用因式分解法、直接开平方法、配方法和公式法解简单的一元二次方程;能够建立一元二次方程模型解决实际问题，并根据实际情况验证解的合理性;理解解一元二次方程的基本思想，即通过降低方程的次数，将其转化为两个一元一次方程。
2、了解定义、命题、公理、定理的含义，并能够区分命题的条件与结论;理解证明的重要性，掌握用综合法证明题目的基本格式，借此感受证明过程的严谨性。
3、了解线段的比例、成比例线段，掌握比例的基本性质，并能熟练运用比例变形，通过生活中的实例学习黄金分割的概念;理解相似图形的概念，熟练掌握相似三角形的判定及其性质，同时掌握相似多边形的性质;探索图形的位似，能够利用位似变换对图形进行放大或缩小，并解决实际中的相关问题。
4、理解锐角的正弦、余弦及正切的定义，能够运用锐角三角函数、勾股定理以及直角三角形中两锐角互余的关系解直角三角形，并解决相关实际问题。
5、理解概率的概念，能够利用频率估计概率，并计算简单事件的概率，运用概率的知识解决简单的实际问题。
6、理解反比例函数的意义，能够根据给定条件确定反比例函数的表达式；了解反比例函数的图像，并通过图像与解析表达式探索和理解其性质;利用反比例函数处理实际问题。
7、学习和理解二次函数的概念，掌握二次函数的图像及性质;能够运用二次函数解决简单的实际问题。
8、了解圆及相关概念，掌握圆的基本性质;探索点、直线与圆、以及圆与圆之间的位置关系，并能够运用这些关系解决实际问题；能够计算弧长及扇形的面积，同时计算圆锥的侧面积与全面积;熟悉平行投影与中心投影的基本理念，掌握基本几何体的三视图。
9、学会收集、整理、分析和描述数据;能够利用样本的平均数和方差来估计总体的平均数和方差;能够运用工具处理较复杂的统计数据，掌握基本的统计学知识。
10、全面提高学生的数学思维能力、分析问题的能力、推理证明的能力及解决实际问题的能力;掌握并能够运用重要的数学基本思想与方法。
九年级上册数学教学计划 第2篇
一、目的
为了提升学生在中考中的表现，重点关注学生的基础知识与基本技能的培养，增强他们的解题与答题能力。本学期课堂教学将完成九年级上册数学的教学任务，同时依据学生的学习状况，适时开展九年级下册的课程内容。
二、知识技能目标
掌握二次根式的基本概念、性质及相关计算；能够解一元二次方程；理解旋转的基本属性；掌握圆及其相关概念和性质；理解概率在实际生活中的应用。过程与方法目标：培养学生的观察、探索、推理与归纳能力，提升学生的合情推理能力、逻辑推理能力，并强化推理表达能力，以增强知识的综合应用能力。态度与情感目标：进一步体会数学与日常生活的紧密联系，同时进行辩证唯物主义世界观的教育。
三、教材分析
第二十一章二次根式：本章主要内容是二次根式的定义、性质、化简及相关计算。重点在于理解二次根式的性质，以及二次根式的化简与计算。难点在于准确理解二次根式的性质及其运算法则。
第二十二章一元二次方程：本章旨在掌握用配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并用其解决实际问题。重点是解一元二次方程的思路与具体方法，难点在于解的过程。
第二十三章旋转：本章主要探讨和理解旋转的性质，能够按照要求绘制简单平面图形的旋转图形。重点在于中心对称的概念和性质，以及相应的作图，难点在于识别中心对称图形并作出旋转后的图形。
第二十四章圆：理解圆及其相关概念，掌握弧、弦与圆心角之间的关系，探索点与圆、直线与圆以及圆与圆之间的位置关系，并研究圆周角与圆心角的关系及直径对圆周角的影响，切线与半径的关系，正多边形与圆的关系等。此章节知识点丰富且复杂，为初中几何内容中最具挑战性的部分。
第二十五章概率初探：理解概率的概念及其在生活中的广泛应用。重点在于理解概率的含义与应用，掌握概率的计算方法，难点为运用列举法计算随机事件的概率。
四、教学措施
1、精心备课，设计好每个教学场景，激发学生的学习兴趣与动机。采用浅显易懂的方式，帮助学生理解每个知识点，突出重点，详尽讲解难点。
2、强化对学生课后辅导，特别是针对中等生和后进生的基础知识进行重点指导，提高其解题能力与正确率。
3、科学组织单元测试，仔细分析试卷中的问题，针对大多数学生普遍存在的问题进行集中讲解，对个别学生的问题则采取小组辅导方式，突破重点难点。
4、重视学生思想教育，提升学习积极性，从而推动学业成绩的提高。
九年级上册数学教学计划 第3篇
一、基本情况:
本学期是九年级学习的关键时期，我负责北师大九年级上册数学的教学工作。本学期我们将继续使用新课程标准实验教材，如何有效地运用新理念来教学以及落实新课标精神，成为我必须面对的挑战。在这过程中，我需要在教学中培养学生的创新意识，引导他们与以往不同的思考问题的方法。在完成教学任务时，我将尽量创造情境，让学生经历探索、思考和发现的过程。同时结合教学内容和学生的实际情况，精准把握好教学的重点和难点，促进学生全面成长，落实素质教育的要求，培养能够德智体美劳全面发展的高素质人才。
二、指导思想：
北师大九年级数学教学工作将以党的教育方针为指导，严格按照九年义务教育数学课程标准来实施，目标是通过数学教学，帮助学生在学习过程中获得适合自己的发展。通过九年级数学的学习，学生应该掌握与生产和进一步学习所需的数学基础知识与技能，提升运算能力、思维能力及空间想象能力，能够运用所学知识解决实际问题，培养数学创新意识和良好的个性品质。
三、教学内容：
本学期所教授的内容包括函数、方程、几何图形、概率与统计等章节。具体内容涵盖了一元一次方程、二次方程、函数的性质与应用、平面几何的基础知识，以及基础的概率与统计的概念。这些内容通过理论讲解和实践活动，有助于学生理解数学的实用性与关联性。
五、教学目的：
在新课方面，通过讲授《一元一次方程》和《二次方程》相关知识，帮助学生掌握方程的解法，并能够运用这些知识解决数学问题，提升观察和归纳能力。通过学习函数的性质与图像，使学生逐步了解如何使用函数解决实际问题，培养对数学知识的认识和运用能力。在几何与概率部分，帮助学生建立空间思维，通过实际操作和实例分析，增强他们的数学实践技能。
六、教学重点、难点
本学期教材的重点为一元一次方程和二次方程的解法，函数图像的绘制以及几何性质的证明。教学中的重点包括：
1、确保学生理解并掌握方程的基本解法，特别是一元二次方程的多种解法;
2、让学生通过图形理解函数的性质，并能运用图像与解析式进行分析。
难点包括：
1、鼓励学生在解题过程中深入思考，探索不同解法的可能性;
2、在几何教学中，引导学生理解空间与图形之间的关系，掌握几何证明的基本方法。
七、教学措施：
针对上述情况，我在本学期的教学工作中计划采取以下措施：
1、开学初期进行上学期知识的复习，特别是强化与新课相关的几何部分;
2、在教学过程中坚持以鼓励为主，注重引导学生积极参与，适时补救后进生;
3、设计适合大多数学生的教学进度，同时兼顾个别差异，力求整体推进;
4、在新课讲授中，涉及旧知识时适时复习，帮助学生巩固记忆;
5、通过动手实践和习题训练，让学生在活动中理解和掌握各知识点。