高二历史教学计划以历史唯物主义和辩证唯物主义为指导，结合课程标准与学生实际，明确德育和知识目标。德育目标旨在拓展学生的历史知识，培养科学的世界观与历史观，激励学生为国家现代化建设贡献力量。教学目标强调基础知识的巩固与学习方法的提升，系统归纳历史知识，提升解题能力，鼓励对教材的深度分析。教学任务包括完成《历史选修1》和《历史选修2》的教学，促进学生掌握历史学习方法与基本知识。具体措施侧重于启发式教学与直观教学，利用多媒体提升课堂效率，增强学生的应试能力，并重视课前预习与课后巩固。通过集体备课与教研交流，优化教学过程，提升历史课堂的实际效果，确保全面提升高二年级历史教学水平。
高二历史教学计划 1篇
一、指导思想：
以历史唯物主义和辩证唯物主义为指导，依据教育法律法规，结合课程标准的要求，并根据学生的实际情况开展教学活动。
二、教学目标与任务：
1、德育目标：依据课程标准，通过历史课程的学习，拓展学生的历史知识面，深入理解历史发展的基本脉络；使学生初步掌握历史唯物主义的基本理论和方法，认识到人类社会发展的基本规律，学会运用科学的理论和方法分析历史与现实问题，逐步形成科学的世界观和历史观；树立为祖国社会主义现代化建设贡献力量的理想，关注民族及人类的共同命运。
2、教学目标：重视基础知识的巩固和强化，采用简洁有效的记忆方法帮助学生记忆知识点，减轻学习负担；对历史知识进行系统归纳与形成小专题和规律性认识；加强解题方法的指导，通过高考练习提升学生解题能力；引导学生重新解读教材，认真分析和巩固书本内容，确保基础知识扎实。强调历史学科与现实问题的有机结合，注重对人文主义相关知识的深入挖掘与引导。
3、教学任务：本学期的主要任务是完成《历史选修1—历史上重大改革回眸》和《历史选修2—近代社会的民主思想与实践》两门课程的教学，使学生掌握高中历史学习的基本方法和相关的基本历史知识与能力。
4、重新认识新课程模型。通过深入学习，树立新的教学理念，转变对教学、人才和评价的看法，提高自身的知识和专业素养。
5、积极参与教研活动。加强科组管理，认真对待每次科组会议，强化集体备课，统一教学进度，实现合理分工与合作。
三、具体措施：
1、以启发式教学为主，采用多种有效教学方法激发学生的历史学习兴趣；帮助学生转变对历史学习的看法，掌握高中历史的基本学习方式。了解学生情况，激励学习积极性，探索新课程实验的合作模式，更新课堂教学方法，转变学生的学习方式。在课堂中落实学生主体地位，促进师生互动，形成民主合作的新型师生关系；引导学生学会参与学习，培养乐于学习、主动参与和积极探究的习惯，为学生的持续发展奠定基础。
2、加强直观教学，充分利用多媒体等现代教学工具，提高课堂效率。课堂教学力求简洁明了，突出重点，逐步解析难点，充分营造良好的课堂氛围，提升学生自主学习的积极性。
3、注重训练，增强学生的应试能力，确保教学质量。
4、加强课前预习和课后巩固，落实个人作业，尽可能实现轮流面批。
高二历史教学计划 2篇
一、指导思想与目标
以新课程改革为契机，紧密结合学校和教务处本年度的教学工作重点，努力提升教学质量，秉承“以人为本，全面、协调、可持续”的科学教育发展理念。通过备课组活动，深入研究教学方法，积极开展各类学习与研讨，优化教学过程，提升历史课堂的针对性、主动性和实效性，落实“高质量，有特色”的目标要求，确保“有效教学”全面提升教学质量，为学生的全面发展及高二年级历史教学水平的提升而不懈努力!
二、主要措施
(一)加强集体备课，把握重点，攻克难点
1. 根据学期教学进度，统一教学进度、资料和练习，精选学习情境材料，扩展教学内容，有效提升教学重点，突破教学难点。
2. 了解学情，开展师生交流会，分享激励学生学习积极性的成功经验，优化课堂教学模式与学习方式。
3. 深入研究课程标准及现代教育理论，研究考试说明和学科指导意见，提升教师专业素养。定期组织学术研讨，开展拓展性课程的集体备课活动。
4. 规范集体备课制度，备课组成员需定时参加集中备课，按照集体备课安排认真开展工作。
(二)加强高一至高三的互动教研，明确高考方向，交流高二会考经验及课程改革的反思。以备课组为平台进行总结与反思，提高课堂教学的针对性和时效性。
(三)扎实常规教学——切实做好日常教学工作，落实教学常规，提升课堂实效。
⑴ 在课堂上，精准讲解，重视基础知识的落实，理清知识之间的联系，帮助学生构建完整的知识网络图，追求教学质量而非进度，真正提高课堂实效。文科班和实验班将重视培优和帮困，既要注重基础，也要加强能力培养。
⑵ 课后布置适量作业，以及时巩固。作业形式结合书面作业与口头作业，检查方式则以定期上交和不定期抽查相结合，订正方式使用集体订正与个别面批相结合。
⑶ 通过阶段测试和反馈，检验学习效果，及时查缺补漏。每月底备课组的各科目需进行一次自测，自测的时间和方式由任课教师商议决定。
⑷ 加强听课与评课，学习优秀之处，指出不足，以提高实际教学效果。
(四)以科研推动教研。围绕“课堂教学模式构建”、“学生学习方式优化”、“提升课堂实效”等方面制定课题研究方案，扎实开展教育科研课题研究，以科研促教研，提升教学质量。
(五) 积极参与县市及相关单位组织的教研活动，与兄弟学校加强教研交流。
高二历史教学计划 3篇
一、指导思想
以党的教育方针为根本指导，贯彻“教育要服务于社会主义现代化建设，必须与生产劳动相结合”的基本原则，牢牢把握“教育应面向现代化、面向全球、面向未来”的战略思想，全面推进素质教育，旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
二、教学目标
1、在高二历史教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事件、杰出历史人物及历史现象，理解历史概念，识别不同时期的基本特征与发展趋势，明析历史发展的基本线索与规律。
2、在教学过程中，需特别关注学生能力的培养。力求提升学生的创造性学习能力；解读、判断及运用历史材料的能力；发展学生的历史思维能力；培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析与解决问题的能力。
3、加强学生的国情教育与爱国主义教育，引导他们形成正确的国际视野，传承优秀传统美德，初步建立正确的道德观与价值观，塑造健全的人格，培养符合社会发展需求的公民意识与人文素养。
4、激发学生学习历史的兴趣，纠正学生不良的历史学习习惯。
三、本年度教学计划
在本年度的教学中，教师将完成高二《世界近代现代史》（上下册）的全部教学内容，要求学生熟练掌握《世界近代现代史》（上下册）的基本史实，并培养相关的分析、解决问题和归纳综合能力。上学期将完成《世界近代现代史》（上册）的教学任务，下学期将进行《世界近代现代史》（下册）的学习。