小学体育课不仅仅是身体锻炼的场所，更是培养学生团队精神、合作意识与自我价值感的重要平台。制定一套科学合理的小学体育课教学计划，不仅能提升学生的身体素质，更能激发他们的创造力与综合素养。明确目标、丰富内容、注重实践，是推动小学体育教育深入发展的关键所在。
小学体育教学工作计划 1
新的学期又开始了，我们也迎来了新的面貌和目标。随着全民健身运动的蓬勃发展，以及阳光体育长跑活动的积极开展，体育在学生和家长中的重要性愈发凸显。学校也将“健康第一”作为教学的根本指导思想。
本学期，我们需要明确学生的学习目的，鼓励他们主动、积极地参与体育课。学生应当认真听讲，努力学习掌握必要的体育基本知识和技能，以及科学锻炼的方式，逐步培养自觉锻炼的好习惯。上体育课时，学生的着装要轻便、整齐，确保穿着适合运动的鞋子。
以下是本学期体育教学工作的计划：
一、学生分析。
三四年级的学生活泼好动，对体育课充满热情，他们正处于生长发育的重要阶段，身高、体重及身体素质都有显著变化。力量增强，对动作的理解逐渐合理化，掌握某些动作的技术速度也大大加快。学生性格开朗，喜欢表现自己，课堂纪律性显著提高，情绪波动较大，且对竞争充满兴趣。针对这些特点，教学中应以讲解和引导为主，通过趣味游戏巩固学生所学知识，使其在愉快中学习。
而五六年级的学生身体素质差异较大，不同班级的学生体质情况各异，形成了有些学生不认真锻炼却能获得优异成绩，而有些学生十分努力却成绩平平的现象。这些问题需要在课堂上深入探究，并在评价机制上进行改进。
中年级学生要打好基本的体能基础，采用复式单元教学法，即在一个单元中结合两项或以上的教学内容。
二、开学初加强学生身体素质训练。
小学三年级的孩子正处于生长发育的重要阶段，他们的基本体育技能尚未完全形成，速度、力量、耐力、灵敏性、柔韧性及身体协调性等素质还需要全面锻炼。这一阶段是小学生生长发育的关键期，通过科学的体育锻炼，可以有效促进学生骨骼的发展与智力的提升。体育知识和技能的学习也能提高学生的身体素质，并培养他们坚韧的意志和健全的品格。小学四到六年级学生的身体素质则可以更全面地进行锻炼，从而提升他们的运动技能水平。
三月份，我们将组织全体学生学习和巩固广播体操。
广播体操是学生在校内课余时间锻炼身体的重要方式，帮助学生在紧张的学习后进行身心放松。然而，部分学生在做操时不够认真或者不熟练，导致锻炼效果不佳。本学期将重点强化低年级学生对广播体操的学习与巩固，让每一个同学都能熟练掌握广播体操各个动作，以真正达到锻炼身体的目的。
四月份，我们将组织学生积极参与田径运动，并重点对高年级学生进行田径训练，不断提升他们的运动技能与身体素质。
五至六月份将进行田径和技巧教学。
小学三年级学生年龄较小，需避免进行过多力量训练，主要应侧重于提升速度、灵敏性、柔韧性及身体协调性，注重培养正确的坐、立、行、走姿势以及运动中跑、跳、投的各种姿势。田径和技巧是小学体育教学的核心内容，因此必须从低年级开始抓起，为学生未来的体育学习和锻炼奠定坚实基础。四至六年级的学生应能认识和了解自己身体，并掌握锻炼身体的基本常识和自我保护的方法；学习和展示简单的运动动作，基本掌握选项中的规定动作，了解项目知识，并在实践中体验体育运动的乐趣，初步掌握科学的身体锻炼方法以及评价锻炼效果的基本手段。在气温逐渐回暖的五六月份，正是开展田径和技巧训练的最佳时机。
六、认真上好每一节体育课。
体育课是学校体育教学的重要组成部分，是学生学习体育知识与技能的主要途径。教师要认真上好每一节课，做好充分的备课，对每节课进行精心设计。课堂中要灵活应变，能根据实际情况适时调整教学计划，课后则应对课堂进行深入反思，找出不足之处，以便在今后的教学中不断改进。
小学体育教学工作计划 2
一、指导思想
小学体育教学应坚持“以学生为本”的指导思想，旨在促进学生的全面发展和健康成长；教师要积极激发学生的运动兴趣，培养他们对终身体育的认知；教学过程中要把学生的需求和差异纳入考量，确保每一个学生都有所收获。
二、学生情况分析
小学阶段的学生一般年龄较小，基础较薄弱，体育知识和技能相对欠缺，自我控制能力不强。然而，他们通常活泼开朗，乐于参与各种体育活动和课堂。本学期，我们将根据学生的心理特征，因材施教，通过灵活的教材处理来充分调动学生的主动性，促使他们在德、智、体、美、劳等方面均衡发展。
三、教材分析
教学要突出重点教材的要求，加强对基本运动的掌握。例如：基本的队列练习。教学初期，学生对体育课的意义尚不明确，因此我们应在课堂中明确队列站位和课堂规则；走和跑是低年级生最基本的运动，通过多样化的走和跑练习，不断提升他们的动作规范性和协调性。跳跃类的活动也极具吸引力，在单脚起跳和双脚落地的活动中，可以融入游戏形式，强调动作的力度和轻巧。在低年级投掷能力的培养中，应以基本能力为核心，通过简单的抛接和投掷练习，培养学生对运动的兴趣，同时注重教学常规的建立。在这一阶段的教学中，教师要努力创造一个轻松愉快的学习氛围，让孩子们在快乐中体验运动的乐趣，并通过互动和探索获得成长。
四、教学目标
1、了解参加体育课和锻炼身体的益处，掌握保护身体健康的一些基本常识和方法。
2、掌握基本运动项目、游戏和韵律活动，提升身体素质和基本运动能力。
3、体验体育活动的乐趣，学会遵守规则，与同学协作。
五、教学重点
1、侧重让学生从参与中体验体育活动的乐趣，培养良好的习惯；
2、帮助学生理解基本游戏规则，树立关心他人和合作的意识；
3、培养正确的身体姿态，在活动中提升柔韧性、反应能力、敏捷性和协调性，同时使其认识身体主要部位和运动方向。
六、教学措施及注意事项
1、采用主题教学和情境教学方法，充分利用游戏的形式，激发学生参与体育活动的热情。
2、因材施教，增强学生的自信心，使他们在运动中体会到锻炼的乐趣。
3、鉴于小学生竞争意识较强，可以通过开展比赛等形式提高学生参与锻炼的积极性。
小学体育教学工作计划 3
在深入分析小学体育课程大纲及我校实际情况的基础上，制定出切实可行的小学体育课教学计划。
一、学生现状分析
我所教授的学生年龄在6-12岁之间，正值身心发展的关键阶段，身体素质参差不齐，男生通常更加活泼，喜欢参与各种运动，而女生则相对较为内敛，不太主动参加体育活动。因此应当针对不同性别的特点，鼓励男生积极锻炼的也要引导女生增强参与体育锻炼的信心和动力。
二、指导思想
根据新课程标准，明确以下指导思想：
1、坚持以“健康为先”的原则，全面促进学生的身心健康发展。
2、激发学生的运动热情，培养他们终身参与体育活动的意识和健康的生活习惯。
3、注重学生的主体地位，围绕学生的生长发育需求为中心，充分调动他们的积极性与学习潜能。
4、关注每位学生的个体差异与需求，确保每个学生都能在体育学习中受益。
三、教学目标
1、积极参与课外体育活动，掌握科学的锻炼方法。
2、能够完成本年级体育项目中规定的基本动作，了解所学项目的基本规则。在游戏和简化比赛中提高技战术运用能力，并用安全的方法进行运动，培养对体育的兴趣与热爱，提升自我锻炼与保健能力。
3、在全面发展的基础上，通过多种形式持续提升灵敏性、速度和耐力，了解营养需求对健康的影响，并掌握参与体育活动的注意事项。
4、准确评估自我运动能力，理解身心发展的关系，逐步掌握设定适宜体育目标的方法，增强自尊和自信，在克服学习中的困难时体验成功的快乐。
5、增进同学间的互动，树立团队合作意识，识别体育活动中的不良行为，同时结合感兴趣的项目，积极收集信息并能够进行评析。
四、运动参与
1、积极参与课外体育活动，掌握科学的锻炼方法。
2、以安全的方式参与运动，发展广泛的体育兴趣和爱好，提高自学和自我保健的能力。
3、根据自身的生理特点，了解体育活动中的注意事项。
五、教学内容
1、跑步（50米短跑，800米、1000米耐力跑，25米往返跑）
2、田径（立定跳远，投实心球）
运动技能重点：以各项技术为载体，提升学生的跑步能力和有氧耐力，增强他们的肌肉力量和抗疲劳能力。
3、球类（足球的变向运球与射门，篮球的行进间投篮，排球的垫球）
教学重点：以篮球基本技能为核心，提升学生的身体素质，改善心肺功能，并培养运动的兴趣。
小学体育教学工作计划 4
一、指导思想：
本学期，我校将继续坚持“健康第一”的理念，以《学校体育工作条例》为指导，重视以人为本的原则，致力于建立健全学校体育工作规章制度，通过科学管理推动学校体育工作的全面与健康发展，深化体育教学改革，切实推进学校体育工作创新和务实实施。
二、工作重点：
1. 在“健康第一”的指导思想下，体育教研组需认真制定本学期体育教学工作各项计划，并定期检查与总结执行情况。
2. 以课堂教学为核心，注重体育教学常规管理。课堂教学是学校教育的基础环节，因此提高课堂教学质量是提高学生整体素质的根本途径。我们要着重抓好教学常规，确保每位体育教师认真备课、细致授课，全面落实课改精神，强调学生参与，提升课堂效率。加强教师之间的互相观摩与学习，每位教师每学期至少听课十节，以便分享教学经验。
3. 积极推进学校大课间活动及课外活动的组织，确保教师、场地与器材的到位，保证学生活动的顺利进行。要注重安全教育，持续强化广播操与眼保健操的培训，确保每位学生能够规范地参与，真正达到锻炼效果。
4. 强化校内足球运动队的建设与训练，由体育教师组织学生学习足球相关知识，明确训练时间、地点和人员，每周训练不得少于4小时。
5. 严格落实《体育器材室管理制度》，确保器材的爱护与整齐摆放，及时回收器材，并在学期末做好体育器材的清点与财产登记，确保学校财产安全。
三、具体工作安排
三月份
1. 制定学校体育工作计划、各项教学计划及运动队训练计划。
2. 继续实施大课间锻炼活动，推进“阳光体育与祖国同行”冬季长跑活动。
3. 组织运动队的常规训练。
4. 组织学习《体育课程标准》。
5. 继续加强教学常规管理。
四月份
1. 加强校运动队的训练工作，并组织足球技能比赛。
2. 交流备课经验。
3. 总结《国家学生体质健康标准》的上报工作。
4. 积极准备全校田径运动会。
五月份
1. 继续加强校运动队的训练工作。
2. 交流备课情况。
3. 举行全校田径运动会。
4. 学习《新课程标准》。
六月份
1. 继续加强校运动队的训练工作。
2. 交流备课经验。
3. 进行体育课成绩测试。
4. 学习《新课程标准》。
七月份
1. 总结整个学期的体育工作，提交相关材料。
2. 组织各运动队参加暑期各类比赛。
小学体育教学工作计划 5
一、指导思想
以“健康至上”为核心理念，将小学体育教学视为实施素质教育的关键环节，通过科学有效的管理推动体育教学的全面发展，建立健全科学管理体系，深化体育教学改革，全面落实素质教育。加强体育课的教研活动，积极践行新课程标准，以新理念引导教育教学过程，关注学生的兴趣，培养学生养成良好的锻炼习惯，促进身心的协调发展。努力营造学校体育特色和课间活动的亮点，培育全面发展的学生。
二、工作要求
1.积极学习，转变观念，追求创新。
扎实学习新课程标准，深入理解课改的重要性，并在实践中积极落实改革要求，转变传统观念。借助现代教育教学新理念指导体育工作，以创新思维改革课堂教学模式，从学生的认知特征与兴趣出发，培养学生终身锻炼的良好习惯。
2.依照新课程标准，推进体育课改活动。
全面开展体育课程改革活动。在体育课中融入新的理念，增强创新意识，确保在正常课程的基础上，体育教师在健康课上力求创新，逐步使校内体育课标准化。让学生在体育课中得到充分锻炼，实现身心的全面发展。
3.为学生提供科学的课堂评价。
科学的课堂评价能有效激发学生参与活动的积极性。根据小学生的心理特征，在体育教学中需要对学生进行正确的评价。评价应结合学生的自身条件，因材施教，提高学生参与体育活动的兴趣和主动性。
4.重视“一跑三操一活动”的落实
阳光体育活动的实施是学校整体素质教育的体现，“一跑三操一活动”展现了学生的整体形象，抓好这一活动也是学校管理的重要内容。强调认真落实“一跑三操一活动”，促进全民健身活动的开展，各班需认真抓好广播操及心理健康操的训练，确保师生共同参与，共同提高。争创体育特色和课间活动的新成就，使学生全面发展。
5.加强学生的身体保健工作
要认真教导一年级新生眼保健操，及时纠正不规范的操作，安排好班级眼操的检查，教师需进行巡回督导。纠正不良的读书姿势，发现视力问题要及时通知家长。配合保健部门，做好学生的体检与接种工作。
6.继续重视业余训练，特别是象棋训练，争创更大成绩
要认真抓好业余训练工作。春秋季节是训练的最佳时机，为全面提高学校运动队的竞技水平，体育组决定对各运动队进行系统的选拔与专项强化训练，力争在各项比赛中取得优异表现，为学校争光。象棋训练不仅能提升学生的注意力、自信心与独立性，同时也促进竞争意识和意志品质的培养。在象棋训练中，学生能够体会到学习的乐趣，同时也在不断努力中体会到克服困难的成就感，逐渐树立“只要努力就能成功”的信念，从而培养出战胜困难的勇气。
三、重视体育课的安全问题
体育课的安全问题是每位体育教师都需重视的。教师要具备强烈的责任感，以满腔热情关爱学生。在上课前，认真检查场地和器械的安全性；在课堂中，时刻关注学生的活动情况；在教学中，要加强学生的安全教育，防止意外伤害事故的发生。
小学体育教学工作计划 6
一、指导思想：
以《学校体育工作条例》为指导，着力实施“两纲”在体育教学中的探索与实践，推动《体育与健身》课程的教学改革。全面贯彻新课程标准，以“聚焦课堂、同课异构、多元设计”为核心，提升我校小学体育教学质量，促进教师的专业成长；围绕学生的身体技能发展，全面增强其身体素质，培养德智体美劳全面发展的优秀人才。
二、工作重点：
1、加强学习，围绕“聚焦课堂、同课异构、多元设计”开展深入学习与讨论，持续更新教学理念，将新理念转化为实践，不断提升体育教师的专业素养。
2、全面推进体育课程改革，确保《体育与健身课程标准》的有效实施，切实提高课堂教学质量。
3、继续实施“三课二操二活动”，确保学生每天锻炼一小时，让每堂活动课都有清晰的安排、目标、教材、手段和评价。
4、加强校运动队的建设和训练，以备战各类系列赛事做好充分准备。
5、组织开展各类群体竞赛，举办校级体育比赛及全体学生参与的体育健身活动，使学生的课外体育活动更加丰富多彩。
6、以两操为抓手，培养学生积极向上的精神风貌。
7、继续开展“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”，有效提升学生的身体素质。
8、继续推进专题教育，合理利用时间为学生提供有效的教育。
三、具体措施及安排:
1、深入研究教材，在认真备课的基础上，加强集体备课，明确课堂教学目标与实施方案。学习并转变传统观念，改变师生在课堂中的角色，结合体育学科教学评价标准以及“两纲”的实施，最大化课堂的效率，积极解决学生在学习中遇到的问题。制定学期计划，定期进行检查，学期末总结和汇报，按时上交各类材料。
2、坚持课外运动训练，制定明确的目标与训练计划，教师需发掘各班运动人才，进行专业且有效的训练，在区比赛中争取佳绩。
3、本学期体育组将继续关注广播操和晨操的课堂教学，开展晨操的日常检查，提升学生早操的质量。
4、合理安排体锻课的健身内容，要求每位教师认真对待活动课，确保活动课有组织、有计划进行。利用小干部协助教师更好地开展活动，确保每节活动课都有安排、目标、教材、手段和评价，为学生创造良好的体育氛围，激发他们的练习兴趣。
5、通过阳光伙伴活动，培养学生的团队合作意识和积极情感，学习健身技能，增强身体素质。继续开展阳光体育长跑活动，全方位提升学生体质。
6、通过组织竞赛，提升学生的学习经验，让他们实现全面发展。
7、丰富校园体育活动，举办春季运动会，设置多样的体育比赛项目，提高学生的参与度。结合春季运动会，开展小幼手拉手、阳光共成长的活动，促进小幼间的衔接，为小幼的合作提供研究素材。
8、认真对待每月的专题教育，精心安排教育内容，确保学生喜爱参与，乐于接受教育，收获实用知识。
小学体育教学工作计划 7
一、指导思想
1、以《小学体育工作管理条例》为指导，规范学校体育教育。
2、以全面实施素质教育为目标，推动教育内容改革。
3、以科学有效的管理手段，促进小学体育的可持续发展。
二、总体目标
4、积极探索适合本校的体育管理模式，落实《条例》相关要求。
5、继续以教研工作为依托，深入实施教学改革，全面推进素质教育理念的落实。
6、努力打造学校体育特色，培养全面发展且具有特长的学生。
三、具体工作
1、完善科学的管理体系
本学年，我校将继续发挥体育工作领导小组的作用，建立起纵向和横向相结合的体育工作管理网络。即由校长负责体育工作，分管校长、教导主任、体育教研组长、各体育教师、班主任及学生共同协作，确保信息畅通。通过逐步下达工作计划，实施后总结的方式，不断优化管理体系，确保体育管理工作趋于常规化、制度化与科学化。
2、坚持教学工作“六认真”
本学年将继续推进体育教学工作的“六认真”落实，把定期检查和随时抽查结合起来，使之成为常态。体育教师须关注学生的安全问题，确保没有任何意外事故发生，严格遵循《教学工作常规十条》和《体育教师职业道德规范》的要求，杜绝体罚及其变相行为。
3、加强教科研活动
为进一步推进体育教学改革，每月召开一次体育工作例会和两次教研活动，设计每月一次的教科研交流。教师需制定课题计划，结合实际不断进行深入探讨。学校将努力组织教师赴兄弟学校学习借鉴先进经验，以激发教科研的潜力。
4、丰富课外活动
(1) 本年继续推广新式室外操，规范眼保健操，并计划于10月份组织全校广播操比赛。
(2) 完成一年一度的五项身体素质测试，进行详细登记、分析与具体项目包括：50米跑、立位体前屈、斜身引体、仰卧起坐和立定跳远。
(3) 定期开展达标测试工作，确保完成测试项目的登记、分析与包括：10米、1分钟跳绳、立定跳远、掷实心球和1分钟仰卧起坐。
(4) 每年召开一次春季田径运动会，激励同学积极参与运动。
(5) 积极开展冬季三项活动，努力在市级比赛中争取优异名次。
(6) 根据学校特点及教师特长，每个年级组建一支校级田径队和一支球类队伍，运动队每周训练至少1.5小时，并在市田径运动会和冬季三项赛前进行集中训练，力争各项成绩较去年有所提升。教师需在日常活动中及时发现优秀学生，组建运动队，并注重学生的思想教育，及时沟通解决问题。
四、确保经费，进一步改善体育设施与器材
本年校内将增添若干体育器材，以保证体育课及运动队训练的顺利进行，同时逐步提升体育场地与器材达到国家标准。
体育工作具体安排如下：
一、在x、x月份完成全校五项身体素质测试工作，并于x月份完成数据登记、分析及总结。
二、在x、x月份完成全校达标测试工作，x月底完成登记、分析与总结。
三、于x月底召开校春季田径运动会，并在x月初开始编写次序册，5月份进行总结。
四、上半年积极准备体育相关资料。
五、举办多场小型运动比赛：x月进行1分钟仰卧起坐、x月组织500米短跑、x月进行立定跳远比赛。
小学体育教学工作计划 8
新学期来临，教师与同学们怀着期待的心情，踏入新的学习阶段，开始忙碌而充实的校园生活。为了高效完成个人分工，确保教学任务的顺利进行，特制定以下计划：
一、指导思想
《课程标准》强调以学生为中心，始终把学生的整体发展放在首位。小学体育教学应以激发学生积极参与体育锻炼的兴趣为起点，教师的教学方法需通过学生的学习方式来实现其效果。在教师的课程设计与实施中，应重视对学生学习方式的研究与探索，同时关注教学方法和学习方式的调整，充分发挥游戏的功能，掌握体育技能，提升身体素质，增进健康意识，培养学生终身参与体育锻炼的意识与行为。
作为体育教师，首先要明确教学理念，转变教学思想，深入探讨教学策略，落实教学环节，提升教学效果，确保体育课的质量。要推动青少年体育活动的发展，丰富锻炼项目，引导学生积极参与，营造充满活力的学校体育氛围。
二、学生情景分析
学生普遍热爱体育活动，但部分学生在技能与动作的掌握上仍显不足，并且缺乏自觉参与体育锻炼的习惯。
三、主要目标
1、培养学生积极参与体育活动的态度与行为，使其乐于学习和展示简单的运动技能，并能准确使用相应术语。
2、掌握软式排球的垫球、上手传球及小足球的拖球、拨球、颠球和运球等基本技术，了解武术手型特点，并基本掌握武术的简单组合动作。
3、体验参与不同项目运动带来的心理感受，例如在训练400米时体验疲惫，在攀爬活动中感受紧张，在小足球项目中享受兴奋等情绪。
4、学习通过体育锻炼调节自我情绪，树立自信心，明确在团队体育活动中如何与他人合作，享受体育带来的快乐，培养良好的合作精神与体育道德。
四、教学措施
体育教学是体育工作的重要环节，是学生掌握技能与培养兴趣的关键途径，提高教学质量与水平是体育教师的主要任务。
1、深入学习课程标准，分析教材，制定教学计划和单元计划，明确重、难点教学，根据学生实际情况设定教学目标。
2、课堂教学中采用启发、鼓励和激发兴趣的方式，吸引学生参与，促进其通过自主、合作和探究的学习方式参与体育锻炼，特别重视学生能力的培养。
3、根据教学任务，提前准备和布置场地与器材，确保每堂课有效，关注学生情绪变化，积极与学生及家长交流，及时表扬进步的学生，对有缺点的学生给予适当的批评和指导，确保教学过程的正向引导。
4、关注体能较差的学生，同时加强特长生的培养。本学期将开展“我也有特长”活动，让学生自主选择一项特长项目，制定练习计划（包括练习时间、数量和目标），并定期提交练习情况给教师。
5、激发学生参与体育锻炼的兴趣，学会在胜利时谦逊，在失败和困难面前保持积极态度，在体育游戏中不断尝试、体验、练习和思考，真正感受到体育带来的乐趣，同时配合学校的各类体育活动，做好宣传和思想工作，确保安全教育常抓不懈。
6、认真进行“学生体质健康测试”，确保测试过程的公平、公正和公开。做好学期及学年体育成绩的评定，重视资料的积累、保管，并定期进行科学分析，总结成绩和不足，以便在今后的工作中扬长避短，开创更好的局面。
7、积极参加团体备课和教研活动，虚心学习，与同行讨论教学策略，在研究教学内容、方法、设计方案和进行评价时，转换视角思考学生的理解能力，以激发学生的探索兴趣和学习动机，使教研活动更具时效性。
8、进一步提升课外活动及运动竞赛的水平，加固学生在体育课上获得的知识，拓展他们的能力，学习喜爱的体育项目，同时培养体育人才，为本学期的课外活动制定详细的计划与措施，确保活动的顺利进行，探索有效的训练方法，提高运动竞赛水平，争取优秀的成绩。
小学体育教学工作计划 9
一、学生分析
新学期的开始，我负责的是小学低年级的班级，学生们刚刚入学，普遍年龄较小，对于新事物的接触也相对有限。他们对于知识的渴望非常强烈，但由于年龄的原因，注意力容易分散，缺乏持久的耐心。在面对一些较为复杂的知识时，接受能力相对较慢，特别是在协调性要求较高的活动中，男孩们显得格外活泼，行动频繁，但组织纪律性较差，表现欲望强烈；女孩们同样充满活力，因此在教学中应尽量通过游戏的方式进行组织纪律的教育，帮助他们养成良好的学习习惯。
二、教材分析
一年级的体育教材内容相对简单，主要包括体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃与投掷（如掷球、接球）、体操基本动作（如前后滚翻）、队列练习以及走跑练习（如30米及50米跑走交替）等。虽然内容简单，但却是学生体能培养的基础，教师应帮助学生从一开始就树立良好的动作习惯。对于难度较大的项目，需在确保安全的情况下适度降低难度，循序渐进地培养学生的基础能力，为他们终身学习体育打下良好的基础。
三、教学目标及重难点
教学目标
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的意义，能够在锻炼中灵活运用所学的新知识，并不断进行巩固和提升。
2、从基础训练入手，进一步增强体质，特别是耐力和力量素质的培养。
3、通过体育锻炼，培养团队合作精神和爱国主义情怀，提升自信心，为今后的终身体育活动奠定坚实基础。
教学重点：基本队列练习以及田径类的走、跑、跳与投掷动作。
教学难点：学校体操的动作掌握。
四、教学措施
1、教师需认真贯彻小学体育教学大纲的要求，精心备课，充分利用每一堂课的时间。
2、考虑到小学低年级学生自制能力较差、理解能力有限、情绪波动较大的特点，教学过程中应多采用主题式与情景式教学方法，充分利用游戏，激发学生参与体育活动的积极性。
3、鼓励new生在课堂上勇于做示范，并积极提问，对表现优秀的学生给予充分的表扬。
4、在教学中，教师要培养学生良好的运动习惯，保证正确的跑走姿势，并及时给予肯定和表扬。
5、教师应将所学知识有机地融入课堂教学中，以达到提高学生综合素质的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提升自我认知，实现优生优培与差生转化。
6、教师要不断提高自身的学习和理论水平，以理论指导实践，虚心向经验丰富的老教师学习，及时总结教学经验。
五、教研专题：
学生学习活动的有效性。
六、具体的教学计划：
1、结合一年级学生的年龄特点和教学任务，向学生进行爱国主义教育，培养良好的组织纪律感与创新思维。
2、理论方面：主要让学生了解体育锻炼的意义、方法及相关的体育常识和卫生保健知识。
3、队列队形：学习集合、散开、稍息、立正、左右转等基本动作。
4、广播体操：一年级新生需掌握广播体操，因此这是学期下半场的重点内容。
5、技能方面：主要包括：①走：不同姿势的走，直线走；②跑：直线跑、圆形跑、往返跑与接力跑；③跳：双脚跳、跳圈、跳台阶、跳绳与立定跳远；④投：包括地面投球、抛接球、投球进筐与精准投掷练习；⑤技巧：简单的滚翻等柔韧性训练；⑥游戏：如《快快集合》、《投准》、《拍球比赛》、《大鱼网》、《投沙包》、《接力赛》等；⑦学习简单的韵律舞蹈动作。
小学体育教学工作计划 10
一、指导思想
本计划以《新课程标准》为指导，积极开展小学体育教学研究，努力提升教学效果，全面增强学生的体育素养，以推动学校体育事业向更高水平发展。依据《学校体育工作条例》进行规范，以“健康优先”为核心理念，把学校体育视为实施素质教育的重要抓手，通过科学管理促进体育工作的全面健康发展，构建一套完善的管理体系，深化教学改革，全面落实素质教育，贯彻《小学生体育健康标准》，努力打造学校体育特色，培养德智体美全面发展的学生。
二、学情分析
小学二年级学生年纪较小，基础较为薄弱，对动作的理解和变化比较初浅，身体素质普遍偏低，意志力尚需增强。此阶段学生形象思维活跃，语言表达和行为举止表现出较强的活力。个人能力和思维方式正在经历转变。
三、教学目标及重难点
教学目标：
1、掌握基本体育知识，明确体育锻炼的重要性，在实践中应用所学知识，持续巩固与提升。
2、每节课进行适当的队列训练，以增强组织纪律性。
3、进一步增强体能，尤其是柔韧性和力量。
4、通过体育锻炼，培养学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育奠定基础。
教学重点：
1、二年级体育教学的重点在于投掷和跳跃能力的培养以及韵律活动，因此在教学活动中应专注于投掷和跳跃技能的训练，例如精准投掷与跳跃练习，同时在课堂中多运用音乐，培养学生的韵律感与节奏感。
教学难点：
1、二年级学生在理解动作时可能较为缓慢，特别是在协调性练习中，韵律舞蹈和基本舞步的接受度可能较低，因此在教学投掷动作时需要多加引导，避免简单施教。
四、教学措施及注意事项
教学措施：
1、及时了解和分析学生的学习状态。
2、创造符合学生年龄特点的学习运动环境。
3、根据学生的年龄特征，采用儿童化、有趣和多样化的教学方法，充分利用游戏与比赛的形式。
4、鼓励学生在自主游戏中进行练习，体现学生主体地位。
5、依据学生的实际情况，灵活调整练习方式，比如改变练习距离、器材摆放和分组形式等，以激发学生的运动兴趣。
注意事项：
1、教师要多加引导，确保难度适中，注意安全。
2、小学生好胜心强，可以通过适当的教学比赛来提升他们锻炼的积极性。
3、因材施教，增强学生自信心，让他们在运动中体会锻炼的乐趣。
五、教学进度
周次
计划进度
单元目标
一
1、体育基础知识：课堂规矩
新学期重温课堂规矩，帮助学生重新适应课堂纪律。
二
1、复习队列与队形
三
1、队列练习 游戏：快速集合
四
1、集合与解散练习，队列变换
五
1、基本体操 教学：排纵队、横队
六
1、机动：体育活动
七
1、走与跑：多种姿势走动
通过游戏教学，增强学生活动兴趣，提高跑、跳、投掷及反应能力。
八
1、30米加速跑 2、游戏：捕鱼
九
1、各种正确的走与跑姿势 2、游戏：接力竞赛
十
1、双脚连续跳 2、游戏：接力投球
十一
1、投掷：投准轻物 2、游戏：拍球比赛
十二
1、各种方式跳短绳 2、游戏：快速传球
十三
1、投掷：轻物远投 2、各种方式跳短绳
通过跳绳练习，提高学生的灵活性、协调性、力量与爆发力。
十四
1、踢毽子 2、游戏：运球接力
十五
1、各类跳短绳 2、游戏：集体保龄球
十六
1、快速起跑动作 2、游戏：精准投球
十七
1、立定跳远 2、自由游戏
十八
1、30米自然跑 2、游戏：老鹰捉小鸡
十九
1、高抬腿 2、100米跑
测评
二十
期末考试