本学期一年级数学教学计划旨在提升学生的数学兴趣和基础技能。学期分析表明，学生在知识掌握上已达到预期，但存在粗心问题，需加强观察能力的培养。教材内容涵盖位置、20以内退位减法、100以内数的认识、人民币知识、时间、规律及统计等。教学目标包括理解数位含义、熟练进行加减法计算、体验数学与生活的联系、描述物体位置、认识人民币及时间的基本概念、发现简单规律和数据处理等。重点在于100以内数的认识和加减法计算，难点为时间和人民币使用。教学措施建议采用游戏式教学，设计趣味作业，加强家庭与学校的结合，关注学习困难学生并激励优秀学生，培养良好学习习惯和口头表达能力。
一、学情分析：
经过一个学期的数学学习，学生们在基本知识和技能方面已基本达到预期目标，对数学的学习表现出一定的兴趣，乐于参与各类学习活动。然而，在上学期期末测试中，发现部分学生存在粗心现象，未能仔细阅读题目要求，从而导致错误。在本学期的课堂教学和数学学习活动中，需要更加注重培养学生观察问题的能力，从而更好地反映他们的学习状况。本学期还应关注保持学生已经形成的学习兴趣，并逐步引导他们的思维灵活性与学习动力，以便取得进一步的成功体验。
二、教材分析：
本册教材涵盖以下内容：位置、20以内的退位减法、图形拼组、100以内数的认识、人民币的基本知识、100以内的加法与减法、认识时间、找规律、统计、数学实践活动等。重点教学内容包括100以内数的认识、20以内的退位减法以及100以内加减法的口算部分。在学生掌握20以内数的基础上，本册教材将数的范围扩展至100，帮助学生初步理解数位概念，学会读写100以内的数，并弄清其组成和大小，实现初步的数感。教材还包括位置与图形拼组的教学内容，设计了多样化的探索性操作活动，以让学生体验空间方位与所学图形之间的关系。还安排了人民币的认知以及具体时间的读写训练。
三、教学目标：
1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位与十位的数值含义，能够熟练地数100以内的数，并会读写这些数字，掌握其组成和顺序，能够比较这些数的大小，并用它们表达和交流日常生活中的事物，进行简单的估算。
2、熟练计算20以内的退位减法，能够进行100以内两位数加减一位数及整十数的计算，并与他人交流各自的计算方法，以运用加减法解决一些日常实际问题。
3、经历发现问题、提出问题及解决问题的过程，体验数学在生活中的紧密联系，感受数学的实用价值。
4、能够使用上下、前后、左右来描述物体的相对位置，运用自己的语言描述长方形与正方形的边的特征，初步理解所学图形之间的关系。
5、认识人民币的基本单位元、角、分，明白1元=10角，1角=10分，懂得保护人民币的重要性。
6、能够读写几时几分，理解1小时=60分钟，意识到珍惜时间的重要性。
7、探索给定图形或数字排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
8、体验数据的收集、整理、描述与分析过程，能够用简单方法收集和整理数据，初步认识条形统计图和统计表，从统计图表中提出并回答简单问题。
9、体验学习数学的乐趣，增强建立学习数学信心的意识。
10、养成认真完成作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学重、难点：
重点：100以内数的认识、20以内退位减法及100以内的加减法计算。
难点：时间的认识与人民币的使用。
五、教学措施：
1、从学生的年龄特点出发，采用游戏式教学，引导学生积极参与数学学习活动。
2、课堂教学中注意提出有助于学生理解的问题，而不是仅仅追求难度和广度。
3、布置一些趣味性作业，例如动手操作的作业，减少单调的练习。
4、加强家庭与学校教育的结合，适时向家长传授正确的教育方法。
5、密切关注学习困难的学生，及时跟踪补救，以确保达到教学目标；同时对优秀学生提供更多思维训练材料，激发他们对数学的热爱和钻研兴趣。
6、提出具体要求，培养学生良好的学习习惯，包括倾听与交流，并加强口头表达能力的训练。