教科版小学五年级科学上册的教学计划旨在培养学生的科学探究能力和兴趣。教材内容涵盖《生物与环境》、《光》、《地球表面及其变化》和《运动和力》四个单元，结合实际观察、实验和案例分析，引导学生理解生物与环境的关系，光的传播特性，以及地球表面的变化和运动的基本原理。教学目标包括引导学生经历完整的探究过程，掌握实验技能，进行长期观察研究，培养科学素养。教学重点在于设计科学探究活动，而难点则在于通过实践增强学生的探究能力。为实现这些目标，教师需提升自身素质，营造民主和谐的学习氛围，充分利用实验室，关注课外拓展，促进学生将科学知识应用于生活实践中。
一、学生情况分析：
五年级学生应具备一定的观察、记录和实验技能，加之他们对周围世界的好奇心，他们对科学学科的学习将展现出浓厚的兴趣。
二、教材内容概要：
《生物与环境》单元包括三个主要部分：首先通过“绿豆的发芽与生长”、“蚯蚓的选择”来研究生物与非生物环境之间的关系；第二部分则引导学生观察生态系统中的食物链和食物网，并通过制作生态瓶进行观察，探讨生物之间及生物与非生物之间的相互依存关系；最后一部分内容是将上述知识延伸至自然界，通过典型案例分析，让学生认识到保护自然和维护生态平衡的重要性。
《光》单元首先让学生观察光的传播（直线传播与反射）特性以及其在生活和生产中的应用；接着引导学生理解许多光源在发光的同时也会产生热量，太阳则是地球上最大的光源和热源。阳光下，物体所获得的热量和光照强度与物体本身的性质有着直接关系。通过制作太阳能热水器，综合运用所学知识。
《地球表面及其变化》单元主要涵盖两个方面：一是了解地球表面的地形特征，包括河流、海洋、山脉和高原；二是探讨地形地貌的变化及其成因，让学生明白地球内部运动以及自然力量（如阳光、流水、风、冰川、波浪等）共同作用下，重塑了地球的外表。
《运动和力》单元可分为四个部分。首部分介绍重力、弹力和反冲力，并让学生利用这些力推动小车，研究动力大小与小车运动的关系；第二部分为了解测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力的大校做好准备；第三部分认识摩擦力，探讨影响摩擦力大小的因素及其对物体运动的影响；最后一部分则通过动手实践，设计并制作一个小车。
三、教学目标
1、引导学生经历更为完整的探究过程。
2、在理解与培养探究技能方面提出更高要求，具体包括：加强对实验前推测与实验后解释的依据要求；掌握控制变量实验的技能，学习实际控制变量实验；运用模拟实验探究自然现象产生的原因、变化及规律。
3、进行数次长期观察研究活动：能用图形、符号、文字等方式记录观察现象，用柱状图和折线图进行数据处理，理解重复实验的意义。
四、教学重难点
教学重点：重视设计典型的科学探究活动，以探究为核心，培养小学生的科学素养。
教学难点：通过动手实践和思考，在感知与体验的基础上，培养学生的科学探究能力。
五、教学措施：
1、教师应加强自身科学教学基本功的训练，充分利用空闲时间深入学习科学课程标准、教材，钻研教学方法，努力做一名合格的科学教师。
2、根据班级和学生的具体情况，尽量在课堂内营造民主、和谐、开放的学习氛围，以学生为主体，设计符合其年龄特点的教学方法，调动学生学习科学的积极性和兴趣。
3、充分利用学校的科学实验室，尽可能在实验室进行课程教学，做到“精讲多练”，通过实验引导学生自主发现与解决问题，获得更多知识。
4、关注学生的课外拓展研究，不仅停留于课堂教学中，还应将学生带到大自然和社会中，拓展科学课程学习的范围，让学习走出教室，融入生活。