幼儿园小班的体育教学工作计划强调在孩子们生理发育的关键期，通过创造适宜的教育环境，培养他们良好的身体素质和生活习惯。教育内容主要包括体能训练、卫生习惯和自我保护能力。体能训练应涵盖基本运动技能、体操、使用体育器材及水上活动的参与，旨在增强孩子们的运动能力。卫生习惯的培养则包括良好的饮食习惯、个人卫生及环保意识的建立。自我保护能力的教育让孩子们了解安全知识，增强自我保护意识。教师应结合日常生活和其他知识领域，使体育教育生动有趣，同时关注集体与个别教育的结合，促进家庭与幼儿园的协同合作，以提高幼儿的体育素养。通过多样化的教学方式，帮助幼儿在实践中增强身体素质，养成终身健康的生活方式。
幼儿园小班的孩子们正处于身体各个器官和生理机能不断发育的阶段，他们的身体组织柔软，整体素质尚需提升。然而，正因为他们处于快速生长发育的时期，恰好为培养良好的身体素质提供了良机。教师如果能够为他们创造适宜的保育和教育环境，将有助于他们养成有利于终身健康的行为习惯。
在幼儿的体育教育过程中，应当丰富他们的运动知识，传授促进和维持健康的运动方法，以帮助幼儿养成良好的运动习惯、卫生习惯和生活作息习惯。
可以通过多样的知识讲解、动作示范、体育活动和游戏等方式进行教学，帮助他们在实践中不断增强身体素质和运动能力。
在幼儿体育教育的实施过程中，需充分利用体育教育的多种功能。
1、结合日常生活进行教育。生活中的每一个环节都可以成为教育机会，例如：如厕时的卫生习惯；在户外活动中引导儿童学会自我保护；通过晨操、课间操、体育器材等进行身体锻炼……
2、与其他领域知识结合，使体育教育变得生动有趣，符合幼儿的心理特点。例如，可以通过儿歌和故事来传授运动和健康知识……
在培养幼儿的体育行为过程中，要注重集体与个别教育的结合。首先针对整个班级进行教育，改变团体的行为习惯，以此影响个体的习惯形成；其次对个别需要特别关注的孩子，给予多次提醒与指导，帮助他们更好地适应集体生活。
幼儿园在实施体育教育时，也需要家庭的积极支持与配合，才能更有效地促进幼儿体育素养的提高。
以下是具体的体育教育内容：
一、体能训练
1、能够运用基本的运动技能参与游戏，例如在规定场地内走动和跑步，进行不同形式的跳跃、投掷和爬行等。
2、学习基本的体操，并能跟随音乐进行模仿和执行。
3、熟练运用大型体育器材，如滑梯、秋千和攀爬架等进行锻炼；能够进行滚球、传球等活动；会骑三轮车等。
4、乐于参与游泳等水上活动。
5、积极参与各类体育活动与游戏。
二、良好的生活、卫生习惯
1、培养生活自理能力，包括愉快进餐、不挑食，培养良好的饮食习惯；主动饮水并了解避免零食的意义；能够按时作息、参与健康检查和接种，愿意接受治疗。
2、形成良好的生活卫生习惯，包括保持身体清洁、掌握洗手和盥洗的方法；会使用自己的毛巾和饮具；保持周围环境的整洁，初步理解环保的重要性；了解身体各器官的名称及其保护方法，建立合理的作息时间。
三、自我保护能力
了解过马路、乘车和使用户外活动器械时的安全注意事项；帮助幼儿认识日常生活中的安全知识；知道不将异物放入耳、鼻、口内；理解不轻信陌生人的道理。