本教材的教学目标是激励四年级学生对英语学习的热情，培养积极的学习态度和自信心，提升语言应用能力和基本交流技能。教材强调语言的实际运用，结合学生生活，采用有趣的活动和双向交流，融入文化知识，旨在激发学生学习兴趣。教学内容围绕能力培养，帮助学生自主学习和实践应用所学语言。每册书含8个单元，重点在会话和词汇教学，结合游戏和情境表演，促进字母识读和书写训练。教学目标包括听说能力、词汇掌握、参与活动和了解文化知识，通过生动有趣的方式使学生全面发展。
本教材的教学目标是激励学生对英语学习的热情，培养他们积极的学习态度，使他们逐步建立学习英语的自信心；促进学生的语感、语音和语调，书写能力，以及良好的学习习惯；使他们能够进行简单的英语交流，同时提升学生的观察能力、记忆力、思维能力和创造力。
翻阅此教材，可以感受到其具有以下特点：
1、强调语言应用
本教材融入了交际教学理念，注重提升学生的语言应用能力。在整体设计、内容安排、活动创设和教学方法的选择上，都与学生的生活实际紧密结合，体现了语言的交际功能，将话题、功能、结构和任务有效结合，采用符合学生年龄特点的有趣的说唱活动来帮助他们体验语言。
2、注重能力培养
本教材在内容安排、活动设计和学习评价上始终围绕能力培养的主题，特别注重提升学生自主学习和独立运用所学语言进行实践的能力。
3、突出兴趣导向
本教材在内容、形式、方法、插图及整体设计等方面，力求最大限度地激发学生的学习动机与兴趣。教学内容紧密围绕学生的生活与实际，所选话题充分考虑了小学生的需求。
4、重视双向交流
本教材注重双向交流，结合中西文化的融汇，在教学内容中编排了适合学生年龄和认知特点的中西文化知识。
5、本教材极为重视学习内容与其他学科知识的兼容，并挑选出学生最需要了解、最感兴趣和最易学习的内容，结合他们日常生活的相关知识，与语言材料相结合。
本教材采用了模块化结构。每册书包含8个单元，其中有2个复习单元。每个单元分为ABC三部分，共10页。
一、学生情况分析
四年级学生已经接受了一年的英语学习，掌握了一定量的词汇和基础会话。本学期将进一步发展他们的学习兴趣与基本的英语运用技能，在词汇和会话教学的基础上，加强字母的识读与书写训练。
二、教学目标与要求
1、能够听懂并会说12组会话，进行简单的交流。
2、能够听、说、认读66个单词，听、说、读、写26个字母，并能听、说、读写36个单词。
3、能够听、做、玩18个游戏。
4、能够参与7个活动。
5、能够完成2个制作项目。
6、能够唱8首歌曲。
7、能够听、说、唱8首歌谣。
8、完成6个自我评价活动。
9、能够听懂6个幽默故事。
10、了解6项简单的中西方文化知识。
三、教学方法
1、会话教学
本册会话教学内容设计于多种真实自然的情景中，并以连环画形式呈现，旨在分解教学难点，循序渐进，便于表演。四年级学生的特点是喜欢表达，通过表演和游戏的方式进行语言学习和交流最为适合。尽力做到将会话教学融入情境表演之中，让学生在表演过程中练习并在互动中使用语言。
2、词汇教学
本册书中的单词围绕主题进行集中归类。通过利用实物和卡片，在有趣刺激的游戏中帮助学生学习词汇。将词汇教学与会话教学相结合，发挥动作与节奏的优势。
3、字母教学
字母教学是本册书的重点内容之一。26个字母是英语学习的基础，掌握字母对学生今后的发音、拼读和记忆单词有着重要的影响。
每个单元会介绍6至10个字母，并配以三个以上以该字母为首的例词，以便学生在听说过程中逐步了解字母在单词中的发音。教学时可通过填字母、画图和找字母等趣味活动进行练习。
四、教学进度略