本体育教学工作计划以新课程理念为指导，强调学生的主体地位，目的是增强学生的身体素质和运动技能，培养自主创新意识和集体主义精神。教学对象为七年级和八年级的学生，计划通过田径、体操、球类等项目，提高学生的运动能力，并重视德育渗透，培养团结合作的精神。教学目标包括掌握体育卫生保健知识、学习基本技能、提升体能和锻炼习惯。为提高教学效果，计划采用多样化的教学方法，营造良好的运动环境，关注男女生体质差异，鼓励女生积极参与。通过定期评估和反思，确保教学计划的有效执行，推动学生的全面发展和终身锻炼的意识。
体育教学工作计划 1
一、指导思想：
本体育教学工作计划以新课程理念为指导，强调学生的主体地位，旨在培养学生的自主创新意识、拼搏精神以及优良的集体主义风尚。确保每位学生能够积极参加体育锻炼，增强身体素质。
二、基本情况：
本学期的教学对象为七年级和八年级的两个班级，每班大约有48名学生，男女生比例相对均衡。大部分学生身体健康，缺乏运动技能障碍。他们普遍热爱运动，但在身体协调性、体重及动作学习方面存在不足。学生在速度、力量、耐力和柔韧性等硬性指标上表现较差，而灵敏性和协调性等软性指标明显欠缺。学生的个体发育不均衡，下肢力量较好，但肩部肌肉力量不足。在实际教学中应特别关注腰背和腹部力量的提升，这是影响体育锻炼成效的关键。
学生的身体素质差异显著。由于初三学生面临中考压力，如何调整他们的心理状态并合理安排学习与活动，是本学期首要任务。考虑到男女生身体素质差异，男生通常较活跃，适合锻炼，而女生则较为文静，不易参与活动。课堂中要加强与女生的沟通，引导她们树立积极的健身观念，通过男生的鼓励来促进女生参与，培养她们的锻炼习惯，为中考奠定良好基础。
三、教材分析：
结合学校实际情况，制定有目的、有计划的体育教学方案，旨在传授基本的体育卫生保健知识及技能，培养良好的卫生习惯。教授学生科学锻炼的方法和体育文化知识，在教学中融入思想道德教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生。
教材内容包括：体育与健康基础知识；田径：跑、跳、投；体操；球类：篮球、足球；身体素质训练。
教材的重点：快速跑、跨越式跳高、单杠动作、控球技术。
教材的难点：蹲踞式起跑、跳跃的起跳环节、人球结合。
四、教学目标和要求
1、使学生初步了解自身身体状况及锻炼的基本方法，掌握体育卫生保健与安全常识，培养认真锻炼的态度，熟练掌握眼保健操和新的广播操。
2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生的身体素质，提高基本活动能力。
3、以“以学生为本，健康第一”为目标，在体育游戏中不断尝试、体验、练习和思考，感受体育的乐趣，领悟体育的益处，并体验克服困难带来的成功喜悦。
4、养成良好的锻炼习惯，掌握初四中考可能涉及的多个测试项目。
5、收集并引导学生掌握更多的体育时事，丰富知识储备，以备综合能力考试。
6、让学生体验运动的乐趣，在玩中学习，在学中锻炼身体，增强体质。
五、提高教育教学的具体措施
1、及时了解和分析学生的学习情况。
2、营造符合学生年龄特征的、有利于学习的运动环境。
3、根据学生的年龄特点，采用多样化和兴趣导向的教学方法，充分利用游戏和竞赛的形式，让学生在自主游戏中进行练习，彰显学生的主体地位。
4、根据学生的实际情况，灵活调整练习方式，持续激发学生的学习兴趣。
5、鼓励学生发展个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃的进取精神，激发思维，提升主动性和创造性。
6、利用课堂内外的时间与学生进行沟通，及时转变他们的观念，促使他们由被动转向主动。
7、认真备课，以确保课堂教学高效，帮助学生在愉快的氛围中投入学习。
8、参与到学生的活动中，拉近与他们的距离，注重培养体育骨干，发挥模范带头作用，采用竞赛形式激励学生争创佳绩。
9、课后进行及时的反思与总结。
六、学生方面：
1、明确学习目的，自觉积极上好体育课，努力掌握必要的体育基本知识和科学锻炼的方法，自觉养成锻炼习惯。
2、着装应轻便合体，穿着运动鞋上课，禁止携带与体育课无关的物品，如首饰、手机等。
七、德育渗透：
体育活动在发展学生适应能力方面起着独特作用，教学中应注重创造友好、和谐的课堂氛围，有意识地融入德育内容，不仅锻炼学生意志，还能培养他们的爱国主义和集体主义精神，树立遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质。
本学期的德育渗透主要体现在教学的各个环节中：
1、课堂常规：培养学生按规办事，做到有规可循。
2、组织教学：培养团结友爱，遵守纪律的集体观，培养热爱劳动、爱护公物的良好品质。
3、结合教材内容设置德育任务。
（1）基础知识中加入激发学生锻炼自觉性的内容，培养自尊和社会责任感。
（2）游戏中设置遵守纪律、公正诚信和团结友爱的内容。
（3）田径课程中培养学生坚韧不拔的意志品质。
（4）球类课程中加强集体主义精神的培养。
（5）体操课中培养互助合作的意识。
在教学过程中激发学生对体育活动的兴趣，帮助他们建立终身锻炼的习惯。
八、业务学习：
1、深入理解课程改革精神，熟悉各学段教材内容，加强业务理论学习，提升自身的专业水平。
2、多听取和评估他人课程，参与集体研讨，借鉴他人优点，充实自身的教育经验。
3、利用多媒体和图书资源查阅教学资料，学习新的优秀教学方法。
4、学习电脑知识，制作适合教学的课件。
5、与同行交流研讨，共同提高教学效果。
6、重视自身锻炼，提升个人素质。
九、评价教育教学：
通过测试及平时练习采用教师与学生互评的方式，分为优秀、良好、及格和需努力四个级别：
1、学习态度与行为：是否以积极的心态参与体育锻炼和课程学习。
2、体能与技能：是否正确掌握和运用动作技能。
3、交往与合作精神：是否能妥善处理与同伴的合作关系。
体育教学工作计划 2
一、基本情景：
1、学生情况：初中一、二年级，各年级各有两个班级，每班大约有四十名学生。七年级有一名学生因特殊疾病无法参与体育锻炼，但其余同学健康，均可参与各类体育活动。
2、技能情况：大部分初中一、二年级学生对跑步、跳跃、投掷、追逐、跳绳、跳皮筋、打沙包及球类等体育活动表现出浓厚的兴趣。然而，他们在动作的协调性、连贯性、合理性和规律性方面仍需逐步提升。
二、教材分析：
依据义务教育阶段初中体育的培养目标，结合我校体育教材、器材、场地以及学生的实际情况，制定切实可行的体育教育计划。教学内容将包括基本的体育理论知识、技能和保健知识。通过教学，不仅要提升学生的身体素质，还要进行思想品德的教育，激发学生对学习的热情和对体育锻炼的兴趣，培养他们良好的锻炼习惯，使每位学生都能全面发展，成为德智体美劳兼备的优秀人才。
三、教学目的和要求：
1、引导学生根据自身的身体状况，合理安排体育锻炼。掌握基本的知识和技能，学习相关的卫生保健常识和安全意识，培养学生对锻炼身体的认真态度。
2、教授田径、体操、技巧及球类等项目的基本技能，进一步提升每位学生的运动能力。
3、充分利用多样的体育活动，增强学生锻炼身体的兴趣和积极性，培养他们顽强拼搏、自觉遵守运动规则和团结协作的精神。
四、主要工作：
1、认真备课与授课，积极试验“三疑三探”的教学方法，强调学生的主体地位，培养他们爱学习、乐于探索的习惯，以提升学习质量。
2、着重训练班级田径运动员，为本学期的运动会做好充分准备。
3、开展班级间的体育活动，组织篮球、引体向上、立定跳远、三级跳远、仰卧起坐等项目的比赛。
4、撰写课后反思和心得，总结教学经验。
5、组成备课小组，参与说课、听课和评课等活动，提升集体备课的效果。
五、具体安排：
1、注重整体提升班级的身体素质，例如引体向上、仰卧起坐、俯卧撑等基本训练。
2、强化基本技术的训练（男生1000米，女生800米，立定跳远和三级跳远等项目）。
3、不断改进教学方法，激发学生的锻炼积极性，培养他们的兴趣，依据学生的实际情况，设计不同层次的练习，营造互帮互学、相互鼓励的学习环境。
4、对表现较差的学生，需要给予耐心、关爱和关注，通过交流与沟通，鼓励全班同学共同关心，激励他们努力学习，激发上进心。
5、及时掌握学生的学习状态，提出新的目标和要求。
六、教学措施：
1、逐步提升学生锻炼身体的主动性、创造性以及学习兴趣，养成定期参与体育活动的习惯。
2、通过体育特有的影响，培养学生的审美意识、遵守纪律以及相互帮助、团结友爱的优良品质。
3、激励学生形成良好的个性，培养勇敢、顽强和积极向上的精神风貌。
体育教学工作计划 3
1、实施有效的体育教学工作计划是我校教育理念的重要组成部分，也是提升学生参与体育运动兴趣和技能的重要方式。良好的体育教学可以培养学生的毅力，让运动员养成良好的锻炼习惯，推动学校体育的蓬勃发展，同时促进学生运动能力的提升。通过竞赛，学生能够锻炼团队合作精神、顽强拼搏的意志，以及在胜负面前保持平常心的个性。竞赛也能增强学生的集体荣誉感，为他们展现运动才能提供了舞台。必须紧抓体育教学的组织与实施。
2、全面落实“课内与课外结合”的原则，增强学生的纪律意识，有效提升他们的身体素质。“课内与课外结合”是学校体育工作的主要任务，其质量的高低将直接影响学生身体素质及健康状况。要求每位体育教师树立起重视“课内与课外结合”的意识；体育教师要深入研究体育教材，提升自身的业务水平，认真制定学期计划和授课教案，多花时间准备课程，确保课堂教学的高效性；积极组织早操和眼保健操活动，增强操练的纪律性，培养学生的组织观念，激励他们树立远大理想，营造良好的校风与学风；认真组织课外活动，确保每位体育教师在值周期间充分利用活动时间，合理安排活动内容，积极提供器材，充分应用现有场地器材，确保每位学生每天有至少一小时的运动时间，鼓励更多学生参与体育锻炼，全面提升身体素质。
3、切实做好《体质健康》工作，注重新教材的培训与学习，领会新教材在推动素质教育中的重要性，同时结合我校学生的实际情况进行教学改革，以确保达标率和优秀率的逐步提升。推行《学生体质健康标准》上报工作，尽管我校尚未配备相应的器材，但对新教材的认识依然较为初步，对其在素质教育中所体现的意义理解也不够深入，更谈不上对新教材的系统研究和教学理念。本学期的体育工作，将重点放在新教材的培训学习上，努力深入理解新教材在推进素质教育中的价值，结合我校学生的实际情况进行有效的教学改革，寻找适合我校学生身体生长和心身健康的发展路径。我坚信，通过我的辛勤努力，学生的身体素质和体育成绩将会有显著提升，同时也必将提升他们参与体育活动的积极性，让学生的学习和身体素质得到全面发展。
成为一名优秀的体育教师其实并没有那么难，关键在于对待教学的态度，要对每一个学生负责，尽力让他们健康成长，真正实现作为体育教师的责任与使命！
体育教学工作计划 4
一、指导思想：
学校体育教学工作是学校教育体系中不可或缺的一部分，我校始终坚持以“健康优先”为核心理念，通过科学管理促进体育教学的全面发展。我们致力于开展多种形式的体育活动，增强学生的健康意识，提升他们的身体素质。
二、具体措施：
1、严格按照课程设计进行体育课堂教学，认真组织每一节课，保持优良的教学成绩。
2、积极创造条件，丰富课外体育活动，确保每位学生每天至少有一小时的体育锻炼时间，同时鼓励参与各种体育赛事。
3、定期开展晨操、课间操及体育活动，增强学生的体质。
4、扎实做好课余训练工作，制定详细的训练计划。每天早晨和下午各进行一个小时的训练，组建田径队伍，为未来的比赛奠定基础。规范运动队的训练制度，力争在地区中小学生田径系列赛事中取得优异表现，并积极开展跳绳、踢毽子及篮球的训练，为年度比赛做好充分准备。
5、加强体育教育与科研的结合，鼓励体育教师参与教研活动，提升教学水平。
6、定期对学校的体育器材和设施进行安全检查，在开展教学、课外活动、业余训练和体育竞赛时，重视安全教育，杜绝意外伤害事故的发生。
7、抓好《体质健康》课程，注重新教材的培训与学习，深入理解新教材在提升素质教育方面的作用，并结合我校学生的实际情况进行教学创新，确保达标率和优秀率稳步提升，有效提高我校学生的身体素质。
三、主要工作安排：
1、制定详细的体育教学工作计划。
2、组织校运动队进行系统训练。
3、参加地区中小学生的排球、足球比赛。
4、实施学生体质健康测试，及时上报相关数据。
5、开展丰富多样的体育活动。
6、组织全校范围内的跳绳和踢毽比赛。
7、撰写体育组年度工作总结。
体育教学工作计划 5
一、工作设想与工作思路
体育教学工作具有较强的系统性，且涉及面广、工作量大，实现效果直接影响学生身心发展。这就要求在开展具体教学活动时，要做到提前准备、目标明确、任务分工清晰、落实到位、统筹兼顾。实施“计划—执行—总结”工作机制尤为重要，力求逐步推进，稳步达成；在日常教学中，需加强与各班级的沟通，充分发挥体育课堂代表的作用，确保工作有效落实；在进行运动队选拔时，需不断完善选拔机制，确保公平、公正、公开；在组织校内体育活动时，要进一步激发学生的参与热情，提升活动组织水平，并建立有效的奖励机制。
二、工作目标
本学期的体育教学工作将围绕院级体育活动展开，选拔与培训工作尤为重要，主要聚焦于充分挖掘新生运动潜力和动员即将毕业的运动员参与比赛两个方面。
在院运动会上力争团体总分超过30分，与上届成绩持平，努力争取有所突破。
在运动会的方阵展示和广播体操比赛中，力求展现我系的独特创意与积极的体育风貌。
根据院足球联赛的新分组方案，努力保持组别不变，确保进入前八名。
在系内体育比赛的组织上，力求提升整体水平，使活动组织更加完善，同时积极寻求赞助，降低活动开支，提高比赛奖励。
三、主要工作任务
迎新工作
迎接新生工作中，体育部主要负责协助行李搬运及临时事务处理。
体育部成立
从新生中选拔一名体育部干事，并召开首次内部会议，明确工作计划，讨论实施细则。同时召开各班体育委员会议，建立团队合作关系，收集相关信息，扩充工作力量。
系篮球联赛
计划于10月中下旬开展，整体安排与上届相似，但力争解决以下几个问题：
1. 积极争取赞助，提前做好准备，并与实践部密切联系，以减少赛会支出。
2. 拓宽赛事影响，调动全体同学的参与积极性。
3. 进一步落实公平公正原则，完善比赛信用机制。
院广播体操比赛
主要从大一新生中选拔参赛人员，注重提高训练质量，优化训练方案，同时保持运动员的积极性，制定详细的工作计划。
院运动会
预计于11月中下旬举行，国庆节后从大一新生中发现运动人才，同时动员已有得分项目的参赛选手。
选拔代表队后，合理安排队员的训练，体育部成员应督促落实，集中进行训练，各班体育委员负责监督和辅导。积极与体育系沟通，充分利用训练设备，确保训练时间。
开学初，务必征集方阵队出场方案，确保体操比赛与方阵队训练的有序进行。
院足球联赛
新生入学后，通过体育档案的选择进行队员志愿征集，之后通过几次集中训练和上一届队员的推荐，综合考虑足球联赛数据，选拔队员。组队后，制定详细的训练计划，以确保充分准备。
院排球联赛
四、创新措施
“计划—执行—总结”工作机制
目的：通过科学的准备与计划，逐步达成各项目标。同时进行记录为后续工作累积经验和教训。
具体措施：在开展各项工作之前制作书面计划，工作完成后进行书面使体育教学工作资料化。
建立学生体育档案
目的：科学、有效、系统地掌握学生的体育活动情况，征集学生活动意愿，为运动员选拔提供依据，并通过意见反馈使体育部的工作更具针对性。
具体措施：在新生入校后，为大一、大二、大三的每位学生发放体育档案表。
体育教学工作计划 6
一、教材分析
在本学期的体育教学中，重点是提升学生的身体素质，尤其是通过走与跑的训练来发展速度和耐力。训练内容主要包括快速跑、耐久跑，同时还要结合蹲距式跳远、上步投掷沙包以及基础体操知识，并增强1分钟跳绳的训练强度。
二、教学目的
本学期体育教学的核心目标在于增强学生的健康水平和运动能力，促进德、智、体的全面发展，具体包括以下几点：
1、掌握基本的卫生保健知识，了解简单急救和体育常识。
2、熟练掌握快速跑和耐久跑的动作技术，学会1分钟跳绳的基本要领，提升学生的运动能力。
三、教学重点与难点分析
根据新课程标准及教材要求，六年级的重点内容涉及快速跑、1分钟跳绳、蹲距式跳远、仰卧起坐、跳高及各类球类运动。在教学过程中，应特别关注学生身体素质和动作姿势的培养。
四、教学内容
1、跑
改进快速跑和400米耐久跑的中途跑技术，培养学生正确的跑步姿势，主要围绕50米和400米的训练进行教学。
2、跳跃
掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑、起跳、空中姿势和落地四个环节，特别关注助跑与起跳技术的结合，以跨越式跳高和蹲距式跳远为主要教学内容。
3、投掷
巩固原地投掷及上步投掷的技能，初步掌握协调发力的技巧，教学重点为上步沙包投掷。
4、基本体操以1分钟跳绳和跪跳起为主要内容。
5、游戏与韵律操
体育教学工作计划 7
一、教学工作计划
本学期体育课依旧较为紧凑，特别是高一和高二的课程安排差异较大，但整体来看，各年级的体育课程将有助于学生的身心健康发展。通过详细了解教师的教学意图，能够更好地进行课程的统筹，帮助学生在技能上逐步提高，并满足他们对身体素质的要求。
学生情况分析：
二、教材和教具的分析：
教材和教具的内容与结构分析：本学期的课程设置将结合两项学分的教学，便于整个学期的系统安排，确保基本功的巩固。课程中将包含一套经典的《篮球基础训练》，结合实用技巧的训练，激发学生的学习积极性。内容的安排需关注学生的学习过程，保证动作的规范性，避免学生流于形式。
教材特点、重点、难点分析：教材具有较高的趣味性和实用性，能够满足不同水平学生的需求；重点在于篮球技术的掌握，这是课程的核心，也是学生学习的主要目标，使他们能够清楚学习的目的；难点则在于如何有效提高投篮和运球的技巧，有助于增强学生的比赛能力。
提出教学任务：在全面提升学生身体素质的基础上，进一步增强灵活性、力量、速度和耐力，引导学生合理安排训练与自我反思的时间，了解在实现目标时可能面临的挑战。在不断进步的过程中，培养学生的自信心，树立积极面对困难的态度；培养学生的合作意识和竞争意识，使他们在学习过程中学会尊重他人，并将个人的健康与社会需求相结合，展示良好的体育道德品质，了解篮球界的杰出人物并进行评价；加强探究式学习，促进学生间的讨论和交流。
三、教学目标：
总体目标：树立健康优先的理念，增强学生的健康意识和体质素养，进一步激发学生对篮球的兴趣，培养终身锻炼的意识，同时关注学生的心理和身体的全面发展，重视个体差异与需求，确保每位学生都能受益，体现教学的多样性和选择性。根据学校的实际情况，旨在深化学生的体育运动，强化对篮球基本技能的掌握，提高学习的积极性和自身素质。
具体目标：
培养良好的体育锻炼习惯。b 根据科学锻炼的原则，制定和实施个人锻炼计划。学习评估体育锻炼效果的主要方法。
运动技能：a 理解篮球运动的价值，关注国内外重要比赛动态。b 有针对性地提高技能水平，进一步强化战术应用能力。c 学会在社会环境中活动的技巧与策略，并掌握运动损伤及应急处理的方法。
身体健康：A 在多方面增强肌肉力量与耐力，并了解常见疾病的知识，认识身体健康在学习中的重要作用。
心理健康：通过身体锻炼有意识地调整心理状态，努力实现自我价值。b 在篮球训练中表现出调节情绪的意愿和实践。以实际技能在针对困难的体验中收获快乐。社会适应：A 在学习中展现体育道德和合作创新精神。b 能够通过多种途径获取体育与健康的相关知识与方法。
四、教学措施：
采用教师示范、学生讨论、实操练习、教师反馈、个别辅导和综合评价的方式，帮助学生建立良好的学习习惯和方法，更好地完成教学任务，实现各项教学目标；通过优秀生的带动，帮助其他同学，形成学习小组，增强集体合作学习的效果，提高整体的学习效率；加强体育与心理健康、运动生理学等多学科的融合，提升学生的自我保护意识与能力。
体育教学工作计划 8
教学目的：
根据《大纲》的规定，小学体育教育的核心目的是通过体育教学，向学生普及卫生保健知识，促进学生的健康成长，提高身体素质，从而为学生的德、智、体全面发展打下坚实基础，为提升全民族的素质贡献力量。
教学目标：
<一> 深入了解体育锻炼的益处，学习保护身体健康的基本知识和方法。
<二> 学习并掌握一些基本的运动技能、游戏和舞蹈，增强身体素质和运动能力。
<三> 感受参与体育活动的乐趣，增强纪律意识，培养与同学之间的团结合作精神。
体育教学常规
体育教学需要从增强学生体质出发，重视课堂教学的“三基”教育，时刻对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生的优良品质，充分发挥教师和学生的积极性，不断提升教学质量。
一、 教师方面：
1、认真备课，撰写详细的教案，未备课者不得上课。
2、学习并贯彻教学大纲，钻研课本，明确教学目标和重点，掌握课程的难点，并制定相应的教学方法与组织措施。
3、根据教学要求，提前准备和布置好场地及器材，教师不得无故缺课，因特殊原因未能上课的，需提前请假并做好调整。
4、在教学中，要重视“三基”的关注学生能力的提高，努力完成体育教学的三大任务。
5、教学原则和方法要围绕增强体质，结合青少年的生理心理特点，科学安排运动强度和量。
6、教师应注意仪表整洁，举止得体，教学态度要严谨自然，保证课前三分钟换好服装，并提前到达上课地点。
7、认真进行学生学期和年度的体育成绩考核，重视教学资料的积累和管理，定期进行数据分析，指导教学调整，持续提升教学质量。
8、合理利用体育委员和小组长的作用，定期开展培训，使其真正发挥辅助教师的作用。
9、教学中要有严密的组织和严格的安全措施，确保事故的预防，一旦发生意外，及时上报并妥善处理。
二、 学生方面：
1、明确学习目标，自觉参加体育课，认真听讲，主动掌握基本的体育知识和锻炼方法，逐步培养锻炼的习惯。
2、参加体育课时，穿着轻便整齐的运动服，达到不携带任何违禁物品，并按教师要求在指定地点等候上课，队伍要做到快速、安静、有序。
3、不得无故缺课、迟到或早退，要服从管理，听从指挥，遵守课堂纪律。
4、在课堂上严格遵循教师的指示，未经允许不得擅自移动器材和设备，并严格执行保护措施。
5、爱护体育器材，杜绝故意损坏，课后按教师要求归还设备。
一二年级体育教学进度表
周次、起止日期、计划进度
一 8.20~8.24
引导课 体育知识：早操的好处
1、队列队形权限;
2、游戏;块块集合
二 8.27~8.31
1、基本体操;
2、队列：排纵队，横队;
1、基本体操;
2、游戏：块块集合;
三 9.3~9.7
1、基本体操;
2、游戏：听指挥行动
1、复习基本体操;
2、游戏：挑战应战
四 9.10~9.14
1、队列;原地转法;
2、复习基本体操;
1、技巧;前后滚动
2、游戏：障碍赛跑;
五 9.17~9.21
游戏课：1、端水平衡;
2、障碍赛跑;
1、技巧：复习前后滚动;
2、游戏：绕木棒接力;
六 9.24~9.28
1、韵律活动;
2、走：多种姿势的走;
1、用不同姿势走;
2、游戏：迎面接力;
七 10.1~10.5
1、队列：报数;
2、复习，各种走姿;
1、韵律活动;
2、队列：报数;
八 10.8~10.12
1、技巧：前滚翻;
2、游戏：跳垫子游戏;
1、技巧：前滚翻;
2、游戏：换物接力;
九 10.15~10.19
1、劳动模仿操;
2、游戏：迎面接力;
1、劳动模仿操;
2、游戏：换物接力;
十 10.22~10.26
1、队列：齐步走-立定;
2、复习劳动模仿操;
游戏课：
1、蹦蹦跳跳;
2、猎人猎虎;
十一 10.29~11.2
1、队列：走圆形;
2、十字接力;
1、技巧：立卧撑;
2、游戏：换物接力;
十二 11.5~11.9
1、基本体操;
2、游戏：“8”字接力;
1、徒手操;
2、游戏：改换目标;
十三 11.12~11.16
1、跳小绳;
2、游戏：迎面接力跑;
1、走跑交替;
2、复习跳小绳;
十四 11.19~11.23
1、走跑练习;
2、游戏：跳进去拍人;
1、韵律活动;
2、找自己的家;
十五 11.26~11.30
1、跳小绳;
2、游戏叫号赛跑;
1、跳双绳;
2、游戏：迎面接力
十六 12.3~12.7
1、走跑交替;
2、游戏：单脚跳接力;
1、30秒跳小绳;
2、期末总结
体育教学工作计划 9
本学期，在深入研究教学大纲并结合我校实际情况的基础上，制定出切合实际的体育教学工作计划。
一：学生现状分析
我所教学的高一年级学生大多为16岁，正处于青春发育的关键时期，身体发育迅速，性别差异明显。男生通常性格活泼，精力充沛，表现欲强烈；而女生则相对文静，缺乏运动热情。需要根据不同性别特点，增强男生的体能训练，同时激励女生积极参与体育锻炼，培养良好的运动习惯。
二：教材的知识体系与结构
本学期的教学内容包含：体育理论基础知识、田径项目、基本体操动作、五步拳、以及篮球基础知识。
三：教学目标与任务
1、使学生掌握基本的体育理论知识，认识到体育锻炼的重要性，能够在锻炼中灵活运用所学的知识，并不断深化理解（以便为秋季运动会做好准备）。
2、进一步增强学生的体质，尤其是耐力和力量方面的素质。
3、通过体育锻炼，培养学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育奠定坚实基础。
四：重点与难点
1、重点关注的内容为耐久跑和跳远。
2、难点在于耐久跑的呼吸方法、跳远的助跑与踏跳技巧，以及单杠的高杠慢翻等。
五：教学措施与改革思路
1：随着学生的生理与心理发展，可增加一些竞技性游戏，以提高参与感。
2：鉴于高中生之间的竞争意识强烈，可以通过组织教学比赛来提升锻炼效果。
3：根据学生的实际情况进行分组，可以实施男女分组或按体能水平分组，以增强学生的自信心，在运动中乐享锻炼的过程。
六：本学期考核项目
男生考核项目包括：跳远、双杠支撑臂屈伸、五步拳。
女生考核项目包括：跳远、仰卧起坐、五步拳。
学生还需掌握篮球的基本运球技术和三步上篮技巧。