九年级上册数学教学计划旨在提升学生的中考成绩，聚焦基础知识和技能的培养，强化解题能力。本学期将完成九年级上册数学教学任务，同时适时引入下册内容。知识技能目标包括掌握复数、函数、一元一次方程、几何体及统计与概率的基本知识。教学方法强调观察、分析和推理能力的培养，增强学生的逻辑思维与综合运用能力。通过认真备课、课后辅导及单元测试等措施，提高学生的学习兴趣和解题能力。班级学生情况分析显示存在学业成绩两极分化的问题，优生与后进生的掌握程度差异明显，需特别关注和辅导。整体目标是全面提高学生的数学思维能力和实际问题解决能力。
九年级上册数学教学计划 1篇
一、目的
为了提升学生的中考成绩，聚焦于学生基础知识和技能的培养，增强学生解题和答题的能力。本学期的课堂教学将确保完成九年级上册数学的教学任务，同时根据实际情况适当引入九年级下册的新授内容。
二、知识技能目标
掌握复数的概念与运算，理解函数的性质与图像；会解一元一次方程及其应用；熟悉几何体的基本性质及其表面积与体积的计算；理解统计数据的分析与概率的基础知识。过程方法目标：培养学生的观察、分析、归纳和推理能力，提升学生的逻辑思维与综合运用能力。态度情感目标：让学生感受到数学在生活中的重要性，培养他们的理性思维和探索精神。
三、教材分析
第二十章 复数：本章主要内容包括复数的定义、加减法、乘法和除法运算。重点在于理解复数的运算规则，难点在于复数的几何意义与应用。
第二十一章 函数：本章重点是理解函数的概念、性质以及图像的绘制。学生将学习如何利用函数解决实际问题，难点在于掌握不同类型函数的特征及其应用。
第二十二章 一元一次方程：本章主要内容是掌握解一元一次方程的方法及其在生活中的应用，重点是方程的建模与解法，难点是复杂方程的求解。
第二十三章 几何体：学生将在本章中学习几何体的性质，计算表面积和体积。重点是认识常见几何体，难点在于综合运用各种公式解决问题。
第二十四章 统计与概率：理解统计的基本方法与数据处理，学习计算简单事件的概率。重点是掌握统计图的绘制与分析，难点是理解概率的计算与实际应用。
四、教学措施
1、认真备课，设计适合的教学情境，激发学生的学习兴趣，确保重点难点突出，帮助学生深入理解知识点。
2、加强课后辅导，尤其对中等生和学困生进行基础知识的巩固，提高他们的解题能力和准确率。
3、精心安排单元测试，认真分析试卷中暴露的问题，针对大多数学生的问题进行详细解说，对个别问题进行小组辅导。
4、加强学生的思想教育，鼓励他们保持积极的学习态度，以提升学业成绩。
九年级上册数学教学计划 2篇
一、教学理念：
本教学计划以国家的教育方针和九年义务教育数学课程标准为依据，旨在确保每位学生在数学学习中实现个性化发展。我们的目标是使学生掌握必要的基础知识和基本技能，同时锻炼他们的逻辑思维能力、运算能力、空间感知和解决实际问题的能力。我们希望激发学生对数学的学习兴趣，培养良好的学习习惯，保持务实的态度和顽强的学习意志；促进学生的数学创新意识、个性品质以及初步的科学世界观。
二、学生基本情况分析：
目前班上共有32名学生，男生12人，女生20人，性别比例失衡。由于新接手此班级，我对学生的具体情况还在逐步了解中。班级学业成绩在年级中处于较好水平（上期末名列第三）。然而，在知识掌握的程度上，存在明显的两极分化现象。对于优生来说，他们能够深入理解知识，并且对知识之间的内在联系有较为清晰的认知；而对于后进生，甚至连简单基础知识也难以掌握，表现较差。学生在推理思维上仍显不足，作业表现上存在困难，对于几何知识有些畏惧，相关内容的学习不够深入。在学习态度方面，大部分学生上课时能集中精力，积极参与学习，但个别学生上课时注意力不集中，有过于自负的倾向，学习习惯亟待改善。正如陶行知所言：“教育就是培养习惯”，这一点将在本期教学中给予特别关注。
三、本学期的教学内容
九年级上册：
第一章：一元二次方程；第二章：命题与证明；第三章：图形的相似；第四章：锐角三角函数；第五章：概率的计算
九年级下册：
第一章：反比例函数；第二章：二次函数；第三章：圆；第四章：统计估计。
四、教学目标：
1、理解一元二次方程的基本概念；掌握使用因式分解法、配方法、直接开平法和公式法解简单数字系数的一元二次方程；能够建立一元二次方程模型以解决简单实际问题，并验证所求解的合理性；理解解一元二次方程的核心思想为：降低次数，转化为两个一元一次方程。
2、了解定义、命题、公理和定理的含义，并能区分命题的条件与结论；认识证明的必要性，掌握综合法证题的格式，体会证明过程的严密性。
3、熟悉线段比、成比例线段及其基本性质；能熟练进行比例变形，通过实际生活中的实例了解黄金分割；理解相似形的概念，掌握相似三角形的判定与性质，以及相似多边形的相关性质；了解图形的位似，能够通过位似变换放大或缩小图形；利用图形相似解决一些实际问题。
4、理解锐角三角函数（正弦、余弦、正切）的定义，运用锐角三角函数、勾股定理及直角三角形中两锐角互余的关系解决直角三角形的问题，并在此基础上解决简单实际问题。
5、理解概率的基本概念，运用频率来估计概率，计算简单事件的概率，并运用概率知识解决一些基本的实际问题。
6、理解反比例函数的意义，能够根据已知条件确定反比例函数的表达式；绘制反比例函数的图象，从图象和解析表达式中探索其性质，并用反比例函数解决实际问题。
7、感知和理解二次函数的意义，掌握其图象和性质，应用二次函数解决简单实际问题。
8、了解圆及相关概念，掌握圆的基本性质；探讨点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，并用这些关系解决实际问题；计算弧长和扇形面积，掌握圆锥的侧面积和全面积，理解平行投影与中心投影及其基本几何体的三视图。
9、学会收集、整理、描述和分析数据；使用样本的均值和方差来估计总体的均值和方差；能运用工具处理较为复杂的统计数据，掌握基本的统计学知识。
10、全面提高学生的数学思维能力、分析问题的能力、推理证明的能力和解决实际问题的能力；掌握并能应用重要的数学基本思想和方法。
九年级上册数学教学计划 3篇
一、指导思想
1、以《北师大九年级数学新课程标准》为指导，持续推进新课程教学改革。以提升学生的中考成绩为核心目标，重视培养学生的基础知识与基本技能，增强学生的解题与答题能力。
2、通过本学期的课堂学习，落实九年级上册数学教学任务。
3、结合实际情况，适时推出九年级下册的新授教学内容。
二、教学目标
1、知识技能目标：理解一元二次方程的定义和性质；掌握解一元二次方程的方法；探讨二次函数的概念、图像及其基本性质，并能够进行应用；理解旋转的基本特性；熟知圆及相关概念、性质；认识概率在生活中的实际运用。
2、过程方法目标：提升学生观察、探究、推理与归纳的能力，发展学生的合理推理、逻辑推理及表达能力，提高知识的综合应用能力。
3、态度情感目标：进一步认识数学与生活的密切联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观的培育。
三、教材分析
1、第21章一元二次方程：本章着重掌握通过配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并应用于实际问题的解决。核心内容为解一元二次方程的思路和具体方法，难点则为对一元二次方程的解答。
2、第22章二次函数：本章主要探讨二次函数的定义、图像及其基本特性，应用二次函数的观点分析一元二次方程，及解决简单的实际问题。通过学习，提高学生对数学模型在实际问题中的运用能力。
3、第23章旋转：本章着力于探索和理解旋转特性，要求学生能够按指示作出简单的平面图形旋转后的图形。本章的重点为中心对称的概念及作图，难点为识别中心对称图形及作图能力。
4、第24章圆：本章旨在理解圆及其相关概念，掌握弧、弦、圆心角之间的关系，探索点与圆、直线与圆及圆与圆的相对位置关系，了解圆周角与圆心角的对应关系及切线与切点的半径之间的联系等。本章知识点繁多且较为复杂，是整个初中几何中最具挑战性的内容。
第25章概率初步：理解概率的基本概念及其在日常生活中的应用。本章的重点在于理解概率的意义及其计算方法，难点是运用列举法求取随机事件的概率。
四、教学措施
1、精心备课，设计丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣。深入浅出地讲解知识点，突出重点，攻克难点。
2、加强课后辅导，尤其是对中等生与后进生的基础知识帮助，提升其解题和作答能力。
3、合理安排单元测试，认真分析试卷中暴露出的问题，并针对大多数学生常见问题集中讲解，对少部分学生进行小组辅导，以突破难关。
4、重视思想教育，激励学生的学习积极性，从而提升学习成绩。