为提升儿童舞蹈素养与艺术感知能力，我市青少年活动中心制定了详细的舞蹈教学计划。计划的主要目标是使学生掌握基础舞蹈技巧，达到基本表演水平。教学内容包括热身训练、柔韧性训练、舞感训练及舞蹈作品学习，重点在于增强身体素质、协调性与情感表达。为丰富学习体验，组织学生参与展示活动，增强自信心与表现力。下半年教学计划则聚焦于激发幼儿对舞蹈的兴趣，通过多样的律动与步伐练习，结合游戏与表演，帮助儿童理解舞蹈步伐特点，提升音乐感知能力与身体协调性。整体计划强调个性化训练，注重基本功与舞蹈语言的表达，致力于培养儿童综合艺术素养。
舞蹈教学计划 第1篇
为了提升儿童的舞蹈素养，培养他们的艺术感知能力，我市青少年活动中心特设立了舞蹈教学计划，以帮助孩子们发掘自身的艺术潜力和舞蹈表现力。为更好地推进教学工作，特制定了本学年的详细教学计划。
一、按时完成教学目标
本学期的教学目标是使学生掌握一定的舞蹈技巧，达到基本的舞蹈表演水平，具体教学内容安排如下：
1、热身训练：
对头部、四肢及躯干的柔韧性进行练习，伴以欢快的舞蹈动作，期间加入基础的芭蕾手位组合练习，以强化站姿、平衡及重心感知。
时间安排：10分钟。
2、柔韧性训练：
（1）上髋关节柔韧性训练：A、压腿与滑叉练习（前、旁）B、扳腿练习（前、旁）C、踢腿练习（前、旁、后）
（2）肩部与腰部柔韧性训练（含肩部拉伸、腰部扭转等）。
时间安排：30分钟。
3、舞感训练：
通过不同音乐节奏的伴随，指导学生运用呼吸带动脊椎，探索古典舞的身体韵律，着重于身手相随和头眼协调的基本训练，以实现舞姿的自然与优雅。
时间安排：30分钟。
4、舞蹈组合与作品：
（1）民族舞的基础组合练习。
（2）成品舞的学习，时间安排为40分钟。
二、在固定教学内容完成的基础上，积极组织学生参与丰富多彩的展示活动，让孩子们在舞台上展示自我，进一步提升他们的自信心与舞蹈表现力！
舞蹈教学计划 第2篇
这是一份关于我们下半年舞蹈教学计划的草案，希望能够在轻松愉快的氛围中让孩子们学习舞蹈，真正做到在快乐中进步，兴趣是孩子最好的老师。
九月份：
目标：激发幼儿对舞蹈的好奇心和兴趣。
内容：
a、律动与步伐练习。
通过不同的走步方式和节奏，展现各类人物形象与情绪，比如慢走、雄壮走和欢快走，帮助孩子们体会不同的表现力。
b、碎步与跳步练习。
根据孩子们的步伐选择合适的歌曲，鼓励他们通过游戏和律动来增强对舞蹈的热爱。
十月份：
内容：小跑步、后踢步、点步。
目标：结合舞蹈以及幼儿发展的不同阶段，使他们能够在歌曲表演和游戏中更好地理解各类舞蹈步伐的特点。
十一月份：
内容：踮步、踏点步、小跑步。
目标：通过学习这三种步伐，帮助儿童提升身体形态，增强他们的足尖和足踝力量，以及身体各部位的协调性。
十二月份：
内容：模仿动作：打鼓、吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子。
目标：初步培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣与节奏感，提高他们的音乐感知能力、记忆力、想象力和表现力，陶冶他们的兴趣和品质。
一月份：
基本功练习包括勾绷脚、地面压腿、一位练习。
手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。
目标：
1、在锻炼手位的提升幼儿的身体协调性和动作的艺术感。
2、加强地面形态动作的练习，指导幼儿学习正确的吸气与呼气方法。
舞蹈教学计划 第3篇
一、指导思想
舞蹈是一种通过人体运动表达情感与思想的艺术形式，是人类独特的审美体验。它不仅能有效培养孩子们的审美兴趣、提高他们的审美能力，更是在成长过程中陶冶情操、提升自我表现的绝佳方式。希望通过本学期的舞蹈活动，孩子们在增强身体素质和运动协调性的也能提升思维与情感，达到身心的愉悦与和谐发展。
二、训练目标
1、本学期将通过系统的训练，进一步增强学员们的节奏感和对舞蹈的感受、表现力，特别强调在表演时的面部表情，旨在使他们能够“用心”去舞蹈，从而提高整体素质与表演水平。
2、教导学生运用舞蹈语言来表达情感与意境，注重舞蹈的气韵和感受。
3、严格要求，精心排练，力求完美。
三、训练内容及要求
1、基本功方面
由于学员水平的差异，本学期将根据他们的基础与特点，设计各具针对性的训练内容。有些学员需要继续加强基本功的训练，提高训练的难度和质量，注重身体的柔韧性。而另一些学员则需从基础入手，进行系统训练，例如基训地面练习和把杆练习，旨在提升学员的身体素质与气质，为后续舞蹈学习打下坚实基础。
2、舞蹈学习方面
本学期计划学习一支成品舞蹈：民族舞蹈的素质要求较高，学员需要具备良好的身体协调性和柔韧性，同时还要有较强的节奏感和规范的动作，特别强调眼神和表情等细节，以实现用心舞蹈。这支舞蹈将是本学期训练的重点，我们将致力于提升训练的齐、快、准，力争以高质量的演出迎接即将到来的文艺汇演。
四、训练时间
每周一、二、三、四、日的课外活动时间。
五、活动地点
舞蹈教室
六、活动措施
1、引导学生观看舞蹈视频，帮助其获取舞蹈的感觉。
2、逐段示范与讲解动作，进行个别辅导。
3、结合个人练习与个别指导，帮助学生提升。
4、采用学员互助与优秀学员示范的方法，以进一步提高整体水平。