教学工作计划不仅是课堂的蓝图，更是激发学生创造力与审美能力的重要工具。通过精心设计的课程安排，我们能够有效引导学生的艺术探索，丰富他们的想象力和表达能力。重视每个阶段的目标与评估，让美术教育真正成为点亮心灵的火花，培养出未来的艺术家与审美者。
美术教学工作计划 篇1
一、指导思想
深入学习和落实《全国基础教育课程改革纲要（试行）》及全国教学工作会议的精神，充分意识到基础教育课程改革的重要性与挑战性，增强实施课程改革的使命感与责任感，将课程改革视为教学研究的核心工作，以新课程理念为指导，推动课堂教学实践的提升。要认真总结在新课程改革实施中获得的经验，深入探讨课程实施过程中出现的新问题和新情况，并寻找切实可行的解决方案。进一步加强对年轻教师的培养，注重基地建设，积极开展课题研究。
二、主要工作
（一）优化教研方式，强化美术教学工作。
1、组织对新教材的培训，深入进行教材分析与教学研究，明确新教材的结构和单元教学要求。
2、组织教师学习《常州市美术学科教学建议》。
3、紧密联系课程与学生的生活经验，帮助学生在积极的情感体验中提升他们的想象力和创造力。
（二）更新教学理念，指导实际教学。
1、认真学习《基础教育课程改革纲要》，更新教学理念，明确课改的方向。在改革的实践中探索理论，在实践中积累经验并进行理论创新，在教改中不断反思。通过学习、培训、实践和反思，全方位转变教育教学观念，提高教育教学意识。开放教育观念、教学过程和教学空间，成为学生的促进者、教育研究者和课程建设者。
2、认真学习和研究基础教育阶段的课程标准，做好课改年级的教材集体备课，并结合课堂教学组织观摩研究课。
3、学习有关教学策略和评价理论，推进校本课程的研究与开发。
4、应用现代教学理论，开发多媒体教学辅助课件，组织学习教育理论相关的刊物，提高信息搜集、处理和交流的能力，充分利用各种学习资源，不断提升理论素养和知识水平。
三、日程安排
九月份
1、召开全体美术教师会议，布置新学期的教研工作。
2、对一年级苏少版课标本教材及四年级教材进行培训。
3、美术学科协进组活动。
十月份
1、开展小学美术新课程的教学研究课和教材教法研讨座谈。
2、进行学科常规调研。
3、一年级美术集体备课。
4、美术学科协进组活动。
十一月份
1、举行新教材课堂教学研讨活动。
2、开展课题研究工作。
3、美术学科协进组活动。
十二月份
1、组织参加常州市中小学美术教师多媒体课件评比活动。
2、美术学科协进组活动。
3、继续课题研究工作。
一月份
1、召开课程改革经验交流座谈会。
2、参加市区美术学科专业委员会理事会议，讨论下学期的工作安排。
3、总结本学期工作。
4、整理并上交相关资料。
我所任教的学校是一所小学，开设了丰富的美术课程。由于美术教师只有我们两位，因此我的课程安排较多。我将尽全力培养学生对美术的兴趣与艺术气息。在我的教育下，所有学生都要完成自己的美术作业。孩子们纯真无邪，他们的绘画充满童真与灵动，我相信大家都能意识到这一点：童真才是最美的艺术表现！
美术教学工作计划 篇2
一、全册教学目标：
（一）绘画
1、观察并理解正方体、圆柱体的透视表现。
2、进行线条素描练习。
3、学习彩墨画的基本技法，进行相关练习。
（二）工艺
1、学习变体书法字的写作技巧。
2、用剪、折、粘等手法制作简单的立体纸模型。
3、用泥塑技艺创作简单的面具和小动物。
（三）欣赏
1、欣赏中国传统绘画。
2、观察自然界的美。
二、全册重难点：
（一）重点：
1、培养学生的观察能力和艺术综合能力，分析正方体、圆柱体的结构特征，理解其透视变化规律，并能够写生简单物体的透视现象。
2、继续教授中国画的笔墨技艺，鼓励学生进行彩墨画练习，欣赏中国现代画大师的作品，增强民族自豪感。
3、学习基本的手工技巧。
（二）难点：
1、培养学生的抽象思维能力，从实物中提炼几何形体。
2、提升学生的彩墨画技法和概括能力，能够独立完成所期望的绘画内容。
3、在手工制作中培养学生的细心与耐性。
三、教学情况分析：
本年级学生具备一定的美术基础，尤其在工艺制作方面表现突出，具有一定的想象力和表现能力，同时欣赏能力较强。
存在问题：
1、在不同班级和同学之间对美术课的兴趣和知识掌握程度差异明显。
2、部分学生的想象力相对狭窄，表现能力不足。
3、课前教学中双边互动不够，部分学生在美术课中缺乏积极性。
四、措施：
1、开展班级及跨班的作品展评，增强学生的竞争意识和荣誉感，促进互相学习，提升美术兴趣。
2、充分利用多种教学手段，激发学生的学习兴趣和热情。
3、通过直观的多媒体手段进行艺术欣赏，增加学生的欣赏兴趣，开拓视野，并辅以技法训练以增强其表现能力。
五、全册课时安排：
本学期新授教学19课时，机动2课时，结业总结与考核2课时。
六、全册教学内容、课时及单位课时计划
课题
课时
教学目标
教学重难点
教具准备
一、正方体和圆柱体的透视表现
1、培养学生科学观察能力，从实践中发现正方体和圆柱体的透视表现。
2、将观察到的透视现象简单描绘为透视图，提升艺术概括能力。
重点：培养学生的观察方法和艺术概括能力，认识正方体和圆柱体的透视规律。
难点：在观察中发现透视现象及其变化规律。
师：正方体与圆柱体的模型和透视图。
生：携带正方体包装盒与圆柱体的饮料罐。
二、正方体包装盒的写生
1、运用透视法真实描绘正方体包装盒，通过讨论将知识与技能融合。
2、通过写生包装盒，提升学生的观察力，进一步理解透视规律，提高物象描绘能力。
重点：通过对正方体包装盒的写生，掌握透视画法，提高绘画技能。
难点：培养抽象思维能力，从实物中提炼出几何体的能力。
生：正方体包装盒一个。
三、圆柱体的生活用品
1、运用科学观察方法，掌握圆柱体透视规律，描绘常见的圆柱形生活用品，提升写生能力。
2、通过对正方体和圆柱体的对比观察与写生，掌握各自的形体特征，运用各种观察方法正确区分它们的共性与个性，提高艺术表现力。
重点：运用科学观察法，掌握圆柱体的形体特征和透视规律，准确描绘生活中的圆柱体用品。
难点：正确表现圆柱体顶（底）面圆平面的透视处理，灵活描绘不同大小、不同形状的圆柱体。
生：每人携带一个圆柱体的生活用品。
四、各种形状的房屋
1、运用正方体和圆柱体透视知识，分析所描绘房屋的特征，并进行抽象概括，用基本几何体组合表现复杂房屋，画出符合透视规律的建筑。
2、通过对不同房屋的写生，培养运用正方体和圆柱体透视知识的能力，提高景物描绘技能。
重点：通过对不同房屋的写生，运用透视原理将其看作几何体的组合，观察和分析，加深对复杂形体的理解。
难点：提升学生的观察、分析和应变能力。
师、生：收集各种房屋的图片。
五、想象中的机器人设计
1、鼓励学生发挥想象，描绘出心中的机器人形象，表达对科学的热爱与创造的渴望。
2、在绘制中培养学生的发散思维和实际描绘技能，塑造敢想、敢干的精神。
重点：鼓励学生建立科学幻想，表达内心对科学技术的追求。
难点：提升学生的观察、分析能力，准确抓住机器人的结构特征，结合想象进行绘制。
师、生：收集各种机器人玩具。
课题
课时
教学目标
教学重难点
教具准备
六、变体书法字
1、从汉字的含义和结构出发，对笔画和结构进行变体书写，创作美观的变体书法字。
2、在设计变体字的过程中，提升学生的形象思维和再创造能力。
重点：从字体和字义出发，进行美化和创新，创造出更美观的字体。
难点：培养学生的分析和应变能力，使其能够灵活地运用字义与字型进行变体设计。
师：展示多种变体书法挂图。
七、手拉手的动物模型
1、掌握设计与制作手拉手动物的技巧，创作新颖可爱的立体作品。
2、通过设计和制作手拉手动物，培养学生立体造型与动手能力。
重点：掌握设计、描绘、剪裁、插接等技术，制作一组造型生动的手拉手动物，提高学生的立体造型能力。
难点：动物形象与插接设计。
师：展示多种手拉手动物玩具。
生：手工制作工具。
八、生动的纸面具
1、学习纸面具的设计与制作，独立完成面具作品。
2、通过设计与制作生动的纸面具，培养创造性思维和审美能力。
重点：学习立体构成知识，设计制作表现生动的纸面具。
难点：设计纸面具的过程中，要求高的概括与抽象能力。
师：准备纸面具材料。
生：手工工具。
九、泥塑面具的创作
1、利用粘土，可塑性强的特征，创作有趣的面具玩具。
2、采用夸张和变形手法，使面具形象生动有趣，培养学生的再创造及立体造型能力。
重点：用彩泥或其他粘土制作有趣的面具，培养学生的立体造型能力。
难点：提升学生的发散思维，夸张与变形面具的创造性设计。
师：收集多种面具样品。
生：手工制作工具。
十、瓷塑小动物欣赏
通过欣赏瓷塑小动物，培养学生的审美心理，热爱工艺美术，继承与发扬我国优秀的瓷塑艺术。
重点：了解瓷器作为我国古代伟大发明的历史和文化。
难点：培养学生的审美情趣，激励他们热爱生活、热爱自然。
师：
生：
课题
课时
教学目标
教学重难点
教具准备
十一、泥塑小动物的创作
1、用彩泥塑造熟悉和喜爱的小动物，提升立体造型能力。
2、在塑造过程中，培养学生的发散思维，抓住基本形象，创造出多种动态，培养创造美的能力。
重点：提升学生的立体造型能力，塑造熟悉的小动物，表达对小动物的喜爱。
难点：艺术创作不必追求完美，但对学生来说，不必苛求。
师：展示瓷塑小动物。
生：彩泥工具。
十二、牵牛花的描绘
1、学习中国画表现技法，描绘牵牛花。
2、掌握中国画的笔法和墨法，初步运用在绘画中。
重点：传授中国画传统技法，在宣纸上描绘牵牛花，学习笔法、墨法等基本知识。
难点：掌握牵牛花的茎、叶、花的绘制方法。
师：相关花鸟作品。
生：宣纸、墨、毛笔。
十三、梅花的描绘
1、学习中国画技法，描绘梅花。
2、掌握作画步骤，运用不同笔法、墨法，提升绘画技能。
3、通过欣赏教学，培养学生的爱国主义精神，传承优秀传统。
重点：学习中国画技法，提高学生欣赏中国画的美。
难点：培养绘画技能。
师：范画。
生：国画工具。
十四、小鸡的描绘
1、用中国画形式描绘小鸡。
2、学习浓淡、干湿墨法及轻重行笔法，提高笔法运用能力。
重点：掌握中国画笔墨表现方法，描绘小鸡，提高绘画技艺。
难点：准确刻画小鸡形象，掌握墨色的浓淡表现技法。
师：范画。
生：国画工具。
十五、调皮的小猴子
1、描绘调皮小猴子，培养造型与写意能力。
2、在绘画中表现童心童趣。
重点：描绘猴子的形与神。
难点：传神写意。
师：范画。
生：国画工具。
课题
课时
教学目标
教学重难点
教具准备
十六、戏剧人物的描绘
1、运用中国画技法，画喜爱的戏剧人物。
2、通过戏剧角色的描绘，理解艺术的夸张特征，展现个性。
重点：运用中国画技法描绘戏剧人物。
难点：准确刻画戏剧人物的神态。
师：戏剧角色范画、录音和录像。
生：国画工具。
十七、现代中国画欣赏（一）（二）
1、了解与欣赏现代代表性中国画家及作品。
2、领会画家的表现形式、风格及技法，激发学习兴趣。
重点：通过欣赏国画，拓宽学生视野，培养审美情趣。
难点：激发学生对国画的学习兴趣，培养对传统文化的热爱。
各类画家作品。
十八、美丽的自然环境
1、培养学生对自然美的欣赏。
2、提升感受、鉴赏和创造美的能力。
3、引导学生热爱和保护自然环境。
重点：观察、发现美，表达感受。
难点：通过不同的线条、明暗与色彩寻找自然美，培养对自然的热爱。
各类风景画。
十九、复习、总结与考核
重点：
难点：
师：
生：
美术教学工作计划 篇3
1、 美术教学计划的制定对学生的审美能力提升至关重要。缺乏审美能力的人将错过生活中的许多乐趣。美术作为一门综合性学科，已渗透到我们生活的方方面面，尤其在现代科技迅速发展的今天更加明显。从我们穿的衣服、使用的家电到城市规划、公共设施、交通工具的设计，都与美术息息相关。培养学生的审美意识显得尤为重要和必要。
2、 在美术教学过程中，可以利用画册、图片与多媒体向学生展示中国历史上及当代优秀的美术作品，例如书法、绘画、建筑和园林设计等。通过这些作品，增强学生的民族自豪感与自信心，帮助他们认识到中国自古以来就有辉煌的艺术成就，这些都是中华民族艺术宝库中的瑰宝。学生们不仅要学习前人的智慧，更要将其发扬光大，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
3、 学生们除了要了解中国传统艺术，还应当学习一些外国优秀艺术家的作品。我们生活在信息时代，了解世界各地的文化和创作方式至关重要。在学习过程中，不仅要选择适合自己的知识，也要学会借鉴他国的优秀成果。相互学习、取长补短，才能开阔视野，培养创造力，这不仅适用于美术类课程，亦适合所有学科的学习。
4、 通过分析中外美术作品之间的异同，可以理解它们的相互融合与影响，激发学生的艺术创造力。
5、 以画册和生动讲解相结合的方式，拓宽学生的知识面，激发他们的学习兴趣。可以通过观察和实际创作，如写生风景、画竹子或树木，来培养学生对美术的兴趣与创造意识。
6、 在课堂教学时，应尽量创造一个生动有趣的环境，让学生在轻松愉悦的氛围中欣赏生活与艺术的美，鼓励学生勇于创造，帮助他们在美育方面取得积极的成效，培养德智体美劳全面发展的优秀人才。
案例名称：《初中美术教学工作计划》
传统美术教学往往缺乏生动的实用性，使得教师难以传授，学生难以学习。然而，新一轮的课程改革带来了美术课程内容的丰富与教学时间的紧张，教学形式多样但方法单调，这便需要我们寻找有效的解决方案，使美术教学实现高效与多样。将信息技术与美术教学有机结合，是美术教育发展的必然趋势，也是现代美术教育的重要特色。
现代美术设计软件可以提供丰富多彩的视觉效果，不仅能达到传统绘画工具的表现，还能创造出许多新的艺术表现形式。通过电脑进行图像处理，不仅效果理想，操作也非常便利；各种特殊效果更是让人耳目一新。爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”计算机辅助教学的形式受到学生们的热烈欢迎，课件、网络和教学软件等具备独特的展示效果，能够迅速吸引学生的注意力，激发学习动机，助力自主学习与探究学习，为美术教学提供了丰富的素材，帮助学生在理解美、表现美、创造美的过程中，获得更多的乐趣和信心。
将信息技术与美术教学相结合，是当今教育改革中亟待解决的问题。
美术学科与信息技术的整合，正是利用信息技术的优势，增强美术教学形式和手段，达到更好的教学效果。
1、美术学科的特点
美术作为视觉艺术，课堂教学离不开具体、可视的形象。形象的表现直接影响课堂教学质量。美术教育不仅能提高学生的审美情趣，还能增强他们的观察力、想象力与创造力。国家越来越重视美术教育，许多学校也取得了显著的教学成效。
2、信息技术的优越性
网络是一个庞大的资源库，具备开放性和动态更新的特点。它提供丰富多样的信息资料，涵盖社会各个方面，为师生提供了选择的空间。网络资料形象生动，易于吸引学生的注意力并激发学习兴趣，极大提高了美术教学的效率。
3、学生的需求
美术学习需要直接的视觉体验。教师通过展示具有审美价值的美术作品，帮助学生更好地理解材料特性、操作步骤和作品效果。网络提供丰富的多媒体资源，使教学内容更具趣味性，拓宽了学生的视野，提升学习兴趣。
计算机在美术创作中的应用日益广泛，初中信息技术与美术教材中有许多内容是相互关联的。将信息技术引入美术教学，有助于实现学习目标，推动教学的整合发展。
信息技术与美术学科的整合，旨在优化美术课堂教学，提升学生的美术知识与技能，促进他们在美的熏陶中成长。培养学生的信息素养，掌握现代美术学习方法，提升终身学习能力与创新精神。
1、通过美术与信息技术的整合，促进个性化教学。
1)、教学内容形象化。教师将教学内容转化为多种形式进行演示，为学生的探究学习提供依据。
2)、教学过程探究化。鼓励学生积极获取相关资料，在课堂上进行探讨，教师以引导者的形式参与讨论，转变传统的教学模式。
3)、教学活动网络化。改变以往单一的教学资源来源，培养学生从网络中获取素材的能力。
4)、教学结果创新化。通过改革，为学生提供自主学习的空间，培养他们的创新意识和思维能力。
2、信息技术提升学生的美术信息处理能力
1)、美术信息获取能力。学生能够有目的地通过网络收集所需的美术相关信息。
2)、美术信息加工能力。将获取的信息进行整理与存储，结合个人知识进行创新。
3)、美术信息创新能力。在加工美术信息时，学生通过思维活动树立创新意识。
4)、美术信息利用能力。掌握的信息能够帮助学生解决美术学习中的实际问题。
美术教学工作计划 篇4
一、指导思想：
根据党的教育方针，深入贯彻落实新《纲要》，切实推进幼儿园美术教育的改革。以美术教学研究为切入点，结合教材创新和教师观念的更新，努力加快江东区美术教育改革步伐，提高教师的美术教学能力，增强幼儿园美术教育的整体水平。
二、活动重点：
1、加强新《纲要》的学习，特别关注美术教育相关理论，帮助教师更新教育观念，树立正确的美术教育观、儿童发展观和评价观。
2、计划在1—2年内，系统整理一批具有现代教育理念、易于幼儿接受、具备一定生活经验背景且形式多样的美术教材，充分发挥美术教育在情感表达和审美熏陶等方面的作用，激发幼儿参与美术活动的兴趣，促进其全面发展。
三、具体措施：
1、强化新《纲要》的学习，更新教育观念。
在每次学习活动中，安排学习美术教育理论材料，旨在思想上形成全新的美术教育观、儿童观和评价观。明确传统美术教育中的问题与短板，积极倡导现代社会对幼儿艺术教育的目标，深刻认识美术教育在开发幼儿潜力、促进其素质提升中的重要性与作用，加强情感教育的功能与地位，探索适合当代的美术教学方法，平衡艺术创造与技能提升，增强教师在教学活动中的指导与评价能力。
2、推动教材的修订与创新
针对当前美术教材的混乱现象以及不同年龄段教材的衔接问题，对现有教材进行系统修订。在未来1—2年的美术组教研活动中，改革不适应现代教育发展的美术教育内容与方法，优化学科教育，强化活动导向的美术教学，全面渗透艺术教育理念，逐步建立幼儿美术教育的框架。从手工、名画欣赏和绘画多角度着手，收集整理一批符合新教育理念、广受幼儿欢迎且适合其生活经验的多元教材，充分发挥美术教育的情感和审美功能，培养幼儿参与美术活动的积极性，促进其全面素质的提升。
3、发挥区级骨干教师的作用，积极组织美术组的教研活动
利用本组内丰富的区级骨干教师资源，开展多样化的教研活动。每次活动邀请1-2位教师带领，组织教材汇编、教育理念讨论等活动，拓宽本区活动小组的形式，确保大家在学习与活动中获得新信息，不断提升自身的专业素养。
四、具体安排：
五月：研讨美术组活动的重点。
六月：进行首次美术教材的收集与整理，进行理论学习。
七、八月：自学阶段——思考美术活动的目标制定及有效的教材收集策略。
九月：探索教材收集的途径，进行第二次美术教材的整合与整理。
十月：进行第三次美术教材的汇总与理论学习。
十一月：进行第四次美术教材的收集与整理。
十二月：对已收集教材的科学性、合理性、连贯性进行分析与评估。
美术教学工作计划 篇5
一、指导思想：深入学习教育教学理论，紧跟新课标的步伐，更新教学理念，落实学校的工作计划，积极开展美术教育，提升学生的审美能力，提高他们的艺术素养。
二、目标要求：
1、改善课堂教学，确保美术合格率达到98%以上，优秀率达到80%以上。
2、精心辅导绘画优秀学生，力争在从化市及以上的竞赛中获得前二名的总分。
三、主要工作：
1、加强对新课标及新教材的研究，做好小学一、二年级新教材的实验，优化课堂教学作为学习《课标》与实践《课标》的核心任务。
2、组织同科教师共同研究新教材，开展集体备课活动，严格执行课程标准，掌握新的教学要求，改进教学方法，将课程标准与新教材的研究与使用有效结合，确保学好且用好新教材。
3、完成“广州市第三阶段发展性教学评价研究”课题的结题工作，采用“三原色”评价成果沙龙的形式展示成果，包括A：课堂教学评价，B：学生学业成就评价，C：教师发展性评价。
4、组织并提交美术教学案例，参与评选活动。
5、参加广州市学校民间美术特色年评比活动，以剪纸为主题，在课堂教学中融入剪纸艺术，并做好相关申报工作。
6、完成学校艺术节的各项准备工作，并确保智力才艺活动的百分百参赛。
7、认真筹备广州市第四届学校少儿艺术节的参赛工作，争取获得优异成绩。
8、参与从化市美术教师基本功比赛。
9、全力做好学校的宣传与美化工作。
四、具体安排：略