教学工作计划不仅是课堂的蓝图,更是激发学生创造力与审美能力的重要工具。通过精心设计的课程安排,我们能够有效引导学生的艺术探索,丰富他们的想象力和表达能力。重视每个阶段的目标与评估,让美术教育真正成为点亮心灵的火花,培养出未来的艺术家与审美者。
美术教学工作计划 篇1
一、指导思想
深入学习和落实《全国基础教育课程改革纲要(试行)》及全国教学工作会议的精神,充分意识到基础教育课程改革的重要性与挑战性,增强实施课程改革的使命感与责任感,将课程改革视为教学研究的核心工作,以新课程理念为指导,推动课堂教学实践的提升。要认真总结在新课程改革实施中获得的经验,深入探讨课程实施过程中出现的新问题和新情况,并寻找切实可行的解决方案。进一步加强对年轻教师的培养,注重基地建设,积极开展课题研究。
二、主要工作
(一)优化教研方式,强化美术教学工作。
1、组织对新教材的培训,深入进行教材分析与教学研究,明确新教材的结构和单元教学要求。
2、组织教师学习《常州市美术学科教学建议》。
3、紧密联系课程与学生的生活经验,帮助学生在积极的情感体验中提升他们的想象力和创造力。
(二)更新教学理念,指导实际教学。
1、认真学习《基础教育课程改革纲要》,更新教学理念,明确课改的方向。在改革的实践中探索理论,在实践中积累经验并进行理论创新,在教改中不断反思。通过学习、培训、实践和反思,全方位转变教育教学观念,提高教育教学意识。开放教育观念、教学过程和教学空间,成为学生的促进者、教育研究者和课程建设者。
2、认真学习和研究基础教育阶段的课程标准,做好课改年级的教材集体备课,并结合课堂教学组织观摩研究课。
3、学习有关教学策略和评价理论,推进校本课程的研究与开发。
4、应用现代教学理论,开发多媒体教学辅助课件,组织学习教育理论相关的刊物,提高信息搜集、处理和交流的能力,充分利用各种学习资源,不断提升理论素养和知识水平。
三、日程安排
九月份
1、召开全体美术教师会议,布置新学期的教研工作。
2、对一年级苏少版课标本教材及四年级教材进行培训。
3、美术学科协进组活动。
十月份
1、开展小学美术新课程的教学研究课和教材教法研讨座谈。
2、进行学科常规调研。
3、一年级美术集体备课。
4、美术学科协进组活动。
十一月份
1、举行新教材课堂教学研讨活动。
2、开展课题研究工作。
3、美术学科协进组活动。
十二月份
1、组织参加常州市中小学美术教师多媒体课件评比活动。
2、美术学科协进组活动。
3、继续课题研究工作。
一月份
1、召开课程改革经验交流座谈会。
2、参加市区美术学科专业委员会理事会议,讨论下学期的工作安排。
3、总结本学期工作。
4、整理并上交相关资料。
我所任教的学校是一所小学,开设了丰富的美术课程。由于美术教师只有我们两位,因此我的课程安排较多。我将尽全力培养学生对美术的兴趣与艺术气息。在我的教育下,所有学生都要完成自己的美术作业。孩子们纯真无邪,他们的绘画充满童真与灵动,我相信大家都能意识到这一点:童真才是最美的艺术表现!
美术教学工作计划 篇2
一、全册教学目标:
(一)绘画
1、观察并理解正方体、圆柱体的透视表现。
2、进行线条素描练习。
3、学习彩墨画的基本技法,进行相关练习。
(二)工艺
1、学习变体书法字的写作技巧。
2、用剪、折、粘等手法制作简单的立体纸模型。
3、用泥塑技艺创作简单的面具和小动物。
(三)欣赏
1、欣赏中国传统绘画。
2、观察自然界的美。
二、全册重难点:
(一)重点:
1、培养学生的观察能力和艺术综合能力,分析正方体、圆柱体的结构特征,理解其透视变化规律,并能够写生简单物体的透视现象。
2、继续教授中国画的笔墨技艺,鼓励学生进行彩墨画练习,欣赏中国现代画大师的作品,增强民族自豪感。
3、学习基本的手工技巧。
(二)难点:
1、培养学生的抽象思维能力,从实物中提炼几何形体。
2、提升学生的彩墨画技法和概括能力,能够独立完成所期望的绘画内容。
3、在手工制作中培养学生的细心与耐性。
三、教学情况分析:
本年级学生具备一定的美术基础,尤其在工艺制作方面表现突出,具有一定的想象力和表现能力,同时欣赏能力较强。
存在问题:
1、在不同班级和同学之间对美术课的兴趣和知识掌握程度差异明显。
2、部分学生的想象力相对狭窄,表现能力不足。
3、课前教学中双边互动不够,部分学生在美术课中缺乏积极性。
四、措施:
1、开展班级及跨班的作品展评,增强学生的竞争意识和荣誉感,促进互相学习,提升美术兴趣。
2、充分利用多种教学手段,激发学生的学习兴趣和热情。
3、通过直观的多媒体手段进行艺术欣赏,增加学生的欣赏兴趣,开拓视野,并辅以技法训练以增强其表现能力。
五、全册课时安排:
本学期新授教学19课时,机动2课时,结业总结与考核2课时。
六、全册教学内容、课时及单位课时计划
课题
课时
教学目标
教学重难点
教具准备
一、正方体和圆柱体的透视表现
1、培养学生科学观察能力,从实践中发现正方体和圆柱体的透视表现。
2、将观察到的透视现象简单描绘为透视图,提升艺术概括能力。
重点:培养学生的观察方法和艺术概括能力,认识正方体和圆柱体的透视规律。
难点:在观察中发现透视现象及其变化规律。
师:正方体与圆柱体的模型和透视图。
生:携带正方体包装盒与圆柱体的饮料罐。
二、正方体包装盒的写生
1、运用透视法真实描绘正方体包装盒,通过讨论将知识与技能融合。
2、通过写生包装盒,提升学生的观察力,进一步理解透视规律,提高物象描绘能力。
重点:通过对正方体包装盒的写生,掌握透视画法,提高绘画技能。
难点:培养抽象思维能力,从实物中提炼出几何体的能力。
生:正方体包装盒一个。
三、圆柱体的生活用品
1、运用科学观察方法,掌握圆柱体透视规律,描绘常见的圆柱形生活用品,提升写生能力。
2、通过对正方体和圆柱体的对比观察与写生,掌握各自的形体特征,运用各种观察方法正确区分它们的共性与个性,提高艺术表现力。
重点:运用科学观察法,掌握圆柱体的形体特征和透视规律,准确描绘生活中的圆柱体用品。
难点:正确表现圆柱体顶(底)面圆平面的透视处理,灵活描绘不同大小、不同形状的圆柱体。
生:每人携带一个圆柱体的生活用品。
四、各种形状的房屋
1、运用正方体和圆柱体透视知识,分析所描绘房屋的特征,并进行抽象概括,用基本几何体组合表现复杂房屋,画出符合透视规律的建筑。
2、通过对不同房屋的写生,培养运用正方体和圆柱体透视知识的能力,提高景物描绘技能。
重点:通过对不同房屋的写生,运用透视原理将其看作几何体的组合,观察和分析,加深对复杂形体的理解。
难点:提升学生的观察、分析和应变能力。
师、生:收集各种房屋的图片。
五、想象中的机器人设计
1、鼓励学生发挥想象,描绘出心中的机器人形象,表达对科学的热爱与创造的渴望。
2、在绘制中培养学生的发散思维和实际描绘技能,塑造敢想、敢干的精神。
重点:鼓励学生建立科学幻想,表达内心对科学技术的追求。
难点:提升学生的观察、分析能力,准确抓住机器人的结构特征,结合想象进行绘制。
师、生:收集各种机器人玩具。
课题
课时
教学目标
教学重难点
教具准备
六、变体书法字
1、从汉字的含义和结构出发,对笔画和结构进行变体书写,创作美观的变体书法字。
2、在设计变体字的过程中,提升学生的形象思维和再创造能力。
重点:从字体和字义出发,进行美化和创新,创造出更美观的字体。
难点:培养学生的分析和应变能力,使其能够灵活地运用字义与字型进行变体设计。
师:展示多种变体书法挂图。
七、手拉手的动物模型
1、掌握设计与制作手拉手动物的技巧,创作新颖可爱的立体作品。
2、通过设计和制作手拉手动物,培养学生立体造型与动手能力。
重点:掌握设计、描绘、剪裁、插接等技术,制作一组造型生动的手拉手动物,提高学生的立体造型能力。
难点:动物形象与插接设计。
师:展示多种手拉手动物玩具。
生:手工制作工具。
八、生动的纸面具
1、学习纸面具的设计与制作,独立完成面具作品。
2、通过设计与制作生动的纸面具,培养创造性思维和审美能力。
重点:学习立体构成知识,设计制作表现生动的纸面具。
难点:设计纸面具的过程中,要求高的概括与抽象能力。
师:准备纸面具材料。
生:手工工具。
九、泥塑面具的创作
1、利用粘土,可塑性强的特征,创作有趣的面具玩具。
2、采用夸张和变形手法,使面具形象生动有趣,培养学生的再创造及立体造型能力。
重点:用彩泥或其他粘土制作有趣的面具,培养学生的立体造型能力。
难点:提升学生的发散思维,夸张与变形面具的创造性设计。
师:收集多种面具样品。
生:手工制作工具。
十、瓷塑小动物欣赏
通过欣赏瓷塑小动物,培养学生的审美心理,热爱工艺美术,继承与发扬我国优秀的瓷塑艺术。
重点:了解瓷器作为我国古代伟大发明的历史和文化。
难点:培养学生的审美情趣,激励他们热爱生活、热爱自然。
师:
生:
课题
课时
教学目标
教学重难点
教具准备
十一、泥塑小动物的创作
1、用彩泥塑造熟悉和喜爱的小动物,提升立体造型能力。
2、在塑造过程中,培养学生的发散思维,抓住基本形象,创造出多种动态,培养创造美的能力。
重点:提升学生的立体造型能力,塑造熟悉的小动物,表达对小动物的喜爱。
难点:艺术创作不必追求完美,但对学生来说,不必苛求。
师:展示瓷塑小动物。
生:彩泥工具。
十二、牵牛花的描绘
1、学习中国画表现技法,描绘牵牛花。
2、掌握中国画的笔法和墨法,初步运用在绘画中。
重点:传授中国画传统技法,在宣纸上描绘牵牛花,学习笔法、墨法等基本知识。
难点:掌握牵牛花的茎、叶、花的绘制方法。
师:相关花鸟作品。
生:宣纸、墨、毛笔。
十三、梅花的描绘
1、学习中国画技法,描绘梅花。
2、掌握作画步骤,运用不同笔法、墨法,提升绘画技能。
3、通过欣赏教学,培养学生的爱国主义精神,传承优秀传统。
重点:学习中国画技法,提高学生欣赏中国画的美。
难点:培养绘画技能。
师:范画。
生:国画工具。
十四、小鸡的描绘
1、用中国画形式描绘小鸡。
2、学习浓淡、干湿墨法及轻重行笔法,提高笔法运用能力。
重点:掌握中国画笔墨表现方法,描绘小鸡,提高绘画技艺。
难点:准确刻画小鸡形象,掌握墨色的浓淡表现技法。
师:范画。
生:国画工具。
十五、调皮的小猴子
1、描绘调皮小猴子,培养造型与写意能力。
2、在绘画中表现童心童趣。
重点:描绘猴子的形与神。
难点:传神写意。
师:范画。
生:国画工具。
课题
课时
教学目标
教学重难点
教具准备
十六、戏剧人物的描绘
1、运用中国画技法,画喜爱的戏剧人物。
2、通过戏剧角色的描绘,理解艺术的夸张特征,展现个性。
重点:运用中国画技法描绘戏剧人物。
难点:准确刻画戏剧人物的神态。
师:戏剧角色范画、录音和录像。
生:国画工具。
十七、现代中国画欣赏(一)(二)
1、了解与欣赏现代代表性中国画家及作品。
2、领会画家的表现形式、风格及技法,激发学习兴趣。
重点:通过欣赏国画,拓宽学生视野,培养审美情趣。
难点:激发学生对国画的学习兴趣,培养对传统文化的热爱。
各类画家作品。
十八、美丽的自然环境
1、培养学生对自然美的欣赏。
2、提升感受、鉴赏和创造美的能力。
3、引导学生热爱和保护自然环境。
重点:观察、发现美,表达感受。
难点:通过不同的线条、明暗与色彩寻找自然美,培养对自然的热爱。
各类风景画。
十九、复习、总结与考核
重点:
难点:
师:
生:
美术教学工作计划 篇3
1、 美术教学计划的制定对学生的审美能力提升至关重要。缺乏审美能力的人将错过生活中的许多乐趣。美术作为一门综合性学科,已渗透到我们生活的方方面面,尤其在现代科技迅速发展的今天更加明显。从我们穿的衣服、使用的家电到城市规划、公共设施、交通工具的设计,都与美术息息相关。培养学生的审美意识显得尤为重要和必要。
2、 在美术教学过程中,可以利用画册、图片与多媒体向学生展示中国历史上及当代优秀的美术作品,例如书法、绘画、建筑和园林设计等。通过这些作品,增强学生的民族自豪感与自信心,帮助他们认识到中国自古以来就有辉煌的艺术成就,这些都是中华民族艺术宝库中的瑰宝。学生们不仅要学习前人的智慧,更要将其发扬光大,为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
3、 学生们除了要了解中国传统艺术,还应当学习一些外国优秀艺术家的作品。我们生活在信息时代,了解世界各地的文化和创作方式至关重要。在学习过程中,不仅要选择适合自己的知识,也要学会借鉴他国的优秀成果。相互学习、取长补短,才能开阔视野,培养创造力,这不仅适用于美术类课程,亦适合所有学科的学习。
4、 通过分析中外美术作品之间的异同,可以理解它们的相互融合与影响,激发学生的艺术创造力。
5、 以画册和生动讲解相结合的方式,拓宽学生的知识面,激发他们的学习兴趣。可以通过观察和实际创作,如写生风景、画竹子或树木,来培养学生对美术的兴趣与创造意识。
6、 在课堂教学时,应尽量创造一个生动有趣的环境,让学生在轻松愉悦的氛围中欣赏生活与艺术的美,鼓励学生勇于创造,帮助他们在美育方面取得积极的成效,培养德智体美劳全面发展的优秀人才。
案例名称:《初中美术教学工作计划》
传统美术教学往往缺乏生动的实用性,使得教师难以传授,学生难以学习。然而,新一轮的课程改革带来了美术课程内容的丰富与教学时间的紧张,教学形式多样但方法单调,这便需要我们寻找有效的解决方案,使美术教学实现高效与多样。将信息技术与美术教学有机结合,是美术教育发展的必然趋势,也是现代美术教育的重要特色。
现代美术设计软件可以提供丰富多彩的视觉效果,不仅能达到传统绘画工具的表现,还能创造出许多新的艺术表现形式。通过电脑进行图像处理,不仅效果理想,操作也非常便利;各种特殊效果更是让人耳目一新。爱因斯坦曾说:“兴趣是最好的老师。”计算机辅助教学的形式受到学生们的热烈欢迎,课件、网络和教学软件等具备独特的展示效果,能够迅速吸引学生的注意力,激发学习动机,助力自主学习与探究学习,为美术教学提供了丰富的素材,帮助学生在理解美、表现美、创造美的过程中,获得更多的乐趣和信心。
将信息技术与美术教学相结合,是当今教育改革中亟待解决的问题。
美术学科与信息技术的整合,正是利用信息技术的优势,增强美术教学形式和手段,达到更好的教学效果。
1、美术学科的特点
美术作为视觉艺术,课堂教学离不开具体、可视的形象。形象的表现直接影响课堂教学质量。美术教育不仅能提高学生的审美情趣,还能增强他们的观察力、想象力与创造力。国家越来越重视美术教育,许多学校也取得了显著的教学成效。
2、信息技术的优越性
网络是一个庞大的资源库,具备开放性和动态更新的特点。它提供丰富多样的信息资料,涵盖社会各个方面,为师生提供了选择的空间。网络资料形象生动,易于吸引学生的注意力并激发学习兴趣,极大提高了美术教学的效率。
3、学生的需求
美术学习需要直接的视觉体验。教师通过展示具有审美价值的美术作品,帮助学生更好地理解材料特性、操作步骤和作品效果。网络提供丰富的多媒体资源,使教学内容更具趣味性,拓宽了学生的视野,提升学习兴趣。
计算机在美术创作中的应用日益广泛,初中信息技术与美术教材中有许多内容是相互关联的。将信息技术引入美术教学,有助于实现学习目标,推动教学的整合发展。
信息技术与美术学科的整合,旨在优化美术课堂教学,提升学生的美术知识与技能,促进他们在美的熏陶中成长。培养学生的信息素养,掌握现代美术学习方法,提升终身学习能力与创新精神。
1、通过美术与信息技术的整合,促进个性化教学。
1)、教学内容形象化。教师将教学内容转化为多种形式进行演示,为学生的探究学习提供依据。
2)、教学过程探究化。鼓励学生积极获取相关资料,在课堂上进行探讨,教师以引导者的形式参与讨论,转变传统的教学模式。
3)、教学活动网络化。改变以往单一的教学资源来源,培养学生从网络中获取素材的能力。
4)、教学结果创新化。通过改革,为学生提供自主学习的空间,培养他们的创新意识和思维能力。
2、信息技术提升学生的美术信息处理能力
1)、美术信息获取能力。学生能够有目的地通过网络收集所需的美术相关信息。
2)、美术信息加工能力。将获取的信息进行整理与存储,结合个人知识进行创新。
3)、美术信息创新能力。在加工美术信息时,学生通过思维活动树立创新意识。
4)、美术信息利用能力。掌握的信息能够帮助学生解决美术学习中的实际问题。
美术教学工作计划 篇4
一、指导思想:
根据党的教育方针,深入贯彻落实新《纲要》,切实推进幼儿园美术教育的改革。以美术教学研究为切入点,结合教材创新和教师观念的更新,努力加快江东区美术教育改革步伐,提高教师的美术教学能力,增强幼儿园美术教育的整体水平。
二、活动重点:
1、加强新《纲要》的学习,特别关注美术教育相关理论,帮助教师更新教育观念,树立正确的美术教育观、儿童发展观和评价观。
2、计划在1—2年内,系统整理一批具有现代教育理念、易于幼儿接受、具备一定生活经验背景且形式多样的美术教材,充分发挥美术教育在情感表达和审美熏陶等方面的作用,激发幼儿参与美术活动的兴趣,促进其全面发展。
三、具体措施:
1、强化新《纲要》的学习,更新教育观念。
在每次学习活动中,安排学习美术教育理论材料,旨在思想上形成全新的美术教育观、儿童观和评价观。明确传统美术教育中的问题与短板,积极倡导现代社会对幼儿艺术教育的目标,深刻认识美术教育在开发幼儿潜力、促进其素质提升中的重要性与作用,加强情感教育的功能与地位,探索适合当代的美术教学方法,平衡艺术创造与技能提升,增强教师在教学活动中的指导与评价能力。
2、推动教材的修订与创新
针对当前美术教材的混乱现象以及不同年龄段教材的衔接问题,对现有教材进行系统修订。在未来1—2年的美术组教研活动中,改革不适应现代教育发展的美术教育内容与方法,优化学科教育,强化活动导向的美术教学,全面渗透艺术教育理念,逐步建立幼儿美术教育的框架。从手工、名画欣赏和绘画多角度着手,收集整理一批符合新教育理念、广受幼儿欢迎且适合其生活经验的多元教材,充分发挥美术教育的情感和审美功能,培养幼儿参与美术活动的积极性,促进其全面素质的提升。
3、发挥区级骨干教师的作用,积极组织美术组的教研活动
利用本组内丰富的区级骨干教师资源,开展多样化的教研活动。每次活动邀请1-2位教师带领,组织教材汇编、教育理念讨论等活动,拓宽本区活动小组的形式,确保大家在学习与活动中获得新信息,不断提升自身的专业素养。
四、具体安排:
五月:研讨美术组活动的重点。
六月:进行首次美术教材的收集与整理,进行理论学习。
七、八月:自学阶段——思考美术活动的目标制定及有效的教材收集策略。
九月:探索教材收集的途径,进行第二次美术教材的整合与整理。
十月:进行第三次美术教材的汇总与理论学习。
十一月:进行第四次美术教材的收集与整理。
十二月:对已收集教材的科学性、合理性、连贯性进行分析与评估。
美术教学工作计划 篇5
一、指导思想:深入学习教育教学理论,紧跟新课标的步伐,更新教学理念,落实学校的工作计划,积极开展美术教育,提升学生的审美能力,提高他们的艺术素养。
二、目标要求:
1、改善课堂教学,确保美术合格率达到98%以上,优秀率达到80%以上。
2、精心辅导绘画优秀学生,力争在从化市及以上的竞赛中获得前二名的总分。
三、主要工作:
1、加强对新课标及新教材的研究,做好小学一、二年级新教材的实验,优化课堂教学作为学习《课标》与实践《课标》的核心任务。
2、组织同科教师共同研究新教材,开展集体备课活动,严格执行课程标准,掌握新的教学要求,改进教学方法,将课程标准与新教材的研究与使用有效结合,确保学好且用好新教材。
3、完成“广州市第三阶段发展性教学评价研究”课题的结题工作,采用“三原色”评价成果沙龙的形式展示成果,包括A:课堂教学评价,B:学生学业成就评价,C:教师发展性评价。
4、组织并提交美术教学案例,参与评选活动。
5、参加广州市学校民间美术特色年评比活动,以剪纸为主题,在课堂教学中融入剪纸艺术,并做好相关申报工作。
6、完成学校艺术节的各项准备工作,并确保智力才艺活动的百分百参赛。
7、认真筹备广州市第四届学校少儿艺术节的参赛工作,争取获得优异成绩。
8、参与从化市美术教师基本功比赛。
9、全力做好学校的宣传与美化工作。
四、具体安排:略