工作计划不仅是时间的安排，更是心灵的指引。它帮助我们理清教学目标，构建课程框架，激发学生的创造力与表达力。通过细致的反思与调整，我们认识到，音乐不仅是知识的传授，更是情感的交流与文化的传承。一个切实可行的音乐教学工作计划，能让每一个音符都跳动出生命的活力，推动学生在音乐的海洋中扬帆起航。
音乐教学工作计划 篇1
一、德育方面
在音乐教学中，我们始终秉持“育人为本，德育为先”的教育理念，教师在传授音乐知识的必须首先具备良好的道德素养。
通过生态化的绿色教育理念，我们力求培养出具有学校特色、深受家长及社会认可的优秀音乐人才。
1、严格遵守学校的各项制度，确立个人的教学规范和要求。努力做到不做违背教育初衷的事情，坚决抵制任何不良思潮。
2、以身作则，通过个人的言行来激励学生热爱音乐。尊重每位学生，关心他们的发展。在课堂上不讽刺、不体罚学生，尽量多给予关怀、微笑和耐心，确保情绪稳定，不能因为个人的情绪影响学生的学习热情。要通过自身的良好表现树立教师的威信。
3、与同事之间保持和谐的关系，公正客观地评价彼此的工作。配合学校做好安全工作，将学生的安全视为自己的责任，随时教育学生注意安全问题。
4、树立主人翁意识，运用适当的教学方法让学生懂得真、善、美。在实践中让他们体会做人的道理，内化为健康的心理素养，并转化为良好的行为习惯。
二、教学工作
1、备课时要认真细致，确保内容科学、准确、严谨。在课堂教学中，采用启发式教学为主，注重学生的主体地位，教师作为引导者，着重培养学生的音乐能力，关注每位学生，做到因材施教。
2、定期听课，尤其是同组教师的课程，学习他人的教学经验，以提升自己的教学水平。不断更新教学内容，丰富教学方法，总结工作中的不足并加以改进，持续优化自己的教学工作。
3、突出音乐学科的特色，培养学生良好的歌唱技巧，从基础学起，让更多的学生在日常歌唱中找到乐趣，渐渐感受声乐的魅力。通过辅导演唱，帮助学生掌握歌唱技巧，增强他们的音高意识。
4、在课外挑选一些学生爱唱的歌曲进行演唱，培养孩子们的演唱情绪。
三、艺术工作
遵循学校生态化绿色教育的理念，从人文关怀的高度出发，让每个孩子在各类艺术活动中充分展现自己的艺术才能。
1、除了完成日常的教学任务，我们还要积极参与艺术节的筹备和演出。
2、认真对待学生的兴趣小组活动，让学生在艺术课堂中获得实质性的收获。
3、配合学校及各班级共同推进艺术教育工作。
教育教学工作常做常新，我将继续在本职岗位上尽职尽责，展现高质量的教学和个人魅力，真正体现出教育工作者的风采！
音乐教学工作计划 篇2
一、指导思想：
在新时代的教育背景下，我们需要更新教育理念。在新课程标准的指导下，我们的目标是培养全面发展的合格人才。音乐教学工作尤其重要，通过素质教育，我们将致力于提高学生的想象力、表现力和创造力。中学音乐教学不仅能推动教学的深入发展，还能为学生创造多样化的学习条件，组织丰富的集体活动，促进学生的共同进步。
二、学生情况分析：
1、经过上学期的学习，学生对音乐的基本知识有了初步的认识。
2、学生在表演能力方面得到了一定提升，能够进行一些简单的自我表达。
3、学生们对音乐的学习也开始形成正确的态度，具备一定的兴趣。
三、教材分析：
1、初一使用湘版《音乐》7年级下册，内容涵盖第一单元至第七单元。
2、初二将学习湘版《音乐》8年级下册，内容同样涵盖第一单元至第七单元。
四、教学任务：
1、根据学校音乐相关文艺活动的要求，组织教学实施。
五、教学目标：
1、激发学生对音乐的兴趣，使其积极参与音乐相关活动。
2、提高学生的音乐欣赏和评价能力，并初步培养良好的音乐欣赏习惯。
3、发掘和提升学生表现音乐的能力。
4、丰富学生的艺术想象力和创造力。
5、培养学生积极的生活情趣和乐观的生活态度，增强团队意识，提升合作与协调能力。
六、教学重难点：
（一）乐理方面
1、重点学习竖笛的演奏技巧和实践。
2、持续巩固学生已有的音乐知识基础。
3、初一学生需掌握竖笛的C调音阶，初二学生则要学会F调的演奏。
（二）歌曲演唱方面
1、能够自然流畅地演唱一首熟悉的歌曲。
2、能运用符合歌曲情感的表情进行大胆演唱。
（三）欣赏方面
1、能够辨认不同乐器的音色。
2、能够对所听的歌曲和乐曲进行简单的评价和分析。
七、方法措施
1、初一、二年级的音乐课堂将优化“教与学”过程，重点在于激发学生的学习兴趣，提升学习积极性。
2、各教材内容应紧密结合，避免教学单一，增强课堂的趣味性。
3、重视课堂导入的设计，以引导兴趣贯穿整个教学过程。
4、在音乐教学中，培养学生良好的歌唱习惯，如正确的站姿、发声练习、听音训练和视唱能力。
5、充分利用可用的学校资源，如音乐器材和多媒体设施，让学生在实践中拓宽视野，体验音乐的乐趣。
6、利用课堂和课外时间对有音乐天赋的学生进行指导，鼓励他们在班级或学校活动中展示才能，感受成功的喜悦，激发他们的创作潜力，促进其在高年级阶段的创编能力提升。
音乐教学工作计划 篇3
一、指导思想：
本学期，我将以严谨的态度和创新的思维，积极推进音乐教育的各项工作：继续坚持普及与提高相结合，课堂与课外活动相结合的原则，通过音乐欣赏、唱歌、舞蹈以及乐器演奏等，提升我校学生的艺术素养与审美能力，丰富学生的课外活动，为他们今后热爱音乐、学习音乐和享受音乐打下坚实的基础。
二、普及工作：
1、注重每堂音乐课的质量；采用灵活多样的教学方式，关注每位学生的特点，让他们在音乐课上充分展示个性特长。要加强学生创造力的培养，拓宽他们的思维视野，使课堂知识能够应用于实践，在校内外的音乐活动中得到展示。
2、强化校园文化建设，丰富校园文化活动，提高学生的艺术修养和综合素质。每周组织一次二课堂艺术活动，并进行合唱训练，以此提升全体学生的歌唱水平，培养他们对歌唱的热情。
3、坚持面向全体学生，根据实际情况开展丰富多彩的活动，积极组织音乐兴趣小组的时间、内容与人员，引导学生自主选择、主动参与，推动校园文化和艺术团队建设，提升学生的审美能力、艺术表现力及创造力。
4、创造浓厚的艺术氛围，开展各类比赛活动，要求全体学生积极参与，注重过程，同时为有音乐特长的学生提供更多展示才华的机会。
三、教学目标
1、确保每周一次的二课堂艺术活动高质量开展，提高学生的基本技能。通过在歌唱技巧上的实践与感受，加强他们的艺术素养。校队应在原有基础上，扩展一、二年级的新队员，以低年级学生的童趣来丰富歌唱创作与表现的内容，同时从低年级开始进行基础功的训练。
合唱队主要以四到六年级学生为主，每周进行一次训练。从音准入手，培养他们正确的发声方法，进一步增强歌曲的表现力，还需采取措施提高学生的积极性，培养他们的合作与协调能力，努力在合唱比赛中争取优异成绩。
本学期在原有乐器基础上，新增葫芦丝的学习，积极培养学生的多样兴趣。
2、积极参与各类比赛：组织好各项比赛的筹备与排练，确保比赛任务落实到具体的老师和学生，力争在各项比赛中取得优异成绩。
四、教学进度安排
十月份：
完成一、二单元教材课程的教学以及二课堂活动的组建、合唱队的组建。
十一月份：
进行三、四单元教材课程的教学和合唱队的培训学习。
十二月份：
1、开展五、六单元教材课程的教学与合唱队的培训学习。
2、合唱成果展示——参加中心校迎新年合唱比赛。
一月份：
进行教学成绩的测试。
音乐教学工作计划 篇4
一、指导思想
本学期依据学校的课改需求，进一步增强对课堂氛围、教师教学行为及学生学习方式的关注，努力彰显音乐学科的审美特性，以促进学生身心及人格的全面健康发展。充分发挥骨干教师的示范作用，加强音乐教研组的管理，提升音乐教师的课堂教学能力，为提升我校小学音乐教学质量而不懈努力。
二、工作思路
以“素质教育的理念与实践研究”为抓手，深入开展“有效课堂教学”研究，针对教师在教学过程中遇到的问题，共同探讨解决方案，提升教师的教学研究能力与水平。加强对骨干教师和青年教师的支持与指导；强化教师基本功的训练，提供展示与交流的平台，促进我校小学音乐教师整体素质的提升。
三、主要工作及措施
1、开展理论知识学习
深入推进《教学常规》、《课程标准》及教材教法的学习。计划举行一次学习心得交流会，组织一次外出学习教师观点的汇报。在学习过程中运用课改反思等形式，使学习成果真正落到实处，提升教师的教育教学理念，更好地服务于实际教学。
2、加强教学研究，提升教育教学质量
（1）提高教学质量的基础是认真对待每一堂课。本学期继续通过推课和随机检查的方式，确保教师的每节课具备高质量。
（2）对教师进行一次成果反馈，并对教师备课、上课及学生期末评价进行一次集中培训。严格管理和检查教学进度。
（3）强化质量意识，增强教学研究与指导。仔细分析我校的教学现状，落实教学质量责任到教研组长，并明确每位教师的教学任务，确保每节课、每单元、每册教材的教学质量；提升教研的实际效果，增强团队合作精神和协作意识。
四、主要工作安排
三月份：
1、配合区教育局做好开学教学检查。
2、召开小学音乐教研组长会议。
3、制定并交流学科教学及教研计划。
四月份：
1、开展学科教材与教法的培训。
2、开展学科教研活动。
五月份：
1、进行常规教学检查。
2、抽查学科教师的教案及业务学习集体备课笔记。
六月份：
1、进行常规调研，随堂听课。
2、举办优质课评比活动。
七月份：
1、进行课堂教学质量抽检。
2、撰写教学工作总结。
音乐教学工作计划 篇5
一、指导思想
在20xx~20xx学年，我们将继续深化音乐教学工作，认真贯彻上级的方针政策，以提高课堂教学效率和丰富学生的文化生活为目标。我们将坚持“美学为核心”的课程理念，聚焦学生的全面发展，不断探索新课程的教学模式，加强教师的专业发展，注重课外兴趣小组的建设，提升学生在音乐学习和活动中的综合素养。
二、工作目标
1、提升音乐课堂的教学质量，使每位学生能够在音乐教育中获得更深刻的理解，增加音乐课程的开设，提高教材的多样性。
2、增强教师参与教学和研究的积极性，鼓励他们对教学活动进行总结和反思。通过组织观察课和教研活动，使每位教师都能深入参与到教学研究中，从而有效提升音乐课堂的教学水平。
3、开展多样化的课外活动，丰富学生的课外文化生活，激发他们对音乐的热爱和兴趣。
4、重视音乐实践，鼓励学生进行音乐创作，培养他们的想象力和创新能力。
三、工作要求
1、音乐室的管理人员应详细记录设备的使用情况和报废、损坏的信息。
2、做好日常基础工作，“从日常中求质量”是管理工作的基本标准。为此，我们将制定以下实施计划：①保持音乐教室桌椅的完整，各类教材和设备应整齐、干净、有序地存放。
②进行账簿登记。保存音乐设备的总账，并由综合办公室进行登记，以实现音乐教室的最大使用效能。学期结束时，要与管理员核对账目，确保材料和账目的准确性。
③做好日常记录。教师每次使用设备时应填写使用登记表，及时更新音乐教室的报名表，并记录每节课的情况。
④保持设施设备的整齐摆放。
3、充分发挥专业教室的作用。为推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，音乐教师应认真开展每一节课，合理利用现代教育设备。确保管理到位，使音乐教室的利用率达到100%。利用课余时间，组织音乐兴趣小组在音乐教室内开展各种活动，发挥音乐教室的多重功能。
4、定期进行总结和改进。及时总结工作，找出不足之处并快速改进。在本学期内，除了提交各种记录外，还应总结和反馈自我管理工作的情况。
在新的一学年里，我们将严格执行音乐教室管理计划，确保音乐教室的有效管理和充分利用。
音乐教学工作计划 篇6
一、本册教材内容：
本册教材涵盖了声乐、乐谱基础知识、综合技能训练、音乐欣赏及地方特色教材。
二、综合训练
课程将以多声部发声练习及旋律创作训练为重点，以提升学生的合唱才能和创作能力。欣赏的音乐作品数量达数十首，特别重视培养学生对音乐作品的分析能力，并能够通过自己喜欢的方式进行表达。在器乐训练中，将以竖笛的演奏练习为主，确保学生能准确地表现出作品中的力度、速度与情感变化。
三、教学目标：
1、激发学生对音乐的热情，让他们积极参与各类音乐活动。
2、提升音乐感知和鉴赏的能力。
3、培养音乐表演的技能。
4、增强艺术想象力和创造思维。
5、形成积极向上的心态和团结合作的精神。
四、教学重点：
通过多种类型的发声练习及双声部练习，提升学生们的演唱技巧和合唱能力，使他们能够更好地演绎歌曲。让学生感受乐曲在速度、力度和强弱方面的变化，准确辨别并表达所感受到的音乐情绪，同时接受思想上的引导。
五、教学难点：
通过节奏、表演、力度及速度等方面的训练，全面提升学生的音乐表现力。
六、学生情况分析：
本年级学生经过五年的学习，已具备一定的音乐感受能力，能够较好地分析音乐作品，并能够使用电子琴或其它喜欢的方式进行演奏。然而，部分学生在电子琴演奏方面仍需进一步提高。
七、时间安排
二〇XX年二月
音乐教学工作计划 篇7
一、本学期的音乐教学指导思想：
以全面提升学生的音乐素养为核心，以德育为导向，重点培养学生的音乐创造力和实践能力，致力于培养兼具人文关怀和科学思维的音乐人才。
二、教材分析：
本学期音乐教材的内容结构包括：八首精选歌曲、三首附加歌曲，以及歌唱、律动、音乐游戏、合奏等多种形式。教材中还包括视唱练耳、综合训练与音乐欣赏等部分。各部分内容相互贯通，形成一个有机整体。其中，“综合训练”是本教材的一大特色，通过歌唱、节奏、律动、乐器演奏等多样化的练习，促进学生多方面的能力发展。而“听听想想”这一环节则注重培养学生对音乐的注意力与创造力，使他们在音乐体验中获得更深的理解和感受。
三、学情分析：
三年级学生在生理和心理发展上已具备一定的抽象思维能力，可以较好地理解并掌握抽象的音乐知识。然而，由于他们以前的学习习惯大多以活动和游戏为主，音乐知识的积累较为薄弱，因此教师需从基础知识入手。虽然大多数学生对音乐充满热情，具备良好的音色，但他们在歌唱技巧上仍需加强练习。
四、教学目标：
1、知识目标：通过本学期的学习，学生将掌握基本的音乐理论知识及视谱、视唱的能力，能够准确地表演教材中的歌曲，并理解音乐作品所传达的情感。
2、能力目标：学生将学习正确的歌唱技巧，掌握基本的音乐演奏方法，增强对节奏、力度、音色等音乐元素的感知能力。通过乐器训练，提升演奏技能，并学会如何表达不同的音乐情感。
3、情感目标：通过音乐课堂活动，激发学生热爱音乐的情感，培养他们的合作意识和积极向上的生活态度，使其在音乐学习中实现全面发展。
五、教学重点：
歌曲演唱、即兴表演、音乐欣赏、乐理知识等。
六、教学难点：
培养学生对不同节拍特征的感受能力，提升他们的音乐欣赏和审美能力。
七、提高措施：
1、充分利用课堂时间，为学生提供展示自我的机会，激发他们的学习动力和潜能。
2、关注学生的个体差异，在全面授课的尊重和发展学生的个性特长。
3、根据学生的兴趣和特长，鼓励他们参与课外特长班，促进潜能的发掘与提升。
音乐教学工作计划 篇8
一、教材分析
本学期的音乐教学内容分为八个单元：节奏之旅、乐器探秘、欢快的旋律、民族风情、音乐与故事、快乐的合唱、经典名曲、四季的乐章。各单元涵盖人文、历史和自然等多个方面，使学生在音乐学习中更全面地感受和理解不同的文化。这学期的重点在于演唱和欣赏，同时引导学生进行乐器演奏与团队合作。
二、教学目标
1、要求学生掌握课本中的8首歌曲，通过演唱增强对国家与民族的热爱，培养对音乐的兴趣。
2、学习以下乐理知识：音符、节拍、调式等。
3、开设欣赏课，扩宽学生的音乐视野，让他们通过音乐感受艺术的魅力。
三、重点难点
1、确保学生熟练掌握教材中的八首歌曲。
2、理解并掌握乐谱指示：音符、力度记号、装饰音、拍号等。
3、掌握基本的乐器演奏技巧。
四、学情分析
五年级的学生在音乐鉴赏方面不断成长，但仍然在专注倾听上有所欠缺。他们对于音乐活动表现出极大的热情，特别是在律动与互动中表现优异。不过，在乐谱知识的学习上，学生的兴趣可能稍显不足。在以后的教学中，需要通过更生动有趣的方式来激发和培养学生的音乐兴趣。
五、教学措施
1、严谨备课，深入理解音乐教学大纲，明确本学期的教学任务，做到教材、学生和教学方法的充分准备，确保教学生动而富有趣味。
2、认真上课，课堂是实施教学的主要场所，提升课堂质量至关重要，注意课堂思路的清晰与结构的严谨，符合学生的认知发展，激发他们的学习兴趣。
3、积极参加教研活动，聆听同行老师的课程，取长补短，不断提升自身的专业水平。
4、合理运用现代教学设备，以增强教学效果，提高学生参与感。
5、与学生保持密切联系，定期征求他们的反馈，改进教法，确保更好的教学效果。
六、进度安排
1—2周第一课《节奏之旅》
3—4周第二课《乐器探秘》
5—7周第三课《欢快的旋律》
8—9周第四课《民族风情》
10—11周第五课《音乐与故事》
12—13周第六课《快乐的合唱》
14—15周第七课《经典名曲》
16—17周第八课《四季的乐章》
18周复习
19周总结与展望
1、本学期教材涵盖八个主题：
第一单元：节奏之旅
第二单元：乐器探秘
第三单元：欢快的旋律
第四单元：民族风情
第五单元：音乐与故事
第六单元：快乐的合唱
第七单元：经典名曲
第八单元：四季的乐章
2、各单元教学要求
第一单元：节奏之旅
单元总要求：
学生需初步了解音乐的基本节奏和在生活中的应用，通过参与节奏活动提升对音乐的感知能力，培养合作演唱与乐器演奏的兴趣。
第二单元：乐器探秘
单元总要求：
通过学习乐器的基本知识，提高学生对乐器的认识，能乐器演奏简单的乐曲，感受乐器的独特魅力。
第三单元：欢快的旋律
单元总要求：
通过学习欢快的旋律，丰富学生的音乐情感，培养他们的音乐表现力。
第四单元：民族风情
单元总要求：
了解不同民族的音乐文化，通过演唱和欣赏活动，让学生感受和体验不同民族的音乐魅力。
第五单元：音乐与故事
单元总要求：
通过音乐故事的学习，培养学生的音乐理解能力与创造力，鼓励他们用音乐表达自己的情感。
第六单元：快乐的合唱
单元总要求：
通过合唱活动，提高学生的团队协作能力和音乐表现力，让他们乐于参与集体音乐活动。
第七单元：经典名曲
单元总要求：
学习经典音乐作品，拓宽学生的音乐视野，培养他们对高雅音乐的欣赏能力。
第八单元：四季的乐章
单元总要求：
通过对四季变化的音乐表现，增强学生对自然的感知与热爱，鼓励他们用音乐表达对四季的感受。
音乐教学工作计划 篇9
新学期即将开启，为了更好地开展音乐教学工作，特制定如下计划：
一、思想政治
始终保持对祖国的热爱，坚定支持党的领导，积极投入到自己的教学岗位中，关注国家的重大事务，定期进行政治学习，做好学习笔记，以提升自己的政治觉悟。要注重提升个人道德素养，做学生的榜样，严格要求自己，关心学生的学习与生活，努力成为他们的良师益友。加强与同事之间的团结合作，和谐相处，形成一个团结进取的团队。
二、课堂教学
本学期我将负责五六级的音乐课程，大部分学生在音乐表现能力上已经有了良好的基础，能够根据所唱歌曲的情感进行适当的表达，并能够即兴创作出符合歌曲情绪的舞蹈，并参与表演。课堂是教师“传道、授业、解惑”的重要场所，也是学生成长的乐园。为了确保每堂课的40分钟高效有序、内容丰富且形式多样，我将从课前、课中和课后三个方面着手。课前认真备课，准备教材和了解学生的情况，熟悉教学工具的使用，确保充分的准备。课中专注于教学，充分展现音乐课的独特魅力，以旋律取代指令，让学生沉浸在愉悦的音乐氛围中。结合学生的年龄特点，运用趣味化的教学方式，让学生在轻松的环境中学习，培养他们的学习兴趣。课后及时进行记录教学中的成功与不足，并在自己的博客上撰写300字左右的教学反思。我也将努力营造良好的课堂氛围，使学生在快乐活泼的状态下积极参与学习。
三、教研工作
积极参与集体备课和观课活动，认真记录听课情况，参与课后评课，确保听课节数不少于17节。深入学习音乐新课程标准，提升自身的专业素养。本学期我将继续在我的博客“教学故事”栏目中撰写教育故事，每个故事标明主题和学期，按时保质保量完成任务。
四、课外活动
艺术节活动是我本学期工作的重要内容。由于时间较紧，我将与程老师合作，根据学期进度调整，制定合唱训练计划，争取在五月的艺术节取得优异成绩。
五、师徒结对
1. 双方要共同遵循教育方针，遵守教学规律，将正确的政治方向融入教学中，做好教书育人的工作。
2. 师徒双方应本着热情与奉献的态度，相互学习，共同提升，遵循师德规范。
3. 指导教师要帮助青年教师了解教育教学理论，关注最新教育动态，树立现代教育思想。
4. 指导教师要积极关心青年教师的成长，分享教学经验；青年教师要虚心请教，主动寻求指导。
5. 师徒双方要共同探讨教育教学资料，指导一起研究教材，实施新课程标准，并定期向指导教师汇报教学进展。
6. 共同完成教研室的各项任务，记录个人专业成长，并撰写阶段总结。
在新学期中，我将全力以赴完成学校分配的教学任务，以高度的责任感和使命感投入到工作中。
音乐教学工作计划 篇10
一、基本情况
1、课程名称：音乐教学工作计划
2、任课班级：高二段
3、计划教学时数：20课时
二、教学目标及任务：
1) 本学期的音乐教学任务旨在让学生充分了解并体验中外音乐文化，涵盖了古典音乐、流行音乐以及世界音乐三大领域。通过学习，不仅增强学生对音乐的欣赏能力，还能拓展他们的文化视野，理解音乐与其他艺术形式之间的关系。
2) 教学重点与难点：通过对不同音乐作品的聆听和分析，培养学生的音乐鉴赏能力，提升其综合素质。
三、教学内容及安排：
第一单元：聆听的艺术(3课时)
第二单元：铭记校园曲(校歌)(2课时)
第三单元：多元音色民歌的韵味(5课时)
第四单元：乐器的魅力民间器乐的探秘(3课时)
第五单元：国粹之美--京剧的传承(3课时)
第六单元：亚洲声音自然的和谐(2课时)
第七单元：西方民谣跨文化的交流(2课时)
第八单元：巴赫的复调音乐(2课时)
第九单元：复习与考核安排：第七周至第九周将进行复习，内容包括古诗词及对应的音乐作品分析，第十周进行期末考试。
四、音乐器材管理制度
1、音乐器材室需设专人管理，未经批准，外部人员不得随意进入。
2、管理人员应根据教学需求及时申请新增音乐器材，确保教学顺利进行。
3、需建立完整的器材管理档案，记录器材的领用、归还、损坏及报废情况，每学期进行一次全面盘点，确保账实相符。
4、根据实际需要，教研组可在学期初向器材室申请借用器材，借用及归还时应进行仔细检查，若发现损坏应依照学校规定处理。
5、器材存放需科学合理，所有器材应分门别类存放，保持整齐有序，方便取用。
6、定期对音乐器材进行维护保养，确保其处于良好状态，避免灰尘和潮湿的影响。
7、需定期检查器材室的安全设施，确保一切安全设备正常运作。
音乐教学工作计划 篇11
捡起一片红色的枫叶，我意识到秋天已经悄然来临！当白云飘散，天空变得湛蓝时，我感受到秋天的气息！翻开手中的日历，我惊喜于秋天的到来！新学期随着秋天的到来，如期而至。丰收的秋天让我们看到了春天的生机与希望，同时新的工作为我注入了力量与信心。音乐教研组也将展开新的教研活动。为了更好地开展音乐教学工作，增强其独特特色，特制定如下音乐教学工作计划：
一、指导思想：
随着时代的进步，我们必须具备新的教育理念。在新课程标准的指导下，我们的宗旨是培养全面发展的人才，切实落实素质教育，提升学生的想象力、表现力和创造力。做好音乐教学工作势在必行。它不仅能引导教学深入发展，还为音乐教学创造良好的条件，开展丰富多彩的活动，促进学生的全面素质提升。
二、基本情况分析
我们的学校享有良好的知名度，地理位置优越，校园环境优雅，教学资源丰富。学校有50多位勤勤恳恳的教师，他们个个追求进步，在这片沃土上辛勤耕耘，具备扎实的教学基本功，满怀对教育的热情。学校的各项工作都展现出独特的风采，自过去以来不断提升，吸引了许多领导和社会相关人士前来参观、学习，这给予了我们莫大的信心。尽管我校专业音乐教师数量有限，但我们愿意克服困难，为学生付出更多努力。我们充分利用学校的音乐器材，采用灵活多样的教学方式，让学生热爱音乐课，提供展示才能的机会，引导学生从对音乐的初步认识探索音乐的深层魅力，使音乐生活化。
三、工作任务及目标
音乐教学是一种艺术教育，是推动学生美育发展的重要途径之一。音乐教研组将在新的理念引导下，以全新的姿态迎接未来的挑战，努力开展各项教研活动，激发师生的积极性。本学期的主要任务包括：
1、共同探讨新课程标准下的音乐教学理念，鼓励教师深入研究，精心备课，确保每节音乐课的质量。
2、认真做好教学常规工作，确保各环节有序进行。
3、指导学生参与各类文艺活动，以寓教于乐的方式激发他们的主动性和参与感，使他们对音乐产生热爱。
4、培养部分具有音乐特长的学生，开发他们的潜力，增强自信心，提升他们的音乐水平，为他们提供展示自我才能的机会。
四、工作措施
1、学期初，音乐教师将共同探讨新的教学方向，以指导实际教学。
2、定期开展教学检查，确保备课和上课的高质量，及时总结反馈，以不断改进音乐教学。
3、在音乐教学中，培养学生良好的音乐习惯，包括正确的唱姿、发声技巧、乐感训练等。
4、充分利用学校的教学资源，如各类音乐器材和多媒体设施，使音乐更贴近学生的生活。
5、利用课堂及课外时间，对有音乐天赋的学生进行指导，帮助他们按照个人特长发展，在班级或学校的活动中展示自我，感受成功的喜悦，并激发他们的创作潜能，在实践中不断提升能力。
音乐教学工作计划 篇12
一、教学目的
1、激发学生对音乐的兴趣与热情，培养他们对于祖国音乐文化的认同感，鼓励学生积极参与各种音乐实践活动。
2、通过参与音乐实践，丰富学生的情感体验，培养他们的审美能力，推动个性全面健康的发展，使其具备初步的音乐感受和表现能力。
3、了解和学习我国的优秀民族音乐，同时接触国外的经典音乐作品，拓宽文化视野。掌握基本的音乐知识和简单的音乐技能。
4、强调音乐课程的独特性，将爱国主义和集体意识贯穿于音乐教育中，启发学生的智慧，提升其团队合作能力和积极向上的生活态度。
二、教学内容及基本要求
1、演唱
（1）掌握正确的演唱姿势，能够对指挥的动作及前奏进行适当反应。
（2）参与多种形式的演唱活动。
（3）能够用自然声线，按节奏和旋律有表现力地独唱或合唱。
（4）能够通过不同的力度和速度展示歌曲所表达的情感。
（5）能够背诵4~6首歌曲。
2、演奏
（1）学习使用常见打击乐器。
（2）能够使用打击乐器或其他乐器进行合奏或为歌曲伴奏。
3、综合艺术表演
（1）能够参与综合性的艺术表演活动。
（2）能够通过肢体动作配合歌曲和音乐。
（3）在律动、集体舞、音乐游戏及歌唱表演等活动中与他人协作。
4、乐谱识读
（1）识别基本的节奏符号。
（2）能够通过声音、语言和肢体动作表现简单的节奏。
（3）能够利用唱名模唱简单的乐谱。
5、创作实践
（1）能够通过线条、颜色和形状记录声音或音乐。
三、教学进度安排
课题课时数
第一单元走进自然4课时
第二单元欢快进行曲3课时
第三单元赞美劳动4课时
第四单元音乐与动物5课时
第五单元五十六朵花4课时
第六单元童谣的魅力4课时
音乐教学工作计划 篇13
一月
1 歌唱歌谣《小白兔跳跳跳》(亲子)
2 音乐欣赏《欢乐的春天》
3 玩奏乐器《快乐的小鼓》 (蒙氏)
4 节奏游戏《跟着节拍走》
二月
1 歌唱歌谣《小星星》
2 音乐欣赏《梦中的婚礼》
3 玩奏乐器《快乐的摇铃》 (蒙氏)
4 韵律游戏《动物派对》
三月
1 歌唱歌谣《春天在哪里》
2 音乐欣赏《美丽的故乡》
3 玩奏乐器《小小木琴》
4 韵律游戏《集体舞蹈》 (亲子)
四月
1 歌唱歌谣《小白船》
2 音乐欣赏《幸福的牛羊》
3 玩奏乐器《快乐的手风琴》 (蒙氏)
4 韵律游戏《春天的旋律》
五月
1 歌唱歌谣《我的好妈妈》
2 音乐欣赏《小河流淌》
3 玩奏乐器《有趣的打击乐器》 (蒙氏)
4 节奏游戏《跟我一起唱歌》
六月
1 歌唱歌谣《数鸭子》
2 音乐欣赏《美丽的家园》
3 玩奏乐器《响亮的铃铛》
4 韵律游戏《夏日舞会》 (亲子)
音乐教学工作计划 篇14
一、学情分析
本学期我负责教授一年级三个班的音乐课程。在这一阶段，学生们主要依赖形象思维，他们普遍充满好奇心，活泼好动，并且模仿能力较强。我们应当充分利用孩子们自然的嗓音和灵动的身体，结合歌唱、舞蹈、图画和游戏等多方面的手段，进行直观的教学。大多数学生对音乐课表现出浓厚的兴趣，课堂上也能较为专注。相较于男生，女生普遍在音准、节奏和动作模仿方面表现得更加出色。虽然学生们的唱歌习惯有待提高，容易因兴奋而高声喊叫，但他们表现欲望还是比较强烈。学生们无法长时间安静地欣赏一首乐曲，他们展开音乐想象的能力仍需加强。但在欣赏较短的歌曲时，他们通常会表现出很大的兴趣。考虑到学生们的年龄和天性，我将着重发展舞蹈和律动的学习，增强他们的身体协调能力和节奏感。
二、教学分析：
在低年级的音乐教学中，学生们第一次系统地接触音乐学习。在本学期的教学中，我将重点关注以下几个方面的实施：愉悦性：无论是在歌曲学习还是乐理知识的掌握过程中，都要确保学生们能够快乐地学习，激发他们主动参与感受、理解、表现和创造音乐的热情。艺术性：通过艺术形象引导学生感知美，从而达到审美教育和品德教育的目的。在课堂上，我将加强音高概念的巩固，帮助学生逐步建立音的高低、强弱、长短的感知能力。教材中包含丰富的律动和舞蹈内容，我将引导学生进行自编动作、节奏和歌词，以发展他们的身体协调能力和创作能力，为他们今后的学习奠定坚实的基础。
三、教学目标、任务：
(一)发声训练部分：
培养学生对练声的兴趣；保持正确的歌唱姿势；发声自然，音量适中；按教师手势整齐歌唱；掌握正确的口形，唱好U、O韵母。
(二)视唱、知识、练耳部分：
1、读谱知识：了解音高的高低；掌握音的长短；明白音的强弱。
2、视唱部分：能够通过听唱法模仿歌曲，演唱包含自然音程的旋律和不同节奏的组合。
3、练耳部分：能够辨别音的高低，不同乐器、人声的音区比较；识别音的长短，能听辩各种时值音的差异，同时辨别音的强弱变化。
(三)欣赏部分：
培养学生的音乐欣赏兴趣和良好的欣赏习惯。通过欣赏音乐，感受其优美与悦耳，激发愉快的情感体验。逐步理解旋律、节奏、速度、力度、音区和音色等表现手段在音乐中的作用，能够识别乐曲传递的轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严和诙谐等情绪，以及通俗音乐体裁如进行曲和摇篮曲的特征。
四、提高教学质量措施：
1、从听觉入手，以感受、欣赏和鉴赏为核心展开教学，注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学内容，增加乐器演奏和创作活动，并激发学生在音乐体验中的独特见解。
2、从情境和情感出发，以感知美、表现美和创造美为核心展开教学。
3、多运用综合课题，避免单一的唱歌、演奏或欣赏模式。
4、建立师生间民主、开放、平等的交流关系，促进互动。
5、教师应掌握现代信息技术，利用其优势提升教学效果。
6、提供开放式和趣味性的学习情境，激发学生对音乐的好奇心和探索欲望，鼓励他们进行自由发挥，注重发展创造性思维的过程。
音乐教学工作计划 篇15
音乐教学工作计划是课程设置的重要组成部分，是实施全面素质教育的有效手段。它不仅帮助学生在音乐方面开拓视野、丰富情感体验，还能提高他们的创造能力和表现能力，同时在增长学生的文化素养和审美情趣方面，发挥着不可小觑的作用。
一、教学分析
三年级的学生在前两年的音乐学习中已经对音乐有了一定的认知和理解。在本学期的教学中，需要重点关注以下几个方面的落实：
1、趣味性：在教学活动中，不论是对歌曲的学习还是乐理知识的讲解，都要以愉快的方式激发学生的学习兴趣，使他们积极参与感受、理解、表现和创造音乐。
2、艺术性：我们应通过生动的艺术表现形式引导学生感受美、追求美，从而在课堂中进行审美教育与价值观引导。
本学期课程中应加强对音阶、节奏和乐理基础知识的巩固，帮助学生在各类音乐活动中逐渐积累相关知识。教材中包含的舞蹈及律动部分，应鼓励学生自编动作和节奏，以提升他们的身体协调能力和创造性能力，为后续的学习建立良好的基础。
二、教学目标
1、增强情感体验，培养积极向上的生活态度：
通过音乐教育，使学生在潜移默化中感受到对亲情、友情和人类共同体的热爱，进而形成对生活的乐观态度和对未来的美好憧憬。
2、激发音乐兴趣，树立终身学习的意识：
通过多种多样的方式和活动，促使学生积极参与到音乐学习中，培养其对音乐的热爱，掌握基本的音乐知识和技能，逐步养成良好的音乐欣赏习惯。
3、提高音乐审美能力，培养高尚情操：
通过对音乐作品的情感、风格、思想内涵等方面的理解，培养学生的鉴赏能力和评价能力，使他们在音乐的熏陶下提升审美情趣，陶冶高尚情操。
4、培育集体主义精神和爱国情怀：
通过音乐作品传达的对祖国和民族的热爱，引导学生建立爱国主义情感，同时在音乐的实践中培养团队协作与互助的精神。
5、尊重艺术，理解多元文化：
培养学生尊重艺术家创作和艺术作品的意识，通过学习不同文化背景下的音乐作品，感受和欣赏不同民族的音乐风格，增强对中华民族及世界其他民族音乐的热爱。
三、教学内容与基本要求
1、能够用自然的声音，按节奏和旋律有表情独唱或参与合唱，能背唱3～5首歌曲；
2、学会简单的乐谱，提升视谱能力；
3、体验不同情绪的音乐，能够自然表达相应的情感或做出体态反应；
4、聆听童谣、进行曲等，通过模唱和打击乐器对音乐做出反应，创编简单的舞蹈动作；
5、能使用打击乐器或其他声音源，探索声音的强弱、高低和节奏；
6、能认真倾听音乐，运用线条、色块等方式记录声音或音乐，表达乐曲传达的情感。
音乐教学工作计划 篇16
在初中阶段的教育中，音乐与其他学科一样，扮演着重要的角色。作为一名从教多年的初中音乐老师，我在教学过程中逐渐形成了自己独特的教学方法。尽管这些方法让我在专业上有所提升，但我更希望能在各个方面帮助学生，以实现他们的更大进步。这一直是我教学的首要目标。为了更好地开展本学期的工作，以下是我的详细计划。
一、思想政治方面
我始终保持对党和教育事业的热爱，深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，紧密围绕国家的教育方针，努力学习“两代表一导师”论述，保持对教育事业的忠诚。在教学方法和内容上进行积极改革，全身心投入到学校组织的新课程改革培训中，将新的教育理念与实践相结合。严格按照学校的安排和要求完成教学工作，以提升教学质量为目标，认真开展“过三关”活动，不断提升自身素养，取得了显著成效。
二、学生现状分析
本学期，我继续担任学校的音乐教学任务，努力发挥音乐学科的魅力，激发学生学习音乐的积极性。七年级的学生有36名，其中较多学生对音乐有浓厚兴趣，整体素质也相对较好，但也有部分学生对音乐缺乏兴趣，上课注意力不集中。我作为教师，需要充分调动艺术学科的优势，让所有学生都参与其中。八年级有47名学生，这个阶段是初中的关键时期，学生对音乐的热情有所减退，甚至七年级热情较高的学生也受到影响，因此我需要充分利用课堂时间，发挥音乐的独特魅力。九年级有52名学生，面临升学压力，我要有效管理课堂时间，确保教学任务的顺利完成。
三、教材分析
人民音乐出版社的教材注重拓宽学生的视野，提升他们的音乐审美能力和创造力，帮助学生在音乐的世界中尽情探索，汲取知识。
四、具体措施
1、在课堂教学中融入德育，把育人理念放在首位。
2、认真备课，深入研究教材，确保课堂内容能够当堂内消化和吸收。
3、运用多种肢体语言和多媒体工具，辅助教学。
4、激发学生的学习兴趣，引导他们掌握正确的学习方法，提高学习效率。
5、建立良好的师生关系，营造和谐的课堂氛围，培养学生的表演意识和兴趣。
6、鼓励学生自主探索和合作学习，共同成长。
五、自我提升计划
1、积极参与“过三关”活动，加强理论和专业知识学习，提升自我认知，不断提高综合素质。
2、依据新课程标准和新教材理念，积极探索课堂教学模式的改革，优化教学过程，研究新的教学方法。
3、积极参加学校和学科组组织的各项活动。
4、虚心向经验丰富的教师学习，吸取他们的新思想和新做法。
5、听取其他教师的课程，汲取教学经验，相互学习，提高教学业务水平。
6、认真进行教学反思，做到边学习、边实践、边交流、边促进教学研究。
六、德育渗透计划
音乐教学中的德育渗透与语文、数学等学科不同，其优越性显而易见。我将充分利用这一优势。在学习具有爱国主义主题的音乐作品时，甚至在介绍国外优秀音乐时，始终对学生进行思想教育，发挥音乐艺术的积极作用，使每一位学生都能成为“品学兼优”的好学生。
七、教研课题
有效的歌唱教学实践与探索是我的一个重点课题。歌曲演唱是音乐教学的重要内容，既实践性强，又是学生乐于参与的表现形式。然而，初中生正处于声音变化的阶段，嗓音不稳定，合适的歌曲较少，因此学生与教师往往会对歌唱教学有所避讳，初中的音乐课堂大多数以欣赏为主。中学生热爱唱歌，愿意通过歌声表达内心的丰富情感！教师应该巧妙使用班级合唱教学，让学生在音乐课中享受歌唱的乐趣，在合唱中体验歌唱艺术的魅力！如何通过班级合唱提升歌唱教学的有效性，我们将从教学实践中逐步探索。
1、利用合唱魅力激发歌唱热情。
2、使用合唱手段提升学生歌唱水平。
3、运用多样化的教材来提高歌唱效率。
4、采用科学的方法提升歌唱效果。
5、通过班级合唱增强合作意识。
音乐教学工作计划 篇17
一、指导思想：
依据学校的整体工作安排，结合本学期的实际情况，深入贯彻党的教育政策，确保顺利完成本学期的各项工作任务。
二、工作任务：
1、实施初一、二级的音乐教材课堂教学，每周进行一次课程。
2、负责学校涉及音乐的各项文娱活动。
三、教学目标：
1、突出音乐学科的独特性，培养学生热爱祖国、社会主义和中国共产党的情感，融入集体主义精神，使学生成为有理想、有道德、有文化和有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启发学生的智慧，陶冶情操，提升审美能力，促进学生身心健康发展。
3、增强学生对音乐的兴趣和爱好，使他们掌握必要的音乐基础知识与技能，并具备独立视唱简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族的优秀民间音乐，激发学生对祖国音乐艺术的热爱，增强民族自豪感，开阔视野，提升音乐鉴赏能力。
四、学生情况分析：
1、学生在变声期，唱歌面临一定困难。
2、学生素质参差不齐，表现胆怯，缺乏自我表现的能力。
3、学生对音乐学习的观念需要进一步纠正。
五、教材分析：
1、初二级采用沿海版第四册，主要以欣赏为主，共分为四个部分，包含8课内容。安排20课时，其中包括机动课时2次，复习和考试各2次，实际授课时间为16课时。
六、教学措施：
1、初一、二级音乐课堂教学重点在于优化“教”与“学”的过程，提升学生的学习兴趣，从而增强他们的学习积极性。
2、各部分内容要有机融合，避免单一枯燥的授课形式。
3、重视课堂导入环节，以“引趣”的方式贯穿整个教学过程。
4、课外活动方面，本学期将重点训练歌唱技巧，以提升学生的表演能力。
七、具体安排：
周次 初一级 初二级
1 《岭南春早》 《编钟》
2 广东音乐 古琴
3 广东民歌 印安人的音乐
4 《故乡的亲人》 欧、非黑、白人的音乐风格和特点
5 《噢！苏珊娜》 北美洲的音乐
6 亚洲的歌 中国民歌的题材
7 圆舞曲 中国民歌形式的分类
8 小步舞曲 民管乐简介
9 玛祖卡、波兰舞曲 古曲欣赏
10 中考 中考
11 进行曲简介 民族调式
12 《军队进行曲》 《在太行山上》
13 《送别》 《黄河大合唱》
14 《问》 抗战时期的音乐
15 《快乐的铁匠》 贝多芬简介
16至17 终考 终考
音乐教学工作计划 篇18
一、学情分析
在本年级中有两个班级，绝大多数学生对学习持积极态度，努力奋进。在音乐学习中，大部分同学的歌唱姿势相对规范，而且他们的表情也较为丰富，能够根据歌曲的情绪做出相应表达。部分班级的学生已经能够识读简单乐谱，并即兴创编与歌曲情感相符的舞蹈，积极参与表演。不过，在乐谱知识的应用上仍有待提高，咬字和吐字的清晰度也不够，尤其是男生因为好胜心强，常常会在唱歌时表现得过于激动，导致对声音的美感缺乏正确理解，缺乏气息的支持。
二、全册教材在学段中的地位和作用
二年级下册共包含六个主题单元，主要内容涵盖聆听、表演、编创和活动。新教材的曲目选择充分考虑到作品的思想性、艺术性和民族性，注重书写简单易唱的歌曲及可听的欣赏曲目，同时降低了识谱的难度和技能技巧的要求。通过多种形式的活动来激发学生的创新精神和实践能力，音乐审美教育不仅要在课程中得到体现，而且应该融入到音乐教学活动中。
三、教学总目标（知识与能力、过程与方法、情感态度价值观）
学生在学习歌曲过程中，掌握正确的口形、姿势和呼吸方法，达到自然流畅的发声，并做到清晰的咬字与吐字。
通过本册教材的学习，初步了解乐器的种类，并学习简单的演奏方法。
通过音乐游戏，使学生能够以自然的声音，遵循节奏和曲调进行富有表情的独唱或合唱，激发学习兴趣，培养合作和进取的精神，提升对音乐的热爱。
通过音乐学习，学生的情感世界将受到启发和熏陶，从而在潜移默化中逐步建立对亲人、他人与美好事物的热爱，培养对生活的积极态度以及对未来的美好期望。
四、全册教学重点、难点分析
重点：1、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身心得到健康发展。2、激发学生对音乐的兴趣与爱好，掌握基础音乐知识和简单音乐技能，增强对简单乐谱的理解能力。3、了解各民族的民间音乐，激发学生对祖国音乐艺术的热爱与民族自豪感，培养初步感受和表现音乐的能力。
难点：从作品中感知童年生活的乐趣，体会不同风格乐曲所传递的情感，并能够辨别独奏乐器的音色。在聆听表演中，让学生理解音乐所塑造的多样形象。
进一步激发学生的爱国情感，欣赏和表演爱国主义题材的音乐作品，教育他们对祖国和家乡的热爱。
五、单元（组）教材分析
第一单元《到郊外去》。学习歌曲《山谷回音真好听》《放牛放到小河边》和《郊游》，并随着《郊游》进行表演。认识小节线和小节的概念。
第二单元《进行曲》。学习《中国少年先锋队队歌》《小号手之歌》和《米老鼠进行曲》。欣赏《土耳其进行曲》和《进行曲》，能够随音乐进行队列行进或击打节奏。在《出旗》这一音乐活动中进行综合性的音乐表演。
第三单元《劳动最光荣》。欣赏乐曲《狩猎波尔卡》和《森林中的铁匠》，感受音乐中的活泼与乐观情绪，以及乐曲所塑造的形象，积极展开联想。有表情地演唱《风车依呀呀》和《理发师》，熟悉歌曲旋律，能够初步模唱歌曲。
第四单元《音乐中的动物》。学习《螃蟹歌》，欣赏乐曲《云雀》《四小天鹅舞曲》和《杜鹃圆舞曲》，表演《请来看看我们的村庄》，活动《动物联欢会》，认识小提琴并熟悉其音色；欣赏芭蕾舞，了解世界地域文化，拓宽音乐视野。掌握换气记号，并能在歌曲中正确运用。
第五单元《五十六朵花》。学习歌曲《苗家儿童庆丰收》《其多列》和《我的家乡日喀则》。欣赏童声对唱《小放牛》和合唱《猜调》，欣赏拨乐合奏《送我一支玫瑰花》。初步感受藏族踢踏舞的特色，学会用肢体动作表达欢快情绪。了解对唱的演唱形式，认识赵州桥、鲁班和八仙等传说。
第六单元《童谣》。本单元包含歌曲《水牛儿》，欣赏《蜻蜒你来吧》和《编花篮》，活动课《小老鼠上灯台》和《打花巴掌》。主要围绕童谣进行编写，体验童谣中蕴含的朴实、善良和纯真情感。通过演唱和表演童谣的实践活动，使学生能够表达个体情感，享受到美的愉悦。
六、教学措施
应积极创造生动活泼的教学情境，营造良好的音乐学习氛围，使学生在感受、鉴赏、表现和创造音乐中陶冶情操，净化心灵。
将每位学生的发展置于首位，突出他们的主体地位，多唱、多听、多动、多想、多说，确保在音乐实践中获得学习的乐趣与能力。
要善于发掘学生的优势，以欣赏的眼光看待他们，使其在鼓励与赞扬中体验成功，增强对音乐学习的兴趣。
针对学生在课堂的表现进行反思，寻找相应的对策，并向其他老师请教交流，不断提升教学效果。
音乐教学工作计划 篇19
一、指导思想
本学期，我们音乐教研组将以学校的工作计划为导向，结合音乐学科的特点，重点关注课堂教学改革与师资队伍建设，目标是提升全组教师的专业水平。我们将持续加强个人修养，积极探索教学与管理的创新，努力增强我们教研组的特色管理。我们希望通过计划性、针对性、特色性、科学性和实效性的实践，全面提升教师的教育教学质量，做到为艺术教育贡献力量，尽职尽责。
二、工作目标
1、全组教师需摒弃懒惰和畏难的心理，树立自尊、自爱、自强、自信的思想，以充沛的热情投入到教学与学习之中。
2、在工作学习中，发扬音乐教育组一贯的“团结协作、互帮互助”的优良传统，为学校的音乐教学提供强有力的支持。
3、确立终身学习的理念，深入领会音乐新课程标准的核心精神，掌握新教材的编写意图，明确重点和难点，高效利用教材。
4、聚焦课堂教学，促进教研组内部教师的交流与讨论，做好反思扎实推进校本课程研究。
5、充分发挥骨干教师的示范引领作用，努力建设一个学习型、研究型和创新型的音乐教研组。
三、工作重点
1、课堂教学
2、市级艺术节汇演
3、集体备课与听课活动
4、九年级音乐考生的培训
四、主要工作及措施
1、本学期音乐教研组将探索管理模式的创新。
为了更高效地推进教研组工作，实现人尽其才，充分发挥每位教师的特长，建立合理分工，明确责任，形成齐抓共管的良好局面，以激发教师的积极性。
2、重视课堂反馈与教学心得。
本学期将定期交流教学心得，鼓励教师分享在教学过程中的灵感、启发、困惑等进行书面和口头的交流，促进相互借鉴与共同成长。
3、精心组织各种课外兴趣小组。
每位教师应善于发现并培养人才，积极开展不同类型的课外活动，活跃学校的文娱氛围。
音乐教学工作计划 篇20
在初中教育中，除了常见的语文、数学、英语等学科的教学外，音乐与体育的教学同样不可或缺。作为一名从事初中音乐教育多年的教师，我在教学过程中逐渐形成了一套独特的教学风格。然而，这些并不是我认为自己最大的成就。我始终相信，在更多方面帮助学生，促使他们的全面进步，才是我教学的根本目标。在教学中不断进步，我有信心可以做到这一点。
一、学习心得与指导思想
根据学校的工作安排，并结合本学期的具体情况，我将贯彻党的教育方针，努力完成本学期设定的各项工作任务。
二、学生情况分析
1、学生正处于变声期，唱歌习惯上存在一定困难；
2、部分学生胆怯，缺乏自我表现的自信；
3、学生对于音乐的学习态度存在误区。
三、教材分析
本学期使用的是xx版初二音乐教材第四册，主要以音乐欣赏为核心内容，共分为四部分，共包含8课。课程安排为20课时，其中灵活课时2课，复习与考试课时2课，实际授课课时为16次。
四、工作任务
1、进行初一、二级音乐教材的课堂教学，每周开展一次；
2、负责学校组织的与音乐有关的文艺活动。
五、教学目标
1、突出音乐学科的核心特点，促进学生热爱祖国、热爱社会主义与集体主义精神的培养，将其融入音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化且有纪律的人；
2、启发学生的思维，陶冶情操，提升审美意识，促进身心健康的发展；
3、增强学生对音乐的喜爱，掌握音乐的基本知识与技能，使他们具备独立视唱简单乐谱的能力；
4、了解我国各民族的优秀民间音乐，激发学生对祖国音乐艺术的热爱及民族自豪感，拓宽视野，培养一定的音乐鉴赏能力。
六、教学措施
1、针对初一、二级的音乐课堂教学，优化“教”与“学”的过程，以培养学生的音乐兴趣，提升他们的学习积极性；
2、将教材内容相互融合，改变单一而枯燥的教学模式；
3、重视课堂引入部分的设计，通过“引趣”的方式贯穿整个教学过程；
4、课外活动方面，本学期计划以练习歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。
七、具体安排
这就是本学期我将要教授的课程。音乐教育虽然在很多人眼中不算是主科，但每个班级每周只有一节音乐课，因此我负责全级的学生音乐学习。在这些年的教学中，我不断追求进步，这也是我最渴望实现的目标。音乐教学并不复杂，关键在于培养学生的艺术感受力，这一点我会在今后的教学中继续关注！