本学期七年级音乐教学计划旨在提升教学质量，分为发声训练、视唱与乐理、音乐欣赏三个部分。发声训练注重激发学生兴趣，保持正确姿势，掌握发声技巧；视唱与乐理部分强调音符的基本知识和练耳能力，培养学生的视唱和模仿能力；音乐欣赏则通过引导学生感受音乐的美妙，理解旋律和节奏，识别不同音乐情感。教学过程中，关注趣味性和艺术性，针对学生基础差异采取个性化教学。通过研究与合作，强化教师的专业发展，提升课堂效果。整个计划体现了对素质教育的重视，促进学生音乐素养的全面提升，为未来的学习打下良好基础。
初中七年级上册音乐教学计划 第1篇
在新的学期中，我负责指导七年级的音乐课程。为了提升教学效果，我决定作如下安排：
一、发声训练部分：
在这一环节中，我将主要关注七年级的学生。激发他们对练声的兴趣; 确保他们歌唱时保持正确的姿势; 发声要自然，用适中的音量进行练习; 学生应根据教师的手势，保持整齐的节奏; 在发声时，注意发音的口形，充分掌握元音a、e、i、o、u的发声技巧。
二、视唱与乐理部分：
1、乐理知识：学生需了解音符的高低、长短和强弱。
2、视唱能力：通过听唱法，能够模仿并准确演唱所学的歌曲。
3、练耳技巧：能够辨别音高的差异（包含不同乐器、声部的音高比较），以及同一乐器的不同音区之间的高低关系；并识别音符的长短差别，比较不同时值的音符长度，以及音的强弱变换。
三、音乐欣赏部分：
通过这一部分，培养学生的音乐欣赏兴趣和良好习惯。在音乐欣赏中让学生感受到音乐的美妙和愉悦，逐渐理解旋律、节奏、速度、力度、音区和音色在音乐表达中的作用。识别音乐作品中所传达的情感，如轻快、热烈、优美、雄壮、庄严等，并感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。
教学分析：在七年级音乐教学过程中，学生是第一次系统学习音乐。为此，本学期应注意以下几点：
趣味性：无论是学唱歌曲还是乐理知识，都要确保学生在学习过程中感到快乐。激发他们主动参与对音乐的感受、理解、表现以及创造的活动。
艺术性：通过艺术表现的形象激发学生对美的共鸣，进行审美和道德教育。
在课堂上，我也要注意巩固音高概念，帮助学生理解音的高低、强弱和长短。通过积累乐理知识，为学生日后的音乐学习打下坚实基础。教材中包含的律动和舞蹈元素较多，我将引导学生自编动作、节奏或歌词，提升他们的身体协调能力和创造能力。
学生情况分析：七年级的学生开始进入系统化的音乐学习。需要引导他们科学地对待音乐，提高学习兴趣。
由于学生的基础差异，我将采用不同的教学方法，确保“普遍培养，重点发展”，让每位学生的各项能力都能有所提升。
学生年龄较小，性格活泼，我会在舞蹈和律动学习上多下功夫，增强他们的身体协调能力和节奏感。
提高教学质量的措施：
1、认真备课，做好每节课的前期准备和复习，确保课程内容与新课标相结合。
2、因材施教，根据不同学生的情况制定不同的教学策略，尽可能让每位学生得以充分发展。
3、设计课堂导入环节，以提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式多样，通过知识性、趣味性、探索性、挑战性和表演性等多种方式，激发学生的学习热情，最大限度地让他们掌握知识和技能，同时培养他们的团队合作能力和创新意识。
5、积极与其他学科合作，探索学科整合，响应新课标的要求。
6、多参加其他课程的学习，丰富自己的教学视野，从中汲取经验，为学生提供优质的课堂。
在当前深化教育改革、推行素质教育的大背景下，音乐教育成为了新的重点。我将更加努力地培养学生的音乐素养，使他们在音乐的熏陶中更好地参与学习，这是素质教育的重要体现。
培养祖国的下一代是我们的责任，只有教育好他们，才能为国家的未来作出贡献。我们必须重视音乐教育的发展，使我们的民族在教育的道路上走得更远。
初中七年级上册音乐教学计划 第2篇
一、工作思路
本学期的七年级音乐教学计划将聚焦于贯彻全国基础教育音乐课程改革的精神，深入研究《九年义务教育音乐课程标准》，并对改革过程中遇到的挑战进行反思与研究。我们将努力提升音乐课堂教学的质量，以课题研究和教研组建设为重点，特别关注农村和薄弱学校的教学需求，加强相关指导与服务，推动音乐教育的全面发展和快速提升。
二、主要工作
（一）强化教学研究，推动课程改革。
1．持续深入学习音乐学科课程标准，认真总结实施过程中的成功经验，并针对七年级的教学重点问题展开专题研究，探索解决方案，提高课程实施效果。
2．健全中小学音乐教学研究组织，充分利用学科中心组的力量，积极开展教学预设、微型课题研究等活动，以提升教师的教学能力。
3．组织七年级音乐教师进行分年级集体备课，共同探讨如何提升课堂教学质量的策略与方法。
4．学习和借鉴先进的教学策略与评价体系，积极推进市级课题《音乐教学方法的创新研究》，促进教师的专业成长。
5．选拔音乐教师参与优质课评比活动，鼓励教师展示自己的教学成果。
6．组织音乐教师开展基本功竞赛，提高教师的专业技能。
7．配合相关部门，举办中小学生音乐艺术活动，丰富校园文化生活。
（二）加强校本培训，提升实施能力。
1．继续组织教师对新教材的研究和实践，进行新一轮的课程培训，确保每位教师熟悉最新的教学要求。
2．引导中小学音乐教师深入学习七年级音乐教学建议，规范教学行为，提高课堂教学的预设和实践能力。
3．开展多样化的课堂教学研讨和观摩活动，开发具有本地特色的教学模式。
4．积极挖掘、总结和推广优秀音乐教师的教学经验，促进教师的专业发展。
5．不定期举办专题学术交流，营造良好的学术氛围，共同探讨教育教学改革的经验。
（三）强化课题研究，促进教师成长。
1．继续开展“互动合作式”集体备课，结合传统与线上教研，激发教师的研究热情，促进校际间的学习交流，减轻备课负担，提高备课效果。
2．充分利用中心教研组的示范作用，引导教师借鉴优秀教育资源，学习名师的经验，通过观摩教学和研讨活动，提高课堂教学设计水平。
3．通过“磨课”、“演课”、“同课异构”等方法，激发教师创新意识，优化课堂教学效果。
4．开展以音乐为主题的教研活动，利用线上平台建立交流空间，分享教学资料与经验，提升教研水平。
5．重视音乐教师在专业技能方面的提升，定期组织“声乐”“器乐”等主题活动，考核青年教师的基本功，促进相互学习与进步。
三、日程安排
二月份
1、制定并传达学期音乐教学工作计划。
2．召开音乐学科中心组会议，研究教学与科研相关问题。
三月份
1、组织七年级音乐教师进行集体备课。
2、举办声乐教学研讨活动。
四月份
1、开展七年级音乐学科“同课异构”的教研活动。
2、配合相关科室开展学生音乐艺术比赛。
五月份
1、组织课题组会议，探讨音乐教学与教研问题。
2、开展关于声乐、器乐、舞蹈等主题的音乐沙龙活动。
3、进行优质课评选工作。
4、协助其他部门做好特长生招生工作。
六月份
1、进行中考。
2、举办音乐教师基本功比赛。
七月份
1、进行学期总结。
2、开展暑期教师培训活动。