小学六年级体育教学计划旨在通过走和跑的练习，提升学生的速度和耐力，全面增强身体素质。课程内容包括快速跑、耐久跑、跳远、投掷和基本体操，重点在于学生的健康状态和运动能力的提升。教学强调卫生保健知识和简易急救技能的掌握。教学方法应多样化，以激发学生的兴趣，并结合心理素质教育，提高学生的身体素质和集体意识。还需合理安排课程内容，灵活应对升学压力，确保学生在健康、技术和心理三方面的全面发展。教师需注重课堂管理与安全教育，而学生则需积极参与，遵守纪律，养成良好的锻炼习惯。
小学六年级体育教学计划 1
一、教材分析
在小学六年级的体育教学中，主要通过走和跑的练习来提升学生的速度和耐力，从而全面增强他们的身体素质。课程内容主要包括快速跑、耐久跑、蹲距式跳远、上步沙包投掷和基本体操知识，并强调1分钟跳绳的训练。
二、教学目的
本学期体育教学旨在增强学生的健康状态和身体素质，促进德、智、体的全面发展。为此，我们将努力实现以下目标：1、让学生掌握基本的卫生保健知识，了解简易急救和体育相关知识。2、提高学生的运动能力，确保他们能正确掌握快速跑、耐久跑的技术动作以及1分钟跳绳的标准要求。
三、教学重点与难点分析
根据新课程标准和教材要求，六年级的教学内容将以快速跑、1分钟跳绳、蹲距式跳远、仰卧起坐、跳高及各类球类运动为重点。教学中应加强对学生身体素质的训练和正确身体姿势的培养。
四、教学内容
1、跑
在快速跑和400米耐久跑训练中，要改进途中跑的技术，培养学生跑步的正确姿势，主要以50米和400米的跑步练习为核心。
2、跳跃
教授学生跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑、起跳、空中姿势和落地四个环节，重点改进助跑与起跳的结合，教学内容将以这两种跳跃方式为主。
3、投掷
增强学生的原地投掷能力和上步投掷技巧，帮助他们初步掌握协调发力的技能，教学中以沙包的上步投掷训练为重点。
4、基本体操将主要围绕1分钟跳绳和跪跳起进行训练。
5、游戏和韵律操作为辅助内容，增加乐趣和趣味性。
五、评量方式：
1、上课学习态度（包括着装规范）占30﹪
2、技能测验占40﹪
3、健康常识测验占30﹪
六、教学进度安排
（略）
小学六年级体育教学计划 2
一、班级情况分析
六年级学生的性格各异，身体健康状况和纪律遵守能力参差不齐。此阶段的学生正处于青春发育期，具有较强的叛逆性和探索精神，因此需要采用多样化和趣味性的教学方法，以抓住他们对体育课的兴趣。面对升学的压力，课程内容应根据实际情况灵活安排，如引入趣味项目、球类活动及自主锻炼等，以激发学生的学习热情。
二、教学目标
以“健康优先”的理念为指导，认真落实《学校体育工作条例》，广泛宣传“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号；以提升学生整体素质为目标，加强教师队伍建设，发展课外体育活动，深化体育文化构建。
1、增强学生的身体素质和基本运动能力，增强其体质，提高对体育活动的兴趣。逐步转变以竞技体育为核心的教学观念，注重体育与健康的结合，培养学生的兴趣，激发他们的创新意识，以实践为主，并注意课堂的娱乐性和趣味性。
2、使学生逐步了解体育与健康的相关知识，培养其热爱体育的意识与良好的卫生习惯，能够应对运动中常见的轻微伤病。
3、通过集体主义和爱国主义教育，引导学生培养纪律意识、团结互助、勇敢坚韧以及积极向上的优良品质。
4、进行心理辅导，使学生明白不良情绪对体育活动的影响，培养处理负面情绪和适应社会的能力。
三、教材分析
重难点：
1、学生需能观察并评价同伴的运动表现，同时积极展示自我；这样可以提升自信心和理解能力。
2、使学生了解田径中的基本术语，并帮助他们掌握立定跳远、跳远及跳高的技术；提高对田径项目的兴趣。
3、使学生熟悉韵律体操中的基本动作与技术。
4、初步掌握体育运动的基本常识。
5、了解青春期的健康知识。
6、进行心理素质的教育。
（一）田径教学
1、跑步：巩固短距离跑的技术，强调起跑的迅速性，逐步提升步长和步频，确保动作的协调和快速。
2、跳跃：进一步掌握跳远的技术，确保踏跳的迅速和力量，空中大腿抬高，落地时小腿前伸。
3、投掷：初步学习铅球投掷技术，掌握投掷球的技巧，注意上下肢的协调配合。
（二）攀爬与平衡
（三）体育健康常识
1、介绍足球运动
2、了解奥林匹克运动
3、掌握意外伤害的基础知识
4、认识性别身体变化
5、建立积极的学习态度
（四）球类活动
涵盖足球、篮球、乒乓球以及羽毛球等项目
四、教学措施
1、精心备课，落实体育教学常规，认真对待每一节课。
2、提高体育课堂教学质量，确保每节课都有意义，让学生获得实质性进步。
3、合理使用体育器材与设施，提升学生的活动技能教学。
4、重视学生身体素质的提升训练，增强体质。
5、因材施教，激发学生对体育的兴趣。
6、强化体育课的安全教育，加强学生自我保护意识的培养。
五、体育测试内容
身高体重、坐位体前屈、立定跳远、跑步、书面考核
评分标准：优秀=90~100分；良好=75~89分；合格=60~74分；待合格=59分以下
小学六年级体育教学计划 3
一、指导思想
在小学六年级的体育教学中，秉持“健康至上，学生为本”的指导思想，重视基础技术与技能的教学。通过强调学生的积极参与和实际锻炼的效果，紧扣新课程改革的标准，旨在激发学生的学习兴趣与爱好，自觉培养自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身的目标奠定基础，促进学生德智体美劳的全面发展，助力他们更好地适应未来社会的要求与健康成长。
二、学情分析
六年级共有七个班级，每班人数普遍超过五十，且存在显著差异，尤其在身体素质和纪律遵守方面。教师需要严格教学，为每个班级制定贴合实际的教学方案，因材施教，创造一个温暖、和谐的集体氛围。由于六年级学生面临升学的压力，课程内容应适度调整，增加趣味性项目、球类运动和自主活动等，以提高学生的学习热情。
三、教材分析
本学期的教材涵盖的内容主要包括（一）体育卫生基础知识（二）运动技能（三）身体健康（四）心理健康。教材内容丰富，体育卫生基础知识主要通过讲授和课堂讨论的方式进行，而室外活动则侧重于培养学生掌握基本的运动技能与锻炼方法，帮助他们养成自觉锻炼的习惯，实现“健康第一，安全至上”的目标。
四、教学资源开发
在实施教学计划的过程中，教师应根据实际情况合理利用场地和器材，做到修旧利废，以确保教学效果的最大化。
五、教学措施
1、在教学过程中，教师应严格把控基础技术和技能的教学，并重视理论与实践的结合，引导学生理解体育的重要性，享受体育带来的快乐。
2、在自主活动环节中，激发学生的积极性，允许他们在“安全及健康为先”的原则下选择自己喜欢的项目，鼓励创新与探索。
3、注重思想品德教育，除了关注学生身体素质的提升外，还要重视心理健康和社会适应能力的培养。
六、教学目的任务
1、目的：始终坚持“健康第一”的原则，激发学生的兴趣，培养学生终身体育的意识，重视每个学生的主体地位，确保每位学生的受益，同时挖掘和培养有潜力的体育人才。
2、任务：
①全面锻炼学生身体，提升身体素质，增强适应环境的能力。
②传授基本的体育知识，使学生了解体育的目标和任务，积极参与体育活动。依据个体差异，选拔、培养和辅助不同学生，组建田径训练队。
③进行德育教育，陶冶学生的审美情操，培养他们的文明意识和集体荣誉感，强化爱国主义精神。
七、体育课教学常规
（一）教师方面
1、认真备课，详细撰写教案，未备课或无教案者不得上课。
2、深入学习课标，钻研教材，明确重点和难点，制定合理的教学策略和方法，确保完成教学任务。
3、根据教学内容，提前准备场地和器材，并做好相应的布置，教师不得无故缺课，如需请假，须经校方同意并妥善安排。
4、在教学中，重视“三基”教学的加强对学生能力的发展，努力达成体育教学的全面目标。
5、教学方法的运用需从增强学生体质出发，依照青少年的生理心理特点，科学安排教学内容及运动强度。
6、教师应注意仪容整洁，言行得体，积极建设校园精神文明，穿着运动服。
7、认真记录学生的体育成绩，并定期进行数据分析，为改进教学提供依据和指导。
8、充分发挥体育委员和小组长的作用，定期对他们进行培养，使其成为教师的得力助手。
9、教学过程中，要严格遵守组织纪律，采取有效的安全措施，确保师生安全，一旦发生意外及时处理并汇报。
（二）学生方面：
1、明确学习目的，积极参与体育课，认真听讲，努力掌握必要的基本知识和锻炼方法，逐步养成自我锻炼的习惯。
2、上课时穿着整齐便捷的运动服装，提前到达指定地点，保持队列整齐。
3、遵守课堂纪律，不无故缺课，不迟到早退，服从指挥，遵循课堂规则。
4、在课堂上严格按照教师的要求行动，不随意移动器材教具，严格遵循安全措施。
5、爱护器材，禁止故意损坏，课后按照教师要求归还所有器材。
八、教学进度及课时分配
1、体育卫生基础知识：2课时
2、球类运动：8课时
3、体操：5课时
4、跑、跳、投：9课时
5、游戏：6课时
6、武术：5课时
7、期末测试：1课时
全期共计：36课时
九、总结及反思
每节体育课后，教师应总结课堂体验与注意事项，积累经验教训，以持续提升自身的教学水平，力求达到理想的教学效果。