幼儿园大班下学期教学计划旨在提升幼儿的语言、社交及自主生活能力，为顺利升入小学打下基础。计划包括强化学习习惯、卫生习惯以及家园互动。通过互动谈话、故事分享等活动，培养幼儿的独立思考与表达能力，鼓励孩子们积极参与集体活动，提升语言运用能力。强调卫生教育，增强幼儿的安全意识。家长工作方面，教师将与家长保持良好沟通，及时了解幼儿在家的表现，以更好地支持其成长。本学期还计划开展多样的主题活动，促进幼儿的全面发展，并为升入小学做好准备。
幼儿园大班下学期教学计划 1
一、教学计划具体目标
提升幼儿的语言、社交及自主生活能力，为顺利升入小学打下坚实的基础。
二、常规教育
（一）学习习惯
一、培养幼儿独立思考与表达的能力，增进他们的倾听技巧和分享意识。
二、鼓励幼儿在集体活动中积极发言，掌握轮流交流的规则，并以普通话进行沟通。
三、帮助幼儿树立时间观念，培养自我管理与自我调控的能力。
（二）卫生习惯
一、实施严格的卫生保障措施，预防病毒传播。
二、讲解个人卫生与环境卫生的重要性，提升幼儿的生活自理能力。
三、增强幼儿的安全意识，提高他们的防范能力。
（三）家长工作
建立良好的家园互动关系，教师主动与家长沟通，及时了解幼儿的情况，以便采取更合适的教育策略。
三、具体措施
（一）学习习惯
一、通过互动谈话、故事分享与实践活动，引导幼儿自信独立，提升他们解决问题的能力。在课堂活动中，鼓励幼儿积极思考并认真回答问题，培养他们良好的倾听习惯；教导幼儿正确握笔、阅读与书写的方式，为将来的学习做准备。
二、在日常交流中引导幼儿使用普通话，提升语言运用能力。
三、帮助幼儿理解时间的重要性，通过观察自我行为、监督自我学习与评价自我表现，使他们能合理安排时间，控制行为。
（二）卫生习惯
一、定期对教室进行消毒处理，确保用餐前后严格保持清洁，避免病毒传播。保持教室环境整洁，物品有序摆放，以给幼儿提供一个健康舒适的成长空间。
二、培养幼儿养成良好的卫生习惯，以减少生病的风险。教育幼儿注意饮食卫生，不随便玩水，不将手指放入口中，定期进行个人清洁并记录日常生活习惯，周末及时向家长反馈幼儿在园的生活表现。
三、加强安全教育，让幼儿了解日常活动中的安全规范，并教授他们基本的自我保护技能。例如，跑步时要注意周围环境，避免意外发生。
（三）家长工作
一、利用接送孩子的时间与家长互动，分享幼儿在园的学习与生活情况，并征求家长的建议。
二、通过发布活动通知、调查问卷等方式更新家园沟通渠道，激励家长参与幼儿教育，及时反馈在家的表现，促进合作，提高教育效果。
三、组织亲子活动，鼓励家长与幼儿共同参与，增进亲子关系，同时促进家长与教师之间的有效沟通。
四、本学期活动计划时间安排
一二三月份：
一、布置教室环境，迎接新学期的到来。
二、加强日常行为规范的训练。
三、制定班级各学科的教学进度。
四、开展植树节、“三八”妇女节等主题活动。
五、进行一次家访工作，了解幼儿家庭情况。
四月份：
强化幼儿的生活自理能力，鼓励他们主动帮助同伴。
五月份：
一、庆祝“五一”劳动节，让幼儿认识劳动的重要性，培养尊重劳动者的精神。
二、持续进行常规行为培养。
三、筹备“六一”儿童节的相关工作。
六月份：
一、开展“六一”儿童节庆祝活动。
二、进行乡村招生等系列活动。
七月份：
一、举行“大班幼儿毕业典礼”。
二、完成毕业生的相关工作。
三、进行暑假安全教育。
四、总结学期工作，关注班级安全问题。
幼儿园大班下学期教学计划 2
一、班级情况分析
本班目前有幼儿38名，其中男孩26名，女孩12名。经过大班第二学期的学习与生活，孩子们在身体、认知和社会性三个方面的能力都有所提升。身体方面，幼儿具备了一定的生活自理能力，卫生习惯较好，运动的灵活性和协调性也有显著提高。认知能力方面，幼儿的主动学习和探究能力有所增加，但在平衡感和集体活动的参与程度上仍需加强。在社会性发展方面，幼儿开始形成良好的道德行为习惯，但个别孩子的自我控制能力仍需进一步改善；他们渴望与他人交往，逐渐学会合作与同情，能够对自己和同伴进行评估并积极改正错误，但集体意识仍显薄弱。我们还重视幼儿的常规、责任感以及自我意识的培养，取得了一定成果。上学期的家长工作做得较为成功，家长们对班级工作表示支持和满意。
对于大班的孩子来说，幼儿园的生活已经进入最后一个学期，我们应利用这段时间，为幼儿创造多样的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为他们进入小学打好基础；家长也应根据幼儿的实际需求进行针对性的培养，帮助孩子顺利过渡到小学生活。
二、保育工作
(1) 开学初，为幼儿提供自我清洁的机会，让他们学习保洁任务，如擦拭学具柜、黑板等，感受为班级服务的乐趣。
(2) 积极开展并指导幼儿参与区域游戏和创造性游戏，丰富他们的生活经验，培养创新能力；在游戏中学习与他人相互照顾；协助老师做好活动前的准备；能认真、专注地进行自主游戏。
(3) 定期对幼儿的生活用品和玩教具进行清洁和消毒，确保室内外环境的整洁。
(4) 在老师的指导下，能够将衣物叠放整齐，自主穿戴整齐，保持服装干净。
(5) 开展多样的晨间体育锻炼活动，保证户外活动的时间，促进幼儿健康发展，增强体质。
(6) 根据幼儿的需求完善生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。
三、教育工作
常规
(1) 培养幼儿从小养成良好的生活习惯。
(2) 教育幼儿养成讲礼貌的好习惯，友善对待他人。
(3) 激发幼儿的学习兴趣，并养成良好的学习习惯。
(4) 增强幼儿的自我保护意识。
健康
(1) 培养良好的生活自理能力与卫生习惯。
(2) 激发幼儿积极参与体育活动的兴趣，进行各种身体活动，灵活地使用器材，有良好的整理习惯。
(3) 了解日常生活中的安全知识，具备简单的自我保护常识与行动能力，能够遵守必要的安全规则。
语言
(1) 能够礼貌和互动地与人交流；集中注意力倾听、理解他人讲话的内容。
(2) 使用完整的句子来表达自己的想法。
(3) 喜欢阅读，对文字认知有兴趣，围绕特定话题进行交流，乐于欣赏不同类型的文学作品。
科学
(1) 对事物充满好奇，积极参与探索活动。
(2) 能够综合运用多种感官感知事物，主动参与科学活动，表达探索过程和结果。
(3) 进行数和量的比较，初步懂得数的关系，能够进行基础的加减法运算。
(4) 在老师的帮助下，注意和发现周围物体的差异，初步掌握时间和空间的概念。
社会
(1) 热爱并尊敬身边的人，树立爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。
(2) 能够在力所能及的范围内主动参与，不怕困难，培养责任感。
(3) 积极参与各项活动，增强自信心。
(4) 与他人交往愿望强烈，学会合作与同情，勇于承认错误并改正。
艺术
(1) 从物体的形态、颜色和结构等方面感受自然美。
(2) 积极参与艺术活动，表达个人的情感与体验。
(3) 在音乐和美术活动中体会乐趣，能够准确把握节奏唱歌和跳舞，尝试大胆绘画，培养审美能力。
区域
(1) 在活动区提高幼儿动手操作能力，发展交往和解决问题的能力。
(2) 让幼儿在玩中发现、思考和理解各类方法。
(3) 充分利用感官探索，提升思维能力，理解事物的多样性。
(4) 培养幼儿关心集体、勤俭节约的良好品质。
特色（兴趣小组活动）
(1) 积极参加活动，热爱家乡与民间艺术，了解民艺的独特魅力。
(2) 接触周围环境和人，从而丰富生活经验，激发创造力。
(3) 进一步提升民间艺术的表达能力。
(4) 愿意展示自己的作品，促进互相欣赏与提高。
具体措施：
(1) 继续开展多样的主题教学活动，安排丰富的室内与户外活动。
(2) 建立“我真棒”平台，形成班级特色。
(3) 提供更多机会让幼儿感受与表现美，更好地营造班级特色。
(4) 组织家长助教活动。
(5) 积极开展区域活动，广泛收集废旧物品，丰富活动材料，激发幼儿参与的兴趣。
(6) 加强兴趣小组活动的培训力度，感受民间艺术的魅力，提升艺术表现力。
四、安全工作：
活动目标：
1. 了解生活环境中的不安全因素，增强安全意识。
2. 学习预防危险与自我保护的知识，能够在危险中保持冷静。
3. 积极参与各项活动，体会活动的乐趣。
具体措施：
1. 来园时注意幼儿的健康状态，确保无危险物品入园。
2. 在晨间活动中，确保场地及器械安全，适宜的气候条件下组织活动。
3. 早操时注意幼儿动作的协调性，适度安排休息。
4. 在晨谈时与幼儿讨论安全知识，提升他们的安全意识。
5. 午餐时要求正确使用餐具，培养安静用餐的习惯。
6. 午睡前检查幼儿是否带有危险物品入寝室，确保安全。
7. 在下午游戏中，检查使用材料的安全性，教育幼儿正确使用工具。
8. 离园时提醒幼儿整理衣物，与家长核对接送证，确保安全交接。
五、家长工作：
幼儿的成长受到家庭、幼儿园和社会三方面影响，其中家庭与幼儿园的联动尤为重要。家园合作可形成强大合力。本学期我们将采取以下措施：
1. 定期更新家园联系栏，向家长公布教学内容，保持沟通。
2. 和家长交流教育理念，分享成功案例，提供合理建议。
3. 组织家长开放日活动，加深家长对班级工作的了解。
4. 鼓励家长配合老师，培养孩子的良好学习与生活习惯。
以上是本学期的教学计划，我们将继续努力，团结合作，提升教学质量，帮助幼儿在幼儿园度过快乐而美好的最后时光。
六、具体安排：
二、三月份：
1. 加强班级环境的布置和常规管理。
2. 开展“亲近大自然”主题教学活动。
3. 加强幼儿的思想品德教育。
4. 增进与家长的交流。
5. 与幼儿共同布置教室，重视参与性。
6. 开展主题活动。
7. 提供丰富的游戏材料，引导幼儿进行自主游戏。
8. 举办初次家长会。
9. 结合“三八妇女节”开展《我爱妈妈》朗诵表演。
10. 进行学雷锋主题活动。
11. 开展家访。
四月份：
1. 进行主题教育活动。
2. 加强幼儿礼仪教育。
3. 召开家长座谈会。
4. 组织春游活动。
5. 参观小学。
6. 继续丰富区域及游戏材料。
7. 组织家长开放日活动。
8. 开展扫墓活动。
五月份：
1. 开展劳动节系列教学活动。
2. 庆祝五一，教幼儿尊重劳动者。
3. 准备六一亲子活动。
4. 开展主题教育活动。
5. 进行生活技能技巧比赛。
六月份：
1. 开展“庆六一活动”。
2. 进行“走进小学”的主题活动。
3. 加强思想品德和礼仪教育。
4. 与小学生一起上课。
5. 为入小学做准备。
6. 举办大班毕业典礼。
7. 开展离园安全教育。
幼儿园大班下学期教学计划 3
在新学期即将开始之际，我们与孩子们一起展望下学期的目标。这是大班幼儿在园的最后一个学期，也是向小学迈进的重要一步。回顾上学期的学习，幼儿在生活自理能力、学习习惯方面取得了显著进步，尤其是在身体素质、语言表达、社交能力及逻辑思维等领域表现尤为突出。身体发展方面：在家长的积极配合下，幼儿逐渐能够遵守园内常规，大部分孩子的入园时间也变得更加规律；了解了一些简单的自我保护和求助技能，自我服务能力大大增强；语言发展方面：幼儿的倾听习惯增强，绝大多数孩子能够自信地表达自己的想法；在科学探索方面：幼儿表现出强烈的求知欲，对10以内的加减法掌握得较好，但由于各幼儿能力发展的差异以及家庭环境的不同，仍然存在一些问题：
(1) 部分幼儿的身体协调能力不足，体育基本动作的掌握需要进一步加强;
(2) 幼儿的倾听习惯仍需改进，尤其是在语言表达的完整性、逻辑性、连贯性方面需要加强;
(3) 幼儿的创造力和想象力仍有待提高。针对本学期幼儿的实际情况以及个别幼儿的不足，我们决定继续关注良好行为习惯、生活习惯和学习习惯的培养，现将下学期的教学计划如下：
一、日常保教工作
下学期是大班幼儿的重要阶段，我们将以幼小衔接为保教工作的重点，致力于全面提高保教质量，合理安排幼儿的一日活动，使他们在快乐中学习，在探索中成长，从而顺利完成幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正实现保教并重。
1、能够积极倾听他人交流，用普通话与同伴进行顺畅的交流，表现自然大方，能够轮流进行对话；具备一定的前阅读能力。
(1) 我们将继续为幼儿创造普通话的语言交流环境，在日常生活中提供自由沟通和表达的机会。可以开展生动有趣的听说游戏活动，让幼儿在游戏中练习口头表达。在活动中，教师将注重培养幼儿的倾听能力，要求幼儿在与同伴交谈时保持安静，切勿随意打断别人的话。改进看图讲述及情境讲述的教学方式，从原来的集体集中转为适当的小组讨论，让幼儿更加大胆表达自己的见解，进而提升他们的交流技巧；充分利用家长资源，让家长重视家庭是孩子语言学习的关键场所，通过在家听故事、赏析优美文学作品，提出问题让幼儿反思，帮助他们理解内容。
(2) 幼儿即将入小学，具备一定的前阅读能力至关重要。我们将通过图书和绘画的方式，为幼儿创造书面语言学习的情境，鼓励他们将喜欢的书籍带到幼儿园，与其他小朋友分享。在阅读活动中，结合《字宝宝》课程，引导幼儿认读简单汉字，逐步培养他们对阅读的兴趣和习惯。
2、(1) 学习20以内的数及简单的加减运算，认识空间与时间概念。
我们将为幼儿提供一定的活动空间，准备丰富且适合拓展的材料，支持他们的操作活动。通过集体与小组活动形式，引导幼儿进行学习。在集体学习活动中，针对数学知识的某些部分，教师将适时教授，另一些幼儿难以独立发现的数学关联，我们将设计情境，让幼儿观察、思考问题，从而启发他们运用已有的知识去寻找新解。在小组活动中，注重数学区角的学习活动，准备充分的时间让幼儿在摆弄和操作中去感知与体验，鼓励他们与同伴交流、共同讨论，学习解决问题的策略，纠正错误，共同探索；鼓励家长在日常生活中引导孩子关注周围事物的数量、形状及位置，引发他们对“数学”的兴趣。
(2) 引导幼儿积极探索生活中常见的自然现象，能够自主发现问题、提问，并寻求答案。
为幼儿创设轻松愉快的探索环境，提供丰富的科学探索玩具和材料，让他们在游戏中体验科学现象。在一日活动中开展科学游戏、角落科学探究、种植饲养等活动。例如，科学游戏活动中，提供相关材料，幼儿在参与中获得科学经验；在种植和饲养活动中，让孩子通过观察、探索，积累有关大自然的经验。与家长合作，鼓励家长多带幼儿接触大自然，通过散步、游览等机会，深入了解科学知识。
3、积极参与各种艺术活动，敢于表达自己的情感与体验。
我们将为幼儿提供宽松、自由且适宜教育内容的环境，以集体、小组和个别活动的形式，鼓励幼儿以自己的方式进行艺术表现，如指导孩子自由选择身边的物品或废旧材料制作玩具或手工艺品等；尊重每位幼儿的想法与创造力，肯定他们独特的审美体验，鼓励幼儿展开想象与创造；并利用社区资源，引导家长多带幼儿参加特色的民间艺术活动，让孩子们在欣赏中不断提升。
4、保持个人卫生，关注周围环境卫生，进一步培养良好的生活卫生习惯与自理能力。
通过创设“自理”的条件与环境，在日常生活环节中进行渗透教育，让幼儿学会自理，比如整理衣物，保持干净整洁；保持手脸清洁，能及时洗手；完成餐后及午睡后的简单整理任务。通过不断的提醒，促使幼儿形成良好的生活卫生习惯与自理能力。鼓励家长在家庭中有目的地让孩子自身整理物品，如收拾教具、整理书包等，甚至参与简单的家务活，如拖地、擦桌子、洗菜等，提升幼儿的动手能力。在老师与家长的共同努力下，孩子在入学前会具备许多生活自理技能，助力他们顺利适应小学生活。
5、能够主动与同伴进行有效的交流、合作与分享，妥善解决交往中的问题。
幼儿园大班下学期教学计划 4
时间在孩子们的欢声笑语中悄然溜走，这学期是大班孩子在幼儿园的最后阶段，也是他们成长历程中至关重要的一步。几个月后，他们将告别这个充满欢笑与回忆的地方，迈入小学的新生活。如何帮助孩子们铭记幼儿园的快乐时光、顺利过渡到新的环境、以及在小学课堂中自信地展示自我将成为我们本学期工作的重点。针对班级实际情况及本学期的工作重点，我们制定了以下的工作计划。
一、班级情况分析
经过对大班上学期学习成果的梳理及分析，从班级幼儿的期末评估来看，幼儿的生活自理能力和学习习惯都有了显著的提升，尤其是在体能、语言表达、社交能力以及逻辑思维方面表现尤为突出。除了个别幼儿在年龄上稍显不足外，整体身体素质与行为能力均有所改善。孩子们对各种体育活动充满热情，热衷于游戏，在游戏中不断探索、学习与成长。然而，由于孩子们性格各异，表现能力上存在较大差异，例如李雅琪、文浪、李平洋、肖廷宇、谢亚雪等小朋友在不同方面仍需进一步的培养与指导。
二、各领域目标的要求及设置
(一)、语言领域:
1、能够理解多重指令，并有序地执行指令。
2、对生活中的语言与声调有较高的敏感性，能分辨不同语言、声调和节奏所传达的意义（如情绪、态度等）。
3、能够用普通话进行交流，清晰表达自己的意图。
4、能够专注地阅读图书，理解图画与文字之间的关系，增强对语言的敏感性，培养阅读兴趣和简单的文字认读能力。
(二)、数学领域:
1、引导幼儿进行整体的等分（如二等分、四等分），感知整体与部分的关系。
2、通过不同方式分解或组成一组物体（数量在6-10之间），探索总数与部分数的关系、部分数之间的互补关系以及互换关系。
3、在日常游戏中认识正方体、长方体、球体等几何形状。
4、利用标记记录周围的事物与现象，初步了解简单的统计方法。
5、在老师的帮助下，能够总结相关的数学经验，从不同角度观察与思考问题，并运用比较、类推等方法解决简单的数学问题。
6、学会默数和逐步计数（如两个两个地数、五个五个地数）。
(三)、社会领域:
1、乐于接受挑战性任务，尝试新的活动。
2、在遇到困难与挫折时，能够保持积极，不畏艰难地继续尝试。
3、主动带领年幼的伙伴共同参与游戏，感受大带小的快乐。
4、具备环境保护意识，敢于劝阻不当行为。
5、了解传统节日的来源及庆祝方式，喜爱民间习俗。
6、认识到中国是一个多民族的国家，尊重不同的民族文化。
(四)、美术领域:
1、积极参与各类美术活动，能够创造性地表达自己。
进一步培养幼儿对生活中各种艺术形式的兴趣，发现周围环境及美术作品中的美。
2、欣赏作品的形状、色彩与构图，理解对称与均衡美，并学习从形式与内容的角度对自己及他人的美术作品进行评价。
幼儿园大班下学期教学计划 5
当春暖花开，新的学期也悄然来临。在这个充满生机的季节里，我将结合本班幼儿的特点，制定出详实的工作计划，以确保教育教学工作的顺利开展。以下是我为下学期制定的计划：
1. 创设丰富多样的教学活动：针对幼儿对新事物的好奇心，我将设计一系列生动有趣的教学活动，如小实验和互动游戏，以激发他们的学习兴趣和积极性。
2. 主题式教学法：我将围绕春天、天气变化、动物等主题，开展多元化的学习活动，让幼儿在轻松愉快的环境中学习，提高他们的观察力和创造力。
3. 强调社交能力的提升：通过组织小组活动和角色扮演，让孩子们在互动中学习相互合作、沟通与分享，培养他们的团队精神。
4. 加强语言表达的训练：通过听说读写多元化的方式，提升幼儿的表达能力，使他们能够用准确、流利的语言进行交流。
5. 体验式学习的推广：通过实地参观、动手实践等形式，让幼儿亲自感受知识的魅力，从而提高他们的动手能力和学习热情。在这样的工作安排下，我相信能够帮助幼儿在下学期更全面地成长。
一、班级幼儿情况分析：
目前班级共有25名幼儿，新学期有3名新生加入，另外有部分幼儿因假期原因学习进度不同，因此在能力及习惯养成方面较为不均。针对这个情况，我将着重于培养他们的倾听能力及良好的日常习惯。
二、指导思想：
本学期我将继续以《3——6岁儿童学习与发展指南》为工作依据，结合幼儿园的具体规定，旨在全面提升孩子们的综合素质，促进他们的身心健康发展。
三、具体工作内容及实施方法：
(一) 日常生活方面
1. 注重培养幼儿良好的生活习惯。
2. 发展幼儿的自我服务意识。
3. 培养幼儿热爱劳动和乐于助人的品质。
4. 教导幼儿诚实守信，讲文明懂礼貌。
5. 教会幼儿自我保护，远离危险。
具体实施方法：
1. 引导幼儿饭前便后洗手，不吃不卫生的食物，养成良好的卫生习惯；少喝饮料，多饮水，确保饮食规律。
2. 帮助幼儿独立完成换衣、整理书包、收拾玩具等日常事务。
3. 引导幼儿在公共场合礼貌待人，遵守规则，培养文明行为。
4. 通过游戏和安全知识课教育幼儿安全意识，远离危险，加深对安全知识的理解。
(二) 教育教学方面：
1. 主题教学：围绕《指南》中的五大领域，开展实用的主题活动，确保寓教于乐。
2. 礼仪教育：通过日常互动教给幼儿基本的礼仪知识。
3. 音韵教学：结合课件和游戏，帮助幼儿在轻松的环境中学习识字和阅读。
4. 安全知识教学：通过安全演练、观看示范等形式，培养幼儿的安全意识和应急能力。
具体实施方法：
1. 健康领域：组织多种户外活动，促进幼儿的身体锻炼与社交互动。
2. 科学领域：鼓励幼儿探索自然，观察植物生长，培养他们的观察能力。
3. 社会领域：通过游戏引导幼儿遵守社会规则，重视安全问题。
4. 语言领域：为幼儿创造良好的语言环境，鼓励他们积极表达。
5. 艺术领域：通过艺术活动提升幼儿的审美能力和创造力。
四、卫生保健方面：
1. 开展卫生检查，保持教室环境整洁。
2. 加强班级消毒，预防传染病。
3. 定期进行晨午晚检，确保幼儿的健康。
4. 根据季节组织各类体育活动，增强幼儿体质。
具体实施方法：
1. 定期安排教室和活动区域的清洁与消毒工作。
2. 严格落实晨检和午检记录，及时发现和处理幼儿的健康问题。
3. 结合季节变化，安排丰富多彩的户外活动，以提高幼儿的身体素质。
五、家园共育方面：
1. 加强与家长的沟通，共同提高育儿指导能力。
2. 向家长介绍幼儿园的教育理念，争取他们的理解与支持。
3. 及时收集家长的反馈意见，优化我们的教学和管理。
具体实施方法：
1. 定期通过微信群或家长会交流幼儿在园表现，让家长了解孩子的成长。
2. 通过宣传和交流，增强家长对幼儿教育的参与意识。
3. 认真听取家长的建议，及时调整我们的教学方式，以实现家园有效共育。
幼儿园大班下学期教学计划 6
一、情况分析
在过去一个学期中，幼儿已经掌握了1到6的加减运算，理解了这些数字的组成关系，同时对长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣。在参与各种活动的过程中，他们逐渐发展了空间思维能力，表现出较强的动手操作能力和耐心。未来的教学活动中，我们将寻求更多新颖和有趣的内容，将知识与趣味巧妙结合。
二、本学期教学计划
1、学习6到10的数的分解和组成，让幼儿在实践中体验数与数之间的关系，理解互补与互换的概念。
2、深入学习10以内的加减运算，帮助幼儿熟练掌握10以内数的加减法则，理解加减法之间的互逆关系。
3、引导幼儿对实物或图形进行等分，并学会区分物体的高低特征。
4、幼儿将在物体的两个特征或特性上进行分类练习，学会在表格中勾画图形特征，并根据特征寻找相应的图形，体验交集分类的形式。
5、启发幼儿根据物体的数量差异进行10以内数字的正逆排序，体验序列的传递性、双重性以及正逆性。
6、认识球体和圆柱体，能够根据形体特征进行分类，并体验平面图形与立体图形之间的关系。
7、幼儿将学习以自身为中心和物体为中心来区分左右，并能进行左右转动的练习。
8、了解时钟的基本构造，学会分辨整点和半点，认识日历，并了解一周中每天的名称和顺序。
9、认识一元以内的纸币，能够说出纸币的名称，了解其价值的差异。
10、培养幼儿清晰地讲述操作活动的过程和结果。
11、在教师的指导下，幼儿将学习归纳和概括数学经验，尝试从不同的角度和方式思考问题，运用观察、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
12、促进幼儿在数学活动中养成迅速、有条理地整理和摆放活动材料的习惯。
三、教学手段及措施
考虑到本班幼儿的特点和发展需求，本学期的教学将采用以下策略：
1、将各项教学活动融入游戏中，创造生动的游戏环境，提供适合的游戏场地和玩具材料，确保有足够的游戏时间。结合大班幼儿的特点，将练习、游戏和竞赛有机结合，以游戏为主，做到寓教于乐。
2、以大班幼儿的身心发展规律为基础，通过生动有趣的教学活动，激发幼儿的情感，增强他们的感性认识，通过操作和游戏来提升幼儿的认知和表现能力。
3、采用生动形象的教学方式，引导幼儿动手、动脑、动口，从而培养他们的学习兴趣和实践经验，逐步形成主动学习的良好习惯。
4、注重集体活动、个别活动和小组活动的结合，既保持教育的一致性，又关注幼儿的个体差异，做到因材施教。
幼儿园大班下学期教学计划 7
新的学期即将开启，在此我对大班下学期的教学计划做如下阐述：
一、提升教师专业素养
1、深入学习最新的教学纲要，确立正确的教育理念，并将其转化为实际的教学行为。
2、定期开展教学交流活动，分享心得体会，相互学习成长。
3、每周召开教职工例会，加强沟通，及时解决教育教学中遇到的问题。
4、认真记录幼儿的成长观察，持续关注和记录每一位幼儿的学习状况，了解他们的发展需求及行为特点，重视资料的收集，为幼儿的学习提供有效的支持和机会。
二、班级管理目标
1、培养孩子们的自主学习能力和团队合作精神，建立一个共同探索的班集体。
2、营造一个温馨和谐的班级环境，使幼儿感到安全并增强责任感。
3、教导幼儿掌握基本的安全常识，提升自我保护意识，将安全教育贯穿于日常活动中。
4、引导家长树立正确的教育观念，明确教育重点在于儿童个性与能力的培养，争取家长理解并支持幼儿园的教育工作，形成良好的“家园互动”氛围。
三、幼儿核心能力的培养
1、培养幼儿的责任感
责任感是孩子成长过程中必不可少的品质，尤其在幼儿时期的培养更为关键。我们将通过合理分配任务，让孩子们在完成任务的过程中感受到责任感的提升。
例如，可以安排幼儿整理自己的玩具、参与穿脱衣物的比赛、学习系鞋带，以及协助教师整理书籍等。
2、培养幼儿的良好学习习惯
①培养幼儿的时间观念。
②鼓励幼儿在离园前回顾一天的活动，并向父母分享，增强亲子情感的交流。
长期坚持这种活动不仅能提高幼儿的注意力和口语表达能力，也能增进家长与孩子的情感联结。
四、提升幼儿的社交能力
通过玩具交换、经验分享、团队合作等形式，帮助幼儿培养对他人的亲近感与合作意识，学会轮流与分享。
五、激发幼儿对活动的兴趣，体验成就感，促进心理素质的提升。幼儿园体育活动的主要任务就是不断激发幼儿对体育的兴趣，推动他们的全面发展。
六、增强幼儿的注意力，促进其专注于各类活动。具体措施包括：
1、清晰划分班级活动区域，减少活动干扰，帮助幼儿集中注意力。
2、提供丰富多样且富有趣味的活动材料，吸引幼儿的注意。
3、培养幼儿的独立性，鼓励他们做出自己的选择，发展个人兴趣。
在新学期中，我将继续努力，不断学习进步，为幼教事业贡献自己的力量。
幼儿园大班下学期教学计划 8
新学期即将来临，我们计划在本学期内，依据《幼儿园3-6岁幼儿发展指南》，结合我班的实际情况，开展一系列富有特色的、符合大班幼儿发展特点的教育活动，积极为孩子们创造一个轻松、快乐、安全的学习环境。
一、各领域的发展目标：
我们将全面了解每个领域的发展目标，科学安排每日的活动，注重幼儿的社交能力、自主性、快乐学习的经验及个体差异，努力促进幼儿的健康快乐成长！
健康：
1、保持身体健康，能够适应各种环境。
2、在活动中表现出积极主动和愉悦的情绪。
3、养成良好的生活和卫生习惯，具备基本的生活自理能力。
4、逐步树立自我保护和安全意识，了解避免危险和意外伤害的方法，自觉遵守必要的规则。
5、乐于参加体育活动，动作灵活。
语言：
1、愿意与他人交流，能够礼貌地表达自己的想法。
2、集中注意力倾听他人的发言，并理解其内容。
3、能够清晰地表达自己想说的事情。
4、喜欢多种类型的文学作品，能够感情丰富地朗诵和讲述，乐于进行创编，对阅读和书写充满兴趣。
5、能使用普通话交流。
科学：
1、积极参与科学活动，表现出好奇心和求知欲。
2、主动运用各种感官探索问题，寻找答案。
3、能够以适当的方式表达和交流探索的过程及结果。
4、在生活和游戏中感知数字关系，体验数学的趣味与重要性。
5、关心动植物，关注周围环境和自然资源，具备初步的环保意识。
社会：
1、积极参与各种活动，展现自信心。
2、主动与他人交往，学习互助合作与分享，培养同情心。
3、理解并遵循日常生活中的社会行为规范。
4、努力做好自己能做到的事情，不畏困难，逐渐培养起责任感。
5、热爱并尊敬周围的人，培养热爱集体、家乡和祖国的情感。
艺术：
1、初步感受生活和艺术中的美，具备一定的感受能力。
2、积极参与艺术活动，勇于表达自己的情感和体验。
3、能够用多种方式进行艺术表现和创作。
二、教材使用：
本学期我们将使用《多元整合幼儿园活动课程》，该教材包含六本书，全面整合了语言、科学、艺术、健康和社会这五大领域，强调开放教育、创新理念和灵活实施，旨在激发幼儿的创造性，帮助他们在活动中获得有益的经验，进一步促进自我成长。
三、主题活动：
每月初我们将制定本月的工作重点，细化到每周的具体安排，确保按计划进行，尽管特殊情况会进行调整。主题墙将根据课程需要开展相关活动，每周设定一个小主题，鼓励孩子们积极探索，动手动脑。我们将积极引导家长参与，让家长与孩子一起参与活动。除了主题墙，外墙也是重要的展示窗口，让家长深入了解孩子在园内的学习与生活情况，内容包括家园联系栏、绘画展示、主题延伸等。
通过家园联动，我们的主题活动将会丰富多彩，孩子们在参与过程中将提升相关生活技能和社会经验。
四、具体措施：
(一)根据幼儿园的教学大纲和班级计划，教师需认真备课，钻研教材，勇于创新，不断提高教学质量。
(二)关心和爱护幼儿，尊重他们，提供耐心细致的教育，结合正面引导与严格要求，注重个别和随机教育，让孩子们在各种活动中潜移默化地受到影响。
(三)加强幼儿的日常常规培养，结合每月、每周的教育目标，有针对性地开展教育活动。
(四)为幼儿创设丰富多彩的区域活动，以拓展他们各方面的能力发展。
五、教学活动安排如下：
3月份
主题一《亲密的家庭》 主题二《做最好的自己》
4月份
主题三《春天的聚会》
5月份
主题四《科学的乐趣》
6月份
主题五《快乐的大王》《即将上小学》
幼儿园大班下学期教学计划 9
一、教学目标
知识与技能：
培养幼儿对基础知识的兴趣，包括语言、数学和科学等方面。
提升幼儿的观察力、分析能力、判断力和解决问题的能力。
增强幼儿的动手能力和语言表达能力。
情感态度：
鼓励幼儿积极参与学习，保持对知识探索的热情。
增强幼儿的自信心，并培养他们的团队合作精神。
引导幼儿养成积极健康的生活方式和良好的社交礼仪。
身体素质：
通过多样的体育活动，提升幼儿的身体素质，增强体能。
鼓励幼儿参与体育运动，培养健康的生活习惯。
二、教学内容
语言领域：
阅读：继续激发幼儿的阅读兴趣，引导他们理解故事内容，提高阅读能力。
讲述：鼓励幼儿表达自己的想法和情感，提升口语表达水平。
书写：初步学习汉字书写技巧，引导幼儿进行简单的字形练习。
数学领域：
数的认识：掌握100以内的数，并学会基本的加减法。
几何图形：了解常见的几何形状，并能在日常生活中识别相关物体。
时间与空间：基础时间概念的认知（如年、月、日、时、分），简单描述物体位置。
科学领域：
自然现象：观察常见的自然现象（如天气变化、植物生长等），了解其基本原理。
环保知识：培养幼儿的环保意识，学习垃圾分类和节约资源的重要性。
动手实验：组织简单的科学实验，激发幼儿对科学的探索欲。
艺术领域：
音乐：学习简单的歌曲和舞蹈，增强幼儿的音乐感知和表现能力。
美术：通过绘画和手工等活动，提升幼儿的审美水平和创造思维。
健康与安全：
健康教育：了解基础的健康知识，培养良好的生活习惯。
安全教育：学习交通安全、防火知识等，提高自我保护意识。
三、教学方法
游戏化教学：将游戏元素融入课程，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
情景教学：创设真实或模拟的环境，引导幼儿在情境中体验学习。
合作学习：鼓励幼儿之间的互动与分享，培养团队协作精神。
个别指导：根据幼儿的不同特点，进行个性化的引导与帮助。
四、教学评估
日常观察：通过观察记录幼儿在学习过程中的表现，了解其发展情况。
作品展示：展示幼儿的各类作品（如绘画、手工等），评价其创造力与表现力。
口头测试：通过提问检测幼儿对所学知识的理解与掌握情况。
家长反馈：与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况，共同促进其成长。
幼儿园大班下学期教学计划 10
一、教学计划目标
激励幼儿对学习的好奇心，培养他们的初步探索意识，并帮助他们形成良好的学习习惯。
继续巩固幼儿的日常生活习惯及行为规范，为他们顺利过渡到小学做好充分的准备。
通过有针对性的教育内容和多样化的活动，帮助幼儿顺利适应小学的学习生活。
二、主要教学内容与活动
生活习惯
继续塑造幼儿良好的生活卫生习惯，如保持桌椅清洁、物品归位、毛巾和书本的整齐等。
教授幼儿整理书包和衣物的方法，增强他们的自理能力。
强调个人卫生和公共卫生，教育幼儿养成不乱扔垃圾的习惯，保持环境的整洁。
教授基础的礼貌用语，鼓励幼儿在获得帮助时表达感谢。
学习习惯
培养幼儿主动观察周围事物、热爱思考、乐于提问的良好习惯。
教授幼儿识读和书写阿拉伯数字1-10，并熟练掌握10以内数字的顺序。
教授基础的加减法，引入100以内的整十加法，同时比较50以内的数的大小。
引入珠心算和汉语拼音的初步学习，为幼儿未来的学习打下基础。
学科领域
语言：通过阅读散文和故事，培养幼儿的表达能力和想象力，训练他们的语言组织能力。
数学：通过走格子、涂色等活动，帮助幼儿理解面积的守恒概念，并正确区分椭圆体与球体。
社会：通过“希望工程”等主题学习，培养幼儿的环保意识和社会责任感。
科学：通过观察和实验，让幼儿了解四季的变化及环境保护的方法。
艺术与体育活动
艺术：通过绘画、手工制作等活动，提升幼儿的审美能力和创造力。
体育：教授幼儿基本的运动技能，如侧身穿圈、单足跳跃等，增强他们的身体素质。
三、教学方法与手段
采用游戏化的教学方式，通过丰富有趣的游戏活动激发幼儿的学习热情。
引入多媒体教学工具，如PPT和视频，丰富教学的内容和形式。
定期举行主题活动，如环保日和文化节，提升幼儿的参与感和归属感。
关注个体差异，因材施教，给予不同能力的幼儿适宜的教学内容与挑战。
四、安全与健康
严格遵循卫生保健制度，确保教室、厕所等场所的清洁与消毒。
加强安全教育，向幼儿传授基本的安全知识和自我保护技能。
定期进行健康检查，及时发现并处理幼儿的健康问题。
通过以上教学计划，我们为幼儿园大班下学期的孩子们提供一个全面、有趣且充满挑战的学习环境，帮助他们为即将到来的小学生活做好充分准备。