小学五年级音乐教学计划围绕“音乐与祖国情怀”主题，教材分为六个单元，旨在通过音乐学习增强学生的民族自豪感和文化认同。教学重点包括歌唱与肢体表演，帮助学生勇敢表达内心情感，并有效创设歌曲意境。目标是通过欣赏和演唱体验祖国的美丽风光，激发创造性活动，增进对传统艺术的热爱。教学措施强调备课、课堂形式多样化及观摩学习，以提升学生的音乐素养和团队合作能力。为应对不同学生的接受能力，教学重点在于提高歌唱与表演能力，丰富音乐活动来激发创造性，培养学生的审美情操和积极向上的生活态度。
小学五年级音乐教学计划 1篇
一、教材分析
五年级上册音乐教学主题为：音乐与祖国情怀。本册教材包含《爱的礼赞》、《多么好》、《彩色的版图》、《情系江淮》、《南海风情》和《欢聚与期盼》等六个单元，为学生开展音乐学习提供了丰富的活动与展示机会。这些内容贴近学生的生活经验，既体现了经典音乐的魅力，也展示了当代音乐的多样性与开放性。
二、教学重、难点
1、通过歌唱与肢体表演，勇敢地表达内心真实的情感。
2、歌曲意境的有效创设与表现。
3、增强学生的民族自豪感和文化认同。
三、教学目标
1、通过欣赏和演唱，体验祖国各地的美丽风光，感受不同音乐体裁所展现的春季意象，了解多元民族的音乐风格与特色；
2、在“我的创造”环节中，基于所学音乐内容，鼓励学生用自己的音乐表达方式开展创造性活动；
3、认识地方民歌的基本知识，增进对传统艺术的热爱与民族自豪感。
四、主要教学措施
1、认真备课，做好课前准备工作，恰当对照新课标，并关注学生的实际需要；
2、课堂形式需多样化，尽可能地激发学生的学习积极性，使课堂充满知识性、趣味性、探索性与挑战性，帮助他们在轻松的氛围中获取知识并掌握技能，同时培养学生的团队合作能力与创新思维；
3、积极观摩其他学校的教学实践，并在本校进行推广，拓宽学生的视野，教师通过总结经验来改进教学方法。
小学五年级音乐教学计划 2篇
一、指导思想
根据《音乐课程标准》的要求，提升学生的音乐素养，培养他们的创造性思维和审美能力，为学生终身热爱与享受音乐打下坚实的基础。
二、学情分析
五年级学生的认知水平和生活经验有所丰富，他们对音乐的感知和创造能力显著增强。在未来的教学中，应引导学生全面感受音乐，增加音乐表现、创作活动以及资料收集的比重，以生动的教学形式激发学生的兴趣。
三、教材分析
本学期教材共分为八个单元，分别是：第一单元“春天的气息”；第二单元“心中的飞翔”；第三单元“村寨的欢歌”；第四单元“亲近自然”；第五单元“京韵之美”；第六单元“绚丽花园”；第七单元“满满的爱”；第八单元“欢快的花鼓”。
每个单元都包含音乐感受、表现、创造及广泛的音乐文化学习等内容，形成有机整体。本学期内容包括合唱、欣赏、表演和舞蹈等多种活动。
四、学期教学目标
1、知识目标：
（1）了解不同民族的生活习俗。
（2）通过学习歌曲和欣赏音乐，掌握相关知识。
（3）认识音乐家贝多芬与比才及其代表作。
（4）理解歌剧及其音乐的功能。
（5）了解曲艺及其音乐的特征和意义。
（6）认识乐器如柳琴、琵琶和唢呐，了解它们的音色特点。
2、能力目标：
（1）学生应掌握正确的歌唱口形、姿势和呼吸方法，能够自然发声，清晰口齿，富有感情地演唱。
（2）学生能够自制简单的打击乐器并为歌曲伴奏。
（3）通过各种音乐活动，提高学生的音乐表现与创造能力，培养合作精神，激发他们对音乐的热情。
3、情感目标：通过音乐教育，渗透爱国主义和集体主义精神，激发学生的智慧，培养合作意识和积极向上的生活态度，使他们能够成为在德、智、体等方面全面发展的新时代人才。
4、质量目标：学生应掌握基本的音乐技能，了解简单乐谱，能够完整并有表情地演唱歌曲，进行基本的音乐创作。通过学习，掌握相关的文化知识，提升人文素养。
五、教材重点与难点
教学难点：
1、如何引导学生准确地、有表情地演唱歌曲，同时选择合适的演唱方式来表现音乐，做到适度而不夸张。
2、通过合唱、欣赏、创编等活动，全面提升学生的音乐表现力。
3、丰富多样的音乐活动能够激发学生的创造性，培养他们的舞蹈编创能力。
教学重点：
1、继续提升学生的歌唱与表演能力。
2、鼓励学生积极参与各类音乐实践活动，在活动中提升他们的审美能力、创造能力和合作能力。
3、培养学生收集和整理资料的能力，促进互帮互学。
六、措施
1、利用课堂时间给学生提供练习和自我展示的机会，以激发他们的学习兴趣。
2、针对学生个体情况，在教学中兼顾不同学生的需求，发挥他们的特长，提升整体水平。
3、根据学生的兴趣和特长，组织兴趣小组，及时进行教学反思，以提高教学效果，设计丰富多彩的课堂活动。
4、采用多样化的教学形式，让学生在愉快的氛围中学习和运用音乐知识，从而促进可持续发展。
5、认真准备课堂教学，因材施教，给予学生更多自我表现的机会。
6、结合学校实际，充分利用现有的教学资源，努力提高课堂教学的效果，激发学生的兴趣。
小学五年级音乐教学计划 3篇
一、学生情况分析
五年级的学生在课堂上的纪律普遍较好，大家对待学习都很认真，整体音乐基础也尚可。然而，他们的接受能力相对参差不齐，各班的学生情况大致相同。虽然有少部分学生对于乐理知识掌握得不错，歌唱时的状态和音色也很优美，但仍有一些学生因为自身条件或其他原因，对音乐的兴趣较低，导致歌唱技能有待提升。少数学生由于基础较薄弱，对音乐缺乏兴趣，课堂表现不够理想。这些学生虽然数量不多，但对班级的氛围产生了显著影响，他们在课堂上可能会喧哗、走神或做小动作。不过，我深信通过一学期的努力，他们一定会有所进步。
二、本学期教学目标
（一）知识目标：
1、通过音乐课程的学习，使学生基本掌握教材中规定的乐理知识，提升视谱和视唱的能力。
2、通过歌曲学习，使学生能够准确、完整地演唱歌曲，理解和欣赏曲目的主要内涵。
（二）能力目标：
1、学生在学习歌曲过程中，掌握正确的口形、呼吸以及连音、断音的演唱技巧，提升一定的音乐演唱能力，增强对简单乐谱的识别能力。
2、通过不同形式的音乐欣赏，培养学生对音乐的速度、力度、节奏、节拍、音色和音区的感知能力，激发他们的音乐想象力和联想能力，从而培养健康的审美情操。
3、通过乐器的学习，让学生掌握正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，理解并表达不同音乐情感的曲目。
（三）情感目标
在音乐教学中，突出学科特性，激发学生热爱祖国的情怀，培养学生之间的合作意识和积极向上的生活态度，促使他们成为有理想、有道德并且全面发展的新一代。
（四）质量目标
确保学生基本掌握教材规定的简单乐理知识和音乐技能，能够完整地演唱所学的歌曲。
三、教材分析
本册教材共分为八个单元：1、春天的气息 2、欢乐的村庄 3、幻想 4、四季的旋律 5、您好，大自然 6、京韵之声 7、友谊之歌 8、百花绽放。教材重点体现了合唱教学的元素，每个单元中都有一首合唱曲。在上册学习简单和声的基础上，本册开始引入旋律合唱，难度有所增加。在聆听与感受方面，内容涉及面非常广泛，包括歌曲、京剧、管弦乐等，所有聆听与欣赏的内容均围绕着同一主题，内容丰富多彩。
四、教改主攻方向
如何在音乐教学中培养与鼓励学生的创造力。
五、减轻学生负担
在课堂教学中强化时间管理，确保学生能够在课堂上完成学习任务，以减少课外负担；要培养学生良好的音乐学习习惯。
六、改进教学的措施
1、落实“五认真”的教学原则，明确具体措施。
2、深入研究课程大纲与教材，按教导处统一备课要求，认真撰写教学计划。
3、严格执行课时计划，合理利用40分钟的课堂时间，提升课堂效率。
4、充分做好课前准备，在课堂上坚持使用普通话，并给予学生充分的表现与提问机会。
5、根据学生的身心发育特点，适度降低教学难度，确保教学进度合理，把握基础知识的传授，激发学生的学习兴趣。
6、结合本校的设备条件，充分利用投影仪、录像机和录音设备等教学工具，促进学生的学习兴趣并提高课堂效果。
7、在达成教材教学目标的积极配合学校的中心工作，丰富校园文化生活，提升学生的活动能力。
8、关于提升与补差的方案：（1）通过课堂教学进行。（2）通过课外艺术活动进行。
9、教学方法：
示范法：教师通过示范，学生进行模仿。
鼓励与表扬法：通过及时的鼓励与表扬激发学生的学习兴趣。
因材施教法：根据不同学生的特点采取相应的教学策略，扬长避短，确保学生在学习中有所收获。