本文总结了多位学前班班主任针对新学期制定的工作计划，重点关注幼儿的全面发展和顺利过渡到小学阶段。具体内容包括班级基本情况分析，面临的挑战和目标设定，以及针对性措施的实施。班主任们强调培养幼儿的自主性、自信心、自律性和自理能力，注重常规教育以帮助孩子形成良好的学习和生活习惯。班主任还强调家园合作，定期与家长沟通，关注幼儿的心理健康与行为表现，以共同促进孩子的成长。安全教育与卫生管理也是工作计划中的重要内容，确保幼儿在一个健康、安全的环境中学习和生活。
学前班班主任工作计划 篇1
作为一名学前班主任，我已经在这个岗位上工作了多年。在过去的半年里，我负责教导学前3班的孩子们，看到他们天真无邪的笑容，思绪不禁回到自己孩子在这里成长的时光，心中涌起温暖的印记。我的目标就是要把他们培养成才能出众的孩子，帮助他们顺利过渡到小学阶段，并且留下一段难忘的童年回忆。
一、本学期面临的挑战。
1、孩子们在喝水和根据天气变化增减衣物的自觉性不足，经常需要老师的提醒和帮助。
2、由于年龄尚小，孩子们在课后喜欢四处奔跑，自我管理能力仍需加强。
3、许多孩子都是独生子女，生活中大部分事务都由父母照顾，这导致他们在生活自理方面经验不足。
二、本学期学前三班的目标及应对措施。
针对上学期孩子们存在的问题，本学期我计划在学前三班营造“自主、自信、自律、自理”的氛围，致力于帮助孩子们“培养自主意识，增强自信心，懂得自律，学会自理”，让孩子们在积极探索中快乐成长，为他们的未来发展奠定良好的基础。具体措施如下：
1、在日常活动中优化环节安排，提升幼儿的自主性和自律性，激发他们主动学习的热情。
2、结合孩子们的年龄特点和认知规律，开展有组织、有目的的“四个自”活动，让孩子们深入理解并体验“四个自”的内涵。在日常教育中，通过多种形式培养他们的能力，比如“哥哥带妹妹”、“小学生生活体验”等活动增强自主性；“加油!我能行!”、“每周小超市”增强自信；“礼仪小先锋”、“文明小使者”、“环保小卫士”来提高自律意识；“穿衣大赛”、“我是小助手”、“动手做”等活动则加强自理能力。
3、继续推进感恩教育。
借鉴我自己孩子在班级中参与的感恩活动，自一年级起，他们每天都会有一项特别的作业，即“为家人服务”。经过一段时间的坚持，我的孩子已经能够自觉而优雅地完成这些任务，作为家长我感到由衷的欣慰。在此基础上，我计划在班级中引入类似的“每周为家人服务”作业，并鼓励家长拍摄孩子的表现分享至微信群。我还会在课堂上组织相关故事的阅读，教导孩子们尊敬师长，感恩老师，学会珍惜同学带来的欢乐，并分享自己的快乐。
以上就是我的工作计划，尽管人无完人，我会在班主任的工作中不断努力，虚心向同事们学习，勇于进行创新，并及时总结经验，努力营造一个和谐而有趣的学前班学习环境。
学前班班主任工作计划 篇2
一、班级基本情况
本班有学前班儿童30人，其中男生16人，女生14人。孩子们年龄差异明显，活泼而好动。
1、幼儿的日常行为规范有时良好，有时较差，整体上尚未形成稳定的常规。
2、幼儿的创造力和想象力有待提升，表现方式和手段相对单一。
3、幼儿的倾听习惯较弱，特别是在语言表达的完整性、逻辑性和连贯性方面需要加强。
4、部分幼儿性格偏内向，胆怯，缺乏自我保护意识。
二、加强幼儿习惯的培养，促进其健康快乐成长
⑴构建“从我做起，培养好习惯”的主题活动，为孩子们提供足够的空间，让他们可以自由表达，与老师共同制定最适合的班级常规。
⑵定期选拔班级中的卫生、学习、纪律等优秀榜样，让孩子们在榜样的激励下，不断反思自身，以逐步形成自我教育和自我管理的能力。
⑶设置“成长花园”区域，包括红旗、笑脸、红花等，通过这些奖励形式定期给予表现突出的幼儿相应的星星，让家长和孩子们能清晰看到他们的进步和不足，在和谐愉快的环境中互相激励，以推动每个孩子的个性发展和班级的积极向上氛围。
三、工作要点
1.安排班级活动。根据学校德育工作的安排，引导幼儿积极参与各类实践活动。活动前要制定详细计划，明确活动要求，设计合理活动，以确保主题教育的最佳效果。与学生共同确定本学期各项活动主题，组织开展丰富多彩且富有趣味的课内外活动。
2.营造积极健康的班级氛围。结合学生的年龄特点，努力创建一个平等、包容、和谐和进取的班级环境。
3.培养班级小干部。班级小干部是班主任的得力助手。要认真选拔，并细致培养小干部。帮助小干部建立威信；鼓励他们大胆开展工作，并给予方法指导；严格要求小干部在知识和能力上不断进步，在纪律上起到模范作用；培养他们的团队协作精神，通过这个小集体建立健全的舆论环境，激发全班的组织性、纪律性和进取心。通过观察、交流和收集多方反馈，适时掌握和调整特殊学生的心理健康和行为动向。确保与各科任老师及家长对学生的要求和态度一致，定期沟通，以取得共识，共同关注孩子的成长。
四、卫生保健工作
1、做好卫生消毒工作，防止传染病的蔓延。
2、针对幼儿进行安全教育，使他们掌握基本的安全常识，以降低安全事故的发生率。
3、定期进行日常保健，确保幼儿健康成长，特别关注个别体弱幼儿的照顾。
五、工作措施
1、教师需认真制定适合本学前班的班级工作计划，并确保有效实施;
2、建立详细的学生信息花名册，认真记录和完善;
3、关注学前班学生的起居及家庭生活情况，教育他们养成良好的学习、生活和卫生习惯;
4、与学生家庭保持密切联系，结合社会、家庭力量进行“三结合”教育;
5、重视学生在校的文化教育，与各科任教师保持良好沟通，形成高效的教育体系。
学前班班主任工作计划 篇3
新学年又开始了，今年我将继续担任学前班的班主任，期待能够为孩子们的成长与发展贡献我的力量。今天我制定了新的工作计划，以下是具体内容。
一、基本情况
我负责的是三合完小学的学前班，这是我第一次教幼儿，对教学工作依然感到陌生和新鲜。本班共有26名学生，适龄孩子23名，另有3名超龄儿童。其中男生16名，女生10名。
二、指导思想
作为班主任，我始终秉持关爱每一个孩子的信念，用热情和尊重去对待每位小朋友，努力成为他们学习和活动中的支持者和引导者。为了确保班级各项工作的顺利开展，我与班上老师保持良好的沟通与合作，互相支援，共同做好教学和卫生消毒等工作。我们每周召开一次班会，分享孩子们的成长情况，及时沟通和解决问题。我们的目标是让孩子们在一个温暖舒适的环境中快乐地成长。
三、工作目标
1. 从幼儿的需求和兴趣出发，通过多样化的形式开展主题活动，重点研究“农村幼儿园课间体育活动对幼儿日常活动的影响”这一课题，促进他们身心健康发展。
2. 加强幼儿的安全教育，教师之间密切配合，预防意外事故的发生。
3. 积极探索与家庭和社区的合作方式，开展多种形式的家园活动。
4. 针对性地了解幼儿的发展状态，确保他们快乐成长。
四、教育工作
1. 继续组织主题活动的教学，注重各领域知识的融会贯通。
2. 根据幼儿园的教育活动，加强幼儿的信息化能力培养。
3. 重视班级管理，进一步培养幼儿的生活、学习和游戏习惯，并进行渗透式教育。
4. 在日常生活中引导幼儿使用普通话，提高其语言表达能力。
5. 注意在日常活动中渗透爱心教育和分享意识，培养幼儿的勇气与自信，鼓励他们表达自己的看法与建议。
五、家长工作
家园共育的关键在于教师与家长的平等合作关系。我们与家长保持一致的教育目标，才能取得良好的教育效果，否则会导致教育理念的冲突。
1. 通过家长座谈会，达成教育思想上的共识，持续开展家委会工作。家委会的成员将积极引导其他家长参与幼儿园的活动，营造良好的家园联系氛围。
2. 在实践中，激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长体验和认识到新的教育理念的价值，拉近心理距离，以达成共识，促进家园共育的效果。
3. 在接送孩子时，与家长进行频繁的沟通，保持家园之间的信息畅通。
六、安全工作
1. 坚持不懈地对幼儿进行安全与自我保护教育（每两周进行一次相关活动），教师随时检查并消除教室内的安全隐患，以防止外伤和其他事故的发生。
2. 对班级中体质较弱的儿童给予特殊关怀，比如对颜佳明这样的孩子，教师将给予更多关注，并教育其他小朋友关心和帮助他。
3. 教导幼儿在玩滑梯时掌握基本的自我保护能力。
通过观察、与儿童沟通和听取各方反馈，建立完善的信息网络，以便及时掌握特殊学生的心理健康状况和行为动向。努力使任课老师和家长在教育上形成一致的看法与态度，时常交流意见，调动家长的积极性，共同为孩子的成长作出贡献。
学前班班主任工作计划 篇4
新学期的到来为我们提供了一个重新规划班级工作的机会，为了让孩子们能够全方位地发展，我制定了本学期更为详尽的工作计划。我坚信和孩子们的每一次互动都是我职业生涯中无价的财富。结合过去的经验和自身的优势，本学期的工作计划如下：
一、班级情况分析。
本学期我班共有16名幼儿，其中有2名新生。对孩子们的个性和能力我有一定的了解，但如何在现有基础上帮助他们进一步成长是我需要关注的重点。班上有些幼儿在表达和沟通上较为内向，希望通过这一学期的各种活动，鼓励他们积极参与。
二、教育教学目标。
1、学科教育活动：
本学期将以五大领域的教学为基础，促进幼儿的全面发展。在“语言”领域，我将帮助孩子们自由阅读简短的童谣，识别其中的关键词汇，锻炼他们的语言表达能力。在“科学”方面，培养幼儿对植物的关爱和对自然环境的尊重，增强他们的环保意识，激发他们的好奇心与探索欲。在“社会”方面，鼓励孩子们学会关爱家人、老师及同伴，培养团体意识与同情心。在“健康”领域，教导幼儿基本的安全知识，培养良好的生活习惯和自理能力。在“艺术”方面，借助绘画、音乐和手工制作，提升孩子们的审美能力，感受艺术的魅力。
2、拼音教学：
本学期将教授所有的声母和韵母，要求幼儿能够正确区分单韵母与复韵母，学习声母韵母的连接拼读，并进行三音节拼读的练习。孩子们需在四线三格中正确书写拼音字母，并能够清楚地发音。我希望他们能够书写并记住23个声母和6个单韵母，认识整体认读音节。
3、数学学习：
本学期，我们将通过动手操作的方式，学习20以内的加减法和简单的应用题。引导幼儿通过多种方法解决数学问题，掌握20以内的连续加减法以及混合运算，初步学习两位数的加减法，并练习竖式计算。
4、礼仪教育：
培养幼儿主动与认识的人打招呼，懂得日常生活中的基本礼仪，帮助他们树立良好的生活习惯。
三、家长沟通。
1、在早晚接送的过程中，及时与家长沟通孩子的情况，尤其是那些坐车的孩子，可以通过电话保持联系。
2、每月通过班级通讯或周计划，向家长介绍教学内容与安排。
3、举办一次家长会，增进家长对孩子在园表现的了解。
4、每学期组织一次家长开放日，让家长亲身参与孩子的日常活动。
四、安全与卫生工作。
1、严格做好每日的卫生排查，鼓励幼儿参与劳动，增强责任感。
2、在户外活动时，明确活动规则，并通过伙伴之间的相互监督来纠正不当行为。
3、每日进行晨检，确保幼儿在园的健康。
4、加强对孩子基本安全知识的教育，让他们掌握必要的保护自己的方法。
学前班班主任工作计划 篇5
针对我班的实际情况，我制定了以下学前班教学工作计划：
1、促进幼儿全面发展，帮助他们培养良好的生活和学习习惯;
2、构建良好的知识基础，提高每位幼儿的认知水平;
3、增强幼儿的语言表达能力，鼓励他们主动交流;
4、培养幼儿的道德情感，树立基本行为规范，提升社交能力;
5、鼓励幼儿独立思考和解决问题的能力;
6、重视安全教育，确保安全知识的普及与落实，每天进行安全提示。
具体工作措施：
1、创设符合幼儿年龄特点的教育环境，让他们参与班级管理，增强组织能力和责任感，确保每个孩子都能健康快乐地成长;
2、培养和选拔班级小干部，帮助他们树立威信，鼓励他们主动参与并进行相应培训，以身作则，发挥模范作用;
3、组织丰富多彩的班级活动，结合学校德育要求，引导幼儿参与实践活动;
4、积极开展教学活动，激发幼儿的兴趣与求知欲，引导他们主动探索，提升观察能力和语言表达能力，培养良好的学习习惯;
5、通过各种方式引导幼儿养成健康的日常生活习惯，注重生活自理能力的培养;
6、认真做好安全隐患排查，确保危险物品远离幼儿，始终把安全工作放在首位。
学前班班主任工作计划 篇6
20xx-20xx学年秋季学期已经开始，学前班的孩子们又迎来了新的面孔。这学期大约四个月的时间里，我将担任学前班班主任，努力做好学生的安全管理、德育教育和个别转化工作，提升他们的思想品德，培养良好的学习习惯，为下学期的学习和生活奠定坚实的基础。
一、班级基本情况
目前我班共有学前班儿童11名，包含大班2名和中班9名，因此孩子们的情况比较复杂，学习和生活能力参差不齐。大班的小朋友学习能力相对强一些，有些孩子表达能力较强，但也有个别孩子比较内向，不爱发言，而其他孩子则都很活泼、积极向上。
二、班级工作目标：
1. 继续做好日常活动常规，培养良好的学习和生活卫生习惯，营造有序的生活、学习、游戏氛围。
2. 加强日常教学活动的开展。
3. 围绕本班主题，组织丰富的户外体育活动。
4. 精心布置班级环境，丰富主题墙的内容。
5. 确保幼儿的安全，优化班级日常生活。
6. 加强家园交流，做好与家长的沟通，体现互动精神。
7. 提高自身学习力度，增强自身业务素养。
三、工作要点
1. 常规教育
学前班是有效衔接的重要阶段，许多孩子和家长仍难以转变思维，依然抱着中班或大班的思想。部分孩子在暑假期间尚未养成良好的上学习惯，表现出随意走动、随便聊天、坐不住等现象。针对这一点，作为班主任，我每天早晨强调常规的重要性。到校后，我会要求孩子们独立交作业、搬椅子并安静等待吃早饭，吃饭时不讲话，饭后自觉整理桌面，节约粮食。训练孩子在离开座位时将椅子推回桌子下，这样更安全。孩子们也需要学习有序地端饭、摆椅子，以及讲话前先举手。上下楼梯时要排队，进入休息室时保持安静。通过常规教育，有助于后续教学工作的顺利进行，孩子们在习惯中逐渐适应幼儿园的生活，感受到安全感。
2. 学生工作
关注孩子的行为、心理变化和身体状况，与孩子建立良好的沟通，拉近师生关系，使孩子们热爱老师、依赖老师，并愿意听从老师的安排。
3. 家长工作
每天通过校信通告知家长当天的学习内容和作业情况，以便家长在家辅导孩子。我会在早晨和放学时间与家长进行沟通，客观评价孩子的表现。如有个别孩子的突出表现，则需要与家长深入沟通。认真做好保育工作，让家长对幼儿园的教育放心。
4. 班级管理
营造健康向上的班风，制定班级公约，形成良好的班级气氛，避免孩子们形成攀比心理，倡导“比学习，不比吃穿”的良好风气。
5. 重视安全教育和管理。
学前班的孩子往往活泼好动，男孩女孩都如此。由于性格差异，孩子之间难免会有摩擦。我班课桌椅较多，活动空间有限，安全隐患随时可能出现，因此安全教育必须天天强调，并告知家长在家也要与孩子反复强调。上下楼梯时需要老师监护，孩子上厕所、喝水、睡觉也需要老师的看护，力求确保安全第一。
四、工作措施
1. 认真制定适合本班级的工作计划，提前两周做好详细规划，并严格组织实施；
2. 深入了解学生基本情况；
3. 关注学前班学生的家庭生活，帮助他们养成良好的学习、生活和卫生习惯；
4. 坚持安全教育，日常强调；
5. 坚持卫生工作，执行每日检查并详细记录。
五、具体安排
1. 周一早晨检查个人卫生（如洗澡、剪指甲），并强调安全教育；
2. 周二组织阳光活动；
3. 周三进行作业检查；
4. 周四关注家庭关系；
5. 周五召开班会进行总结。
6. 确保儿童人身安全，学生每天由家长接送，接送时老师必须与家长见面。如家长忘记接送学生，老师需主动联系家长，直到学生与家长安全见面，杜绝陌生人接走学生或孩子自己回家的情况发生。
六、教学计划
学前班是与小学接轨的班级，我们的孩子都是准小学生，因此课程安排会比较紧凑。本学期我们将开展语言、科学与数学、健康与社会、艺术和游戏等课程，孩子们将按照课程计划有序学习。
科学与数学：
对幼儿而言，学习数学的目的在于感知数学的“有趣和有用”，以便为未来的学习打下基础。在进入学前班后，幼儿需在数学方面有更进一步的认识和掌握，同时对所学内容进行复习巩固，做好升入小学的准备。根据教材要求，以下是学前班数学需要掌握的内容：
（一）数字方面：
1. 继续巩固10以内的点数，并逐步扩展。认识数字1至10，巩固其意义，并能够规范书写。在数字学习上，孩子们的基础较好，本学期的主要任务是巩固数字，为小学的学习打好基础。
（二）其他方面：
1. 比较物体的多少、长短、大小和粗细等，这些是孩子们以前已接触的内容，但本学期将加强他们的比较能力，帮助孩子掌握正确的比较方法，确保他们在“出现在不同位置，不在同一水平面上”等情况下也能准确比较。
2. 比较正方形和长方形，帮助孩子巩固其特征，并能根据特征进行比较，认识圆形和三角形并进行对比。
3. 按形状进行分类，引导幼儿通过比较形状的不同进行分类。
4. 排序的学习是本学期的一个重点，尽管大部分幼儿能很好地掌握简单的排序技能，我们也将逐步加大难度，需要给孩子们足够的适应期，教师要耐心细致地引导孩子们。
5. 空间位置的学习也是必不可少的，如上、下、前、后等方向的辨别，为孩子们的未来打下基础。
6. 本学期还需学习5以内的相邻数，序数以及10以内数的守恒等知识，继续加强数字学习。
七、生活方面：
认识时钟，区分上午、中午和晚上，这是生活中的基本常识，我们将引导幼儿学习，让他们对时间有一定的认识，能够正确分辨一天中的每个时间段，为他们未来成为小学生做好准备。
数学学习将帮助孩子增强思维能力，提高智力，我们将严格按照教材进行教学，确保每个孩子都能学有所得。
写字方面：许多孩子可能以前较少握笔，所以握笔姿势需要纠正。这将是我们教学工作中的一个难点。有些孩子可能会模仿字形，但却无法理解字的构成和意义。
学前班班主任工作计划 篇7
一、指导思想
学前班教学的核心任务是教师通过组织多样化的活动，让幼儿在游戏中探索和学习，积累与健康、语言、社会、科学、艺术和数学相关的基本经验，建立初步的知识体系，培养幼儿对学习的热情和初步应用学科知识的能力，从而为他们顺利入学奠定坚实的基础。
二、总体要求与分析
幼儿教育覆盖健康、语言、数学、社会、科学和艺术等多个领域，内容不仅广泛且充满启蒙性，各领域知识应相互融合，促进幼儿在情感、态度、能力、知识和技能等方面的综合发展。教学活动应突出综合性、实用性和趣味性，幼儿日常生活中的各种活动都有助于其发展，因此应将这些活动有机整合，提高活动的整体效果，确保活动之间的联系，实现“在生活中学习”和“在游戏中学习”，让幼儿在玩耍中获取知识，快乐地度过每一天，使他们的日常生活真正成为教育的整体。
三、学生基本情况分析
由于家庭环境、教育条件以及遗传因素，幼儿在身心发展上存在差异，表现出不同的兴趣和能力，形成了个性化的发展特点。根据幼儿的年龄和个性差异，教师在课堂上必须因材施教，鼓励幼儿积极参与数学活动，确保每个孩子都能在原有基础上有所提升。
四、教材分析
通过各个领域的活动，培养幼儿的认识能力，提供有利条件，设计多样化的活动，引导幼儿运用多种感官去观察和认知六大领域的相互关系，进而培养发现问题、提出问题和解决问题的能力。学前班教学内容主要包括分类、排序、对应等基础知识，10以内数的意义以及4以内简单加减法、几何形体知识和时间、空间关系的初步理解，以及简单的测量活动。
五、教学目标与要求
1、在教学过程中，幼儿在教师的引导下，结合生活实际，能够分辨和理解事物之间的关系，通过操作理解、分析并总结数的意义及数字之间的联系，准确进行加减运算。
2、通过活动，培养幼儿的多种能力，包括观察力、想象力、思维能力以及语言表达能力。
六、教学重点与难点
1、理解数字的含义并能进行准确计算。
2、具备一定的空间想象能力，能够对周围事物进行有效分析。
3、在教师的指导下，能够提出简单的数学问题，为今后的学习奠定基础。
4、在拼音教学中，帮助幼儿识别并正确发音和书写26个拼音字母，区分声母、韵母及整体认读音节。
5、在珠心算教学中，根据班级个体差异进行分层教学，在现有基础上提升幼儿的心算能力。
七、教学措施
儿童的学习是一个主动的过程，他们会根据个人兴趣和需要，对周围环境进行观察与操作，同时开展联想、想象、比较和分析等内在思维活动。在教学中，需将各领域知识与幼儿的日常生活紧密结合，通过游戏方式激发和保持幼儿的学习兴趣，并创造条件帮助幼儿合理运用所学知识，将其转化为正确看待事物的能力。
八、亲子活动
为了丰富孩子们的课外活动，同时增强家长与孩子之间的亲子感情，我们将每月安排一次亲子活动。
作为一名新入职的幼教工作者，我已经在学前班班主任的职位上工作了一个学期，积累了一定的教学经验。在新学期里，我将努力把班级工作做得更细致、完善，力求达到新的高度。
学前班班主任工作计划 篇8
一、班级情况分析：
我班目前有幼儿37名，因我所在的民办幼儿园招生情况波动较大，近期有一些幼儿转入和转出。通过上学期与孩子们的互动和家长的沟通，我对班级的整体情况有了一定的了解。大部分幼儿的自理能力较为出色；但在参与活动的积极性上还有待提高。大部分幼儿能够自信表达自己的想法，也能较好地遵守集体的规范。不过，班级中也存在一些个体差异，家庭教育背景不同，导致个别幼儿在某些方面的能力有所欠缺，主要表现如下：
（1）部分幼儿表现欲较强，但对他人发言的倾听习惯还未养成。
（2）个别幼儿缺乏自我控制，容易影响他人，行为较为冲动。
（3）绝大多数孩子礼貌待人，具备良好的语言表达能力，并能与同伴友好相处，但仍有个别孩子偏内向，不爱主动交往，因此老师需要与这些孩子多沟通。
（4）注意到一些孩子在生活能力上有待提高，如不会系鞋带、打扫卫生等，老师需要在日常活动中给予更细致的关注与指导。
（5）由于班级幼儿普遍年龄较大，一些孩子表现出好动、爱吃零食及言语粗鲁等不良习惯，老师需加强相关教育，引导他们改善不当行为。
（6）还有部分孩子个人卫生较差，如指甲、手脚及衣服不够干净，尤其是我班的那对双胞胎，有时需要更多关注。我与其他老师商量后决定，特别对待这两个孩子，给予更多的关心与耐心，鼓励他们在每一点进步上都给予肯定，同时老师也应帮助他们建立良好的卫生习惯，定期帮他们修剪指甲，提醒他们注意生活细节。
二、环境创设：
1、心理环境：坚持正确的儿童观与教育观，以包容的心态对待孩子的成长问题，学会理解和接纳每个孩子的发展差异，深入了解他们的内心世界，努力营造一个尊重、信任与爱心相互交融的和谐气氛，建立平等的师幼关系，用爱心滋养每一个孩子的成长。
2、室内环境：根据教学主题和季节更换黑板报，打造开放式环境，比如主题墙和展示区，鼓励孩子们展示自己的作品，互相欣赏。
三、本学期工作重点：
1、围绕班级日常管理，注重活动学习内容，形成团结、友爱、互助的班级氛围。
2、增强孩子各项能力的锻炼，为迎接各种学区比赛做准备。
3、加强家长沟通工作，特别是农村家长，常对老师布置过多的作业，然而这与幼儿园的培养理念并不一致，我们重视全面发展而非小学化，因此要逐步引导家长转变观念，这需要我们共同努力。
通过教学，帮助孩子们提升普通话能力，保证正确的发音和表达。
学前班班主任工作计划 篇9
新学期又开始了，我们班又迎来了活泼可爱的孩子们。孩子们的生活和学习开始逐渐向即将成为小学生的方向转变。在接下来的四个月中，作为学前班的班主任，我将全力以赴做好学生的安全工作、品德教育和转变工作，努力提升学生的思想品德，培养他们良好的学习习惯，以下是我本学期的工作计划：
一、班级基本情况
本班现有幼儿36人，其中男生20人，女生16人。满足学前班入学年龄的有32人，4名幼儿尚未年满5周岁。所有幼儿在校期间统一享用学校提供的餐食。
二、工作要点
1、班级活动。
根据学校整体工作安排，引导学前儿童积极参与各类学习和课外活动。活动前需制定详细计划，确保活动的安全性，并明确活动要求，以争取达到最佳效果。本学期将确定几项主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有趣味的课内外活动，如主题班会、校园文化活动、家庭与社会互动等。
2、营造积极向上的班级氛围。制定班级公约，形成良好的班风，选拔优秀的班干部，打造适合学前班幼儿向小学生转化的教学环境。鼓励所有学生参与班级管理，培养他们的组织能力与责任感，使每位学生都能感受到班级的归属感。激发学生的参与意识，为他们提供展示自我才华的机会。
3、严抓安全教育和管理。本学期学校内有多个施工点，环境相对复杂，安全隐患较多，稍有不慎可能导致严重后果。安全教育需贯穿于日常每时每刻，班级每天需安排负责的安全员（5人）监控学生在课间的活动情况。
三、工作措施
1、认真制定适合本学前班的工作计划，提前两周细致安排，确保计划的有效实施；
2、准备好班级学生基本情况表，认真填写，力求信息完备；
3、了解幼儿在家庭中的生活情况，指导学生养成良好的学习、生活和卫生习惯；
4、安全教育坚持不懈，做到每日强调；
5、加强卫生管理，每天进行检查，并详细记录。
学前班班主任工作计划 篇10
新学期即将开始，结合学前班的实际情况，我们班制定了以下教学工作计划。
一、班级情况分析
本班的每位小朋友都安然无恙地回到了校园。回顾上个学期，我与孩子们的互动如同一家人一般，大家团结一致，和睦相处。在这个温馨快乐的班级环境中，孩子们学会了谦让和互助，彼此关心。根据家长们的反馈，孩子们在各方面都有了显著的进步，他们变得更加懂事，素质提升，学习态度积极，生活习惯良好。经过一个学期的努力，孩子们在美舍的成长令人欣慰，接下来我们会继续努力。
二、指导思想
本学期将以学校整体工作计划为指导，注重养成教育。我们的主要任务是培养学生的行为习惯和学习习惯。
三、常规习惯养成教育
1、准时到校，要求在7:50前到校，情绪稳定，不哭闹，主动向学校保安和老师问好。
2、上课专注听讲，主动参与课堂活动，积极举手发言，勇于表达观点。在课堂上不随意交谈，不随意离座，不随便上厕所，有事要举手示意，并和同伴积极交流，展现个性。
3、餐前便后必须洗手，遵守用餐秩序，文明用餐，细嚼慢咽，力争不浪费粮食。由于班里有些孩子食量小且挑食，本学期我们要特别关注孩子们的饮食习惯，确保他们的健康成长。
4、排队有序，倡导轻声沟通，互相谦让，避免推挤。为了帮助孩子们适应一年级的生活，我们将在早操时教导他们如何保持队伍整齐，并保持安静。
5、注重卫生，保护环境。班级内外不随意丢垃圾，不乱画墙壁和课桌椅。我们要培养孩子们成为讲文明、懂卫生的好孩子。本班有一些孩子存在随地吐痰和翻滚地板的不良习惯，本学期我们将加强监督并加以纠正。
6、进入睡房需保持安静，以利于孩子们的休息。对于那些午休不易入睡的孩子，我们需要加强引导。
7、课外游戏活动期间，遵守游戏规则，注意自身安全。
游戏活动是孩子们最期待的时光，但此时他们的自我保护意识较弱。我们将在本学期选择安全性高的游戏，并明确游戏规则，确保每位孩子的安全。
以上常规教育以尊重幼儿的主体地位为前提，旨在帮助孩子们在学习和生活中成长。
四、班级管理措施
在学习方面，我们将鼓励孩子们养成积极向上的学习风气。
措施：
1、建立课堂奖励机制：使用奖励小贴纸。
课堂表现优秀的孩子将获得卡通贴纸奖励，集满10个贴纸的孩子将获得一张“表扬信”以示鼓励。
2、课堂教学要富有童趣和趣味性，结合孩子们的好胜和好玩的特点，进行有趣的课堂设计。
本学期我们将采用游戏教学法和小组比赛的形式，激励每个孩子在课堂上积极表现自己，展现个性。
在生活习惯和行为规范方面，我们将确保孩子们养成良好的生活习惯和优良品质。
措施：
建立班级评比制度，在班级内设立“班级银行”评比栏。孩子们在各方面表现优异将获得校币，周五可以用这些校币兑换礼物、班干部职位或捐献给需要帮助的同学，并选出“十大财富”和“爱心天使”。
五、工作要点
继续延续上学期的优良班风，提升各方面的能力：
1、保持团结友爱、相亲相爱的班级氛围。
营造健康活泼、积极向上的班级风貌，让小朋友们互相帮助，懂得分享与珍惜，共同为班级争光，增强集体荣誉感，使他们在平等、温馨、快乐的环境中共同成长。
2、班干部的培养
实施严格公正的班干部选拔，给予班干部充分的权利和指导，让他们在团结班级、快乐成长中增强自信心和成就感。
3、开展各种有意义的活动
组织校园集体活动和班级内部活动。
校园活动：趣味游园、六一跳蚤市场、毕业典礼。
班级活动：才艺展示、班干部竞选、模仿表演。
4、阅读活动
继续维持书香班级的良好氛围。
本学期我们将继续开展“快乐书吧”借阅书籍活动，搜集各种适合幼儿的阅读书籍，创造良好的阅读环境，培养幼儿的阅读兴趣，并定期开展阅读活动。
5、利用翼校通和班级微信群，与家长保持频繁联系，确保学校教育和家庭教育紧密结合。
学前班班主任工作计划 篇11
一、班级基本情况
本班共有学前儿童——人，其中男孩——人和女孩——人。班级中有——名已达到学龄前儿童年龄的孩子，——名尚未满5岁。家长接送的学生人数为——人。每天有几位家长通过学校南门接送孩子，并已向家长发放出入许可证，以方便他们的进出。
二、工作要点
1.班级活动安排。
根据学校的工作计划，将指导学前儿童进行多样化的学习与娱乐活动。在活动前，需制定详细计划，确保安全，明确活动要求，力求活动效果最佳。本学期计划设置几个主题，组织学生参与灵活有趣的课外活动，包括班会、校园文化活动以及家庭和社会实践活动。
2.营造积极向上的班级氛围。制定班级公约，形成良好的班级文化，选拔优秀班干部。为孩子们创造适合学前班转向小学的学习环境，鼓励学生参与班级管理，培养他们的组织能力和责任感，增强班级荣誉感。激发学生积极参与的意识，给予他们展示自己才华的机会。
3.培养班干部。班干部是班主任的重要助手，需仔细选拔和培养。要鼓励他们勇于承担责任，对工作方法进行指导，并严格要求班干部在各方面取得进步，在纪律上以身作则，成为全班的榜样，关心照顾班级同学。
4.重视安全教育和管理。本学期校园周边环境复杂，存在一定安全隐患，因此安全教育必须时刻重视，天天强调，设定负责安全的学生(五人)对班级活动进行监督。
5.建立健全学生信息网络，及时关注学生的心理健康、思想和行为。加强与家长的沟通，确保与学生的要求一致，定期与学生交流，了解他们在校内外的表现，与学校共同做好教育工作。
三、工作措施
1.认真制定适合本班实际的工作计划，提前两周准备，确保计划得以实施；
2.准备一份多功能的学生基本信息清单，确保信息的完整与准确；
3.了解学龄前儿童在家庭中的生活状况，教育孩子们养成良好的学习、生活和卫生习惯；
4.安全教育要坚持不懈，每天重复讲解；
5.保持健康的工作状态，每日进行检查，确保各项工作落实。
四.具体安排
1.周一早上进行个人卫生检查(如洗澡、剪指甲)，强调安全教育；
2.周二开展阳光活动；
3.周三进行工作检查；
4.周四关注家庭关系；
5.周五进行班会总结。
6.为保证学生人身安全，每日都由家长接送，老师和家长需见面交接。若家长忘记接孩子，老师应主动拨打电话联系，若无法联系到则可等待或送回，直至学生与家长见面，避免陌生人带走学生或学生自行离开的情况。
学前班班主任工作计划 篇12
本学期，我担任学前班的班主任。本班共有16名学生，其中男生5人，女生11人。经过上个学期的学习，孩子们已经能够书写自己的名字，并初步认识数字1到10，绝大多数学生都能顺利掌握这部分内容。由于本学期新增了三名新生，我制定了以下新的教学计划，以确保适应每一位学生的需求。以下是我的工作计划：
一. 了解每位学生的基本情况。
作为班主任，首先要对每位学生有所了解，包括他们的生活习惯和学习特征，以便更好地开展工作。
二. 制定班级规章制度。
纪律是班级管理的基础，因此我会制定一套详细的班规，以确保各项活动的顺利进行。
1. 要求每位学生保持整洁的着装。
2. 强调卫生意识，培养良好的卫生习惯。
3. 每天鼓励孩子们使用礼貌用语。
4. 每周进行安全教育，提升学生的安全意识。
5. 保持教室内外的整洁。
三. 本学期的教学任务包括：
1. 教授学生书写学校名称、班级及个人姓名。
2. 培养良好的卫生习惯。
3. 帮助学生掌握基本的生活自理能力。
4. 关注每位学生的心理发展，及时给予支持和引导。
5. 尊重每一位学生，教会他们尊重他人。
四. 积极开展家访工作。
家庭教育对孩子的成长至关重要。父母是孩子的第一任老师，与家长保持密切联系，共同参与孩子的教育，将大大有助于孩子的全面发展。
五. 定期反馈自己的工作情况。
在工作中，难免会出现不足之处。及时总结经验教训，有助于我在今后的工作中不断提高。会将每日的工作情况记录下来，识别出需要改进的方面，以便逐步完善每一项工作任务。
学前班班主任工作计划 篇13
一、提升专业素养，明确职责，增强责任感
1、积极开展学前班的思想教育工作，旨在将学生培养成一个积极主动、求知欲强、乐于助人的集体。
2、引导学生努力掌握基础知识，实施科学有效的教学策略，提升学生的学习成果和学习效率。
3、关心学生的日常生活及心理健康，组织多元化的文体活动，丰富他们的课外生活。
4、鼓励学生参与社会实践活动及志愿服务，提高他们的社会责任感。
5、协调各科老师的教学工作，定期与他们沟通，了解学生在课堂上的表现及学习情况，以形成合力，共同促进学生发展。
6、与学生家长保持密切联系，协同开展家庭教育，共同关注学生的成长。
二、热爱学生，深入了解每位学生的情况
为了有效引导学生朝积极的方向发展，首要任务是深入了解每个学生的身体状况、心理特点和知识基础，关注他们的兴趣爱好、性格特征及家庭背景。对班级的基本情况进行全面分析，包括：学生总数、性别比例、年龄分布、政治面貌、班干部任职情况、奖励与处分记录、学习成绩、特长与爱好、健康状况、家庭住址、联系方式、家长职业及经济状况等。
三、优化班级管理，营造良好班风
1、制定班主任工作计划，提高工作计划的针对性和实施性。根据学校的整体安排，结合班级实际情况，提前制定学期工作计划，并每周制定具体实施方案，确保方向明确、任务清晰，便于执行。
2、培养一个积极向上、勤奋学习、团结友爱的班集体。班级的成长一般经历四个阶段：松散期、成长期、成熟期和完善期。尤其在新生入学的第一学年，关键期的管理非常重要，应制定明确的班级目标，使其符合实际并激励学生努力实现。
3、选好并充分利用班干部。班干部是班级管理的重要角色，强化对班干部的培养，帮助他们明确工作任务，提升组织能力，是构建良好班级的基础。班干部不仅能协助老师管理班级，还能在同学中树立良好榜样，促进班级向心力和凝聚力。
4、组织开展集体活动，培养学生的集体主义精神和团结友爱的优秀品质。活动可以包括参观、游览、互动交流、文艺晚会、主题活动等多样形式。
5、营造健康舆论环境，树立良好班风，加强班级规章制度的建设。班级内部应建立统一的行为标准，对不当行为进行及时的批评与引导，形成积极的班级氛围。建立目标管理制度，量化学生的纪律、卫生、出勤、学习情况等，以此推动班级内部的舆论监督，助力良好班风的形成。
6、加强班级文化建设，丰富班级文化活动，提升班级凝聚力。班级文化作为校园文化的一部分，包括教室环境的布置、班级活动的开展等。
（1）环境的潜移默化。通过班级环境的布置营造良好的学习氛围。
（2）主题班会是统一班级目标的重要途径和方法，通过班会引导学生共同关注班级建设。
学前班班主任工作计划 篇14
根据教育局的相关要求，我校于20xx年3月3日正式开学，7月5日开始放暑假。在这四个多月的学习期间，作为学前班的班主任，我将全力以赴做好学生的安全工作、德育工作，致力于提高学生的思想品质，同时培养他们良好的学习和生活习惯，为部分学生顺利升入一年级、适应新的学习和生活提供良好的基础。
一、班级基本情况
学前班共有39名学生，其中男生21名，女生18名。由于班级中有8名新来的孩子，他们没有经历过小班和中班，导致班级整体情况较为复杂，学习和生活能力的差异明显。学生的表达能力普遍较弱，部分孩子较为内向，不太喜欢交流，而其他孩子则表现得活泼积极。值得注意的是，班中有不少孩子年龄较小，甚至有的仅四岁出头。
二、班级工作目标：
1. 明确一日活动常规，培养学生良好的学习习惯和卫生习惯，营造有序的学习、生活和游戏环境。
2. 加强日常教学，努力使年龄较大的孩子掌握一定的文化知识。
3. 确保幼儿在校安全，优化班级日常生活环境，保障卫生和舒适。
4. 加强与家长的互动和沟通，建立良好的家校联系。
5. 提升自身的专业素养，以更好地服务于教育教学工作。
三、工作要点
1. 常规教育
由于学前班的新生刚刚入学，许多孩子尚未形成良好的上课和就学习惯，随意走动和讲话、坐不稳等现象时有发生。针对这一特点，作为班主任，我会在每天早晨进行常规教育：
（1）上课时不随便说话，如有问题需先举手。
（2）课堂上不在教室内乱跑。
（3）喝水、排队打饭时要有序。
（4）禁止将零食带入教室，上课期间不允许饮食。
（5）不在公共场所乱扔垃圾，保持教室整洁，物品摆放要规整。
（6）见到老师要主动问好，做有礼貌的好孩子。
通过常规教育，帮助孩子适应学校生活，提高他们的安全感。
2. 学生工作
关注学生的表现、心理变化和身体状况，及时与他们沟通，拉近师生关系，让孩子们感受到教师的关心，愿意依赖于老师的指导。
3. 家长工作
定期与家长进行沟通，客观评价孩子的表现，力争与家长达成共识，确保对学生的要求一致。及时与家长交换学生在校及家庭的表现，争取家长对学校教育的配合。对于表现突出的个别孩子，要与家长进行深入讨论，做好育儿工作，确保家长对学校的信任。
4. 班级管理
创造健康向上的班级氛围，制定班规，形成良好的班级风气。
5. 强化安全教育与管理
学前班孩子普遍年龄较小，活动较为频繁。无论男生还是女生，都表现出活泼好动的特征。由于性格差异，孩子们之间难免会发生小摩擦。班级内课桌椅众多，活动空间有限，校门外路面繁忙，安全隐患较多，因此安全教育需要时时刻刻开展，并要求家长在家中也强调安全意识。要树立安全第一的思想，时刻提醒孩子保护自己，避免伤害他人。并定期进行安全知识的教育，教导孩子一些基本的安全常识，减少安全事故的发生，做好日常健康管理，保障学生的身心健康。
6. 建立健全的学生信息网络
建立详细的学生基本情况花名册，认真记录学生信息；每位家长都需留下联系方式，以便在孩子在校期间出现意外时能迅速联系到家长。
四、工作措施
1. 制定符合本学前班实际的工作计划，提前两周进行详细规划，并认真落实。
2. 保持班务日志的记录，及时记录安全工作相关事项。
3. 了解学生在家的生活状况，帮助他们养成良好的学习、生活和卫生习惯。
4. 安全教育常抓不懈，每天进行强调。
5. 坚持卫生日查，确保环境整洁。
在本学期里，我将与班级的任课老师携手合作，共同努力，推动班级工作向更高水平发展，为孩子们创造良好的学习环境，为他们的美好未来奠定坚实基础！
学前班班主任工作计划 篇15
一、班级基本情况
本班共有学前儿童20人，其中男生8人、女生12人，已经达到学前儿童年龄要求的有15人，5人尚未年满5周岁。
二、指导思想
遵循国家教育方针，以学校德育工作计划和少先队工作计划为指导，紧密结合学校总体工作，注重学生思想实际，强化班级管理，提升学生道德修养，努力营造良好班风和学风。
三、班主任工作基本要点
1、规划班级活动。根据学校德育工作计划，倡导儿童积极参与各类实践活动，活动之间需制定详细计划，明确活动目标，并认真组织实施，力求在主题教育上取得最佳成效。与学生共同确定本学期的各项活动主题，组织他们开展丰富多样、富有趣味的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践等。
2、打造健康向上的班级氛围。
（1）依据学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、积极进取的班级氛围。
（2）制订班级公约，塑造良好的班风。
（3）营造符合学前儿童年龄特点的教室环境。
3、指导小干部培养。班级小干部是班主任的重要助手，要认真挑选并精心培养他们。
第一，帮助小干部树立威信；
第二，鼓励他们大胆工作，并指导工作的方法；
第三，严格要求小干部在知识和能力上不断进步，并在纪律上以身作则，起到榜样作用；第四，培养他们的团结协作精神。
4、通过多种方法，对特殊学生进行帮助和引导。
通过观察、与学生沟通、听取各方意见，力争与任科老师及家长对学生的要求和态度保持一致，并经常与他们交流意见，尤其要充分激发家长的积极性，形成共识，共同关注孩子的教育。
四、工作措施
1、教师需认真制定适合本学前班的工作计划，并积极实施。
2、完成学生基本情况的花名册，确保信息准确、详细。
3、深入了解学生在校和在家的生活情况，教育他们养成良好的学习习惯、生活习惯及卫生习惯；
4、定期联系学生家长，以实现学校、家庭、社会三方面的协同教育；
5、关注学生在校的文化教育，与各科任教师积极沟通，形成良好的教育体系。
学前班班主任工作计划 篇16
在这一学期，我设定了全新的教学目标。打造一个积极向上的学习环境，培养团结友爱的班级氛围，将是我们工作的重中之重。只有在良好的集体中，老师的教育和教学活动才能事半功倍。本学期我计划从以下几个方面入手：
一、指导思想：
创建一个奖励与惩罚机制合理、管理制度健全、班级凝聚力强的集体。通过往年的教学实践，我意识到虽然班级中有班干部的任命，但大多数只是名义上的角色，实际工作还是由老师承担。这导致学生逐渐形成“事无大小，尽管找老师”的惯性思维，造成老师在日常事务中疲于奔命。我计划在本学期进行适当的调整。保持良好的卫生习惯也是我们的目标之一。
二、情况分析
我们班共有学生29人，通过去年的努力，整体素质有了较大提高。学生们普遍思想觉悟高，上进心强，热爱班集体，积极为集体争光。学习动力充足，互助精神浓厚，成绩逐渐改善。然而，亦存在一些问题，比如学生之间的差异较大，有些同学的学习习惯尚未养成，上课时注意力不集中，爱玩小物件，学习态度不够端正，书写质量有待提高，作业拖延现象严重。
三、任务与目标
1、做好开学之初的思想教育，让每位学生将注意力集中在学习上。
2、制定具体的班规，明确规范要求，鼓励学生自觉遵守纪律。
3、落实比学、互助活动，营造浓厚的学习氛围。
4、增强卫生意识，培养学生良好的卫生习惯。
四、方法措施
1、开学后，我们将及时对学生进行思想教育，使他们全身心投入到学习中，同时持续做好日常管理工作。根据学校的班级评比标准，结合班级实际情况，制定切实可行的班级管理制度，涵盖思想、学习、纪律、卫生等方面，使每位学生明确班规，自觉遵守。
2、让小朋友体会学习的乐趣，培养他们浓厚的兴趣。
五、每月工作安排：
九月份：
1. 有序开展开学工作。
2. 进行开学卫生检查。
十月份：
1. 装饰教室，营造良好氛围。
2. 组织一次游戏活动。
十一月份：
1. 开展主题班会。
2. 参加秋季运动会。
十二月份：
1. 学生自主组织一次班会活动。
2. 进行期末考试评比，发放奖励。
学前班班主任工作计划 篇17
转眼间，新学期又开始了，学前班作为大班与小学之间的桥梁，家长选择让孩子入读学前班，希望他们在进入小学之前能够培养良好的生活习惯和学习方式，形成自觉意识，理解一定的规则。家长希望孩子能在此阶段接受一些扎实的基础知识，以便在小学阶段能够顺利学习和生活。为了高质量地落实学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况，特制定本学期的班主任工作计划。
一、班级现状分析：
我班现有幼儿XX名，其中男生XX名，女生XX名。在生活自理方面，大部分幼儿能关注个人卫生并能收拾自己的餐具，但仍有部分幼儿进食速度较慢，中午的午睡情况不理想，个别幼儿对自己的学习用品和课桌椅的维护意识较弱，导致桌面较脏。
在认知发展方面：幼儿的学习兴趣普遍较高，对周围事物表现出积极的探索精神，语言表达能力大多数较佳。
在社会交往方面：大部分幼儿能与同伴友好相处，理解一些合作的基本原则，彼此之间也能热情对待，但个别幼儿性格内向，倾向于独处，融入集体的意识相对薄弱。
二、环境布置
环境是孩子的第三位老师，我们将根据幼儿的年龄特征，创造一个良好的心理环境，让孩子们在这个集体中，快乐地生活，健康地成长，和谐地发展。本学期，我们会与孩子们共同设计主题墙，丰富课堂环境。
三、良好习惯的养成
学前班是幼小衔接的关键阶段，因此习惯的培养至关重要。习惯是通过长时间的积累逐渐形成的，所以我们从开学之初就要加强对良好习惯的培养。本期我们将主要关注以下几个方面的好习惯：学习好习惯，上课认真专注，积极提问与回答，书写规范，不拖延;礼貌好习惯，主动问候长辈，尊重他人发言，公共场合保持安静，坐立姿势端正，递接物品时双手相递;卫生好习惯，饭前便后洗手，手脏及时清洗，不乱扔垃圾，不随地吐痰，自觉整理个人物品;饮食好习惯，进餐时不喧哗，餐后收拾餐具，不挑食，不偏食;安全好习惯，避免去危险地方游玩，不做危险动作，离开时请假;劳动好习惯，自己的事情自己做，积极参与家务劳动，学习生活技能。
四、制定班级规章，营造良好的班风
本学期，我们将根据《幼儿园一日活动细则》的要求，落实到孩子的日常生活中。强调个性教育，使教育更具针对性。例如，对于性格内向的幼儿，要以培养他们的勇敢为主;对于性格霸道的幼儿，要以培养他们的宽容与和谐为主等。指导培养班级小干部，选拔并精心培养小干部，使其在班级中发挥模范作用。
五、家园互动
建立有效的信息交流平台，鼓励家长关注我们的XX网站。通过电话和家访，以及日常交流与家长沟通，不断交换意见。充分调动家长的积极性，寻求共识，共同努力培养孩子。
六、保育工作
确保幼儿生活学习环境的清洁整洁，幼儿用品每天按时消毒。教育并督促幼儿养成良好的卫生习惯，提醒家长配合教师每周剪指甲，每月更换床上用品。培养幼儿对天气变化的初步感知，学会增减衣物的处理，做好秋冬季节传染病的预防工作，班级物品要整齐摆放，创造良好的活动环境，确保幼儿每天有两小时的户外体育活动。关注体弱儿童的护理，加强安全教育，确保园内无事故发生。
七、具体工作安排
九月份
1. 迎接新生并进行家访。
2. 教室布置。
3. 举办家长会。
4. 学习早操。
5. 学习一日生活常规，督促幼儿遵守各项规章制度。
6. 利用教师节，强化对师长的尊重教育。
十月份
1. 深入开展常规训练，培养幼儿良好的学习和生活习惯。
2. 利用国庆节进行爱国主义教育。
十一月份
1. 强化常规训练，继续培养幼儿良好习惯。
2. 感知秋季变化。
十二月份
1. 继续强化常规，促进幼儿好习惯的养成。
2. 准备迎接新年庆祝活动。
一月份
1. 举办元旦庆祝活动。
2. 进行幼儿期末测查及总结本期工作。
3. 清点班级财产。
学前班班主任工作计划 篇18
20xx年春季学期已经悄然开启，我所负责的学前班正迈入崭新的第二学期。在这五个月的时间里，作为该班的班主任，我将全力以赴地推进学生的德育、安全和学业转化工作。力求在思想品德教育和良好学习习惯的培养上打下坚实的基础，为他们顺利过渡到一年级做好准备。
一、工作要点
1、班级活动制定明确的活动计划，依据学校的工作安排，引导孩子们开展多样化的学习与娱乐活动。在活动前，确保安全措施到位，并明确活动要求，以获得最佳效果。确定本学期的主要活动主题，组织灵活且富有趣味的课堂与课外活动，如主题班会、校园文化活动及家庭社会活动等。
2、营造积极向上的班级氛围制定班级公约，以形成良好的班风，挑选出优秀的班干部，布置符合学前班孩子们转型为小学生的教室环境。鼓励学生参与班级管理，培养他们的组织能力和责任感，增强学生的班级荣誉感，激发参与意识，并提供展示个人才华的机会。
3、继续培养班干部班干部是班主任得力的助手。认真挑选与培养优秀班干部，鼓励他们积极工作；提供必要的工作指导，帮助他们在各方面取得进步，特别是在遵守纪律和以身作则方面，引导他们为全班树立榜样，共同提升班级集体的凝聚力。
4、加强安全教育与管理在学校周边环境复杂的情况下，安全隐患时刻存在，因此要坚持不懈地进行安全教育，做到时时提醒，事事注意，以保障孩子们的安全。
5、建立全面的学生信息网络及时监控学生的心理健康与行为表现，努力与家长保持一致的教育理念。定期与家长沟通，了解学生在校内外的表现，共同努力促进孩子的健康成长。
二、工作措施
1、认真制定适合班级的详细计划，提前两周精心安排，并确保执行到位；
2、准备好学生信息表，仔细记录学生的基本情况，力求信息全面；
3、了解学生在家庭的生活状况，帮助他们养成良好的学习、生活及卫生习惯；
4、安全教育常抓不懈，每天开展相关内容的强调与宣导。
学前班班主任工作计划 篇19
(一)班级情况
本班在本学期共有学前儿童12人，大部分孩子是从大班晋级而来的，对生活习惯和学习能力也形成了一定的习惯，少数几个是插班生，由中班转入，学习基础相对薄弱。我们将采取统一的集体教学与个别辅导相结合的方式，以确保每个孩子能够在同一进度的基础上展现其独特个性。在这一年里，注重孩子的身心发展，为他们即将进入小学打下坚实的基础。
(二)常规训练与生活、学习习惯的培养
1、持续训练幼儿在听音乐、喝水、如厕、睡觉及自由活动中的自我管理能力。
2、教导幼儿自理大、小便，整理衣物，并在餐前和如厕后养成良好的手卫生习惯。
3、规范幼儿使用正确的洗脸、漱口方式，培养他们在家中自觉早晚刷牙的习惯。
4、鼓励幼儿在课堂上自主学习、自我思考，增强他们的专注力与规则意识。
5、促使幼儿能够承担适当的任务，培养收拾玩具和物品的好习惯，以保持环境的整洁。
6、引导幼儿轻声交流，轻拿轻放物品。
7、激发幼儿对书写的兴趣，鼓励他们正确地阅读与书写，并增强自我控制能力。
8、培养幼儿的自我管理和组织能力，使他们能够有效完成老师布置的任务。
(三)安全工作
1、引导幼儿熟练掌握父母和幼儿园的名称、家庭住址及电话号码等个人信息。
2、在日常生活和游戏中，教育幼儿如何自我保护，注意避免伤害自己和他人。
3、随机进行简单的逃生和自救常识的教育。
4、无论在班级还是外出时，幼儿都应遵循规则并实践社会公德。
(四)生活护理与卫生消毒
1、引导幼儿根据天气变化及时更换衣物，在身体不适时及时告知老师。
2、加强幼儿的体能训练，注重他们跳跃、接力、跳绳和攀爬等能力的提升。
3、生活教师要引导幼儿按时午睡，使他们能够自觉入睡并保持良好的睡眠状态。
4、生活教师要按时进行消毒工作，确保班级和幼儿用品的卫生。
(五)良好品德习惯的培养
1、鼓励幼儿主动与同伴交往，学会分享、谦让和合作。
2、培养他们关心他人，爱护周围环境，并能够倾听和理解他人的需求。
3、教育幼儿讲究卫生，不随便乱丢垃圾。
4、激励幼儿热爱劳动，自主完成自己的事情。
5、帮助幼儿养成早睡早起的作息习惯，保证按时上学。
6、鼓励幼儿认真倾听、积极回答问题，培养他们热爱学习的态度。
7、引导幼儿珍惜粮食，杜绝浪费，不挑食。
8、积极参加户外活动，遵守相关的活动规则。
(六)班级教师分工与合作
1、晨间，幼儿可以独立入园，无需家长陪伴，以培养其自主能力，主班老师负责带领幼儿参与晨间活动，生活老师负责督促幼儿完成交功课及卫生工作。
2、幼儿自助用餐：生活老师负责分餐点，值日生负责扫桌子和派发食物，生活老师观察幼儿的用餐和添饭情况。
3、早操与体能活动：主班组织幼儿进行早操前后的喝水、如厕和整理着装工作，每天挑选一名优秀幼儿引导做操，激励大家积极参与活动。
4、教学活动：主班需制定全期的教学计划，做好备课、教具和学具的准备。
5、幼儿的生活护理：随着天气逐渐转冷，生活教师应关注幼儿的饮水情况，提升他们的个人卫生自理能力，如勤洗手、避免咬或吸手指，以及不玩鞋袜等。生活老师要确保幼儿的离园准备工作，检查其装束、书包和衣物整理情况，提高幼儿自我照顾的能力。
6、如发现幼儿有异常情况，主班要及时向家长反馈;所有通知和作业需让幼儿以口头或书面形式告知家长，并做好记录，增强他们自主完成任务的能力。
7、每月的重要活动需提前做好详细计划，并与班级老师讨论分工事宜。
8、若班级出现问题，主班要迅速组织班级会议讨论、反思，及时处理问题，并记录事件，以便今后更好的开展班级工作。
(七)物品管理
幼儿用品需做好标识并分类摆放整齐，培养幼儿动手整理的能力。生活老师每天负责检查和整理班级用品，确保标记清晰。班级物品应做好领用登记，生活老师进行记录，班级老师需妥善保管和正确使用所有公共物品。
(八)家长工作
1、每周根据幼儿情况及时填写家园交流本。
2、在晚间接送时与家长进行简短的交流，反馈幼儿的情况。
3、引导幼儿提醒家长每日准备一条长毛巾和一套备用衣物放在书包中。
4、不定期对乘车幼儿及特殊幼儿进行电话访谈，及时关注缺勤幼儿。
5、在期中开展公开观摩活动和学习成果汇报活动。
6、每月发放班报，提醒幼儿复习所学知识，温故而知新。
学前班班主任工作计划 篇20
一、班级情况分析：
本学期我班有45名幼儿，其中男孩25人，女孩20人，新增生数量为4名。经过一年的学前生活，大部分孩子能够愉快地上幼儿园，勇于与同伴互动，逐步掌握了分享与合作的概念；他们也初步具备了生活自理能力，逐渐形成了基本的生活和学习常规。语言表达能力有了显著提升，对阅读活动表现出浓厚的兴趣，养成了饭后自主阅读的良好习惯，阅读常规已初步建立。然而，依然存在一些不足之处：尽管文明礼仪是中华民族的传统美德，但班上仍有部分孩子未能主动向老师问好，期待家长的配合对孩子进行礼仪教育。个别幼儿的注意力持续时间较短，部分小年龄孩子注意力容易分散，行为较为松散；在集体活动中，有的孩子显得羞涩，缺乏积极性和主动性。
二、班级目标
（一）思想品德方面
1、教育幼儿尊敬老师与长辈，在家中控制情绪，能够承认错误并积极改正，与同伴友好相处，实现园内外一致。
2、遵守集体规则，爱护园内器材、玩具和花草树木，珍惜粮食和衣物，能够将用过的物品放回原处，捡到物品主动交还给老师或失主。
3、学会独立处理个人事务，愿意为同伴和集体服务。
4、结合节日开展适时的思想教育（如教师节、国庆节等）。
（二）教育教学方面：
1、依据幼儿园的教育教学要求，认真设定教育目标与内容，为幼儿提供丰富且适宜的操作材料，培养动手能力，激发学习兴趣。及时科学地记录幼儿观察情况与活动评价，以提升教学质量。
2、加强个别化教育，常与幼儿交流，了解他们的需求与情况，支持和鼓励参与，针对内向或有问题的幼儿，进行正面引导，为他们提供融入集体活动的机会，培养开朗的性格。
3、根据幼儿特点，努力创造轻松愉快的教育环境，通过有趣的教学形式和方法来激发孩子们的学习兴趣，提升他们的语言表达能力。
（三）环境创设方面：
1、本学期我们将围绕主题布置环境，并与每月的主题活动相结合，及时更换主题。充分利用废旧物品，鼓励幼儿动手操作，提升动手能力和环保意识。
2、活动区设置考虑到幼儿身心发展需求，满足他们的游戏兴趣，依据班级实际情况，建立合理的活动区规则，定期更新活动区材料，增加半成品及非成品材料。
3、资源利用上鼓励家长与幼儿共同使用废旧物品进行手工创作，丰富班级的区域或墙面装饰。
（四）保育工作方面：
1、注重室内通风及物品消毒，预防流行病与传染病的传播。
2、重视幼儿生活卫生习惯的养成，通过组织幼儿标记个人毛巾和杯子，巩固入厕、洗手、吃饭、漱口等行为规范。对个别卫生习惯较差的幼儿，进行单独沟通，及时提醒。
3、观察并了解幼儿的健康状况，对个别生病幼儿进行全天观察并记录，必要时让他们多休息，注意补充水分。
（五）家长工作方面：
1、通过家园共育，向家长传递保教常识及班级工作安排、教学活动内容等信息。
2、召开班级家长会，进行信息交流。
3、利用家园联系本、便条等工具，向家长反馈孩子在园表现，并及时听取家长的建议与反馈。
4、在晨间接待与放学时与家长保持联络，实现信息互通与配合。
5、做好家访工作，以纠正部分家长不当的教育观念，与家长共同合作，共同培养孩子。
（六）安全工作方面：
1、持续开展安全与自我保护教育（每两周一次），并定期检查教室内的安全隐患，防止意外伤害发生。
2、关注班级内特殊儿童的护理工作。
3、教育幼儿在玩滑梯时掌握基础的自我保护能力。
三、各月主要活动
九月份：
1、创建良好的班级环境，巩固日常活动的各项常规，正常开展各项活动。
2、庆祝“教师节”、“中秋节”。
3、主题活动：《手拉手》、《火与电》。
4、学习新操，开展户外活动。
十月份：
1、庆祝国庆，开展“我爱祖国歌唱”活动。
2、进行安全逃生演习活动。
3、秋游活动。
4、开展有效的区域游戏活动。
十一月份：
1、举办幼儿小小运动会。
2、安排家长开放日活动。
十二月份：中、大班智力竞赛活动。
元月份：
1、庆祝元旦。
2、进行幼儿期末体检分析。
学前班班主任工作计划 篇21
作为一名拥有一定经验的班主任，我将在新的学期内力争将学前班的各项工作做得更加细致、规范，力求提升到新的高度。
一、班级情况分析：
通过上学期的观察和与家长的交流，我对班级的整体情况有了基本的了解。大多数幼儿自理能力较强，对各类活动参与的积极性高，能够勇于表达自己的想法，并较好地遵守集体规则。然而，幼儿之间存在个体差异和家庭教育方式的不同，导致在某些方面存在不足，主要体现在：
（1）部分幼儿表现欲强烈，但倾听他人的习惯尚未很好形成。
（2）个别幼儿对自我行为的控制能力不足，常常影响他人，缺乏坚定性。
（3）虽然大部分孩子礼貌待人、表达能力强且较为合群，但少数孩子较为内向，不愿与人交流，因此老师需与这些孩子多加沟通。
（4）发现某些孩子生活能力较弱，无法独立系鞋带或打扫卫生，这就需要在日常生活中给予更多的关注和指导。
（5）其中有的幼儿好动，偶有说脏话、打斗等不良行为，对零食的偏爱也比较明显，需加强教育以改善这些不良习惯。
二、环境创设：
树立正确的儿童观和教育观，以平和的心态对待幼儿的成长问题。针对发展中的问题，我们需学会包容和理解，客观公正地看待每一个幼儿，深入了解他们内心的世界，营造尊重、信任、友爱、和谐的氛围，建立平等的师幼关系，真诚关心每一个孩子。
三、本学期工作重点：
1、做好班级常规工作，丰富活动学习内容，形成团结友爱、互助谦让、文明守规的班级氛围。
2、在日常活动中多加锻炼孩子们的各项能力。
3、加强与家长的沟通，特别是针对一些希望老师布置大量作业的家长，强调我们应全面培养幼儿，而非向小学阶段过度靠拢。改变家长的观念需要一个漫长的过程，我们应努力去推动。
4、引导幼儿学习良好的普通话，掌握正确的发音技巧。
四、教育教学目标计划：
继续加强孩子们的常规教育，培养他们良好的生活、卫生和学习习惯，提升生活自理能力，促进知识、技能、态度和情感的全面发展。
五、各项习惯的培养——计划：
1、学习习惯的养成与规则遵守：
（1）在日常活动中持续强调常规要求，确保幼儿坐姿端正并安静听讲。
（2）要求个别特殊幼儿在活动课时不插嘴、活动中不打闹，并遵守老师的指导。
（3）培养幼儿良好的倾听习惯与积极举手的行为。
（4）在日常活动中，鼓励幼儿友好相处，避免争斗与打闹，学习自我保护。
及时表扬那些敢于在集体中表现自己的幼儿，创造机会让他们展现自我，鼓励进步的幼儿，并与家长形成教育共识。
2、卫生习惯的培养：
1) 教育幼儿形成不撕纸、不乱扔纸屑、主动捡拾地面垃圾的好习惯，日常强调、并在班级内部进行比拼，激励表现突出的孩子。
2) 好习惯从我做起！每日安排值日生负责清扫、拖地、擦桌椅，让幼儿从小养成讲卫生、爱劳动的习惯。
六、教育计划措施：
1、我们本学期的特色活动是——习惯养成、识字与拼音。
习惯养成教育计划：
a、制定班级公约，营造良好的班级氛围。
b、鼓励学生参与班级管理，培养他们的组织能力与责任感，让每个学生获得成功感，增强他们的参与意识，提供展现才能的机会，促使他们逐步形成自理自治能力，发掘创新精神。
c、持续推动行为习惯的养成教育。
识字与拼音计划：
a、引导幼儿初步接触拼音字母，为小学学习奠定基础。
b、通过游戏化的学习方式帮助幼儿记忆字宝宝，并用多种形式巩固复习，使幼儿对汉字保持热情与记忆。
c、鼓励幼儿主动阅读图书，培养他们自主学习的兴趣。
七、本学期教育评价与效果：
作为班主任，我将以客观公正的态度看待每一个孩子，并认真对待每次活动的教育工作，及时反思，了解每个孩子的发展状况，为他们提供不同的指导与支持，促进他们在不同层面的成长。关注孩子身心健康的发展，致力于教导好每一个孩子，关爱他们的成长。
学前班班主任工作计划 篇22
时间飞快流逝，孩子们在学前班的生活转瞬即逝。在这一学期，我将结合班级幼儿的实际情况，明确教学目标，努力挖掘每位学生的潜能，促进他们健康个性的发育。为了帮助幼儿在毕业后能够自然、顺利地适应小学生活，确保他们在新环境中身体和心理的健康发展，我们的班级工作将在以下几个方面展开：
（一）班级管理
孩子们这一学期是他们在学前班的最后阶段，培养各方面的习惯和能力以便顺利过渡到小学显得尤为重要。在这一关键期，我们将重点关注培养幼儿的自主学习能力，教师将创造有利的学习环境，引导孩子们自主探索，发现自己的兴趣点和学习内容。在学习过程中将会培养他们的卫生习惯和行为规范。新《纲要》强调在自由探索中学习，自主获取各种知识，这也是幼儿各项能力发展的体现，比如观察力、语言能力、倾听能力、想象力和创造力都将在此过程中得到提升。
1、引导幼儿在集体活动中保持注意力的持久性，鼓励孩子们在活动后及时喝水和上洗手间。在集体活动中，幼儿能专注听讲，积极发言，强化他们的注意力和思维灵活性。日常生活中，我们会注重激励幼儿对事物的专注和兴趣，培养他们的内在学习动机，以便顺利适应小学的学习节奏。
2、课余时间多进行阅读，提升孩子的语言能力。开展的阅读活动包括自由阅读和教师指导的阅读，让幼儿在自由选择的同时又能得到老师的引导，提高阅读兴趣、技巧和能力，使他们乐于与同龄人交流。
3、与孩子多进行沟通，了解他们的想法，找到适合他们的学习兴趣点。
4、定期播放故事录音，提升幼儿的倾听能力。
5、每周留出一次“自由画画”的时间，让幼儿发挥想象力与创造力，自由表达。我们会摒弃单调的填鸭式和照搬式的教学方法，让孩子们在绘画活动中感受到趣味，激发他们的学习兴趣。
（二）卫生保健管理
1、制定适合幼儿生理特点的生活规章，注意动静结合，保证充足的户外活动时间，培养良好的生活习惯，促进身心的健康发展。
2、加强晨间检查，预防常见疾病的发生，同时关注幼儿是否携带危险物品，如小刀、玻璃片等，发现后及时处理，以消除安全隐患。
3、提升幼儿生活自理能力和卫生习惯：能够独立穿脱衣物，学会系鞋带和扣纽扣；能够做简单的家务，如抹桌子、洗手巾等；掌握正确洗手的方法，并能愉快安静地用餐，正确使用餐具，整理自己的学习用品。
4、增强安全意识，提升自我保护能力：幼儿入园前，教师检查是否有带入危险物品，减少教室内的安全隐患，如电源和门窗等。在午睡时，确保幼儿的睡姿安全，教导他们正确的自我保护方法，如流鼻血时要抬高手等。开展“小小安全员”活动，强化幼儿的安全意识。
5、增加户外活动时间，利用阳光促进幼儿身体生长，提醒家长关注孩子的均衡营养，矫正偏食习惯。对生长发育受限的幼儿，我们将增设户外活动，通过阳光促进体格的生长，并建议家长多为孩子提供牛奶以补充钙质，鼓励幼儿多做跳跃类运动。
（三）家长工作
幼儿教育是一个多层次、多元化的系统工程，家庭教育的重要性不可忽视。根据我班的家长工作要求，主要包括以下几个方面：
1、保持沟通，共同教育幼儿。家园沟通是双向的，教师将定期与家长分享孩子在园的表现与进步，携手配合，共同促进孩子的发展。我们会提醒家长，幼儿时期是人格、智力和行为习惯形成的重要阶段，家长在教育中扮演着不可或缺的角色，应树立全面发展孩子的理念。
每月工作重点
三月：
1、做好班级卫生，迎接幼儿返校；
2、处理新生情绪，开展正常的教育教学；
3、进行兴趣班的动员和招生；
4、围绕“生病的时候”开展主题教学，帮助幼儿认识身体构造及常见病的预防；
5、庆祝“三八”节，开展“我是妈妈的小助手”活动。
四月：
1、围绕“植物，我们的朋友”开展主题探索活动；
2、组织幼儿走进大自然，搜集资料并记录；
3、引导幼儿观察植物生长情况。
五月：
1、开展“劳动最光荣”主题活动，让幼儿珍惜劳动成果，激发他们的劳动兴趣；
2、举办“幼儿讲故事”比赛；
3、准备“六一”演出活动。
六月：
1、围绕“我要上小学了”主题活动；
2、组织幼儿参观小学，激发他们成为小学生的愿望；
3、开展主题教育活动——再见，幼儿园；
4、做好各项总结工作；
5、进行物品的登记和整理工作。