舞蹈课程教学安排【精选6篇】

474周前

计划如同一根优雅的丝带,将技术、艺术与情感紧密缠绕。在这一过程中,教师不仅是技巧的传授者,更是学生内心激情的点燃者。通过精心策划的舞蹈教学计划,我们不仅要关注基本动作的训练,更要关注每位学员的个性与潜能,让每一次旋转与跳跃都蕴含着自我表达的力量。这不仅是对肢体的雕塑,更是心灵的律动与生命的交汇。

舞蹈教学计划

舞蹈教学计划 篇1

 教学目标

1、通过舞蹈教学使学生认识和理解舞蹈的艺术魅力。

2、激发孩子们对舞蹈的浓厚兴趣,引导他们用肢体语言展现自己最美的一面。

3、通过舞蹈专项训练,帮助孩子们提升形体素质,感受舞蹈的乐趣,增强他们的审美能力。

4、了解我国不同民族的舞蹈和外国独特的舞蹈风格,在基础训练的基础上体验舞台演出,让孩子们的特长得到充分表现。

 教学内容

第一阶段:基础知识

1、认识舞蹈的定义与分类;

2、掌握舞蹈的基础动作训练。

第二阶段:兴趣培养,体验各类舞蹈的基本动作。民族舞部分:民间舞的基本动作。

第三阶段:学习完整舞蹈小组合。

1、民族舞蹈;

2、现代形体舞蹈。

第四阶段:展示与汇演

 月度教学计划

3月份:基础知识的学习:认识舞蹈、了解舞蹈特点;练习基本站姿、优美体态的把杆练习。如正、旁、后压腿及行进间的正、旁踢腿;把杆后踢腿、地面踢腿组合,以及开肩和下叉的练习。

4月份:兴趣培养,学习民间舞的基本动作和组合,探索不同舞种的魅力。

5月份:完整舞蹈的编排与学习,细化舞蹈动作,培训动作的顺序,进行系统训练,并配合音乐练习体能和舞蹈的稳固性。

6月份:进行舞蹈展示活动,巩固已学舞蹈,准备六一儿童节的文艺演出节目。

舞蹈教学计划 篇2

 一、训练目的:

1、通过课外活动的训练,期望学生在学期结束时掌握一定的舞蹈基本知识,提升柔韧性和开度,并在音乐舞蹈中体验美感和表现力。

2、激发学生们对舞蹈表演的浓厚兴趣,鼓励他们用肢体语言展现出自己最动人的一面。

3、在技能技巧的练习过程中,激励学生们的创造性思维,增强其自信心,学会自我展现。

4、本学期计划排练两个大型舞蹈作品,以便于学校的重大活动使用。

 二、舞蹈社团活动形式:

1、社团成员由高一年级学生自愿报名,并通过选拔进行录取。

2、本社团会在指导老师的带领下进行每日训练,社员将按照学校安排参与社团活动,以提高学校的音乐舞蹈水平。

3、社团活动将参与校内艺术节的演出,并展示实施学生素质教育的活动。

 三、本学期的训练内容:

第一周:详细讲解课前热身动作。

第二周:进行课前热身、地面前压和旁压腿的训练。

第三周:课前热身、胯部练习和腰部练习(包括地面起后腰、元宝腰和扳小燕等)。

第 四 周:肩部开度训练,胸腰和腹肌的锻炼,后腿和背肌的训练等。

第 五 周:练习踢腿和力量,进行勾绷脚、半蹲、全蹲及擦地练习等。

第 六 周:进行脚位训练、小踢腿训练、后踢腿训练、小跳和大跳的练习。

第 七 周:进行课前热身,并示范讲解秧歌舞蹈组合。

第 八 周:课前热身、芭蕾基本训练、秧歌基本舞步的示范与讲解。

第 九 周:课前热身及秧歌基本舞步的示范讲解。

第 十 周:编排秧歌舞蹈组合,并根据选定内容进行排练。

第十一周:继续编排秧歌舞蹈组合,并进行排练。

第十二周:教授民族舞蹈的基本动作和舞蹈组合,如新疆、藏族、傣族等民族舞蹈。

第十三周:进行芭蕾基本训练与民族舞蹈的基本动作教学。

第十四周:选择欢快、积极向上的乐曲进行舞蹈编排。

第十五周:进行芭蕾基本训练及民族舞蹈的创编和示范教学。

第十六周:编排和训练舞蹈节目。

第十七周:继续编排和训练舞蹈节目。

第十八周:进行舞蹈节目的最终编排与训练。

第十九周:进行舞蹈节目的汇报演出。

 四、训练时间:20xx年9月—20xx年1月,每周一至周四下午第四节课。

 五、训练地点:舞蹈室。

舞蹈教学计划 篇3

第一学期

 适龄孩子:3—6岁

 教学目标:

1、 使孩子了解自身身体的各个部位,增强他们对舞蹈方向感的认知,达到初步简单动作的协调。

2、 逐步规范他们的舞蹈姿态,基本达到腿部笔直、脚部绷直、背部挺拔。

3、 提高孩子们对音乐节奏的感知,培养他们学习舞蹈的兴趣。

4、 发展幼儿的柔韧性和协调性,帮助他们建立勇敢和自信的心态。

5、 培养孩子们的舞台意识以及团结合作的精神。

 教学内容:

1、 节奏感训练

2、 基础技能训练

3、 幼儿舞蹈作品的编排

4、 舞台意识培养

舞蹈教学计划 篇4

一、基本训练部分:

1、勾脚与拍手组合(训练目的:提高脚的灵活性和背部的直立性)

2、吸伸腿组合(训练目的:保持腿部的直立和绷脚的延展感)

3、前压腿组合(训练目的:增加前腿韧带的柔韧性)

4、青蛙趴(训练目的:为横叉的柔韧性打下基础)

5、手抓脚踝跪下,双手撑地后弯腰(训练目的:提升腰部的柔韧性)(辅助练习:推腰1、2推胯前顶,双头起撑花篮。)

二、中间训练:

1、走步与拍手组合(训练目的:加强沉肩拔背的走步技巧及节奏感)

2、蹦跳步组合(训练目的:训练膝盖的灵活性与正步位)

3、头与肩部的动作组合(训练目的:掌握低头、仰头和转头的正确方法,提升肩部的灵活性)

4、站姿练习(调整自然体态:如沉肩、收腹、拔后背等)

三、成品舞蹈

《快乐的我》舞蹈

计划在(18节课)内完成上述训练目标

幼儿舞蹈教学计划

一、舞蹈教学目标

1、增强幼儿对舞蹈的兴趣,提高他们对音乐节奏的感知能力。

2、掌握基本的舞蹈手位、脚位、舞步,确保动作的准确性。

3、发展幼儿的柔韧性和协调能力,培养他们大胆自信的个性。

4、提升幼儿的形体灵活性,培养团队合作的精神。

5、锻炼幼儿的舞台表现能力,增强他们的表现欲望。

基本功训练包括:勾脚、擦地、蹲、轻踢等,着重于腰部训练、吸腿动作、大踢腱的节奏变化,提升幼儿的反应能力和动作灵敏性。

中间动作训练:大踢腿(前、旁、后)、基础姿态和舞姿的训练。舞蹈技巧训练包括:身体的移位、跳跃、翻转、旋转等。

二、舞蹈的基本训练

1、学习中国古典舞的基本手位、手形、脚位、脚形。

2、进行不同节奏的脚位站立训练、脚踝和胯关节训练、腰部和胯部的训练、压腿和跑腿训练,以及走、跑、跳的综合训练,掌握幼儿基本舞步和身段组合训练。

三、民族民间舞与幼儿舞训练

1、学习藏族舞、汉族舞、新疆舞等。

2、理解幼儿舞蹈的特点,学习基本的步法和手位,掌握3-4个幼儿舞蹈的基本要素。

舞蹈教学计划 篇5

舞蹈教学计划是提高幼儿艺术素养的重要组成部分,受到社会各界的广泛关注,其目的在于培养幼儿的审美能力和身体协调性。通过有系统的舞蹈教学,幼儿能够在潜移默化中接受教育,从而促进其身心健康发展。

舞蹈教学计划应以幼儿的身体和心理发育特点为出发点,注重培养幼儿的自信心和表现力。通过舞蹈,幼儿不仅能够学习到基本的舞蹈动作和节奏感,还能在参与过程中体验到快乐与成就感,增强他们的社交能力和团队合作意识。

在具体的舞蹈教学计划中,需要明确教学目标和内容,包括基本舞蹈动作的教学、音乐感知的训练以及创编能力的培养。舞蹈教师应注重营造一个轻松愉快的学习氛围,使幼儿在游戏与舞蹈中自然地学习,充分释放他们的创意和想象力。

舞蹈教学计划的核心是促进幼儿的全面发展。通过系统的舞蹈训练,帮助幼儿建立正确的身体意识,提升他们的艺术修养和综合素质,为未来的学习和生活打下坚实的基础。

舞蹈教学计划 篇6

 (一)基础时间、空间和方位的练习

通过不同的方向、速度、高低进行多样化的走、跑、跳等简单动作,帮助幼儿理解和熟悉上下、左右、后、斜等方向,以及直线、弧线、曲线、圆形、方形和三角形的路线,树立快慢的速度感及时间和空间的概念,从而提高幼儿的判断能力和反应能力。

 (二)形体训练

形体训练旨在提高幼儿的身体素质,包括姿态、腰腿的灵活度、控制能力,以及跳跃、转动和翻滚等基本动作。这些训练通常分为把杆练习、基本姿态练习和垫上练习,以增强幼儿的身体协调性与柔韧性。

 (三)律动练习

律动练习指的是按照特定节奏进行的舞蹈小组合练习,主要采用各种简单而代表性的舞蹈动作。根据音乐的不同性质、节拍和速度变化进行相应的律动练习,既可以是单个动作的重复,也可以是多个动作的组合。由于幼儿生长发育的特点,心肺功能较弱、肌肉尚未发达,容易疲惫,律动组合不宜过长或复杂,应以简单、有趣为主。而幼儿喜欢形象思维和模仿,所以可以设计一些生动有趣的模拟动作,如“燕子飞”、“开火车”和“摘果子”,来增强律动的趣味性和表现力。

 (四)歌舞结合

幼儿乐于在歌唱中舞蹈,当学习歌曲时,如果配以与歌词内容相符的简单舞蹈动作,将帮助他们更快掌握歌曲。通过这种歌舞结合的方式,幼儿不仅能更好地理解歌曲的含义,还能提升他们对音乐内容的形象表达能力。歌舞结合能够锻炼幼儿的舞蹈动作和音乐节奏的协调性,增强他们的想象力和表现力。

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