春季学前班教学计划旨在通过多样化的活动和课程，进一步提升幼儿的语言表达能力、自信心和社交技巧。计划强调掌握复韵母及前后鼻韵母，鼓励幼儿友好交谈、倾听他人发言，同时通过趣味故事和诗歌激发他们的想象力。教学内容以春季自然变化、传统节日文化为主题，旨在增强幼儿的环保意识和团队合作精神。教师将利用丰富的游戏和活动，促进幼儿的动手能力与社交能力，确保他们在健康、安全的环境中全面发展。整个教学计划围绕语言、常识、音乐和体育多方面发展，并通过每月的主题活动，逐步为幼儿的入学做好准备。
春季学前班教学计划 篇1
一、基本情况分析：
通过上学期的学习情况分析，春季学前班教学计划的目标是：进一步培养幼儿的语言表达能力，为他们创造在集体中表达自己的机会，从而增强幼儿“想说、敢说”的自信。注重引导幼儿认真倾听他人的发言，避免随意打断。
二、教学目的：
1、在拼音教学方面：掌握复韵母及前后鼻韵母，能够正确朗读和书写。
2、鼓励幼儿愿意与他人交谈，懂得讲话时要有礼貌并使用礼貌用语。
3、培养幼儿倾听的能力。
4、能够理解日常交流中的用语含义。
5、准确表达自己想说的事情。
6、培养幼儿对故事的兴趣，享受看书的乐趣。
7、能够理解和使用普通话。
8、对幼儿的语言能力进行全面的开发。
三、教材分析：
1、学前班语言教材以趣味故事、诗歌和图画为主，内容包括仿编、续编和扩编。老师应该引导幼儿依据自身生活经验和丰富的想象，创造性地运用语言，勇敢而清晰地表达想法，这样有助于提升幼儿的想象力和思维能力。
2、幼儿进入了学习倾听、理解和使用规范化语音的阶段。在讲述活动中，鼓励幼儿在集体前自信地表达自己的想法和感受；在阅读中，让他们体验书面语言的魅力。
3、通过丰富的活动和建议，扩展幼儿的语言交往机会，让他们在真实而丰富的语言环境中，与不同的人进行互动，从而练习和提升他们的语言能力。
四、学生情况分析：
幼儿时期是个性开始萌芽的阶段，也是形成正确认知、情感和行为的重要时期。良好的语言教育不仅有助于幼儿为入学做好准备，还能使他们受益终身。
五、具体措施：
幼儿的学习活动往往是潜意识的和非自觉的，表现为零散的状态。必须将学习过程变得有意识，并不断丰富学习方法，以提高学习效果，促进他们身心全面发展。
六、教学进度安排：
第一、二周学习主题：春天的欢庆。同时复习拼音（一）和（二）。
课题：欢庆春天
春天的“哔叭”
第三、四周学习主题：亲子时光。同时学习拼音-复韵母ai、ei、ui
课题：亲爱的你
小天使
我有一个好妈妈
扩句和缩句练习
第五、六周学习主题：春天的秘密。同时复习拼音（一）和（二）。
课题：春天的到来
哈哈镜
第七、八、九周学习主题：美丽的自然界。同时学习拼音ao、ou、iu
课题：像什么
小雨滴
黎明的宁静
树木的美丽
小熊的家
颠倒的歌
寻找歇后语
狐狸的狡猾
第十、十一、十二周学习主题：我们的聪明才智。同时学习拼音ie、ue、er
课题：如何说“把”和“被”
倒过来说
寻找联系
巧嘴巴
拔河游戏
聪明的明明
我想创造
第十三、十四、十五周学习主题：快乐的夏天。同时学习拼音an、en、in、un、vn
课题：夏季的魅力
写日记练习
能干的小机器人
江南的荷花
七月的天空
第十六、十七周学习主题：准备上学的日子。同时学习拼音ang、eng、ing、ong
课题：兔子的门
胖猪与狐狸
小学生的采访
我的书包
第十八、十九周主题：对以上学习内容进行全面复习。
春季学前班教学计划 篇2
春季学前班教学目标
1、引导幼儿认识春季的自然变化，培养他们对大自然的探索兴趣，鼓励他们观察和体验春天的美好，增强他们的环保意识。
2、帮助幼儿建立与同伴之间的良好关系，学习分享与合作的乐趣，让他们在互动中感受到友谊的温暖。
3、激励幼儿积极参与日常活动，培养他们的独立能力和责任感，让他们在参与中获得自信。
4、通过春季主题活动，提升幼儿的语言表达能力和思维能力，激发他们对新知识的好奇心。
5、引导幼儿认识春季传统节日，了解节日文化，培养他们对中华传统文化的认同感和热爱。
具体措施
1、教师需关注幼儿的成长和变化，利用春季的自然现象创设情境，让幼儿在观察、探索中学习，抓住有利的教育时机。
2、设计丰富多彩的活动，如户外春游、手工制作等，促进幼儿的动手能力和社交能力，同时让社会教育融入幼儿的日常生活。
春季学前班教学计划 篇3
一、学情分析：
本班共有学生28名，男女生各14人。经过上一期的学习，班级大多数幼儿在各方面的能力上都有显著提高，能够顺利适应学前班的生活，积极参与与同伴的互动。在课堂上，孩子们能够使用较为流利的语言表达自己的思想和需求。他们的生活卫生习惯较好，基本具备了一定的自理能力。然而，由于孩子们来自不同的家庭背景，教育资源和理念上存在差异，导致个别幼儿在课堂纪律方面比较松懈，表现为上课时注意力不集中，思维不够活跃，常做小动作，随意讲话及坐姿不端正。部分幼儿在课间存在追逐玩耍的现象。
二、目标及措施：
（一）增强幼儿体能训练，提升健康素质。
1、能够灵活地进行走、跑、跳等运动。
2、能连续走动30分钟，并在宽度为25㎝，高度为25—30㎝的平衡木上行走。
3、动作协调地进行跳绳、纵跳触物和立定跳远等活动。
4、组织多样的体育游戏和比赛，每天保证至少两小时的户外活动。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣，形成自觉锻炼的习惯，促进身体健康发展。
（二）做好班级卫生保健和生活常规的培养。
1、合理安排幼儿的户外活动时间与内容，确保每天有2小时的户外活动。
2、利用阳光、空气和水等自然元素，开展丰富的户外游戏，如跳绳、踢毽子、滚铁环等传统游戏。
3、鼓励幼儿愉快进餐，帮助他们爱上各种食物，避免挑食与偏食，并鼓励细嚼慢咽。
4、让幼儿感知天气变化，学会主动增减衣物，自我照顾。
（三）培养幼儿之间相互帮助和关爱的良好品质，建立个人与集体的关系。
1、让幼儿意识到自己是集体的一员，积极参与集体活动。
2、教育幼儿关心集体、关心同伴，鼓励互助和礼貌待人。
3、加强品德教育，鼓励幼儿养成道德、智慧和礼貌的良好习惯。
4、强化幼儿的行为习惯培养，促进其在生活与学习习惯上的进步。
5、关注幼儿不同的破坏性行为，及时进行干预和教育。
（四）注重幼小衔接，培养良好的学习习惯。
1、重视幼儿倾听能力的培养，提供良好的倾听机会。
2、教师主动与幼儿交流，以倾听的方式引导幼儿学习。
3、开展多样的表演活动、故事会，鼓励幼儿积极参与。
4、训练幼儿的书写能力，掌握正确的握笔姿势和书写节奏。
5、组织幼儿进行“前书写”和“前阅读”的准备，为小学生活打好基础。
（五）确保安全工作，重中之重。
1、向幼儿传授基本的安全知识，提升他们的安全意识和自护能力。
2、严格执行晨检制度，确保幼儿不带不安全物品到课堂。
3、加强对于一日活动各个环节的管理，确保安全，防止意外事故。
（六）与家长紧密沟通，实现家校协同。
1、主动与家长沟通，建立平等合作的关系。
2、与家长保持一致的教育目标与要求，以提升教育效果。
3、使用家校联系卡，通过电话等多种方式与家长交流。
4、定期召开家长座谈会，听取意见，向家长普及幼小衔接知识。
5、热情接待每一位家长，耐心解答他们的疑问。
三、集体工作安排：
二月
1、收取相关费用，进行幼儿报到注册，并进行收心教育。
2、规范幼儿的一日常规，加强安全教育。
3、持续开展各类教学活动。
三月
1、继续强化安全教育和日常行为规范的训练。
2、开展“环保小卫士”主题活动，提升幼儿对环境保护的认识。
3、激发幼儿爱国情感，培养对祖国的自豪感。
4、为四月运动会做好训练准备工作。
四月
1、开展《探索宇宙》的主题活动，激发幼儿对科学的探索兴趣。
2、组织幼儿参加春季运动会，培养他们的勇敢精神。
3、引导幼儿欣赏春天的美，激发对自然的热爱。
五月
1、庆祝“5.1”国际劳动节，让幼儿了解这是全球劳动者的节日，培养对劳动的尊重。
2、组织《有趣的小动物》主题活动，培养幼儿对小动物的关心与爱护。
3、提前做好“庆六一”儿童节的排练和准备工作。
六月
1、开展“我要上小学啦”的主题活动，带领幼儿参观小学，做好幼小衔接工作。
2、组织“六一”儿童节的庆祝活动。
3、做好升小学的宣传工作。
4、进行毕业相关工作，包括毕业照拍摄等。
5、完成期末各类总结工作。
春季学前班教学计划 篇4
一、基本情况
春季学前班是幼儿学习和成长的重要阶段。在这个过程中，培养良好的学习习惯、激发学习兴趣至关重要。数学作为一门基础科学，其教学在学前阶段显得尤为重要。然而，由于孩子们年纪尚小，传统的数学教学常常显得枯燥，难以吸引他们的注意力，导致他们的学习热情不高，动手能力和思维能力发展缓慢。教师在面对难以教授的课程时，往往会感到挫败，幼儿在面对困难时也可能逐渐对数学失去兴趣。如何有效提升幼儿的数学学习体验，成为了我们本学期的重点工作。以下是具体的教学计划：
二、工作措施
(一)、教师应深入研究教材与教学方法，准备丰富的操作材料，让幼儿在实践中学习。力求通过观察、感知和动手操作的方式，使幼儿亲身体验知识的形成过程，引导他们逐步理解数学概念及其运算规律，最终由教师帮助幼儿总结科学的数学结论，增强他们的学习信心。
(二)、在教学过程中，要让幼儿在游戏中学习。
为最大限度调动幼儿学习数学的积极性，激发他们的学习兴趣，我们将在教学活动中根据幼儿的年龄特点，创造更多轻松愉快的情境，并设计生动有趣的数学游戏，让幼儿在玩耍中自然习得数学知识。
(三)、注重提升幼儿的思维能力。
发展幼儿的初步抽象思维能力，培养他们思维的准确性、灵活性和敏捷性是春季学前班数学教育的重要任务。
三、教学目标：
1、 教导幼儿理解6—10数的分解与组成，体验总数与部分的关系，并能进行10以内的加减运算。
2、 帮助幼儿学习10以内加减法，迅速、准确地掌握这些基本运算，体验加减法之间的关系。
3、 引导幼儿进行实物或图形的等分，区分物体的高矮。
4、 教授幼儿根据物体的多个特征进行分类，以学习在表格中描绘图形特征，并以此寻找相应图形，掌握交集分类的方法。
5、 启发幼儿根据物体的数量差异进行10以内的正逆排序，初步理解序列的传递性与双重性。
6、 教导幼儿认识球体和圆柱体，能够依照形体特征进行分类，体验平面图形与立体图形之间的关系。
7、 引导幼儿区别左右方向，并学会向左右转动。
8、 教育幼儿识别时钟，学习看整点和半点，并了解一星期中各天的名称与顺序。
9、 帮助幼儿识别一元以内的纸币，了解其单位名称及各自不同的价值。
10、 培养幼儿能够清晰叙述操作过程及结果。
11、 在教师的帮助下，能够归纳总结数学经验，从不同视角观察与思考问题，通过观察、比较、类推和迁移的方法解决简单数学问题。
12、 激励幼儿主动参与数学活动，学会快速、有序地整理活动材料。
四、教学进度表：
周次 教学内容 预计课时
1—2 认识单数与双数 6
3—5 5以内的加减运算 10
6—7 10以内的加减运算 10
8—9 10加几及相应减法 10
10 理解比20大的数 4
11 长方体与正方体的认识 6
12 空间位置概念 4
13 学习看几时半 6
14—16 趣味数学题 10
17—20 复习阶段
春季学前班教学计划 篇5
春天的气息渐渐袭来，20xx年的新学期也随之开启。对于学前班的教学工作，我心中有着许多设想。如果不是因为学校的要求，我想这些想法可能会在脑海中反复回旋，却没有落到实处。我将202x年的学前班教学计划做如下安排。
一、德育教育
这一学期是学前班的春季学期，班里的孩子们大多数是第一次进入校园，因此我在德育方面的工作会从以下几个方面入手：
1. 培养孩子表达自我的能力。有些孩子在表达自己的感受时常常显得不够清晰。我认为，帮助他们能够准确地表达自己的想法，是我德育工作的首要任务。
2. 加强节约意识的培养。如今孩子们的物质条件大大改善，伴随而来的是对学习用品的随意对待。许多孩子丢了文具也不在乎，甚至找不到时直接要求新的。我认为我们必须及时引导他们树立节约的意识，让他们意识到物品的珍贵。
二、班级管理
自开学以来，班级管理中出现了一些小问题，因此我计划从以下几个方面着手进行改善：
1. 游戏管理
由于天气原因，近期活动场地的局限导致孩子们活动时出现拥挤现象。从第四周开始，我决定将孩子们分成10个小组，每组5人，定期到操场活动，同时告诉他们注意安全，并教授一些传统的游戏，如丢沙包、踢毽子等，以便让孩子们重温经典游戏。
2. 早晨管理
天气还比较寒冷，所以我没有要求学生早到班级，但早到的孩子在上课前常常无所事事。因此我打算利用早读时间，引导他们自发阅读书籍，逐步培养出一两个小小“阅读专家”，并在班级内分享读书心得，形成良好的学习氛围。
3. 学习管理
班级中总会有一些学习困难的孩子，我计划通过“二帮一”的方式，促使他们与同学结对，快速提高学习成绩。
三、教学工作
本学期我主要教授蒙氏数学和拼音2。由于蒙氏数学是我第一次接触，所以我打算花时间多查阅相关教学视频，以增强自己的专业能力。在拼音2的教学中，我还希望能够让孩子们认识一些简单的汉字。
四、安全工作
1. 活动安全
通过安全课的学习，我会向孩子们详细讲解与他们有关的安全注意事项，并将他们分成小组，指定组长专门负责这方面的监督。
2. 饮食安全
班级内不允许孩子们携带现金，零食方面也有明确规定，学生只能带一些面包、饼干、牛奶等简单食品，杜绝三无产品和小零食带入班级。
3. 上下学安全
我将与家长沟通，规定接孩子的必须是家长，其他人员需提前与我联系，以确保孩子上下学的安全。
以上就是我本学期的教学安排，如若存在不足之处，恳请领导予以指导与建议。
春季学前班教学计划 篇6
“春回大地，万物复苏”，当暖风轻轻吹拂时，我们也迎来了新的学期，这是孩子们在学前班的最后一个学期，迈入小学前的关键时期。本学期，我们将继续秉持严谨的工作态度，针对上学期的反馈进行优化，确保每位幼儿都能在各方面得到发展。
一、班级情况分析：
本学期本班幼儿人数超过80名。回顾上学期，幼儿在学习习惯方面取得了显著进步，同时出勤率也提升了。然而，幼儿的发展水平参差不齐，依然存在以下问题：
1、幼儿的常规行为时好时坏，尚未形成稳定的习惯。
2、创造力和想象力有待提升，表现方式较为单一。
3、幼儿的倾听能力不足，语言表达的完整性和逻辑性需要加强。
4、部分幼儿性格内向，缺乏自信，在自我保护方面较弱。
针对以上问题，本学期我们将着重推进幼儿的入学准备工作，同时加强前阅读和书写的训练，培养良好的行为习惯。我们将把学前准备与班级特色教学和各学科教学有机结合，为进入小学打下坚实基础。
二、班级日常工作：
1、本学期将根据幼儿的兴趣开展主题活动，及时捕捉幼儿的兴趣点，为后续活动的设计提供依据。活动的展示及材料的调整要符合学前班幼儿的特点，增强他们的参与性，鼓励主动学习和探究。
2、积极配合组内开展音乐、体育学科的研究，从提升幼儿的音乐素质入手，加强活动的艺术性，通过同事间的相互学习与反思，推动这两个学科的发展。
3、在活动区的设置中，借鉴其他幼儿园的经验，确保内容符合学前班幼儿的年龄特征，并根据班级孩子的发展水平及时更换区域材料，确保与主题结合。
4、在展示班级教育教学特色的做好各项常规工作和大型活动，例如新学期操的排练与评比、课程的观摩、庆祝“三八”妇女节的亲子活动、组织班级孩子参加小学部的运动会，积极准备五一活动和故事展示会，以及庆祝“六一”的演出。
三、卫生保健工作：
1、落实卫生消毒措施，防止传染病的传播。
2、加强对幼儿的安全教育，让他们掌握基本的安全常识，以避免安全事故的发生。
3、做好日常保健工作，确保幼儿健康成长，特别关注体弱多病的幼儿。
四、本期教育教学目标与要求：
语言：
1、乐于主动与他人交谈，能根据不同的交际环境调整语言内容。
2、认真倾听他人讲话，理解其表达的内容。
3、用清晰、连贯的语言表达自己的想法。
4、喜欢欣赏不同形式的儿童文学，并能初步评价和归纳作品内容，能够编构故事和复述故事。
5、对阅读与书写产生浓厚兴趣，专注阅读，积极学习常见文字，日常生活中坚持说普通话。
常识：
1、正确使用各种餐具，能够为自己和他人做力所能及的事情，养成良好的卫生习惯。
2、了解不同食物中的营养成分，积极参与体育活动，与同伴愉快地玩耍，增强合作意识。
3、增强对祖国和他人的关爱，培养适应集体生活的能力和谦让的品质。
4、关心周围环境的变化，积极探索，通过探索活动体验乐趣，培养求知欲。
5、在探索中学会采用安全的方式解决简单问题，培养应变能力，为科学思维奠定基础。
音乐：
1、在理解歌曲内容的基础上，感受歌曲情绪，依据感受选择不同演唱方式。
2、按音乐节奏完成简单的动作和舞蹈，并运用所学知识表现音乐。
3、学习打击乐器的基本演奏方法，体验演奏的乐趣。
4、感受歌曲和器乐曲的风格，进行创造性的表达。
体育：
1、发展幼儿的基本运动技能，增强体质，掌握运动相关知识。
2、熟练使用各类体育器械，进行创造性游戏。
3、在愉快的活动中，进行队列变换和基本体操，培养感受和表现美的能力。
4、鼓励幼儿坚持锻炼，培养优良品质和开朗性格。
5、在体育活动中增强规则意识和合作精神，培养集体荣誉感。
五、每月工作重点：
二、三月：
1、做好班级卫生，迎接幼儿复课；
2、稳定新生情绪，开展正常的教学活动；
3、组织兴趣班的招生工作；
4、围绕“生病的时候”开展主题活动，帮助幼儿认识身体结构和常见疾病的预防；
5、庆祝“三八”妇女节，开展“我是妈妈的好帮手”活动。
四月：
1、开展“植物，我们的朋友”的主题探索活动；
2、中旬组织家长开放日及放风筝比赛；
3、走进自然，学习资料收集和记录；
4、组织幼儿参加小学部的运动会。
五月：
1、开展“劳动最光荣”的主题活动，了解成人的劳动，珍惜劳动成果；
2、举办班级“幼儿讲故事”比赛；
3、为“六一”演出活动做准备。
六月：
1、开展“我要上小学了”主题活动；
2、组织幼儿参观小学，激发他们对上学的渴望；
3、组织“再见了，幼儿园”的主题教育活动；
4、完成各项总结工作；
5、做好物品的登记和整理工作。