一年级英语教学的核心在于激发学生的学习兴趣和培养良好的语言学习习惯。由于学生年龄较小且好动，教学应采用游戏、比赛和绘画等直观方式，创造轻松愉快的课堂氛围。目标是让学生能够进行基本的英语交流、参与角色扮演和理解简单故事，并通过多媒体技术和情境教学法提升学习效果。具体措施包括利用英语儿歌、注重听说结合、开展多样化活动以及实施开放式教学，以增强学生的互动能力和团队合作精神。教师应积极引导，确保每节课的高质量，促进学生在愉快中掌握知识，激发他们的潜能和学习热情。
一年级的学生大多数对英语的接触还比较有限。由于他们年龄较小、好动且富有好奇心，因此特别喜欢通过直观的方式进行学习。他们对游戏、比赛和绘画活动有着浓厚的兴趣，因此教学时我们需要针对他们的特点，采取适合的教学方法。此阶段是小学生学习英语的基础，关键在于激发和维持他们对英语的学习热情。在设计课堂活动时，需要灵活多样，以吸引孩子们的注意力，努力创造出一个轻松愉快的学习环境。在课堂上，应以鼓励和表扬为主，鼓励学生主动使用英语，特别要给基础较差的学生提供机会，让他们体验成功的喜悦。只有让学生乐于参与，积极互动，才能使他们的思维保持活跃，从而更有效地吸收知识。
二、本学期教学目标
结合小学英语教学的特点，主要目标是激发学生的英语学习兴趣，养成良好的语言学习习惯，特别着重于学生基础语言能力和语感的培养，循序渐进地建立起他们的英语思维能力，为进一步学习奠定坚实基础。希望学生能够对英语学习产生浓厚兴趣，并逐步形成良好的学习习惯。能够根据教师的指令进行简单的动作、玩游戏和完成简单任务。能够用英语进行基本的信息交流，进行简单的角色扮演，能够唱几首英语歌曲，朗读几首英语儿歌。能够在图片或多媒体的帮助下理解简单的英语小故事，并且能够根据图片或提示说出相应的单词或句子。在学习过程中，能够积极模仿，乐于表达。
三、教学具体措施
（一）充分利用英语儿歌进行教学，将教学内容编写成英语儿歌，使学生能够通过聆听和唱颂的方式快乐学习英语。
（二）采用情境教学法，创造轻松愉快的教学环境，让学生能够兴趣盎然地主动学习，并学会将所学内容迁移到不同的情境中。
（三）充分利用多媒体技术制作合适的教学课件，通过新颖的多媒体形式提高学生的学习兴趣和学习效率。
（四）坚持以听为主，注重听说结合，做到听说并重，读写跟进，避免“聋哑英语”的现象。教师积极参与课堂，建立良好的师生关系，创造有利于学生自主学习的环境，确保每一堂英语课的高质量，让知识、技能、兴趣、情感融为一体，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，在玩乐中体验，在体验中享受成功，在成功中激发潜能。
（五）通过歌曲、游戏、歌谣、制作等多样的活动来巩固所学知识，以此培养学生对英语学习的热情。
（六）实施开放式教学，让每个学生在互动中提升英语交流能力，同时增强学习动力和团队合作能力。
（七）发挥学生的主体作用和教师的引导作用，激发学生的学习兴趣，全面提升教学质量。
说明：
1、“教参建议课时数”是《教师教学用书》中推荐的课时数量。
2、“计划课时数”是根据本校（或本班）学生的实际情况，预计采用的课时数量。