本学期幼儿园教育教学计划旨在提升教师专业素养、丰富教育课程、加强家园合作，促进幼儿全面发展。园内拥有30名年轻教师，形成良好的教研氛围，推动教育改革。在新教师培训方面，将强化师徒结对，注重教学实践。计划通过多种形式的教研活动，提升教师的教育反思能力，并深化课程改革，挖掘园内特色。重点关注幼儿健康情感培养及陶艺教育，强化日常管理，确保教育质量。加强与家长的沟通，鼓励他们参与幼儿教育，确保双语教育的推广。制定详细的月度工作安排，确保各项活动有效实施，促进园所持续发展与进步。
幼儿园教育教学计划 1
一、情况分析：
我园目前拥有30名一线教师，整体年轻化，教师们积极参与教研与科研活动，互助合作逐渐形成良好的专业氛围。通过自荐与互评，我们园内涌现出一名区级学科带头人、一名区级骨干教师、三名镇级骨干教师及三名园内骨干教师，成为了推动幼儿园教育改革和发展的重要力量。
在上个学期，我们紧密围绕区教研室的工作重点，以大教研组和小教研组为活动平台，利用结对帮助的方式，开展了一系列的教学研讨和交流活动，让大家对二期课改的理念有了更深的理解和共识。然而，由于人员变动，我们新引入了三名教师，且有四名工作经验不足一年的新教师，她们在教学技能和经验方面都存在欠缺。加之其他教师在新旧理念交替中的冲突，这使得我们在提升教师专业素养和专业化水平的道路上仍面临着不少挑战。基于此，我们制定了以下学期工作计划：
二、指导思想：
深入贯彻《纲要》精神，加强专业学习和研究，持续更新教育理念，转变教育行为，提高教师的专业素质。开展丰富多样的教科研活动和师资培训，以增强教师的教育教学反思能力，改进教育实践，从而提升幼儿园的教育质量，促进幼儿的全面和谐发展。
三、工作目标：
1、加强师资培训，实施分层培养，提升教师的专业素养。
2、依托各教研组，开展教学研讨，培养教师的反思能力。
3、深化教育科研，挖掘幼儿园特色，完善园本课程内容。
4、利用多方资源，拓展教育途径，促进幼儿和谐发展。
四、工作重点：
1、关注幼儿健康情感培养课题及陶艺教育课题的研究过程，弘扬民族文化，进一步扩大幼儿园教学特色，促进幼儿全面和谐发展。
2、强化教科研工作力度，确保课题的实践和研究的有效开展。注重园本课程建设，探索课程安排的合理性与实效性。
3、通过结对、互助等方式，加强园际联系，在园内实施分层培养，同时提升全体教师的教育教学基本功。
4、以课题研究为出发点，逐步形成幼儿园的办园特色，建立完善的园本课程。
五、具体措施：
（一）强化管理，提高教研活动的质量与效率
1、完善教研制度，确保园本研修有时间保障。
骨干研究组活动：每两周一次（由业务园长负责）
小教研组活动：每两周一次（由年级组长负责）
大教研组活动：每月一次（由业务园长负责）
2、实施分层教研活动指导，推进全园课改工作。
骨干研究组：由8名骨干教师组成，研究结合课题和主题开展有效学习活动与教育反思。目标是为教师提供具体的教育策略与方法。
小教研组：各年级组教师参与，探究新教材的合理使用，设计活动方案。目标是提高教学水平，满足不同幼儿需求。
大教研组：全体教师参与，围绕幼儿园特色，开展新健康教育与陶艺教育研究。目标是提升教师基本技能，以整合的理念形成新的教学模式。
3、落实骨干教师责任制，通过优秀教研组评比，激发教师的研究与思考能力。
（二）加强培训，全面提升教师素质
1、利用单周一、二的进室学习，加强师德和专业理论教育，转变教育观念。
2、结合幼儿园教师职业技能要求，加强全园教师的教育教学基本功培训，开展教学基本功比赛，并鼓励教师自学自练，开展班际互听互评活动。
3、增强教研活动的实效性，围绕问题分析与解决，推动全员参与的教研形式。学期内进行优秀教研组评比。
4、在学习和实践新《纲要》时，反思自己的教育行为，改进不合理的教学方法，从儿童的角度出发。
5、制定青年教师的指导与培养计划，对新教师进行跟踪听课，指导教学常规，分层次培养有经验的教师。
6、重视常规教学管理，深入班级，了解幼儿发展，及时给予教师建议，帮助其专业成长。
（三）开展课题研究，确保科研工作落实
结合园内课题研究的开展，组织教师学习教育改革的热点问题，开展读书心得与教育随笔交流活动，为科研工作奠定理论基础。
本学期，围绕新健康教育课题，着力做好相关研究，组织教师外出参观学习，确保课题运行的规范性。教师需围绕科研课题明确教研重点，及时调整研究方案，做到多看、多说、多写、多思，提高科研水平。
（四）树立服务家长意识，切实做好家长工作
新《纲要》指出家庭是幼儿园的合作伙伴，教师需尊重、平等与家长合作，激发家长参与的积极性，为教育提供支持。
1、开学初，各班设计家长园地版面，及时填写“家园联系手册”，举办家长学校和座谈会，开放半日活动展示幼儿在园情况。
2、结合活动开展及课题实践，为幼儿创设适宜环境，鼓励家长为幼儿自制玩具，开展丰富的体育活动，注重幼儿活动中的安全。
3、通过多种形式的家园合作沟通教育信息，推动家园合力教育效果，本学期末进行家长问卷调查，以找出不足和优势，为孩子提供更好的支持。
我们将在上级领导的指导下，团结全体教职员工，齐心协力，提高教育教学质量，强化师资建设，推动幼儿园内部体制改革，全面落实新课改教育理念。
六、每月工作安排：
九月份：
1、各班更新主题墙面环境，创设良好教学环境。
2、教师制定班级工作计划及课题研究计划，开展课题实践活动。
3、进行随堂听课。
4、召开教科研会议及拜师结对会议。
十月份：
1、评比主题环境创设与区域材料投放。
2、各课题负责人开展课题研究活动。
3、进行随堂听课。
4、撰写教学案例反思。
5、师徒结对相互听课评课。
十一月份：
1、进行教学常规抽查。
2、举办教师基本功比赛。
3、组织家长开放日活动。
4、安排骨干教师专题讲座。
5、与牵手园进行互动研讨。
十二月份：
1、开展优秀教研组评比活动。
2、评比家长园地及信息平台建设。
一月份：
1、对幼儿全面发展水平进行评估。
2、组织骨干教师展示汇报活动。
3、完成幼儿园各类总结。
4、整理各课题研究及教学资料。
幼儿园教育教学计划 2
一、指导思想
依据《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》，进一步贯彻《规程》和《纲要》的精神，围绕幼儿园各年级的教育教学计划，强化求实务实、求新求变的工作理念，营造良好的教育环境，优化日常活动，促进幼儿的全面发展，推动教育的改革进程。
二、工作思路
以管理确保生存，以质量促进发展。聚焦教育教学活动的有效研讨，合理组织各类教学活动，精心安排日常常规，推动区域游戏活动的展开，继续探索新课程改革的实践路径。
三、主要工作
㈠加强教育教学常规管理，关注家园互动。
1、建立科学的一日活动常规，细化每个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动到餐点、午休、起身、离园，明确每个环节的具体要求。
2、注重个别幼儿的指导，建立家园联系册，密切家园沟通，成立家长委员会，定期举行会议，提高家长与园所之间的沟通质量，做到信息更新及时，内容丰富且具有指导性，并做好记录，构建家园教育的合力。
3、设立0—3岁早期教育指导中心，正常开展亲子活动。这一阶段的早期教育是学前教育的重要基础。本学期我园将致力于开展0-3岁儿童家长养育指导与亲子活动，确保提供优质的早教支持，提升家长和看护者的科学育儿能力，促进婴幼儿健康快乐成长。
㈡强化幼儿日常习惯训练，重视习惯养成教育。
1、注重习惯养成，培养良好的学习、生活和卫生习惯。在日常活动中渗透这些习惯的训练，严格落实幼儿在园日常行为习惯评估要求，确保良好习惯的形成。
2、丰富幼儿的活动内容。一方面，拓展户外体育游戏，坚持每天进行户外锻炼；另一方面，组织多种形式的幼儿竞赛、节日庆典活动等，为幼儿提供展示自我的机会；创新亲子运动会，让幼儿在活动中获得成长。
㈢深化课程改革，以促进幼儿全面发展。
1、认真落实新《纲要》，积极学习相关内容并做好学习笔记，实践新的课程改革，充分利用现有教材。在教学过程中，以幼儿的积极体验为中心，鼓励幼儿互相学习，促进智力与非智力因素的协调发展，将知识性、趣味性、活动性有机结合，努力实现多主题活动的展开，减少单一活动，尝试更多分层次的探索学习。
2、深入研究教材，探索有效的教学方法与经验，开展公开课教学的听、评、议活动，通过这些活动优化教学组织，扎实推进各类学科的教与学。
3、加强集体备课。组织教师共同研究教材，筛选或调整新版教材内容，科学合理地制定教学活动计划，注重对教材的深入分析和准备工作。
4、继续开展相互听课与年级教研活动。每位老师每周需听课一次，园长则需听课三次，并在课程结束后及时进行评议。
四、月主要工作安排：
二月：
1、开展幼儿报名注册，做好新学期的准备工作。
2、各班级环境布置。
三月：
1、上报小班学籍及各项报表。
2、制定教育教学工作计划。
3、开展环境布置及器械制作评比
4、召开小班家长会。
四月：
1、举办家长学校讲座。
2、开展0-3岁婴幼儿亲子活动。
3、召开中、大班家长会。
4、组织幼儿操和韵律操比赛。
五月：
1、开展幼儿火灾预防安全演练活动。
2、各班幼儿养成教育评比。
3、进行幼儿期中发展情况抽测。
六月：
1、组织家长开放日活动。
2、继续开展0-3岁婴幼儿亲子活动。
3、开展养成教育案例评比。
4、班级区域活动评比。
七月：
1、进行幼儿发展情况的抽测。
2、总结学期工作。
3、整理和归档各类资料。
幼儿园教育教学计划 3
一、指导思想
以转变教育观念、树立良好形象、提升教学质量为核心；以贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为基础，强化园所管理，推动“幼儿园一日活动”和“幼儿自主探索学习”的深入发展，全力提升幼教管理水平及教师队伍素质，着重加强规范化及特色化幼儿园建设，使我园成为高品质的教育机构。
二、情况分析
我们的招生工作积极有效，每个学期的初期都开展了广泛的宣传，得益于领导的正确决策和全体教师的共同努力，幼儿招收人数超过了300名，目前教职员工达到50人，园所发展势头良好。去年我们面临师资不足的问题，经过认真研究，新招募了4名教师和1名后勤人员。我们一直将新教师的培训作为工作的重中之重，通过多种形式提升他们的教学能力。我们积极参与各类上级组织的活动，成功开展了“经典诵读”和“幼儿早期阅读”科研课题等。今年，我们将继续努力，争取把各项教育活动开展得更加精彩。
三、工作目标
1、坚持以正确的教育理念引导全体教师和幼儿，通过高尚的师德、科学的制度、积极的工作精神，推动教师队伍的建设，重视师资培训，提供多元化的学习平台，强化教育教学管理，提高教师的专业素养和育人能力。
2、致力于培养新型教师，他们应具备学习能力、思考能力以及理论深度，能够对幼儿教育进行全面的理解和鉴赏；同时倡导健康心态、团结协作，并在团队中发挥积极作用的新型教师。
3、优化课堂教学质量，确保每节课都能达到优秀标准，备课要充分有序。鼓励教师随堂听课，相互学习，成为在实践中自我提升的积极参与者。要扎实开展科研课题和各项市区级活动，将常规教学与细节管理结合起来，保障教学效果。
4、注重教师的思想道德建设、提高教学质量和实施特色教育，努力实现“教师发展、幼儿成长、园所进步”，致力于建设一个家长和社会都满意的幼儿园。
四、主要工作
1、加强师德教育
成为优秀教师的基础是具备良好的师德。尤其在幼儿教育中，教师需要具备丰富的爱心、耐心与细心，因此师德教育至关重要。
（1）对教师进行师德规范和礼仪的培训，开展读书活动，营造积极向上的学习氛围。
（2）开展“五爱”教育：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱己。
（3）发扬“敬业、奉献、求实、创新”的精神。
（4）坚持“认真负责、快速反应、信守承诺、永不放弃”的工作作风。
2、完善教育教学量化考核细则。
将考核细则调整为更加易操作的标准，通过量化评估，真正激励教师的工作积极性。
3、加强专业培训
（1）组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》，并进行讨论，不断更新教育理念。鼓励教师自主学习，多读书，交流学习心得，做好读书笔记，定期向教学园长汇报。
（2）提升教学常规管理，确保教育质量。教师备课需建立在以幼儿为中心的教学思想下，从幼儿的需求出发，优化教学过程。
4、开展蒙氏教育与特长课程，推动教师专业化发展，鼓励教师在自己特长领域深耕细作。
5、各类节日庆祝活动的开展，各班级重视网站内容的更新，班级“家长园地”要富有知识性与趣味性。
6、做好优秀班级的评选及幼儿“文明之星”、“礼仪之星”的评选工作。
7、开展教研活动，促进教科研工作。
（1）积极推进教研，实施教与研的互动，促进教师的共同成长。
（2）鼓励教师之间的交流，确保每学期听课不少于16节。
（3）公开课要标准化，包含教案、听课记录与评议，并要求教师准备说课稿，增强教学展现的规范性。
（4）继续开展教师技能大赛。
五、具体安排
三月份：
1、召开开学初家长会。
2、制定各学科教学工作计划。
3、合理安排各学科及兴趣班课程。
4、开展感统课程及相关兴趣班的招生。
5、统一学习不同年龄段的音乐课程。
6、组织“亿童”教材学习与教师培训。
7、全园环境布置。
8、开展优秀班级及幼儿之星评选。
四月份：
1、为各班教师提供听课指导。
2、开展集体备课、听课评课；优秀课评选。
3、开放蒙氏课堂进行教学观摩。
4、组织“我能……”主题活动，每月一次。
5、加强幼儿日常安全和文明教育，建立良好行为习惯。
6、围绕“五一”国际劳动节进行知识学习与宣传板制作。
五月份：
1、继续开展“我能……”主题活动。
2、进行母亲节庆祝活动。
3、举办教师技能绘画比赛。
4、组织幼儿早操比赛。
5、筹备六一文艺汇演。
六月份：
1、结合端午节及父亲节举办双节活动。
2、开展半日开放活动及兴趣班课程展示。
3、举行文艺汇演活动。
4、进行课题交流培训。
5、继续开展“我能……”主题活动。
七月份：
1、召开家长会。
2、评选优秀教师。
3、总结各项活动。
4、安排假期工作。
九月份：
1、制定各学科教学工作计划。
2、正常组织幼儿日常活动，抓好开学常规教育。
3、结合教师节对幼儿进行庆祝主题教育活动。
4、进行听课指导。
5、开展爱国主义教育，组织我爱祖国主题活动。
6、继续开展“我能……”主题活动。
十月份：
1、开展“我能……”主题活动。
2、组织半日开放活动。
3、进行优秀课评选。
4、完成幼儿各科学习考核。
十一月份：
1、检查教师备课情况。
2、组织教师技能大赛活动。
3、开展“感恩节”活动。
4、加强冬季幼儿体育锻炼，组织户外活动。
十二月份：
1、进行幼小衔接，参观小学。
2、庆祝圣诞节及迎新年主题活动。
3、进行课题交流培训。
4、进行教师学期总评及优秀教师评选。
幼儿园教育教学计划 4
一、指导思想
根据《教育纲要》的要求，我们将围绕幼儿园的教育目标与任务，以幼儿的全面发展为基础，注重个性化发展，持续丰富幼儿的活动内容，提升一日活动的质量与效果，确保常规管理的落实，强化课堂教学的研究，给予新教师充分的指导与培养，以提高保教人员的专业素养，促进幼儿的身心协调发展，进一步提升我园的保育与教育质量。
二、工作目标：
本学期将深入开展幼儿园的课程研究，全面实施幼儿园教材，并结合节庆活动及本地区特色，安排丰富的教育教学活动。通过研究课题的开展，丰富幼儿园的课程设置，建立具有本园特色的教研体系，完善一日活动的各个环节，实现“保教结合，课程合理，师幼共创，家园互动”的目标。
三、教研重点：
1、打造优质领域课程。以年级组为单位开展领域研究，通过优质教学、优秀教案及反思，不断完善和丰富各领域的课程内容。
2、优化一日生活活动。重新规划一日活动环节，将游戏融入幼儿日常生活，细化各项工作流程。
3、实施区域活动，逐步建立、开发、实施、评估与提升各个活动区域。
4、梳理各类活动的功能与价值，研究多样性的表现行为及活动倾向，初步形成“科学选择内容、合理把握目标、多视角的教学与学习，满足个别需求”的教育实施策略。
（一）提升对幼儿学习以及有效性行为的科学理解。
1、围绕有效性教学，深入理解幼儿学习与教师行为之间的关系，通过自我反思与剖析，形成个人见解。
2、学习不同的幼儿活动评价标准以及评价方法，积极尝试应用。
（二）深入了解幼儿生理和心理发展规律，研究区域学习、小组学习及集体学习的教学行为的有效性，关注幼儿的自然行为，细化一日活动的管理。
1、以“课程平衡、内容适宜、满足个体需求和活动有效性”为指导，重点研究一日活动的课程安排与设计，做好“集体教学与小组学习”的结合，打造优质领域课程。
2、结合本园幼儿一日活动的基本经验重新进行调整，研究不同发展阶段幼儿的基本经验，了解和观察的方法。
3、开展区域学习研究及生活自理行为的研究，有效评估活动效果，着重评价区域材料的设计与投放。
（三）重视保育与教育的结合，深入开展“保育理念、措施与渗透”，推动班级保教工作的一体化实施。
1、确立保教结合的理念，在实践中提出班级保育工作的指导原则，逐步落实保育措施，对一日活动的各环节共同进行预习。
2、推出“班级保育流程”的先进典型，以点带面形成多元化的幼儿保育模式，推动保育工作的规范与精细化。
3、汇集近两年幼儿的健康资料，分析不同病情的分布，总结幼儿发病规律，针对性地研究营养、运动、卫生和环境的园班措施。
四、日常保教工作：
1、关注生活活动，培养幼儿的自助自理能力。
(1) 为幼儿自理行为创造条件，促成良好的盥洗、上厕所、进餐、午休和卫生习惯。
(2) 班级保教人员根据季节变化合理研究一日生活的流程安排。
2、开展幼儿活动记录与评价的研究。
(1) 在每个阶段的区域学习中选择重点项目进行视觉化评价，激励幼儿并促使家长关注，便于教师集中观察与分析。
(2) 在集体教学常态化的基础上，对集体教学的评估做好目标达成与方法有效性的记录与调整。
(3) 确立本学期幼儿游戏定期效果，列出观察项目，师生共同评价游戏行为，班级每两周进行相应分析与调整。
3、拓展幼儿体育锻炼项目，深入研究幼儿运动素质的达标项目。
(1) 加强球类与绳索的训练，提高幼儿的技能水平。
(2) 开展户外体育游戏，增强幼儿的敏捷性、协调性与腿部力量。
4、加强保教管理，实施“班务工作规范”。
(1) 计划记录规范：严格按基本要求操作，按时明示、按序摆放、恰当归档。
(2) 班级管理规范：
① 合理的一日活动管理流程
② 定期的分析记录
③ 完备的班级物品清单
④ 幼儿生活自理行为的有序养成
⑤ 依据充分的课程化班级环境
⑥ 卫生安全制度的落实
(3) 个别儿童的管理规范：
① 针对有发展问题的个别儿童的特殊措施记录
② 体弱儿童的管理与照顾方法记录
③ 对有问题、患病或困难的个别儿童及时进行家访
五、园本培训：
(一) 学习总结《有效教学法》《幼儿园课程》的相关理论，尝试自学与互评相结合的研修方式，提升教师对有效教学行为的认知。
(二) 开展“师徒结对”活动，通过“师徒同课”来展示学习效果，并通过教师资源库积累成长材料。
(三) 针对教师的共同难题，开展集体教学的常态化实践研究，强化教师对教学重点的把握与设计，特别关注个别教师在互动和回应策略方面的困难，提供集中培训。
六、科研工作：
(一) 完成省级课题《整合优质幼教资源，优化幼儿园管理，推动区域幼教事业的发展》的结题工作。
(二) 整理园本五大领域课程的标准，充实信息采集与案例研究，不断完善和开发园本课程。
(三) 通过专家指导、优质课展示、说课比赛等方式，培养一批科研骨干教师，深入开展课题研究。
(四) 完成市级课题《在幼儿一日生活中游戏的应用探索与研究》《游戏在幼儿创造力发展中的作用研究》，初步实施幼儿园音乐游戏课程，争取有论文与观摩课参加全国音乐教育大会。
七、主要活动安排：
二月
1、开学仪式——“我们开学了”。
2、元宵节主题活动（制作汤圆、花灯、猜灯谜等）。
3、春节主题活动展示——“欢欢喜喜过大年”。
4、幼儿园环境的创设。
5、亲子阅读材料的征集。
6、各领域教学体系的学习。
7、推门听课，了解课堂教学常规。
8、发放教材及教学参考资料，落实到人。
9、召开课题组会议，明确本学期课题研究方向及安排。
10、修订一日生活流程，明确各个岗位的保教职责。
11、班级保育先进流程之一（喝水）。
三月
1、三八妇女节主题活动——我为妈妈……
2、植树节亲子植树活动——“我和小树快快长”。
3、幼儿粘贴画展（使用五谷杂粮、布条等）。
4、幼儿晨间及户外锻炼（如跳绳、踢沙包等）。
5、各班级幼儿区域角建设之一（阅读区域）。
6、音乐教育专家入园指导，展示音乐活动（第一场）。
7、常态化集体教学活动的目标分析与评估。
8、新生入园，召开新生家长会。
9、成立班级家长委员会，并召开首次会议。
10、召开全体家长会议。
11、班级保育先进流程之（二）——上厕所。
12、“爱耳日”宣传活动（展板展示）。
四月
1、科技节活动——走进科技馆、我的小发明……。
2、春天的足迹主题活动。
3、各班级幼儿区域角建设之（二）自然角区域创建。
4、备课中期检查。
5、体育游戏设计交流，创意发布。
6、“师徒同课”听课活动（第一场）。
7、大班专家讲座——如何做好幼小衔接。
8、班级保育先进流程之（三）——排队。
五月
1、公园春景活动——劳动节走进公园、绘画、拍照等。
2、劳动小模范评选活动（在家与园内劳动）。
3、幼儿园春季亲子运动会。
4、无烟日宣传活动（图画、标志制作等）。
5、准备六一儿童节演出。
6、课题资料中期督导。
7、各班级幼儿区域角建设之（三）音乐表演区域创建。
8、班级保育先进流程之（四）——就餐。
六月
1、六一儿童节演出。
2、爱眼日宣传活动——保护我们的眼睛。
3、端午节主题活动（包粽子、五彩线等）。
4、充实教师个人资源库，完善幼儿园保教资源库。
5、音乐教育专家指导，展示音乐活动（第二场）。
6、教师学期考核工作。
7、召开家委会会议，听取家长意见建议。
8、幼儿体检（第一轮）。
9、班级保育先进流程之（五）——吃点心。
10、各班级幼儿区域角建设之（一）阅读区域创建。
七月
1、建党节班级诗朗诵——我做党的好儿女。
2、海洋主题活动——威海是我家（夏日海滩、海产品等）。
3、准备大班毕业典礼。
4、书香家庭、书香班级评选活动。
5、课题资料学期整理汇总。
6、骨干教师外出学习。
7、家长满意度问卷调查（第一轮）。
8、班级保育先进流程之（六）教师保育技能大赛（叠被子）。
八月
1、大班毕业典礼。
2、生活游戏设计交流——生活游戏创意发布。
3、建军节主题活动——学做解放军（队列、敬礼等）。
4、召开家长会，回顾学期工作，布置搬迁准备。
5、开展家长进课堂活动（第一轮）。
6、常态化集体活动展示周。
7、收发各类教学材料。
8、班级保育先进流程之——收发学具。
九月
1、升班仪式——“我们升班了”。
2、开学第一课，进行入园常规教育。
3、教师节主题活动——我的老师像妈妈。
4、中秋节主题活动——八月十五的月亮圆。
5、新生入园，各班级召开新学期家长会。
6、家长进课堂活动（第二轮）。
7、启动第二届亲子阅读活动。
8、根据人员变动安排师徒结对。
9、新园舍班级区域创建工作。
10、音乐教育专家指导，展示音乐活动（第三场）。
十月
1、国庆节主题活动——伟大的祖国妈妈。
2、重阳节关爱老人主题活动。
3、新园舍环境装饰与文化建设。
4、备课中期检查。
5、课题实施中期督导。
6、开展“师徒同课”听评课活动（第三场）。
7、展示幼儿园活动与环境装饰优秀案例。
8、准备参加幼儿教师八项基本功考试。
9、家长进课堂活动（第三轮）。
10、家长开放日活动。
11、征集优秀亲子阅读作品。
十一月
1、感恩节系列活动——感恩美好。
2、秋天主题活动——幼儿园里的秋天（画展、树叶展等）。
3、教师与幼儿自制教具比赛——快乐的游戏、快乐的成长。
4、完善教师个人成长资源库，充实幼儿园保教资源库。
5、音乐教育专家指导，展示音乐活动（第四场）。
6、开展亲子阅读指导——“玩玩书吧”。
7、幼儿园教学常规工作检查。
8、准备参加幼儿教师八项基本功测试。
9、幼儿体检（第二轮），整理体弱儿童档案。
十二月
1、美丽的冬天主题活动——我爱小雪花。
2、圣诞节主题活动——圣诞爷爷送礼物。
3、班级环境装饰评比。
4、教师考核与工作总结。
5、课题资料学期汇总。
6、教师保育技能比赛（二）（分饭）。
7、参加幼儿教师八项基本功考试。
8、家长满意度问卷调查，致家长一封信。
9、家长进课堂活动（第四轮）。
10、召开家委会，听取家长意见建议。
11、年度工作总结家长会。
元月
1、新年音乐会。
2、分享班级保育流程的先进经验。
3、课题成果论证会（相互评议）。
4、教师创意申报会（各类活动评价）。
幼儿园教育教学计划 5
随着春天的到来，新的学期又将开始。为确保我园教育教学工作的顺利进行，结合市、区教育局的工作要求，特此制定本学期的教育教学计划如下：
一、指导思想
以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，深入落实市、区教育局的各项政策，持续提高保教质量，促进幼儿的全面发展。
二、情况分析
20XX年9月，我园已开设13个班级，其中大班3个、中班5个、小班5个，服务幼儿超四百人。目前，教职员工共47人，其中教师24名，拥有十年以上教龄的有2名，两年以上的8名，两年以内的10名，新招入教师3名，包括1名市级骨干教师和2名园级骨干教师。整体来看，我园的发展趋势良好，新教师比例较高，因此我们将新教师的培训视为重中之重，通过多种形式不断提高其专业能力，从而提升教育教学的整体水平。
三、重点工作
1、强化幼儿园制度建设，提升园所文化特色。
2、提高教师专业素养，加强教师队伍建设。
3、增加学前双语宣传力度，确保少数民族幼儿的入园率和出勤率。
四、具体工作
（一）提升教师专业素养，加强教师队伍建设
目标：通过“自我学习、自我改进、整体提升”等方法，促进教师的专业成长，建设一支德才兼备、理念先进、素质优良的师资队伍。
1、持续开展“师徒结对”活动，帮助新教师在老教师的指导下，以爱与德为根基，树立正确的教育理念，促进其成长。
2、结合培训与教研，深化课程研究，通过实践与积累，推动教师与幼儿的共同成长。
3、落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，通过培训与实践研究，使教师在日常教学中关注幼儿发展，增强教育行为的科学性。
4、通过专题学习与观摩，提升教师在教学活动中的综合技能，进一步激发幼儿的表现与创造能力。
5、加强教师的基本功训练与考核，提升整体教学技能。
6、鼓励教师在业余时间自学，提供必要的专业书籍与资源支持。
7、通过分层培养目标，促进骨干教师与青年教师共同发展。
8、推动“推门课”指导，以区级幼儿园课程计划为基础，针对日常教学中的问题进行研讨与解决，确保教学理念与行为的同步转化。
9、组织“骨干教师观摩”活动，以提高整体教学质量。
10、进行教师的“弹唱”基本功考核，确保教学质量。
（二）课程建设
目标：丰富园内课程资源，提升课堂教学质量，探索和实施具有园所特色的课程。
措施：
1、加强教育过程的监控与管理，推动教师课堂教学水平的提升。
2、关注常态教学，以品格教育为基础，培养幼儿良好的日常行为习惯。
3、构建以品格教育为主题的课程网络，促进课程的有效实施。
4、树立“培养幼儿良好品格”的意识，促进幼儿身心健康发展。
5、开展节庆和其他寓教于乐的活动，增强师生的身心发展。
6、根据《克拉玛依市教育现代化发展督导评估方案》，制定幼儿园的发展性评价指标。
（三）教育科研
目标：研究并制定适合本园幼儿特点的课程。
措施：
1、提升教研活动的有效性，确保每次教研都有深度的理论提升。
2、注重过程管理，形成教育资源的积累，如反思和经验展示。
3、开展品格教育活动，促进幼儿的全面发展。
4、依据年级组制定初步的课程网络图。
（四）家长工作
目标：提升双语教育宣传，确保少数民族幼儿的入园和出勤率。
措施：
1、加强幼儿出勤监测，提升入园率及出勤率，妥善解决未入园幼儿的问题。
2、推动家长了解学前教育的重要性，营造双语教学的良好氛围。
3、对职工和家长进行法制宣传，确保教育环境的安全。
4、利用校园平台与家长多种途径沟通，支持教育活动。
5、为家长提供丰富的教育资源和服务，促进家庭与幼儿园的协同发展。