体育教学不仅仅是体能的锻炼，更是学生心理素质、团队协作与自我管理能力的全面提升。制定一份科学合理的工作计划，能够有效引导学生在运动中发现自我，培养良好的生活习惯，进而为他们的未来发展奠定坚实的基础。通过明确的目标设定与丰富的活动安排，初三体育教学工作计划将成为促进学生全面成长的重要工具。
初三体育教学工作计划 1篇
一、指导思想及目标
全面落实国家教育方针，积极推进素质教育，努力实现“以德育教育为核心，以体育教育为特色，以提升学生综合素质为根本”的办学目标。以初三学生的《体育与健康》课程为重点，深化体育课堂和课外锻炼的改革，提高体育教学质量，强化出操、集队、集会的纪律，做好常规训练，注重思想道德教育，培养学生树立远大理想，增强团结协作能力，提升集体主义精神，培养顽强拼搏的个性和积极进取的态度，提高学生克服困难与战胜挑战的能力，为适应未来社会的竞争和生活打下坚实基础。
二、工作任务及要求
1、抓好“两课两操一活动”，提升学生的组织纪律观念，全面提高学生的身体素质。
“两课两操一活动”是初三体育工作的重点，其质量将直接影响学生的身体素质和健康状况。首先要求每位体育教师树立重视“两课两操一活动”的思想观念；教师要深入研究体育教材，提高自身专业水平，制定详实的学期工作计划和授课教案，保证有效备课，提升教学质量；第三，配合学校做好晨操、眼保健操的组织，增强两操的纪律性，营造良好的校风和学风；第四，要认真组织课外活动，确保每一位体育教师在值周期间保障课外活动时间，积极安排内容，合理使用体育器材，确保每位学生每天有至少一小时的锻炼时间，激励学生积极参与体育锻炼，以提升整体身体素质。
2、注重《体育与健康》工作，强化新教材的培训和学习，领会新教材推进素质教育的意义，并结合我校实际情况进行教学改革，确保学生的达标率和优秀率稳步提升，有效提高学生的身体素质。
在推行《学生体质健康标准》方面，尽管目前我校尚未按照上级部门的要求配备相关器材，但对新教材内容的理解还处于初步阶段，对其在素质教育中的重要性和教学理念尚未深入，因此本学期的体育教学工作应聚焦于新教材的培训和学习，真正领会其在推进素质教育方面的意义，同时结合我校学生的实际情况进行教学改革，探索适应我校学生生长发育和身心健康成长的路径。
三、教学措施
1、鼓励学生自觉养成锻炼身体的习惯，努力提高全校学生的达标合格率。
2、本学期特别关注初三年级学生的行为习惯和思想品德，确保学生能够坚持规范化的体育锻炼。
3、加强对教学教材的研究，重视体育教师的专业发展，本学期积极开展教学基本功的练习，从上课的仪表、备课教案到课前准备都要有序进行。
4、根据学生的特点，主动与年级组协调配合，利用休息时间（如中午、放学后）组织年级间和班级间的体育竞赛，激励学生积极锻炼身体，培养为班级争光的荣誉感。
5、积极配合教务处和政教处的工作，认真组织管理每天的全校广播操和每周一次的升旗仪式，确保各班进出场的有序和队伍的整齐。
6、各任课教师要认真组织、细心安排年级的体育课程，尽量开展学生感兴趣的多样化小型活动，以满足学生的体育活动需求。
全面加强学生身体锻炼，促进学生的身心发展，使学生学习和掌握体育与健康的基础知识、技能和方法，切实进行思想品德教育，培养健康的心理素养，致力于培养创造性和创新型的人才，贯彻现行教育思想，确保我校体育教学严谨高效，在这一学年的体育考试中争取更好的成绩。
初三体育教学工作计划 2篇
新的学期已经来临，这对初三的学生来说无疑是一个重要的阶段，因为中考将近，而体育也是其中不可或缺的考试科目。中考体育的内容已明确，包括身高体重指数、肺活量测试，以及跳绳和男生1000米、女生800米等项目的选择。为了确保学生能够在中考中取得优秀成绩，我们特别制定了初三体育教学工作计划。
本计划分为两个部分：课堂教学和课外训练。
一、指导理念：
以新课程理念为指导，充分尊重每位学生的主体地位，致力于培养他们的创新意识、拼搏精神以及团队合作意识。确保所有学生都能积极参与到体育锻炼中。
二、学情分析：
初三的学生分为三个班级，因平时缺乏锻炼，整体体能水平普遍较低，尤其是在速度、耐力和力量等方面。面对即将到来的中考，我需要在短短两个多月内，集中改善学生的综合体能素质，及时识别每位学生的不足之处，并针对性地调整教学策略。
具体措施：
1、三月份增加训练强度，提升学生的力量和耐力，使他们能够适应短期内的高强度训练，在篮球项目中要求动作规范，态度认真。
2、调整训练频率，将上学期的每周两次训练改为四天三练，做到确保学生能有实质性的提高。
3、组织班级心理讲座，帮助学生建立积极的心理状态。
4、通过快乐训练的方式，避免学生出现厌倦，营造轻松的学习环境，实现“学中练，练中学”。
5、体育教师与学生共同参与训练，提高学生的参与热情和积极性。
三、教材分析：
本学期的教育主题主要围绕中考体育项目，涉及速度、耐力和力量等训练。可通过游戏形式引入一些球类和武术项目，为学生提供放松的机会，促进他们的协调性发展，为高中或未来的社会生活打下基础。
四、全期目标：
(1) 养成良好的锻炼习惯，掌握中考中可能涉及的二十多个测试项目。
(2) 收集并引导学生掌握更多的体育时事，丰富他们的知识储备，以备应对综合能力测试。
(3) 让学生体验运动的乐趣，在玩中学习、在学中锻炼。
(4) 学习基本的体育知识，明确体育锻炼的意义，并在实践中不断加强和提升。
(5) 进一步增强体质，特别是在耐力和力量方面的素质。
(6) 通过体育锻炼，培养学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育奠定坚实基础。
五、初三体育教学工作计划的具体教学措施：
(1) 在课中、课后与学生多沟通，帮助他们转变观念，主动参与。
(2) 精心准备每节课，确保学生在愉快的氛围中投入学习。
(3) 课堂上积极参与，拉近与学生的距离，注重培养体育骨干，营造竞争氛围，鼓励学生争取好成绩。
(4) 课后及时总结反思，持续改进教学。
初三体育教学工作计划 3篇
初三体育教学工作计划
本学期是初三的关键时期，学生即将面临中考，为了帮助他们更好地应对挑战，制定以下工作计划。
一：学生情况
本学期初三有两个班，共计约70名学生。此时正值青春期，身体快速发育，男生与女生之间存在明显的差异。男生普遍对体育活动表现出较强的兴趣，具备一定的运动基础，课堂上也比较活跃；
而女生的参与热情相对较低， occasionally 在课堂上表现出退缩的情绪，练习的主动性普遍不高。
二、教学设想：
鉴于初三学生面临中考，体育科目的分数设置为50分，因此本学期应以提升学生的身体素质和熟悉中考测试内容为重心。需要为学生创造更多运动机会，增强其自我锻炼的意识。课堂教学要灵活变通，鼓励学生积极参与，营造良好的学习氛围，使学生有明确的目标去学习与锻炼。
我们将会定期进行测试，制定科学合理的教学计划。
开学首周，将对学生的身体素质进行测试，帮助学生了解自身的健康状况，以激励他们在今后的练习中更为努力。通过测试结果，我们可以识别出学生在运动能力上的弱项，进而针对性地调整接下来的教学内容，进行强化训练。当三月初进行第二次测试时，旨在培养学生的考试习惯，回顾前段时间的教学和学习效果，形成后期体育训练计划的依据。
三、具体时间安排：
大课间活动训练安排：
1、二月份进行男生1000米、女生800米及耐力训练。
2、三、四月份全面进行中考项目的训练。
体育课具体安排：
1、第一周进行中考项目的全面测试，基于测试成绩进行针对性训练。
2、课堂前半部分集中练习项目，后半部分根据学生的薄弱项进行个性化训练。
3、制定后期的教学内容及训练计划。
四、针对性的训练
1、对于文化课成绩优良但体育表现不佳的学生，进行有针对性的训练，强化监督，提高他们的积极性，强调体育中考与文化课同等重要。
2、对偏科的学生进行有针对性的技术指导，力争在弱项项目上有所突破。
五、加强业务能力学习
深入研究体育新课程改革，依据新要求制定新的教学方法，定期与体育教研组的教师进行讨论与学习，认真准备每一堂课的教案。明确体育中考的各项政策，制定科学合理的备考方案，引导学生认真备战，并鼓励他们选择擅长的项目。加强与家长的沟通，形成师生合力，共同为中考的胜利而努力。
初三体育教学工作计划 4篇
一、学生现状分析
初三学生正值青春期，身体快速发育，个体差异显著。男生通常活泼好动，表现欲较强，而女生则相对内向，较少参与运动。针对这种情况，可以选择一些低强度但富有趣味的运动项目，以吸引女生的参与。考虑到中考的压力，学生的运动量和强度也需要有所增加，以应对即将到来的测试。
二、教材的知识体系与结构
本学期的教学内容包括：体育基础知识（如篮球、排球、足球的基本理论），田径、体操及各类球类运动。特别重要的是，要为中考体育项目提供指导，帮助学生掌握正确的运动技巧，并挖掘他们的运动潜力，这将是本学期体育教学的核心任务。
三、教学目标
1、掌握必要的体育基础知识，了解体育锻炼的重要性，并在锻炼中应用所学知识，持续巩固与提升。
2、进一步增强体质，特别是柔韧性、弹跳能力以及速度等潜能。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强学生的自信心，为他们终身的体育活动奠定坚实基础。
四、教学重点与难点
1、教学重点是中考必考项目的提高：男生1000米，女生800米的成绩提升，以及50米跑、立定跳远、男生引体向上（双手头上抛实心球）、女生仰卧起坐等项目。
2、教学难点在于男生坐位体前屈的有效教学方法研究。
五、教学措施与改革思路
1、根据学生的生长发育和年龄变化，引入更多对抗性游戏，以吸引他们的参与。
2、由于初中生的对抗性较强，可以可以组织一些教学比赛，以提升学生的锻炼效果。
3、因材施教，在分组时可根据身高或身体素质进行分组，增强学生的自信心，让他们在运动中体会到乐趣。
初三体育教学工作计划 5篇
1、指导思想
初三体育教学工作计划旨在贯彻“健康第一”的理念，促进学生全面健康发展。我们将激发学生对运动的热情，培养他们的终身体育意识和健康行为。重视学生的主体地位，以促使身心健康为核心，充分调动学生的积极性，提高他们的体育学习能力。关注学生个体差异与不同需求，确保每位学生都能在体育课中受益。
在实施体育教学时，应全面了解学生的实际情况，制定切实可行的教学计划和措施，帮助学生建立统一的认识，打好基础。对于体育素质较好的学生，鼓励他们树立新的目标；而对于体质较差的学生，则应帮助他们在新的环境中建立自信，发挥自己的特长。本学期，我将通过实践教学增强学生的身体素质，使他们掌握基础田径及篮球运动知识和技能，培养他们对体育运动的兴趣和习惯，从而提高运动能力和技术水平，同时加强思想教育，确保完成教学任务，实现预期效果。
2、学生情况分析
作为刚转入新环境的初三学生，他们来自不同的学校，体育基础、师资力量和训练条件各异，导致对体育课的认知和身体素质存在差距。学生们对新环境的适应也尚未完全，情绪波动较大，表现出不稳定和不成熟的特点。
在篮球运动中，上篮技术是基础中的基础。上篮按出手手与肩的相对高度，分为高手上篮和低手上篮，包含单手与双手两种手部动作，同时也可以分为行进间和跳起两种姿态。手部动作则有正手、反手和勾手的不同类型。本学期将以行进间单手肩上上篮为主要学习内容，培养学生的健康素养，塑造良好的身体素质，增强他们对个人和集体健康的责任感，逐步形成健康的生活方式和积极向上的人生态度。
3、教材与教辅分析
上学期我们主要进行田径运动的教学。田径是其他体育项目的基础，为了让学生更好地掌握这项基础运动，为后续的选项学习打下良好的基础。田径内容主要包括短跑和跳远的训练与学习。
4、教学目标
本学期的教学目标是提升学生的身体素质和运动技能，加深对体育与健康知识的认识；学会体育学习及其评价，增强体育实践和创新能力；培养运动兴趣和专长，形成终身体育的意识和习惯；发展良好的心理品质，增强人际交往技能和团队合作意识。
5、教学措施
在教学中，我们将强调运动兴趣和习惯的培养，注重运动知识与技能的实际应用。教学内容将精选，确保学生能够掌握少而精的运动技能。课程内容将结合地方、学校和学生的实际需求，给予学生充分的选择余地，并计划增加健康教育主题内容，以全面提升学生的健康素养。
初三体育教学工作计划 6篇
一、教学指导思想
在制定初三体育教学工作计划时，首先要遵循现代教育理念和新课程标准的要求，并结合初三学生的身心发展特点，明确以健康为首要任务的指导思想。我们需为学生创造一个开放、和谐的学习环境，鼓励他们在实践中探索，提出问题以引发思考，通过实践来发现规律，激发他们的兴趣与能力。教学中应注重发挥学生的主体性，激励他们在潜移默化中获得知识，发展能力，从而促进身心全面的健康成长。
二、学生情况分析
本班的初三学生普遍具有强烈的好奇心和活跃的思维，喜欢模仿与探索，性格活泼，乐于参与各种新奇的活动。在教学中我们有必要设计一些符合他们兴趣的运动游戏，增加课堂的趣味性和参与度。
三、教材特点
本学期的教材内容主要围绕多种球类运动，涵盖了如软式排球、篮球等新兴体育项目。这些运动由于其安全性以及易学习的特点，非常适合初中生的身心发展。掌握这些基本技能，不仅为进一步学习更复杂的体育项目打下坚实基础，还有助于培养学生的团队协作精神及身体素质，提升他们的兴趣和参与度。
四、教材内容
主教材：软式排球——正面双手垫球。通过学习和练习这一技术，旨在提升学生的力量、灵敏性、协调性和柔韧性，增强其肌肉、骨骼和心肺功能。也重视培养学生的自信心、合作精神以及实践探索的能力。该教材内容不仅源于学生生活，还能有效服务于学生的健康成长，符合以学生为中心的教学理念。
副教材：合作游戏——跳竹竿。其主要目标是通过参与和合作，促进学生在锻炼过程中发展下肢力量及协调能力，让他们在自我挑战和团体活动中体验到学习的乐趣与成就感。
五、教学目标
本教学计划将以课程标准为基础，优先考虑学生的健康和全面发展，力求在掌握体育知识与基本技能的突出身体锻炼的重要性，提升学生综合素质。
知识与能力目标：引导学生了解软式排球的基本知识、发展历程及其特点，使每位学生在不同程度上掌握正面双手垫球的基本技法。
初三体育教学工作计划 7篇
一、教学指导思想
面对社会不断发展的需求和新课程标准改革的挑战，初三体育教学更加注重学生身心的全面发展和运动的乐趣。我们旨在培养学生良好的体育锻炼习惯，为他们终身参与体育活动奠定坚实的基础。该课程强调学生的运动体验，突出他们作为学习主体的重要性，鼓励自主、合作、探究式的学习方式。本次教学活动将紧密围绕这些理念，努力将教学与学生的自主活动相结合，实现寓教于练，寓乐于练。
二、教学目标
1、鼓励学生积极参与体育与健康课程，并主动参加课外各类体育活动；
2、理解合理安排锻炼时间的重要性，运用掌握的脉搏测定等方法监测运动负荷；
3、掌握所学项目的基本技能、战术知识及竞赛规则，认识到体育锻炼的价值；
4、通过田径、体操、武术及各种球类项目的训练，提升运动能力与运动技术，增强身体素质；
5、通过本学年的学习，使学生意识到心理健康对身体健康的重要性，树立自尊和自信，建立良好的人际关系，学会准确评估自己在运动中的能力，并与同伴协作练习，展示适度的自信心和积极的竞争意识。
三、教学内容设置分析
新的课程标准在教学内容上提供了一个结构性框架，设定了不同水平、领域和层次的基本目标，但对教材内容选择、教学方法和实施步骤并未做出具体要求。教师在教材选择中拥有较大的自主权，师生共同参与到课程内容的选择与构建中，使体育与健康课程更加适应学生的个体差异，做到因材施教，让所有学生在学习中受益。以发展学生的速度、耐力、力量、柔韧性和协调性为基础，将理论知识、跑步、跳跃、投掷、武术、健身操、素质训练、体质测验设定为必修内容，同时将各种球类、韵律体操、舞蹈和跳绳作为选修内容。在教学中，还需安排身高体重、握力、肺活量、坐位体前屈、台阶实验等测试内容，以帮助学生全面提升身体素质。
初三体育教学工作计划 8篇
一、基本情况
1、学生情况初三年级共有9个班级，我负责六、七、八班的教学，每个班约有五十名学生，其中男生占多数。绝大部分学生身体健康，未发现运动技能障碍，整体身体素质与基本运动技能较之前有了显著提升。
2、技能情况这三个班的学生普遍喜爱跑步、跳跃、投掷、追逐、跳绳和踢毽子等大肌肉活动，但在动作表现上仍显得较为生硬。
二、教材分析
依据《中学体育教学课标》和学校的实际情况，制定有针对性的教学计划，旨在传授基本的体育卫生知识和技能，同时结合思想道德教育，确保每位学生德、智、体、美、劳全面发展。
三、教学目的和要求
1、使学生了解自身身体状况，掌握锻炼身体的知识和方法，学习一些基本的体育卫生和安全常识，培养热爱锻炼的良好习惯。
2、学习田径、跳跃、力量及球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，从而进一步提升身体素质和基本运动能力。
3、激发学生对体育各项技术的学习兴趣，培养勇敢顽强的精神，培养学生胜不骄、败不馁的良好品格，增强规则意识及团队合作能力。
四、主要工作
1、认真备课，确保每节体育课的教学质量，贯彻课改理念，突出学生主体，提升课堂教学效率。
2、组织班级活动。本学期计划进行多项班级间体育比赛，如跳绳、拔河和各类球类竞赛等。
五、具体安排
1、注重身体素质的提升，例如俯卧撑、蛙跳、推小车等基础锻炼。
2、加强基本技能训练，包括男生1500米、女生800米、立定跳远和握力等测试。
3、结合阳光体育活动，切实落实每天一小时的体育锻炼计划。
4、持续改进教学方法，增强学生对体育课的兴趣，依据学生的考试成绩进行分层分组教学，确保因材施教。
初三体育教学工作计划 9篇
本学期是初三下学期，针对学校的实际情况与教学大纲的要求，制定了一份切实可行的初三体育教学工作计划。
一：学生现状分析
在所教授的5—10班，学生年龄普遍在15到16岁之间，正处于身体发育的关键期。男生通常活泼好动，身体素质较强；而女生则相对内向，不太喜欢参与体育活动。教学时应注意从男生的身体素质提升入手，同时鼓励女生积极参与锻炼，帮助她们形成良好的体育习惯。
二：教材的知识系统和结构
本册教材主要涵盖体育基础知识，包括篮球、排球、足球的基本技能训练，以及田径、体操、球类运动、韵律体操和民族传统体育等内容。
三：目的任务
1、掌握基本的体育知识，理解体育锻炼的重要性，并在实践中应用所学的理论知识，持续巩固与提升。
2、增强身体素质，特别是耐力和力量方面的提高。
3、通过体育锻炼，培养学生的集体主义精神和爱国情怀，提升自信心，为学生的终身体育奠定基础。
四：重点与难点
1、重点关注耐久跑、跳远和双杠等项目的训练。
2、难点在于如何掌握耐久跑的呼吸技巧、跳远的助跑与踏跳动作，以及双杠的向后转体180度等技术要领。
五：教学措施与教改思路
1：随着学生身体的成长，适当增设一些对抗性较强的游戏，以提升锻炼效果。
2：可以设计一些教学比赛，利用竞争的方式激发学生参与锻炼的积极性。
3：因材施教，分组时可以按性别或身体素质进行分组，增强学生的自信心，让他们在运动中体会到乐趣。
六：本学期考核项目
男生：100米、跳远、双杠支撑臂屈伸
女生：100米、跳远、仰卧悬垂臂屈伸
七：本学期达标项目
男生：50米、1000米、跳远、铅球、引体向上
女生：50米、800米、跳远、铅球、仰卧起坐