我们将探索如何通过丰富多样的艺术活动，激发孩子们的创造力与表达能力。通过观察上学期的教学经验，我们发现，艺术不仅仅是技能的传授，更是情感与思维的自由发挥。在新学期，我们将重点关注个体差异，鼓励每位孩子在艺术创作中找到自我，并在合作与分享的过程中，培养他们的团队意识与社会交往能力。
本班有幼儿35人，其中大多数幼儿来自农村。经过一年半的幼儿园生活，孩子们普遍表现出活泼开朗，乐于参与艺术活动，愿意通过动手动脑展现自我。然而，也有一些幼儿性格较为内向，不愿在他人面前展示自己。为此，我们制定了本计划，以促进每位幼儿更全面的发展。
二、领域目标：
艺术领域
音乐
歌唱
1、能够用自然、悦耳的声音，富有表情地进行歌唱（音域以c1—c2为主），在集体面前大胆独立地进行歌唱表演，并乐于尝试多种合作表演形式（如齐唱、独唱、领唱以及简易的两声部轮唱）。
2、能够感受并表现两拍子、三拍子、四拍子等不同节拍的特点。
3、能为熟悉且常唱的歌曲增编新歌词，并勇于唱出自己创作的内容。
韵律活动
1、乐于参与韵律活动，能自发地随着音乐自由舞动，体验通过动作、表情和姿态与他人交流的乐趣。
2、能够感受、记忆音乐中基本情绪的变化，能随音乐变化而调整动作，有韵律感地进行各种不同的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合。
3、在表演过程中，能够学习选择并熟练使用一些简单的道具。
演奏活动
1、乐于参与打击乐器演奏活动，能够运用多样的打击乐器演奏不同风格的音乐，意识到在音色、音量上与集体协调一致，追求声音的和谐美。
2、尝试根据音乐的性质、节拍和节奏特点选择乐器及节奏型，并能根据教师的指挥手势正确地开始、结束和变化演奏。
3、能自觉遵守集体打击乐演奏活动中的基本规则。
欣赏活动
1、能够产生倾听音乐的兴趣和良好的习惯，积极参与集体的音乐欣赏活动，享受音乐欣赏过程中的快乐。
2、能感受个性鲜明、结构适中的歌曲或器乐曲的形象、内容和情感，深化对进行曲、器乐曲等不同风格、特点及性质的音乐的理解，激发联想并用外部动作作出反应。
3、尝试根据音乐特点描绘的形象和情节展开想象，并用不同的艺术表现形式（如文学、美术、韵律动作等）表达对音乐的感受与理解。
美术
绘画
1、尝试使用不同的绘画工具和材料，通过观察、绘画、动手实践、玩耍等方式，自由地表达，体验美术活动的乐趣。
2、初步理解中国画的笔墨技法，尝试使用中国画的材料表现自己熟悉的对象。
3、能准确找到各种形状纸的中心，并围绕中心进行图案装饰。
4、尝试选择有凹凸感的材料，体验拓印（版画）的乐趣。
手工
1、能够收集生活中的废旧物品，大胆进行简单的组合和装饰，制作出有趣的玩具。
2、学习运用点、线、面、块状材料构造各种形态的手工制品，通过多种技术手段，塑造幼儿熟悉的生活物象。
3、在中班的基础上，学习运用多种技法将纸折成物体的各个部分，并组合成整体。
欣赏
能够欣赏并理解各类美术作品及具有地方特色的民间美术作品，能够通过语言、动作、表情等多种形式大胆表现自己对作品的感受与想象。
三、活动安排
二月份
第1周 主题一 爱心交融
次主题一 团团圆圆
第2周 次主题二 甜蜜时光
次主题三 幸福乐章
第3周 主题二
次主题一 光影世界
次主题二 创意变变变
第4周 次主题三 快乐旋转
次主题四 生活小百科
三月份
第5周 主题三 桃花盛开
次主题一 春意盎然
次主题二 鸟语花香
第6周 次主题三 欢声笑语
第7周 主题四 我就是我
次主题一 独特的我
次主题二 能干的我
次主题三 勇敢的我
四月份
第9周 主题五 房子的故事
次主题一 我们的家
第10周 次主题二 动物之家
第11周 次主题三 特殊房屋
五月份
第12周 主题六 快乐之王
次主题一 幸福在身边
第13周 次主题二 我是开心果
第14周 次主题三 节日欢庆
六月份
第15周 主题七 大自然的馈赠
次主题一 绿色氧吧
次主题二 野生动物乐园
次主题三 绿色菜园
第17周 主题八
次主题一 小学的问候
第18周 次主题二 准备就绪
第19周 次主题三 说再见
四、教学措施
1、通过精心设计的环境，为幼儿创造良好的学习氛围。
2、通过丰富多样的活动设计，鼓励幼儿动手动脑，主动获取知识，例如经典游戏、主题教育活动等。
3、加强家园互动，为幼儿提供更多创作材料。
4、将知识融入各种生活活动中，如包饺子、制作元宵、舞龙、庆祝三八节、欢庆六一等活动。