本学期体育教学计划旨在坚定落实“健康优先”和素质教育理念，注重学生的身心健康与全面发展。教学将围绕《体育与健康》新课程标准，确保每位学生每天至少一小时的锻炼。课堂教学将以学生为中心，激励学生学习兴趣，并根据个性、兴趣和身体发展阶段实施分层次教学。将开展丰富多彩的课外体育活动与比赛，如“冬季体育活动月”，增强学生综合素质。教师将加强自身学习和实践，结合现代教育理论与教学改革，努力成为“科研型”教师，为学校体育卫生工作贡献力量。总体目标是培养德智体美劳全面发展的高素质人才，关注每位学生的个性化发展与创新能力。
一、指导思想
本学期体育教学的指导思想为：坚定落实“健康优先”和素质教育理念，围绕学生全面发展的核心目标，注重每位学生的身心健康，帮助他们建立面对挑战的能力和对成功的恰当态度，以更好地适应未来的社会生活。将重点开展多样化的体育活动和小型比赛，通过科学的方式促进学生健康；注重工作质量，提升教学效果，致力于培养德智体美劳全面发展的高素质人才。
二、更新观念，建立现代教学理念
当前，学校体育教学正围绕《体育与健康》新课程标准的实施，深化改革，确保每位学生每天至少一小时的体育锻炼。为此，我们需要以“健康优先”的理念理解新课程标准和教学改革的要求，以此激发学生对学习体育的兴趣和热情，为终身锻炼打下坚实基础。充分发挥体育在育人方面的重要作用，关注每一位学生，培养他们的创新意识、能力与人格以及实践能力，鼓励学生个性发展和竞争意识；建立民主、平等、和谐的师生关系，确保学生在学习过程中的主体地位。
1、课堂教学要突出以学生为中心，持续激励学生对体育学习的热情。
2、课程内容应考虑不同学生的个性、兴趣、认知能力和身体发展阶段，实施分层次的教学要求和方法。
3、重视学生身心发展的敏感期，在已有基础上实现持续发展。
4、通过教与学的共同努力，明确掌握运动技能和增强体质的短期显性目标，同时兼顾发展思维能力、创新精神与塑造健全人格的长期隐性目标。
5、进一步加强体育课堂的常规管理和安全教育，确保课堂纪律和习惯落实，同时强化对学生安全知识的教育与安全措施的实施。
三、面向全体学生，关注个性化发展
针对学生的不同身体特点和兴趣爱好，我们将开展丰富多彩的课外活动，确保每天一小时的体育锻炼有效落实，提升学生的综合素质。
1、以素质教育为指导，积极构建新的大课间活动模式，提高课间操的质量，规范课间操的实施。
2、开展多样化、富有时代特色的群众性课外体育活动与比赛，确保活动的制度化、内容多样化和效果导向，力求通过“冬季体育活动月”等活动丰富学生的课余生活。
四、积极参与科学研究，不断自我提升
新一轮国家基础教育课程改革正在全国范围内展开，为我校体育教学注入了新的活力。我们需要明确如何贯彻“健康优先，以学生为本”的理念，并根据我校的特点寻求体育教学的特色。提高教师的知识结构和能力，激励教师的主动性和责任感，是我们面临的重要任务。
我将加强学习与实践，不断用新知识充实自己，尤其是在现代教育理论、教学法与课程理论方面，结合实际教学经验，深入理解新课程标准和教学改革，通过将教学与科研结合，努力成长为实践与理论相结合的“科研型”教师。
本学期，我将围绕学校、政教处和教导处的工作要求，结合教研组的目标，振奋精神、团结一心、开拓创新、扎实工作，为我校的体育卫生工作贡献力量。