我们不仅关注学生的身体素质，更注重培养他们的团队合作精神与竞争意识。通过多样化的体育活动，学生们不仅锻炼了身体，也在不断的挑战中学会了如何面对挫折与胜利。这一阶段，正是孩子们性格与价值观初步形成的重要时期，我们的教学目标不仅是提升技能，更是塑造健全的人格，让他们在未来的人生道路上，能够勇敢追梦，团结友爱。
六年级体育教学计划 1篇
在六年级的体育教学中，主要着眼于提升学生的速度和耐力，以此为核心，全面增强他们的身体素质。教学内容以快速跑、耐久跑为主，其次加入蹲距式跳远、上步沙包掷远及基本体操知识，同时强化1分钟跳绳的练习。
教学目的
六年级的体育教学旨在增进学生的健康，增强他们的体质，同时促进德、智、体的全面发展。本学期我们将致力于达到以下几个目标：1、掌握基本的卫生保健知识，了解简单急救和体育相关常识。2、熟悉快速跑、耐久跑的动作技巧，以及1分钟跳绳的要求，以提升学生的运动能力。
教学重点与难点分析
依据新课标及教材要求，六年级的教学重点集中在快速跑、1分钟跳绳、蹲距式跳远、仰卧起坐、跳高及各类球类运动上。在教学过程中，需要特别注重学生身体素质的提升与身体姿势的正确培养。
教学内容
1、跑
提升快速跑与400米耐久跑的途中跑技术，培养学生正确的跑步姿势，教学内容主要围绕50米与400米跑步进行。
2、跳跃
掌握跨越式跳高与蹲距式跳远的助跑、起跳、空中姿势和落地的四个环节，特别强调助跑和起跳的结合，跨越式跳高和蹲距式跳远将是重点教学内容。
3、投掷
巩固原地投掷的能力与上步投掷的方法，初步掌握协同用力的技能，教学中以上步掷沙包作为重点。
4、基本体操
主要教学内容为1分钟跳绳和跪跳起。
5、游戏与韵律操
评量方式：
1、课堂学习态度（包括穿着体育服装）30％
2、技能测验40％
3、健康常识测验30％
六年级体育教学计划 2篇
一、学情分析
我负责六年级的体育教学，观察到学生们在这几年的学习中逐渐适应了课堂要求，学习习惯也在不断改善。从生理发展的角度来看，灵活性和柔韧性是这一阶段的主要发展目标，速度的训练也是不可忽视的。根据评估，学生的柔韧性表现良好，但体型锻炼仍有提升的空间。为了更好地为他们未来的发展打下基础，还需要增加速度练习的比重。
二、教材分析
六年级的体育教材是依据课程标准中各学习领域的“水平三”目标及相关活动需求而编写的，旨在帮助学生掌握学习和实践的技巧，促进体育课程的有效实施。在小学六年级教学中，主要围绕《课程标准》中的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个领域展开。在走和跑的练习中，着重于提升学生的速度和耐力，全面增强身体素质。教学内容以学校的趣味运动为核心，六年级的测试项目是400米跑，这要求课堂上必须关注学生的全面发展，特别是柔韧性的训练。实施体育与艺术的“2+1”项目，有助于培养学生参与体育锻炼的习惯，提高他们的审美能力，陶冶情操，进一步促进学生积极参与课外文体活动，推动体育与艺术课程的改革。
三、教学目标：
1、让学生更深入地理解上体育课和锻炼的重要性，掌握一些保护身体健康的基本常识和方法。
2、教授学生一些基本的运动、游戏、韵律活动和舞蹈技巧，以提升身体素质和基本活动能力。
3、让学生体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，培养与同学的团结合作精神。
四、教学任务：
1、持续关注课堂教学常规，提升教学质量，严格执行体育教学大纲及课程计划，做好备课和授课，引导学生自觉参与身体锻炼。
2、加强对体育教学的研究，通过听取随堂课、记录备课笔记和总结课后反思，促使教研组的老师们相互学习，提高共同成长。
3、积极组织开展丰富多彩、富有实效的课外文体活动，激励学生自觉锻炼，提高他们的活力与实践能力。
4、在教学中让学生初步了解自己的身体，并掌握锻炼的基本知识及方法，学习一些体育和卫生保健的安全常识，培养他们认真锻炼的态度。初步学习田径、体操和小球类的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步提高身体素质。
5、落实“2+1”项目的实施，帮助学生养成参与体育锻炼的好习惯，提升审美素质，陶冶情操，促进学生积极参加各类课外文体活动。
五、教学方法
1、在教学中采用精讲多练的方式，结合讲解与实际操作，激励学生的学习兴趣。
2、实施灵活的教学方式，让学生自主锻炼，以激发他们的学习主动性和积极性。
六、教学措施
1、在教学过程中，加强“三基教学”的重视，同时注重学生能力的培养，努力完成体育教学的各项任务。
2、通过游戏和竞赛等形式，提高学生的自主学习能力，培养他们自觉锻炼的习惯。
3、要根据青少年的心理、生理特点及实际情况，科学地安排运动强度和量，以增强学生的身体素质。
4、发展学生的个性，培养他们勇敢、顽强、充满朝气与进取心的精神，注重能力的培养，启迪思维。
七、教学进度
周次、教学资料
一
1、体育健康常识：课间体育活动的作用与方法
2、50米跑：（1）高抬膝跑、后蹬跑（2）游戏：追气球
二
3、(1)50米跑：蹲距式起跑（2）游戏：保龄球
4、（1）韵律操：《童心舞动》（2）乒乓球：看谁颠的
三
5、50米跑：（1）40~60米放松跑（2）游戏：上下传球
6、50米跑：（1）高抬膝跑、后蹬跑（2）游戏：追气球
四
7、（1）50米跑：40~60米加速跑（2）复习：韵律操：《童心舞动》
8、（1）50米跑测试跑（2）游戏：打标靶
六
9、（1）蹲距式跳远（2）手脚并用爬垂杆
10、（1）蹲距式跳远（2）掷纸飞机
七
11、（1）韵律操：《童心舞动》（2）乒乓球
12、（1）蹲距式跳远（2）游戏：套圈比赛
八
13、（1）蹲距式跳远测试（2）游戏：掷纸飞机
14、（1）韵律操：《童心舞动》（2）乒乓球：自主练习
九
15、（1）小足球：脚内传球（2）游戏：推小车
16、（1）分腿腾越山羊（2）游戏：学小代鼠蹦
十
17（1）蹲距式起跑（2）游戏接力赛
18、（1）分腿腾越山羊（2）游戏房
十一
19、体育健康常识：课间体育活动的作用与方法
20、(1)分腿腾越山羊（2）游戏：小角球
十二
21、分腿腾越山羊。（2）打标靶
22、（1）助跑投掷垒球（2）游戏：“8”字接力
十三
23、（1）蹲距式跳远（2）游戏：套圈比赛
24、（1）棒操（2）小足球：脚背正面接球
十四
25、（1）小足球：正脚背射门（2）棒操
26（1）助跑投掷垒球（2）游戏：移石过河
十五
27（1）助跑投掷垒球（2）游戏：蹲距式跳远
28（1）助跑投掷垒球（2）小足球：各部位的左、右脚射门
十六
29、（1）助跑投掷垒球（测试）（2）游戏：带球绕杆比赛
30、（1）技巧：前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立
十七
31、（1）技巧：前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立
（2）游戏：穿越火力网
32、（1）跳长绳（2）穿过火力网
十八
33、（1）跳长绳（2）助跑投掷垒球
34、（1）跳短绳：编花跳（2）小足球――定点射门
十九
35、（1）400米跑500~800米放松跑（2）自选：看谁投得准
36、（1）400米跑800~1000米自然地形跑（2）自选：跳背接力
六年级体育教学计划 3篇
一、学情分析
六年级的学生在性格、兴趣、身体素质等方面表现出明显差异。此阶段的学生正值青春期，容易形成叛逆心理，因而需要通过多样化、有趣的教学方法来提高他们对体育课程的参与度。由于升学压力的影响，课程内容可以根据实际情况灵活调整，比如增加趣味项目、球类活动及自主锻炼环节，以此激发学生的学习热情和积极性。
二、教学目标
1、让学生对自己的身体有初步认识，掌握锻炼身体的基本知识和方法，同时学习体育和卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的意识。
2、初步掌握田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，发展身体素质，提高基本运动能力。
3、激励学生对各种体育项目的学习兴趣，培养勇敢、顽强、不骄不躁、遵守规则、团结协作等良好品质。
三、教学重难点
(1)教学重点
1、规范体育课堂教学行为，增强学生的身体素质。
2、田径、体操以及球类的学习与训练。
(2)教学难点
田径与体操的技巧掌握。
四、教材分析
本学期的教材内容涉及(一)、体育卫生基础知识(二)、运动技能(三)、身体健康(四)、心理健康，课程内容广泛，涵盖了跑、跳、投等基本技术，同时还包括体操、武术和球类等项目，全面满足学生身心发展的需求。体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，同时适当开展讨论。室外课程主要旨在帮助学生掌握运动方法和技能，让他们养成自觉锻炼的好习惯，实现“健康第一、安全第一”的目标。
五、教学与措施
1、认真备课，不断改进教学方法，激发学生对体育课程的兴趣。
2、加强思想教育，增进体育教师之间的交流，认真听取他人的课堂教学，学习有效的教学方法。
3、每堂体育课都要认真授课，充分体现课改精神，突出学生主体性，推行自主互助的教学模式，提高课堂效率。
4、根据学校的趣味体育方向，设计趣味游戏，增强体育活动的娱乐性。
5、关注学生个性的发展，培养他们勇敢、顽强、积极向上的精神，注重能力提升，启发思维，培养学生的主动性与创造力。
六、教学进度
周次 教学内容
1 教学常规、队列队形
2 队列队形
3 队列队形、游戏
4 广播体操、游戏
5 国庆长假
6 广播体操、游戏
7 广播体操、游戏
8 广播体操、游戏
9 踢毽子、跳绳、游戏
10 各种快速启动的跑、追拍跑、接力跑、游戏
11 立定跳远、跳远、游戏
12 跳远、跨越式跳高、游戏
13 跳高、前后抛实心球、游戏
14 前滚翻、肩肘倒立、游戏
15 肢体悬垂、实用性攀爬、游戏
16 器械体操、韵律操
17 武术基本功
18 小球类和球类游戏
19 小球类和球类游戏
20 复习、期末总结