小学体育教学计划旨在提高学生的身体素质和健康水平，强调《国家学生体质健康标准》的实施，确保每位学生每天至少锻炼一小时。教学内容涵盖田径、球类、体操及韵律活动，特别关注低年级学生的行为习惯以及心理健康的培养。教师需灵活运用现有资源，采用多样化的教学方法，促进学生的积极参与和团队合作。计划还包括定期的体能测试和课外活动，鼓励学生在愉悦的氛围中锻炼身体，增强集体主义精神，培养终身运动的意识。通过不断完善课堂管理和教学质量，努力使学校成为特色体育学校，争取在各类比赛中取得优异成绩。
小学体育教学计划 篇1
一、指导思想
依据教育部门的工作意见，全面执行《国家学生体质健康标准》，切实贯彻《关于增强青少年体质的意见》。根据镇江市体育先进学校的要求，不断完善各项工作，及时进行资料的整理和收集。开足上好体育课程，提高课堂教学的有效性，做到身体素质课课练，进一步做好校园阳光大课间活动，确保每位学生每天有1小时的体育锻炼时间。大力推进教研教改，强化教师队伍的建设，助力我校竞技体育的持续、健康发展。
二、重点工作内容
1、全面落实《学校体育工作条例》，确保开足体育课时，上好两课两操两活动，切实保证学生每天一小时的体育锻炼。
2、加强学习和观念转变，不断提升体育教师的理论知识、教学基本功及教育科研能力，为深化体育课堂教学改革打下坚实基础。
3、认真准备中小学体育卫生工作的专项督导检查资料，以迎接国家教育督导团对我校体育卫生工作开展专项检查。
4、持续加强与完善学校的课外体育活动，深化第二课堂教学改革，提升校内体育活动的普及程度和效果，为提升学校竞技体育水平奠定基础，为争创文体、课外活动示范学校贡献力量。
5、组织校田径队集中训练，备战扬中市中小学生田径比赛，力争取得优异成绩。
6、组织校篮球队集训，准备参加扬中市中小学生篮球比赛，争取良好成绩。
7、认真开展《国家学生体质健康标准》的实施，做好迎接镇江市学生体质测试项目和资料台账检查的准备工作。
8、举办扬中市丰裕中心小学冬季三项比赛，挑选运动员进行集训，积极参加扬中市冬季三项比赛。
具体工作安排：
9月份
1.召开体育组会议，布置本学年的各项事务。
2.组建学校田径队，启动集训。
3.组建学校篮球队，开始集训。
4.整理相关资料，迎接中小学督导团对学校体育卫生工作的专项检查。
5.组织教师参加上片体育教研活动。
10月份
1.相关教师参加市田径专项活动。
2.迎战扬中市中小学生田径运动会。
3.进行《国家学生体质健康标准》的测试和数据搜集。
11月份
1.参加扬中市中小学篮球比赛。
2.组织观摩省小学教学能手比赛。
3.组织观摩全国中小学优秀体育课。
4.全面开展冬季三项活动。
5.开展校内体育教研课。
12月份
1.进行校内冬季三项比赛。
2.组队训练，参加扬中市第九届冬季三项比赛。
3.完成《国家学生体质健康标准》数据的上报。
4.组织教师参加扬中市优秀论文评比。
1月份
1.进行本学期的学生体育考察。
2.撰写本学期的体育工作总结。
小学体育教学计划 篇2
一、基本情况
小学四年级的学生们通常充满活力，积极参与体育活动，对体育课表现出浓厚的兴趣。他们在锻炼过程中乐于学习，掌握了一些基本的运动技能，身体素质有了明显提升，促进了健康成长。他们的身体协调性和整体素养都有所提高。然而，这个年龄段的学生注意力持续时间较短，容易对教室内容产生疲倦，课堂上交谈是他们的天性，对教师的模仿能力也相对较强。在执行教学计划时，需要确保有足够的体育场地和器材，但由于学校的体育资源有限，教师需灵活运用现有条件，积极创新，以期实现良好的教学效果。
二、教学目标
1、通过体育教学向学生普及健康教育，培养学生的健康意识，增进身体素质，促进德智体全面发展。以健康为核心理念，结合社会需求及四年级学生的心理和生理特点，注重运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等五个关键领域。
2、在教学过程中，充分利用游戏和竞赛等形式，增强课堂的趣味性，使学生在提高身体素质和心理健康的更加了解自身，初步掌握科学锻炼的方法，从而能够将所学知识应用于实际锻炼中。
3、掌握相关运动项目的基本技巧，提升运动能力，进一步增强身体素质，激发学生学习体育基础知识的积极性，初步树立团队合作、公正与负责的意识，能够在团体活动中协调同伴关系。
三、教学措施
1、明确学习目的，积极投入到体育课中，认真听讲，掌握必要的体育基础知识和科学锻炼的方法，逐步养成自主锻炼的良好习惯。
2、参加体育课时，学生应穿着轻便、整洁的运动服，按照教师要求准备好所需物品，如运动鞋，避免携带不必要的物品，按时到达指定地点候课。排队时要做到迅速、安静和整齐。
3、严格遵守课堂纪律，不随意缺课，不迟到、不早退，积极服从教师的安排和指挥，遵守课堂各项规定。
4、在课堂内，认真遵循教师的指示，不得无故移动器材，确保遵守各项保护措施。
5、爱护体育器材，严禁故意损坏器材，课后按教师要求将器材按数归还。
6、进行德育教育，引导学生养成“美”的情操，塑造文明形象，增强集体荣誉感和爱国情怀。
7、在教学过程中，重视基础技能和理论的结合，让学生认识、喜爱并参与体育，从而获得快乐。
8、在自主活动环节中，鼓励学生自主参与和学习，允许在“安全第一、健康第一”的原则下选择自己喜爱的项目，鼓励创新思维。
小学体育教学计划 篇3
一、学生分析
小学阶段的学生普遍表现出较强的好奇心和探索欲，随着年龄的增长，他们的运动能力逐渐提升，但仍然存在协调性不足和力量训练不足的问题。课堂上，他们容易分心，喜欢参与游戏活动。教师应当注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们主动参与，掌握合理的学习方法与运动技巧，让他们在实践中探索、理解和创新。通过适当的体育活动，帮助学生增强体质，培养积极的生活态度和意志品质。
二、教学目标及重难点：
1、积极参与体育活动的态度：学生应能乐于参加各类体育游戏，认真对待体育课，科学有效地投入体育锻炼。
2、掌握运动基础知识与技能：学生将能够在各类球类活动中执行基本动作，如运球、投篮，掌握基础的体操动作，如滚翻和劈叉，并能够安全地参与各项体育活动。
3、形成正确的身体姿势，提高身体素质：发展柔韧性、协调性、反应能力和灵敏性，注重对身体健康的重视。
4、通过体育活动调节情绪：学生能够体验和简单表达进步或成功时的情感反应，观察并描述失败时的心情变化。以课程目标为导向，通过体育课和活动促进学生身心健康、快乐成长。
5、培养集体主义精神与爱国情怀：通过体育锻炼增强学生的自信心，为终身锻炼的理念奠定基础。
教学重点：分腿腾越、沙包掷远、50米8或400米跑；教学难点：体操技巧与蹲距式跳远。
三、教材分析：
本册体育教材以实践为核心，依据学生的能力和学校实际情况，选择田径、体操、篮球等基础项目，以促进学生在跑、跳、投等基本技能上的进步，并挖掘生活中的实用体育技能。教材内容涵盖体育基础知识，田径中的蹲距式跳远、沙包投掷，体操中的分腿腾越、前后滚翻、仰卧推起等基本动作，以及小足球游戏、韵律体操和传统武术知识。教材还包括队列练习，强化学生的身体素质和团队协作能力。
四、教学措施及注意事项
1、采用主题式和情景式教学方法，充分利用游戏的趣味性，激发学生参与体育的积极性。
2、由于小学生竞争意识强，可通过组织一些友谊赛来增强锻炼的效果。
3、因材施教，增强学生的自信心，让他们在运动中体会到乐趣。
4、可以通过小组轮换模式，让小组长带领同学进行练习，以此发挥带头作用，促进合作学习。
小学体育教学计划 篇4
新学期伊始，为了确保教学工作的顺利进行，制定有序的教学方案，以完成本学期的教学目标，根据学校的工作安排，特制订本学期的小学体育教学计划。
一、学期教学目标：
1. 通过多样化的活动，全面提高学生的身体素质。
2. 学习基本的体育知识，掌握科学锻炼的方法，强调创新意识和实践能力的培养，引导学生建立积极的学习态度。
二、学生基本情况分析：
一年级设有四个班，学生总数约为200人。由于年龄较小，基础较为薄弱，学生的体育知识和技能水平较低，自控能力较差，但学生活泼好动，乐于参加各类体育活动。在上学期的学习中，他们对队列动作有了一定的掌握。本学期需要结合学生的心理特征，因材施教，合理安排教材，充分调动学生的积极性，使他们在德、智、体、美、劳等方面共同发展。
三、教材分析：
本学期一年级的体育教学内容包括走、跑、跳、体操以及各类游戏。课程将以游戏为主线，穿插其他内容，使学生在愉悦的氛围中锻炼身体，增强体质，学习基本的体育知识。
四、教学研究内容：
1. 教材重点围绕游戏教学展开，并突出课堂练习的教学方法，难点在于队列基本动作的教学。为使学生树立正确的动作概念和方法，需采用直观教学法，利用相互协助和课外活动来突破该难点。
2. 研究专题为“体育教学中培养学生的创新能力”。
3. 集体备课、研究课及公开课的时间安排：
第一至九周：掷轻物
第十至十五周：快速跑
第十六至二十周：跳短绳
五、教学措施、进度与时间安排
1. 所有学生需积极参与体育锻炼，遵守考勤制度，准时上课。
2. 遵循体育课常规，认真听讲，积极参与学习。
3. 参加期中和期末检测，督促学生的学习进度。
4. 采用直观的教学方法，注重精讲多练，推动“自主、综合、拓展与创新”的研究。
5. 教师应以身作则，树立榜样。
6. 在教研专题的实验措施上：
① 强调智力因素与非智力因素的协调发展，将寓教于乐的理念融入课堂，从而促进学生全面提升。
② 定期研究实验课题，举办听课、评课活动及专题研讨。
六、教学辅导计划
1. 学生情况分析：一年级共有约200名学生，活泼好动，乐于参与体育课程，但在体育知识技能方面较为欠缺，自我控制能力有待提升。为全面提高学生的整体素质，需根据学生的心理特征，继续加强优生的引导及后进生的转化工作。
2. 辅导知识与时间安排。
3. 培优、辅中、转差的集体措施：
① 根据学生特点实施分类指导。
② 培养优秀学生的自主练习意识，鼓励其动手动脑。
③ 加强对学习困难学生的指导，提升其技能水平。
④ 教师应关心和公平对待每一位学生。
⑤ 教师需定期、定点对优生、优培及辅导转差的学生给予指导。
小学体育教学计划 篇5
一、指导思想
在《新课程标准》的引领下，全面推进教育教学研究，持续提升教学效率，努力培养学生的全面素质。在小学体育教学中，以跑和跳为主要项目，通过走与跑的练习，提升学生的速度与耐力；而通过跳的练习，主要发展学生的弹跳能力，从而全面增强学生的身体素质。
二、工作目标：
1、深入开展教育科研，拓宽学科研讨，提高教学质量。
2、注重传统项目的训练，强化业余训练，提高运动质量。
三、教学重点：
着力提升学生的身体素质与健康水准，规范体育课堂教学，提升教学质量。
四、教学难点：
如何激发学生的锻炼积极性，争取提高全体学生的体育达标率。
五、工作重点及主要措施
1、严格课堂常规，提升课堂教学质量
本学期体育团队将专注于课堂常规的落实，提升课堂质量。依据大纲与新教材，积极组织体育教师对新教材的理解与应用，确保体育教师能够把握新课程标准的实质，根据新教材和学生的特性制定合理的教学计划，并备好室内与室外的教案。加强理论学习，提升教师的道德素养、理论水平以及教学与研究能力。在各方面严格自律，做到为人师表，遵守学校的作息制度，不迟到、不早退。上课统一穿着运动服，耐心细致地对待每位学生。建立体育科研小组，制定相应计划，系统地开展教科研工作，定期统计数据，并以论文形式总结成果。在课堂上增加实践与讲解，确保学生身体素质的提升。
2、规范实施《学生体质健康标准》
严格按照课程计划，确保体育课的时间和质量，认真落实“两操一舞”活动，确保学生在课余时间能够真正参与到体育锻炼中，每天保证至少有一小时的运动时间。本学期将强化室内广播操的训练，举办广播操和眼保健操的比赛，认真贯彻执行《学生体质健康标准》，确保合格率达到市规定的标准。
3、积极开展教科研活动
根据教导处的工作计划及学校对教研活动的要求，体育教学的重点是提升课堂教学效率和教师对新课标的理解与应用能力，同时更好地进行运动队的训练。总结现有的训练经验，不断提高与完善训练方法。在总结过程中注重训练的科学性与实用性，正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，提高课堂教学效率。认真学习体育理论与教学方法，注意积累与总结工作经验，撰写教学论文，促进体育教学水平及业余训练水平的提升。组内教师应积极开展听课与评课活动，学校行政要加强随堂听课并及时提供反馈，以提升体育教学水平。
4、重视学校运动队的训练
我校是长跑传统项目学校，建立健全校级运动队框架是长远目标。根据体育竞赛计划，认真开展训练，制定周密计划，确保每天有一个小时的训练时间，并规范运动队的训练制度，要求各班主任与学校领导积极配合与支持，努力使我校成为体育特色学校，提升田径队的训练水平，争取在小学生田径比赛中取得优异成绩。
5、加强器材管理
建立标准化的器材与设备配置计划，落实场地、器材和设备的管理制度，确保器材的借用与归还制度的有效执行，确保器材的使用率和安全性达到最大化。
小学体育教学计划 篇6
一、指导思想
认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《学校体育工作条例》的相关精神，树立“快乐体育”、“健康第一”的理念，积极推动体育课程的创新与发展，强化体育教学的实施，注重学校特色体育项目的建设，广泛开展青少年阳光体育活动，持续加强学生的体育训练，秉持“求实、创新、协作、奋进”的精神，努力提升体育教学质量，在各类体育竞赛中争取优异成绩。
二、工作目标
1、深化体育课程改革，扎实开展每一节体育课，提升教学质量，确保学生对体育课的热爱，从而有效提高学生的身体健康水平。
2、重视课间操、眼保健操、集体舞、大课间活动及阳光体育活动的实施。
3、增强科研意识，注重总结反思，向经验丰富的老教师请教。
4、加大对体育运动队训练的力度，严格训练过程，争取在各类比赛中取得好成绩。
三、具体工作方法
（一）深化体育课程改革，优化教学过程
1、体育课程标准是体育教师进行教学活动的重要依据。为尽快树立现代体育教学理念，积极参加各种培训，以促使自身教育观念的深刻转变，确保每节体育课的数量与质量。
2、体育课程作为学校课程的重要组成部分，对实施素质教育和培养全面发展的人才至关重要。体育教师应当坚决维护体育课程的严肃性，严格按照课时计划上好体育和活动课，同时加强安全教育和防范意识。
（二）提高教学质量
我将继续保持学习的热情，弘扬团队协作精神，努力做好以下几项工作：
1、认真落实《体卫工作两个条例》的精神，以务实的态度扎实推进各项工作。
2、向同事学习，积极交流研讨，以不断提升理论水平和教育教学能力。
3、围绕《课程标准》和新教材开展教学活动，本学年将专注于实践课的实施，确保在实践中不断提升。
4、协助政教处准备各类资料，持续充实和完善学校体育的相关资料。
5、精心组织大课间活动，积极开展阳光体育活动。
（三）大力开展阳光体育，构建体育文化
1、全面推进“阳光体育”活动，精心组织大课间活动，创造生动有趣的课间活动氛围，让校园成为学生的快乐之家。
2、继续实施素质教育，组织校园文化活动，让学生在轻松愉悦的氛围中进行游戏与锻炼。
（四）加大课余训练力度，提升竞技水平
1、在普及的基础上，着重提高，确保学校体育训练工作健康发展。
2、重新调整学校体育运动队，特别加强田径队的建设，合理制定训练计划，争取在区级比赛中取得佳绩。
3、注重运动员的全面发展，做好监督、沟通与协调工作，确保运动员在学习、思想和行为等各个方面的全面进步。
小学体育教学计划 篇7
一、教学指导原则
在《课程标准》中，指出了小学体育的主要目标：“通过体育教育，向学生传授健康知识，增强身体素质，促进德、智、体的协调发展，为提升国民整体素质奠定基础。”
二、学生情况分析
小学四年级的学生在情绪上表现出较大的波动，运动能力逐渐提高，对课程活动充满热情，但运动系统尚处于发育阶段，肌肉力量和协调性相对较弱，富有想象力与创造力，学习兴趣易于激发。应注重鼓励学生积极主动的学习态度，掌握有效的学习方式，理解学习规律。在学习中探索、发现和创造，通过适当的运动实践，克服困难，享受运动的乐趣，提高运动技能，培养健康和积极生活的态度，了解身体变化，从而增强体质，锻炼坚韧的意志品质。
三、教学目标
1、使学生初步了解自身的身体结构，掌握基本的锻炼知识与方法，学习体育和卫生保健的安全常识，并形成认真锻炼的态度。
2、初步掌握田径、体操、小球类、传统民族体育、韵律活动及舞蹈等项目的基本技能，提高身体素质，增强基本运动能力。
3、激发学生对各项基本技能学习的兴趣，培养勇敢、顽强、不骄傲、不气馁的精神品格，并自觉遵守规则，重视团队合作。
四、教学措施
1、明确学习目标，认真参与体育课，积极听讲，掌握必要的体育基础知识与正确的身体锻炼方法，逐渐养成自觉锻炼的习惯。
2、参加体育课程时，需穿着轻便整齐的运动服，遵守教师的要求，提前在指定地点等待上课，排队时速快、安静、有序。
3、严格遵守考勤制度，不得无故缺席，确保不迟到、不早退，服从老师的安排，遵守课堂纪律。
4、在课堂上遵循教师的各项指示，未经允许不得随意移动器材，并严格遵循各项保护措施。
5、爱护体育器材，禁止故意损坏各种体育设备，并按照教师的要求归还器材。
五、教学安排
第一周1、课程导入 2、50米短跑
第二周1、蹲起 2、跳绳（长、短）
第三周1、自然地形跑 2、跳马
第四周1、队列训练、接力跑 2、跳绳
第五周1、30米短跑 2、障碍跑
第六周1、绕物接力 2、垒球
第七周1、篮球活动 2、垒球、短跑
第八周1、接力跑、跳高 2、短绳跳跃
第九周1、跳高、接力 2、运球练习
第十周1、篮球技能训练 2、10×4往返跑
第十一周1、足球练习
第十二周1、投掷、短跑 2、跳远
第十三周1、跳高练习 2、侧面垒球投掷
第十四周1、垒球投掷 2、趣味游戏
第十五周1、跳高 2、跨越式跳高
第十六周 综合训练
第十七周 复习总结
第十八周 期末考试
小学体育教学计划 篇8
一、学情分析：
本班共有学生45人，年龄较小，基础较薄弱，体育知识和技术技能欠缺，自控能力有待提高，但在组织纪律方面能够维持良好。他们活泼好动，积极乐于参加体育活动和上体育课。针对学生的心理特点，本学期应采取因材施教的方法，合理安排教材内容，充分调动学生的主动性，鼓励他们积极学习，实现德、智、体、美、劳全面发展。
二、教材分析：
本学期一年级的体育内容包括走、跑、跳、体操和游戏等，以游戏为主体，将其他项目融入其中，既能娱乐，又能锻炼身体，增强体质，同时还可以学习一些简单的体育知识。教材的重点在于游戏的教学，强调课堂练习的方法，而难点则在于队列的基本动作。由于这一点对于一年级的学生来说较为复杂，因此可以通过直观教学和小组合作等方式来突破这一难点。
三、教学目标：
1、使学生进一步认识上体育课和锻炼身体的益处，了解一些简单的保护健康的知识和方法。
2、培养学生掌握一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，促进身体素质和基本活动能力的发展。
3、体验参与体育活动的乐趣，遵循纪律，与同学携手合作。
四、教学重难点：
1、养成正确的坐、立、行、走姿势。
2、掌握队列与队形的基本动作。
3、学习不同的跑、跳运动。
五、教学措施：
1、鼓励全体学生积极参与体育锻炼活动，按时上课。
2、遵循体育课的常规要求，认真听讲，踊跃学习。
3、提前做好教学准备，深入了解教材及其相关书籍和材料，确保示范和讲解到位，帮助学生在主观和客观上进行有效学习。
4、采用多样化、灵活的教学方法，以学生自主练习为主，教师主要负责指导和纠正，真正实现以学生为核心的教学理念。
5、定期进行考评，通过学生自评、小组互评和教师总评相结合的方式，全面评价学生的学习情况。
六、教学进度：
周次教学内容与课时安排
1开学工作
2队列队形：纵队站立、原地踏步——立定、齐步走——立定
3队列队形：左（右）转、向后转、走成圆形
4走：自然走、前脚掌走
游戏：踩点走
5国庆放假
6走：自然走步练习；不同姿势的摆臂走
游戏：头顶书本走
7走：自然走步练习
游戏：各种姿势的摆臂走
8走：直线走；多样化的走法
游戏：比哪组走得快
9走：模仿蟹、熊、象、鸭子走
游戏：联想不同动物的走法
10跑：自然快跑
游戏：看谁跑得直
11跑：沿直线跑；对准目标跑
游戏：开火车跑
12跑：30米快速跑
游戏：30米跑比快
13跳跃：模仿小兔跳、双脚连续向前跳
游戏：十字跳
14跳跃：模仿各种动物跳跃
游戏：青蛙过河跳游戏
15跳跃：立定跳远
游戏：猜拳跳
16投掷：单手向上抛轻物
游戏：比谁抛得高
17投掷：单、双手抛物，双手接物
游戏：看谁抛接次数多
18投掷：面对面抛接；对准固定目标的投掷游戏：看谁掷得准
19投掷：自抛自接；向前、向后掷远
游戏：看谁掷得远
20期末复习
21期末考试
小学体育教学计划 篇9
一、指导思想：
1、本课围绕情境教学展开，以学生为主体，遵循新课程标准的指导原则，旨在促进学生的身体锻炼与心理健康，激发学生参与体育活动的兴趣，并培养其创新意识与合作精神。
2、通过主题式情境教学法，利用教师的语言表达、音乐背景等手段，营造愉悦的课堂氛围，激发学生对体育活动的学习热情，让学生在欢乐与游戏中自然而然地学习与掌握知识，促进全面发展。
二、教材：
本节课选用人教版小学三年级跑步教材中的“20——30米越过三个障碍物”以及游戏教材：“我们是建设者”。
“我们是建设者”游戏教材以课程标准为依据，针对五大学习领域中的“水平二”学习目标，由教师自主创编。教材组合一方面适应学生的心理特点，另一方面助力实现学习领域五个目标，确保学生身心健康全面发展。
三、教学目标：
1、通过主题式教学，为学生创造一个轻松愉快的学习环境，激励学生积极参与体育活动，培养良好的上课习惯。
2、通过本次课程学习，使大多数学生在没有外部提示的情况下掌握障碍跑的正确方法，提升基本活动能力及上下肢力量，同时提高动作协调性。
3、通过游戏活动，培养学生的爱心并提升环保意识。
4、通过教学与游戏活动，锻炼学生的团结协作精神，培养不怕困难、勇于创新与乐于奉献的良好品质。
四、课堂组织：
本节课结合教材内容，采用主题式教学法，围绕“献爱心”这一核心主题进行层层推进的组织设计，并制定相应的教学流程。在各个小主题中，运用集体、自由分散和分组等多种组织形式；从准备场地到练习场地的过渡过程中，学生模仿各种交通工具的方式提升参与感。
五、教学方法与手段：
1、采用情境教学法。
创造轻松愉快的教学情景，让学生在“乐中学、乐中练”。按照课程改革的指导思想，结合教材内容，将学生的思维情感逐步引导进教学设定的情境中，使学生主动参与教学过程的各个环节。
2、充分发挥学生主体作用，注重个性发展。
在模仿和练习中培养学生的主人翁意识，鼓励自主选择练习的方式，营造良好的学习气氛，通过合作与互助的学习过程，让学生体验成功的乐趣，增强自我存在感，从而促进个性心理的发展，使学生真正成为课堂学习的主角。
六、学法：
1、模仿、尝试、体验、参与。让学生自由尝试和练习，增强实践能力。
2、结合集体学习与自由分散、分组学习，培养学生良好的课堂习惯，同时在自由学习中发展个性，通过分组练习提升合作学习能力。
3、通过教师的语言引导与音乐渲染，帮助学生将已有知识迁移至新学习中，激发创造力，加速新知识的掌握，提升学习热情。
小学体育教学计划 篇10
一、指导思想
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，切实推进“健康第一”、每日一小时锻炼的现代健康理念，以积极响应本县中小学生阳光体育运动的推广，旨在激发学生参与体育锻炼的热情，提升学生的身体素质。将阳光体育活动与促进校园和谐发展结合，培养师生养成定期锻炼的习惯，提升全体师生的身体健康水平及体育文化的素养，推动校园体育文化建设的整体发展。
二、活动目标
确保每位学生每天都有一小时的体育活动时间，教师至少每天锻炼30分钟；争取95%的学生在本学年《学生体质健康标准》测试中达到及格以上，35%的学生达到优秀。
三、活动口号
健康是一切的根本，每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。
四、活动原则
遵循课外体育锻炼的自觉性、全面性、适量性、渐进性、经常性及针对性原则，依据《学校体育工作条例》第三章的相关规定，确保学生每天在校至少1小时的体育锻炼时间，倡导健康的生活方式。
五、活动时间安排和活动方式
10月份：
1、举行阳光体育活动启动仪式。
2、全校师生共同学习感恩手式舞。
3、各班利用音乐课、活动课开展感恩舞学习，由音乐教师和班主任组织，进行效果检查。
4、每天早上做完早操后，全体学生接着进行感恩手式舞。
11月份上旬：
1、利用体育课和活动课，各班进行体操训练和队形练习。
2、根据班级进行第三套广播体操比赛。
3、继续保持每天早晨在早操之后接着做感恩手式舞。
11月份中旬：
1、在课外活动时间，各班班主任及跟班教师负责监督和指导活动。班主任将根据活动内容合理安排锻炼。
2、班主任指派学生统一到体育器材室向体育教师领取器材，确保登记和归还工作及时准确。
3、每天早上做完早操后，继续进行感恩手式舞。
11月份下旬：
1、四至六年级进行跳竹竿舞，由班主任与体育、音乐老师共同指导。
2、每天早上早操后，全体学生接着做感恩手式舞。
12月份：
1、全体教师学习跳竹竿舞。
2、四至六年级以班级为单位参加竹竿舞比赛。
3、每日早晨做完早操后继续进行感恩手式舞。
六、活动管理
学生活动需由班主任或带班教师领队，负责组织、指导及维护活动秩序，由少总部进行监督。
七、注意事项
1、如遇雨天，请班主任组织学生在教室或连廊进行小范围活动（以操练和小游戏为主）。
2、班主任需在保障学生每天1小时课外锻炼的基础上，根据学生实际需求灵活调整活动时间。
3、请老师提前通知学生自备踢毽子、呼啦圈、短绳、乒乓球拍及羽毛球拍等器材。
小学体育教学计划 篇11
一、学生基本情况分析：
五年级的两个班级共有138名学生，他们对体育活动表现出极大的热情，然而由于基础较为薄弱，有着强烈的好胜心和强大的可塑性，因此在某些动作上容易出现变形，掌握起来也较为困难。本学期，我们应在上学期的基础上，增强学习的强度，因材施教，合理调整教学内容，全面提升学生的综合素质，特别是提高他们的身体素质，确保学生在德、智、体、美、劳等方面均衡发展。
二、教学内容：
教学内容将包括田径、球类、韵律活动的基本技能，以及游戏活动等，旨在帮助学生掌握基础运动技能，进一步提高身体素质，增强基本的运动能力。
三、教材分析：
五年级的体育教学内容涵盖了基本体操、田径、技巧和器械练习、小球类、游戏、武术、韵律活动与舞蹈，以及体育与健康知识。其中，课时较多的项目包括跑、投掷和游戏，跑的内容涉及蹲踞式起跑、30米障碍跑和耐久跑，投掷内容主要是双手抛实心球和投掷垒球；游戏活动则主要为十字接力和截住空中球等。相较而言，武术和体育健康知识的课时较少，室内活动及技巧、支撑跳跃和身体素质练习也占有一定比例。
四、教学目标及要求：
1. 初步学习田径、球类和韵律活动的基本技能，掌握简单的运动技巧，以增强身体素质和基本活动能力。
2. 激发学生对各种基本技能学习的兴趣，培养他们的积极性，以及勇敢、顽强的精神，倡导胜不骄、败不馁，鼓励遵守规则和团结合作的良好品质。
3. 使学生能够主动参与体育活动，表现出乐于学习的态度，对体育活动产生浓厚兴趣，并在活动中展现自我，感受到体育活动的乐趣。
4. 让学生获取一定的运动和健康基础知识；学习科学锻炼和自我保护、自我评价的方法；形成良好的参与体育活动习惯，增强安全意识。
5. 通过多样化的游戏活动，发展学生的灵敏性、协调性、平衡性、速度、耐力和力量等身体素质，促进身体的全面协调发展。
6. 帮助学生体验参与不同项目时的紧张与快乐、兴奋与疲惫、成功与挫折等心理感受，学习通过体育活动调节情绪，并在一定困难条件下进行锻炼，逐渐培养克服困难和抵抗挫折的意志品质，提高身心健康。
7. 培养学生开朗积极、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢坚韧和尊重他人的意志品质，为学生未来的学习和生活打下良好的基础，提升社会适应能力。
五、教学重难点：
本学期的重点为跑、跳和投掷项目，讲练结合，加强示范与辅导是教学的关键环节。难点主要集中在体操和技巧项目，教学中需采用直观的方式，并加强安全保护措施，以保证教学任务的顺利完成。
六、教学措施：
1. 实行因材施教，分类指导。
2. 培养优秀学生自觉练习，并鼓励他们善于动手和动脑。
3. 针对学困生进行重点指导，提高其技能水平。
4. 教师要关心每位学生，公平对待。
5. 定期对优秀学生进行培优辅导，同时关注学习困难生的进步。
小学体育教学计划 篇12
一、指导思想：
我们坚信“以学生为中心”的理念，鼓励务实创新，深入践行“健康优先”的思想。通过深化体育新课程改革，重点关注学生在学习过程中的主体地位，提升对运动技能教学的认知，转变学生学习方式，同时重视体育教师的专业发展。持续推进体育课程开发与教研工作，加强体育常规教学管理，开展体育教学评价及学生综合素质评价的研究，切实服务于教师和学校的发展。
二、目标战略：
1. 转变教研方法，强调教研的互动性和有效性，探索提升教研有效性的策略。
2. 树立科学的运动技能教学观，体育教师应主动提升自身运动技能水平和学科素养，以适应新课程改革的需求。
3. 关注学生学习过程，研究体育教学评价方案，因地制宜构建学校特色的体育教学评价机制，确保方案简单易操作。
4. 强化个人教学反思，积累和总结教学经验，积极探索体育教学中存在的问题与解决办法，不断提升教育教学能力，培养问题意识，形成独特的教学风格，努力向科研型教师转型。
三、目标和任务：
1. 深入推进体育课程改革，深化对新课程标准内涵的理解与把握，树立正确的体育技能教学观，开展有针对性的课程改革。
2. 加强体育教学日常管理，规范课堂教学流程，要求教师重视体育教学的艺术性和学生良好学习习惯的培养，在本学期的教学研讨会上争取出色的表现。
四、主要工作：
1. 深入解读《小学生体质健康标准》，开展学生体质测试，做好数据的收集与上传。
2. 在校内实施两次晨锻炼（早操、眼操）、一次集体舞（学校集体舞）及两节体育课（体育课和活动课）。
3. 组建学校田径队并进行系统的训练。
4. 组建学校篮球队并开展专业训练。
5. 完成“三冬”期间的组织培训工作。
五、具体安排
8月
1. 参加市中小学集体舞及《国家学生体质健康标准》数据上报的培训会议。
9月
1. 参加市体育中心、教研组长和专项组长的会议。
2. 定期召开体育工作会议。
3. 组建学校田径队并着手进行训练。
4. 组建学校篮球队并开始训练。
5. 推广阳光学校的集体舞。
6. 接受本市标准眼保健操的检查。
10月
1. 举行体育小组的定期例会。
2. 进行体育教学与研究的交流与探讨。
3. 参与市田径专项小组的活动。
4. 接受市局对学校集体舞及课间体育活动情况的检查。
5. 参与扬中市中小学体育教师体操教材的教学评价工作。
11月
1. 继续举行体育小组的例会。
2. 组队参加扬中市中小学生田径运动会。
3. 参加篮球专项组的教研活动。
4. 组队参加扬中市小学生篮球比赛。
5. 组织小学生体质健康标准的测试工作。
12月
1. 召开体育小组的例会。
2. 组队参加本市的“冬季锻造铁人三项”比赛。
3. 参与扬中市优秀体育论文的评选活动。
4. 上报《小学生体质健康标准》的相关数据。
小学体育教学计划 篇13
一、指导思想：
本着“以学生为中心”的原则，倡导务实与创新的理念，明确“健康优先”的指导思想，持续推动体育新课程改革。关注学生在体育学习中的主体地位，提升体育技能教学的认知，转变学生的学习方式，促进体育教师的专业发展。继续深化体育课程的开发与教研，规范体育常规教学管理，加强对体育教学评价和学生综合素质评价的研究，确保服务于教师与学校的理念真正落到实处。
二、目标策略：
1、注重教研方式的革新，强化教研活动的互动性与实效性，探索提升教研效率的方法与策略。
2、树立正确的运动技能教学观念，体育教师需主动提升自身相关运动技能水平，注重自身学科素养的持续提高，以适应体育教学改革的要求。
3、关注学生的学习过程，重视体育教学评价的研究，因地制宜构建适合本校特点的体育教学评价方案，确保其简便易行、可操作性强。
4、重视个人教学反思，积累和总结教学经验，主动探讨体育教学中的问题及解决对策，以问题导向的思维，不断提升自身的教育教学能力，形成独特的教学风格，努力转型为科研型教师。
三、目标任务：
1、扎实推进体育课程改革，帮助教师更好地理解新课标的内涵，树立正确的体育技能教学观，确保课改工作有的放矢。
2、加强体育教学的常规管理，规范课堂教学和备课（做到课前准备、课后反思），要求教师关注教学的艺术性，培养学生良好的学习习惯，确保本学期的教学研讨课取得优异成绩。
四、主要工作：
1、认真解读《小学生体质健康标准》，做好学生的测试与信息汇总工作，并按要求上传相关数据。
2、切实做好学校的“二操（早操、眼保健操）一舞（校园集体舞）二课（体育课、活动课）”工作。
3、组建学校田径队并进行系统训练。
4、组建学校篮球队并实施训练计划。
5、认真组织“冬季三项”训练工作。
五、具体安排：
八月份
1、参与市中小学校园集体舞及《国家学生体质健康标准》数据上报的培训。
九月份
1、参与市体育中心组、教研组长、专项组长的会议。
2、召开体育工作例会，规划工作计划。
3、组建校田径队并开始训练。
4、组建校篮球队并开始训练。
5、推广《阳光校园》集体舞。
6、迎接市对“眼保健操”的检查。
十月份
1、召开体育组工作例会。
2、参与中片体育教研活动。
3、参与市田径专项组活动。
4、迎接市局对学校校园集体舞以及课间体育活动的检查。
5、参与扬中市中小学体育教师体操教材教学评比活动。
十一月份
1、召开体育组工作例会。
2、组队参与扬中市中小学生田径运动会：省扬高中。
3、参与篮球专项组教研活动：联合中心小学。
小学体育教学计划 篇14
一、指导思想及目标
秉持党的教育方针，积极推进素质教育，致力于实现“以德育为先，艺术教育为特色，全面提升学生综合素质”的办学宗旨。以学生的《学生体质健康标准》为主线，深化体育课堂教学改革，提高体育教育的质量。在体育教学过程中注重思想教育，鼓励学生树立远大理想，增强团结协作能力，强化集体主义意识，塑造集体荣誉感，培养顽强拼搏、积极进取的精神品质，提高学生克服困难和迎接挑战的能力，为他们适应未来社会和竞争激烈的环境打下坚实基础。
二、工作任务及要求
1、加强“两操一活动”，提升学生的组织纪律观念，有效提升他们的身体素质。
“两操一活动”是学校体育工作的重要内容，其质量直接影响学生的身体健康和素质。首先要求每位体育教师树立强化“两操一活动”的意识；体育教师要深入研究体育教材，提高自己的专业水平，精心制定学期工作计划和授课教案，多花时间备课，确保课堂质量；再者，要加强两操的纪律性，帮助学生树立远大理想，营造良好的校风和学风；要认真组织课外活动，确保每位体育教师在值周期间安排好课外活动时间，积极提供体育器材，充分利用场地资源，确保每位学生每天都有一小时的锻炼时间，鼓励学生积极参与体育锻炼，提高身体素质。
2、认真落实《学生体质健康标准》，加强新教材的培训和学习，理解新教材推进素质教育的重要性，结合我校实际情况进行教学改革，确保达标率和优秀率稳步提升，切实提高学生的身体素质。
3、做好五月的田径运动会和十二月的冬季运动会的相关工作，积极组织学生训练。
本学期体育教学的重点在于新教材的培训和学习，理解新教材推进素质教育的意义，结合我校学生的生长特点，探索适合学生身心健康发展的教学路径。
三、教学措施
1、鼓励学生自觉养成锻炼身体的习惯，努力提高全校学生的体质达标率。
2、本学期关注低年级学生的行为习惯和思想品德培养，促进他们形成规范的体育锻炼习惯。
3、不断加强对教学教材的研究，重视体育教师的专业发展，积极开展基本技能的操练，从仪表、备课到课前准备都要做到位。
4、根据学生的特点，主动与年级组协调配合，利用中午、放学后的空余时间，组织年级间和班级之间的体育竞赛，促使学生积极锻炼，并激励他们为班级争光，增强学生的荣誉感。
5、积极配合教务处和政教处的工作，认真组织全校的广播操和每周一次的升旗仪式，确保各班入场和退场有序，队伍整齐。
6、各任课教师要细心组织和安排年级的体育课，开展学生感兴趣的小型多样性活动，满足学生的体育锻炼需求。
7、倡导学生在体育活动中以健康为指导思想，配合学校卫生保健室对学生健康指标的监测，关注学生的眼保健操执行情况。
小学体育教学计划 篇15
一、指导思想
以“学生为中心，健康优先”为指导思想，落实体育教学中基本的技术与技能，注重学生的积极参与和实操效果。紧密结合新课程改革的要求，激发学生的学习兴趣与自我锻炼意识，培养其良好的运动习惯，为终身体育和全民健身的实施打下良好的基础，促进学生的全面发展，帮助其更好地适应社会，为健康成长创造条件。
二、学情分析
六年级设有两个班级，每班人数较多，通常在四十人以上，学生之间在身体素质、纪律遵守等方面存在较大差异。这就要求教师在教学中要规范管理，精心组织，因材施教，让每位学生在这个温馨的集体中健康快乐地成长。六年级是学生升学的重要时期，学业压力相对较大，课程内容可以酌情安排，比如增设趣味性项目、球类活动和自主探究等，提升学生学习的热情。
三、教材分析
本学期的教材内容包括以下几个方面：（一）体育与卫生基础知识；（二）运动技能；（三）身体健康；（四）心理健康。教材内容丰富，其中，体育与卫生基础知识的教学主要采用课堂讲授并结合适度的讨论，室外教学则侧重于让学生掌握一定的运动方法和技能，培养他们自觉锻炼的好习惯，实现“健康优先、安全第一”的目标。
四、教学资源开发
在实施教学计划的过程中，需配备相应的体育场地及器材，然而，由于学校的体育资源较为有限，教师需要根据实际情况进行灵活调整，合理利用场地和器材，以争取达到最佳的教学效果。
五、教学措施
1、在教学过程中，要严格把控技术与技能的基础训练，强调体育理论与实践的结合，使学生认识、喜爱并参与到体育活动中，享受运动带来的乐趣。
2、在自主活动环节，鼓励学生积极参与和学习，允许他们在确保“安全优先、健康第一”原则下，选择自己感兴趣的项目，提倡创新意识。
3、注重对学生思想品德的教育，不仅要关注学生的身体锻炼与健康，更要重视心理健康和社会适应能力的培养。
六、教学目标与任务
1、目标：坚持“健康至上”，激发学生的兴趣，培养学生的终身体育意识，注重学生的主体地位，确保每位学生都能受益，挖掘并培养具有潜力的体育人才。
2、任务：
①全面锻炼学生身体素质，培养健康的体格，以增强学生对外部环境的适应能力。
②掌握基本的体育知识，令学生了解体育的目的与任务，积极参与各类体育活动，并根据情况选拔与组建田径训练队。
③加强德育教育，陶冶学生的情操，塑造文明形象，培养集体荣誉感和爱国精神。
七、教学进度及内容课时安排
1、体育与卫生基础知识
2、球类运动与地方性运动
3、体操
4、跑、跳、投
5、游戏活动
6、武术
7、机动活动
8、期末测试
小学体育教学计划 篇16
一、学情分析：
本校小学五年级设有四个班级，我负责五1、2、3班的体育教学工作。经过一段时间的学习，五年级的学生在组织纪律方面表现得较为出色，协调性、柔韧性和灵敏性等基本素质都有了显著提高，他们能够有效与同伴进行合作学习，具备对自身及他人学习态度和能力的正确评估。学生们积极参与体育游戏与活动。在运动能力方面，五1、3班的学生水平较为均衡，而五2班的体育素质较好，但男女生之间存在较大差异。在本学期的教学中，我将根据学生的特点进行有针对性的指导，激发他们的兴趣，发掘体育人才，重点提升广播操的质量以及课堂纪律，强化课堂常规训练，为后续的学习打下坚实的基础。
二、教材分析：
小学五年级的体育教材主要以实践为主。根据学生的能力和学校条件，教材主要涵盖田径（跑、跳、投）、基本体操、小球类、技巧、游戏以及地方特色体育项目等基础内容，以帮助学生提升跑、跳、投等基本技术，并挖掘生活中的实用技能。通过体育锻炼培养学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育奠定坚实的基础。
三、教学总目标：
1、引导学生逐步养成主动、积极参与体育活动的意识，展现出乐于学习和对体育活动浓厚的兴趣，体验体育活动带来的乐趣。
2、引导学生通过参与各项体育活动，掌握一些运动和健康的基础知识；初步学习并体验运动的技术与技能，学习科学锻炼身体、自我锻炼、自我表现、自我保护和自我评价的方法，培养参与体育活动的良好习惯，以及安全进行体育活动的意识。
3、通过课堂教学活动和多样化的游戏，帮助学生发展身体灵敏性、协调性、平衡性、速度、耐力及力量等各项体能，促进身体全面发展，提高对自身身体和健康的关注度。
4、让学生在学习与练习中体验参与不同项目运动的紧张与愉悦、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调节情绪，并在一定的困难条件下进行体育活动，培养克服困难的意志品质。
5、引导学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、勇于竞争的精神，以及勇敢顽强、尊重他人、遵守规则的意志品质。
四、教学要求：
在每堂课的教学中，应将学生的运动实践活动作为实现综合目标的载体，关注四个学习领域目标的达成。
教材设计时应重点培养学生参与活动的积极性和主动学习的态度。教师在选择教材时，需注重趣味性，以促进学生的体育基本能力。
在教学过程中，教师应体现引导、启发，帮助学生主动、积极、创造性地学习，提供充足的自主支配和自由发挥的时间与空间，让学生学会自主学习、自我表现、自我保护和自我评价；不仅要掌握动作技巧和技能的结果，也要理解获得这些结果的过程。
在教学中，教师要注重学生的个体差异。根据学生的不同特点，制定适宜的教学目标，选择相应的教学内容和方法，坚持面向全体学生，力求做到因材施教，让每个学生都能成为学习的主人。
小学体育教学计划 篇17
一、指导思想
1、以《小学体育教学指导纲要》作为我校体育教学的基本依据。
2、以素质教育为核心，深化教育改革，提升学生综合素质。
3、通过科学管理，推动学校体育的全面健康发展。
二、总体目标
1、逐步建立科学的管理机制，全面落实《小学体育教学指导纲要》。
2、以教学研究为重点，深化教学改革，全面推进素质教育。
3、努力创建学校体育特色，培养身心健康且具备特长的学生。
三、具体工作
1、健全科学的管理体系
今年我校将继续完善体育领导小组，形成上下联动的管理体系。即校长、支部书记、体育教师、班主任及学生共同协作。实施逐级下达计划，并在执行中进行总结与调整，确保体育教学工作的常规化、制度化、科学化。
2、坚持“六认真”工作法
今年将继续贯彻体育教学中的“六认真”要求，使之成为日常常规。体育教师需重视学生的安全，确保本学年无安全事故发生。严格遵循《教学工作守则》和《教师职业道德规范》，杜绝任何形式的体罚及变相体罚。
3、加强教科研建设
为进一步推进体育教学改革，教师需精心撰写教案和课题计划，并在日常教学中围绕课题开展深入探讨。积极参与市内兄弟学校的体育观摩课程，组织教师进行学习交流。
4、组织课外体育活动
1、继续落实学生每天1小时的体育锻炼，规范广播体操的练习，并举办全校广播操比赛。
2、开展一年一次的五项身体素质测试，并做好登记、分析及总结。测试项目包括：50米跑、立位体前屈、跳绳（男）、仰卧起坐（女）、立定跳远。
3、组织一年一度的达标测试，确保登记、分析和总结工作到位。项目包括：1分钟跳绳、立定跳远、1分钟仰卧起坐。
4、根据学校特点和教师特长，组建校级体育兴趣小组和田径队，每周三、五进行为期1.5小时的训练，并参加镇、区的小学生各项比赛。在训练中关注学生思想动态，及时与学生沟通、家长联系，并向领导汇报。
四、保障体育经费，完善场地和器材
我校操场约200米，非标准场地，是学生唯一的活动场所。今年学校将新添一些器材，确保体育课和运动队训练的顺利进行。
五、组织小型体育竞赛活动
通过各种体育竞赛活动，促进学生德、智、体全面发展。每周安排体育大课间活动，并根据局里安排，组织每周三的社区体育兴趣活动，内容包括跳绳、田径、排球、棋类、大合唱等，以学生自愿为主。
六、本学年度教学内容如下：
1、队列和队形练习
2、广播体操
3、跑步及相关游戏（多种移动、躲闪、急停）
4、跳跃及相关游戏（各种跳跃形式）
5、投掷及相关游戏（各种抛掷动作）
6、滚翻与攀爬练习
7、技巧练习与器械使用
8、对抗性游戏与角力
9、韵律活动与简单舞蹈
10、小球类基本技术及游戏
11、韵律活动与简易舞蹈
小学体育教学计划 篇18
一、指导思想
以《小学体育教学指导纲要》为基础，构建具有本校特色的体育教育体系，增强学生的体育意识，挖掘学生的运动潜能，通过体育教育促进学生全面发展，提升道德与文化素养。
二、课程设置
（一）基本要求
1、确保学科课程的全面开展
依据教育部制定的课程计划，实施必修课程，采用考核方式（分为优秀、良好、及格、不及格四个等级）。课堂教学以体会与参与为主，致力于提升学生的基本体育技能和身体素质，注重知识性、趣味性、科学性相结合。
2、组织丰富多样的体育活动课程
体育教学既要广泛普及，也要注重特长发展。体育活动课程是培养运动人才的重要途径，需综合利用室内外活动场地，校内外资源相结合。活动课程的师资可以由校内体育教师负责。
三、体育学科教学的具体管理要求
1、执行教学计划和大纲的要求：
在教学过程中，教研组和教务处将对体育教师的教学计划执行情况进行监督与管理。
学校教务处：严格遵循人体活动规律及场地使用规范，科学安排课表，并严控教师自行调整课时的行为，教务处应定期检查教师教案并做记录，以备教师年终考核使用。
学校体育教研组组长：负责制定教学计划并带头执行，组织每周一次的教研会议，了解各备课组的进展，严格管理。通过观课互评，如有必要可在教研会议中进行专题讨论，达成共识后做好记录，与备课组长共同研究，形成独特的校本体育课程。
体育器材管理员：了解教师近期的教学需求，提供合适的教学器材，及时向学校反馈器材不足的情况。需准备《器材使用记录表》，以减少教师在课堂教学中的随意性。
2、体育课开课率的情况：
我校严格按照国家教育要求开展体育课程，两操（广播操、眼保健操）和两类活动（体育锻炼课、体育活动课）。关于课程安排也制定了如下方案：
1）依据人体生物节律，建议将体育课安排在上午的第四、五节和下午的第一至三节，以符合科学规律与学校实际。
2）为满足学生每天参与一小时体育活动的要求，建议各类课之间留有合理的间隔。
四、课外体育活动的要求
我们将体育锻炼课和活动课作为课堂教学的延续，确保课上学到的知识在课外得到巩固与实践。对能力较强的学生，组织教学比赛；对能力稍弱的学生，以班级或小组为单位，在组长的带领下进行练习。教师需在各组之间巡回指导，确保国家体育锻炼标准及合格标准的有效实施。
小学体育教学计划 篇19
一、指导思想
我们以“健康优先”为原则，把小学体育教学作为全面提升学生素质教育的重要途径，紧紧围绕增强学生体能、提高身体素质以及促进心理健康这一核心，充分发挥体育教育的育人作用，促进学生的全面协调发展。
二、工作重点
1、激发学生的体育兴趣。正如著名教育家第斯多惠所言：“教学的真正艺术在于激励和唤醒。”兴趣是最好的老师，学生的学习积极性直接影响着他们的学习效果。我校将充分利用学生的活泼好动的特点，开展形式多样的体育活动，以激发他们的参与热情。
2、合理处理活动与学习的平衡。我们将采取以下措施：①学生在规定的时间内参加指定的体育活动；②非规定的活动项目必须在完成作业并且不影响学习的前提下进行，违反者将受到相应的批评，连续三次将被取消体育兴趣小组的资格。
3、扎实做好常规工作。一方面，要求每位老师认真上好两节体育课，做好两次操的组织；另一方面，定期开展评比活动，例如每天进行课间操的评比，每学期举行一次课外操的比赛。
4、增强宣传力度。我们将通过校园广播站和宣传栏，大力宣传体育活动对促进身心健康的重要性，同时对在体育活动中涌现的优秀事迹进行报道和表扬。
三、具体措施
健康是学习的基础，本学期我校将采取系列措施积极开展丰富多彩的校内外体育活动，确保每位学生每天锻炼一小时。
1、借助奥运会的契机，广泛宣传“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的口号，激发学生参与体育运动的热情，努力践行绿色、科技和人文的奥运理念，确保每个学生都能做到“每天锻炼一小时”。
2、在每天的课间操和课间舞之外，各班在老师的指导下，自由参与各种体育兴趣小组活动，例如篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、踢毽子、仰卧起坐等。我们坚持“三不五尽量”的原则：不轻易否定、不挖苦批评、不放弃任何一个学生；尽量提高参与率，激发兴趣，开拓视野，为学生创造自由锻炼的环境，宽容对待他们在活动中遭遇的挫折，让每个小朋友都能享受体育锻炼的快乐。
3、定期组织学生进行两操，安排人员巡视，确保两操的顺利进行。
4、确保体育课的正常进行，加强对体育课的监督，确保高质量的体育教学。
5、每天组织自由的校外活动，以班级为单位，围绕班级特色项目开展活动。每班设立一名安全督导员，配合学校相关检查人员，负责活动的安全。
6、将坚持锻炼的习惯纳入学校的好习惯评比体系。
7、在日常教学中，切实保障学生的睡眠时间，减轻课业负担，确保每位学生每天的睡眠时间不少于9小时。本校教师将齐心协力，全面落实科学发展理念，倾注我们的关怀与智慧，确保每个小朋友在阳光雨露下健康、和谐、全面发展。