小班教育教学安排方案(通用6篇)

234周前

个性化教育的理念不仅得以充分体现,更为每位孩子的成长铺设了独特的道路。通过精心设计的教学计划,我们发现,小班教育的核心在于培养孩子的自主学习能力和社交技能。在这样的环境下,教师能够更深入地了解每位孩子的需求与兴趣,从而提供更有针对性的指导。这一过程中,亲密的师生关系和同伴互动成为了激发孩子潜能的关键因素。小班教育,不仅是数量的减少,更是质量的提升。

小班的教学计划

小班的教学计划 第1篇

一、让幼儿对我们的幼儿园产生喜爱之情,能够愉快地来到园内,并和家人道别时面带微笑。

二、教会幼儿使用基本的礼貌用语,例如:老师好、早安、你好、再见、谢谢等,与熟悉的人打招呼。

三、帮助幼儿学会与小朋友友好相处,不争抢玩具,懂得爱护玩具和日常用品,不随意摘花和把玩具带回家,爱护公共设施。

四、学习正确的洗手与漱口方式,意识到水的珍贵,并在洗手时不玩水,避免弄湿彼此的衣物;能够识别自己的物品,使用自己的毛巾和水杯,培养独立上厕所的习惯,不随地大小便。

五、鼓励幼儿使用普通话进行交流,能够清晰地表达自己的名字。

六、愿意与老师和小伙伴进行交流,体验互相交往和共同生活的乐趣,乐于倾听老师和同伴的讲话。

七、愿意向家长介绍幼儿园、班级、同伴及有趣的事情。

八、培养幼儿养成正确的坐姿和站姿。

九、学习听课的信号。

十、在上课时认真听讲,不随意发言和走动。

十一、激发幼儿参与各类活动的兴趣,鼓励他们积极参与体育锻炼。

十二、让幼儿明白离园时应向老师告别,不可私自离开,更不能跟陌生人走。

健康领域:

1、培养初步的安全意识,在户外活动时注意安全,不将异物放入耳、鼻、口。

2、初步学习投掷、钻爬、攀登和平衡等基本动作。

3、了解冬季保暖的知识。

社会性领域:

1、学习并尝试使用日常生活中常见的礼貌用语。

2、愿意与少数小朋友一起游戏,游戏中争吵现象较少。

3、学习在家中接待邻里和亲戚。

语言领域:

能够朗诵5—6首简单的儿歌,复述一个简短的故事,掌握看书的基本方法,知道一页一页地翻看书籍。

科学领域:

1、在日常生活中,引导幼儿对两个或三个物体的大小、长短等显著差异进行比较。

2、了解上下、前后、里外的位置关系。

艺术领域:

1、引导幼儿体验泥土的可塑性,学习用搓、团、压和粘合等方法塑造简单的平面和立体作品。

2、能够根据简单的音乐节奏做拍手的动作。

保教工作:

1、坚持保教结合,严格执行卫生保健制度和一日作息,特别关注病弱幼儿的照顾,减少疾病传播,提升服务质量,让家长更加放心,帮助幼儿全面发展。

2、继续策划与主题活动相关的小主题活动,收集相关资料。

3、展示幼儿的各类作品。

家长工作:

1、寒假期间加强幼儿的安全教育,提高他们的安全意识。

2、做好全面的家访工作,倾听家长的意见和建议。

教研工作:

1、及时撰写每月的反思总结。

2、开展幼儿测评工作,并进行分析和统计。

3、撰写班级工作总结、个人以及课题阶段小结和实施记录等。

在日常生活中,培养幼儿乐于交往、友好相处、礼貌谦让,让他们学会用语言交流,避免肢体冲突,不随意动他人的物品。继续巩固自理能力,尤其是在穿脱和叠放衣物方面,确保午睡时的物品整齐放置,并提升午餐桌面的整洁意识。通过家长园地的交流,让家长更加深入了解我们的工作状态,例如通过每周向家长汇报孩子在园内的情绪、饮食和学习情况。保持与家长的良好沟通,及时请假、询问孩子的健康状况以及学习表现等方面,老师们也会在接送时主动与家长交流,尽力满足他们的各项需求,确保幼儿的健康和发展。

小班的教学计划 第2篇

愉快的寒假过后,新学期的铃声即将响起。经过托班的学习,班上的每位小朋友都取得了不小的进步。为了让他们在新学期能学到更多的知识,锻炼他们的能力,也让我们的工作更加有序和有效,特制定如下小班教育教学计划:

一、班级情况分析

本学期我们班有幼儿12名,其中男生8名,女生4名。大多数幼儿都是从托班升上来的,少部分孩子是首次进入幼儿园,他们的家庭背景和生活习惯差异较大。大多数孩子在家庭中受到溺爱,自我中心意识较强,对父母和长辈的依赖性明显。在与孩子们的互动中,我们发现他们的自理能力和行为习惯普遍较弱。为了帮助孩子们尽快适应幼儿园的集体生活,建立良好的行为习惯和常规意识,我们将团结一心,投入更多精力,使每个孩子都能在轻松愉快的环境中得到成长和进步。

二、发展目标

(一)教学活动

本学期我们将围绕八个主题开展教学活动,结合幼儿的年龄特点,采用集体教学与小组活动相结合的方式,激发孩子们的学习兴趣。针对不同幼儿的差异,我们将运用多样的方法,充分挖掘他们的潜能。

九月份:

1、布置班级环境,更新墙面装饰,创造一个新的学习和生活空间。

2、制定详细的教学计划,合理安排各科的教学活动。

3、认识教师节和国庆节,初步培养孩子们对老师和祖国的感情。

十月份:

1、规范幼儿的生活常规,培养主动表达爱的能力,学习分享的乐趣。

2、了解秋天的特点,学习根据天气变化适当增减衣物。

十一月份:

1、强化幼儿的安全意识和卫生习惯。

2、结合秋季特点,举办特色活动,例如关于水果和落叶的主题,提升幼儿的知识和动手能力。

3、组织“穿衣比赛”,促进生活技能的提升。

十二月份:

1、鼓励幼儿积极参加体育锻炼,及时增添衣物。

2、认识冬天,了解冬季的天气特征,培养他们勇敢迎接寒冷的精神。

3、组织元旦庆祝活动。

一月份:

1、开展“冬天来了”的主题活动,学习冬眠动物的知识及其过冬的方法。

2、撰写幼儿的发展报告,进行期末评估。

3、清点班级财物,做好卫生消毒工作。

(二)生活与卫生习惯

1、培养幼儿饭前便后洗手的习惯,使用毛巾时要认真洗手,避免浪费水。

2、教育幼儿不挑食、不偏食,做到不剩饭菜,不弄脏桌面。

3、鼓励自理意识,让孩子们学会做自己的事情。

4、让幼儿懂得团结友爱,互相帮助,禁止随意拿取他人的物品和玩具。

三、家园共育

1、为促进幼儿全面发展,我们将在入园和离园时利用短暂的机会,积极与家长沟通,及时了解孩子在园情况,鼓励家长的配合,共同促进孩子的全面成长。

2、通过宣传栏、电话和短信等多种方式,与家长保持联系,反馈幼儿的学习生活情况。

3、了解幼儿的家庭教育环境,耐心倾听家长的意见和建议,共同努力,帮助孩子健康成长!

教育工作虽然琐碎,但每一个小细节都关系到孩子的成长。我们要像老鹰一样敏锐地观察幼儿的行为和情感,用童心去理解他们。尊重每个孩子的个性,同时以平常心与他们交流,这是我做好幼儿教育工作的基础。以上就是我本学期的计划与目标,我会努力实施,也期待同事和领导的指导和建议。

小班的教学计划 第3篇

新学期的开始,我们的小班教育教学计划以《新纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为依托,着重在教育理念的解读和实践中,强化服务意识,注重常规训练的培养,致力于创设良好的教育教学环境,帮助孩子们培养良好的生活与卫生习惯。今年,我们的小班迎来了30位活泼可爱的小朋友,他们大约在3周岁左右,其中最小的仅有2.5岁。

通过这几个月的观察与接触,我们逐渐了解了孩子们的个性与生活习惯。大部分小朋友在生活自理能力上仍显不足,语言表达能力也较弱,仅能用简单的词语表达自己的需求。新入园的小朋友对环境感到陌生,常常出现哭闹的情况。我们需要通过多种形式与孩子沟通,用丰富多彩的活动让他们逐渐熟悉并喜爱幼儿园,培养良好的行为与卫生习惯,帮助他们更快适应集体生活。

本学期,我们的工作将从以下几个方面展开:生活管理、常规训练、家长工作与安全工作。

一、生活管理:

由于小班孩子年龄较小,多数在生活自理上依赖老师,这给我们的工作带来了不小的压力。我们要加大对幼儿日常生活习惯的培养,耐心反复地引导他们学会定时上厕所、自主穿脱衣物,及时告诉老师自己的需求。在遇到个别孩子意外尿湿或便湿裤子时,老师要迅速为他们更换干净的衣物,并处理脏衣物。

在用餐时,由于情绪波动,部分小朋友可能会因为思念父母而哭泣,这会影响他们的进食。我们在午餐期间要保证每位孩子都能吃到足够的食物,创造一个安静愉快的用餐环境,鼓励孩子们逐渐学会自己独立进餐。

午休时,我们要注意观察孩子们的入睡状态,及时安抚那些哭闹的孩子,确保每个小朋友都能安静入睡。针对秋冬季节的流感高发期,我们也要加强卫生消毒与孩子的饮水管理,实时关注孩子的身体状况,必要时给予适当的处理。

二、常规训练:

常规训练是我们小班工作的重中之重。考虑到孩子们年龄小、在家习惯了父母的照顾,我们必须在日常生活中扎实培养他们的生活自理能力和文明行为。我们将帮助孩子们养成遵守日常规则的习惯,如听到信号回到座位、集体上厕所、饭前洗手、午睡前上厕所等;同时也教导他们珍惜玩具、友好对待同伴,礼貌地向老师问好等。

三、家长工作:

在日常工作中,我们将热情主动地与家长沟通。通过多种形式向家长介绍幼儿园的规章制度、家长的行为规范及需要配合老师的事项。我们也会认真建立孩子的成长档案,及时分享他们在园表现,了解孩子在家里的情况,以便针对性地进行教育,确保每个孩子在原有基础上都有所进步。通过《家园共育》栏目,让家长能了解班级动态,畅所欲言并提出建议。

四、安全工作:

安全工作贯穿于孩子们的一日生活。我们会始终关注每位幼儿的安全,做好晨检工作,严格遵循接送制度,确保每日人数清点和上厕所、饮水时的安全。在日常教学中,老师也要反复提醒孩子们注意安全,加强他们的安全意识和自我保护能力。

班级内部的电器设备要有专人管理,消毒和洗涤用品需放在儿童够不着的地方,玩具也需定期清洗与消毒。我们将定期巡视班级,及时发现并消除安全隐患,关注每位孩子的情绪与精神状态,必要时及时报告医务室。

小班的教学计划 第4篇

在这个学期,我们的小班将迎来新一批幼儿,共有20名孩子加入我们的大家庭。我们班级的目标是确保每个孩子在健康快乐的环境中成长,全面发展,成为未来的学习者、思考者和社交者。我们坚持“尊重幼儿、尊重家庭、一切以幼儿的利益为首位”的原则开展工作。根据幼儿的成长需求,我们制定了以下教学计划:

一、班级情况分析及工作重点:

本学期班级共有幼儿20人,其中男孩10名,女孩10名。经过初步了解,发现大部分幼儿都未曾入园,年龄在3岁到4岁之间。由于年龄较小,很多孩子对于集体生活的适应能力不足,出现了一些哭闹现象。部分幼儿在独立进餐、如厕和洗手等生活自理能力上也有待提高。由于许多幼儿是家中的独生子女,受到宠爱,表现出一些任性和依赖的行为,因此需要帮助他们逐步克服这些习惯。本学期的工作重点将是帮助幼儿调整情绪,适应幼儿园的生活环境,同时培养良好的行为习惯,增强自我保护意识。我们还将着重提升幼儿的语言能力、生活自理能力以及社交能力,结合主题教育活动和游戏区的建设,促进幼儿的全面发展。

二、班级总体目标:

(一)健康

1、喜欢上幼儿园,保持积极愉快的情绪,能够勇敢地表达自己的需求。

2、能够独立进餐,接受健康的饮食。

3、喜欢喝水,逐步养成勤饮水的习惯。

4、在成人的提醒下,开始养成勤洗手的习惯。

5、初步形成良好的睡眠习惯,学会有序地脱衣、脱鞋袜。

6、知道不去做危险的事情,如不攀爬高处和玩火等。

7、在游戏中控制自己的身体,进行走、跑、跳等多种活动。

8、能够使用小型运动器材,如球等,遵守简单的游戏规则。

(二)语言

1、愿意用语言交流,能够理解并回应他人的提问。

2、学习并逐步说普通话。

3、能认真倾听他人的讲话,并能够理解日常用语,并作出相应反应。

4、能够用语言和非语言的方式表达自己的需求和想法。

5、喜欢听故事和儿歌,能理解其大意,愿意模仿或复述故事的一部分。

6、愿意和成人一起看书,并在熟悉的图画书中观看和讨论。

(三)社会

1、能够选择活动,独立完成如穿衣、收拾玩具等事情,感受到独立带来的快乐。

2、能用简单礼貌用语与成人打招呼。

3、学习收拾玩具,愿意捡起掉落的玩具。

4、愿意参与节日庆祝活动。

5、了解幼儿园及周围环境。

(四)科学

1、通过多种感官探索周围的事物,主动参与探究活动。

2、初步认识生活中常见物品的用处。

3、能够简单分类、比对物体的形状和特征。

4、进行简单的数数活动,理解数量的多与少。

5、能点数5个以内的物体,理解其数量。

6、通过实际操作体验物体之间的关系。

7、感知基本图形,如圆形、方形和三角形。

(五)艺术

1、喜欢欣赏各种艺术作品,如童谣、故事和儿童剧等。

2、通过优秀的音乐、舞蹈等艺术形式,感受其内容和情感,尝试表达自己的感受。

3、能用自然的声音唱歌。

4、在游戏中观察、模仿感兴趣的动物和人物。

5、逐步掌握美术工具的使用,进行自我表现。

6、运用简单的图形和颜色表达熟悉的事物。

7、尝试用喜欢的材料进行创意装饰。

8、学习握笔的方法,逐步养成安全使用工具的习惯。

小班的教学计划 第5篇

一、班级情况分析:

在本学期的教学中,我班共有25名幼儿,男孩14人,女孩11人,所有孩子均为首次入园的新生。从新生调查情况来看,部分幼儿曾在小小班就读,因而对幼儿园的生活有了一定的了解,能够迅速适应新环境并参与日常活动。然而,大部分幼儿在家中受到过度宠爱,个体中心意识较强,随之而来的是入园时的哭闹现象,许多孩子对父母和祖辈依赖性较重,表现出强烈的不安。有些幼儿紧紧抓住大人的脖子不肯放手,另一些则表现出手脚不安分的状态,甚至出现抓咬行为,情绪常常激动。经过与幼儿的接触与交流发现,他们的自理能力和行为习惯普遍较弱,比如:不能独立进餐、上厕所,有些孩子性格较为独立,已形成了一些不良习惯,常常为了争夺玩具发生冲突。不少幼儿在社交方面表现出孤僻、任性,语言表达尚不清晰。为了帮助这些幼儿尽快稳定情绪、适应园内生活,培养良好的行为习惯与常规意识,老师们将齐心协力,团结一致,全心投入到工作中,确保每位幼儿都能快乐成长,并取得显著进步。

二、教学目标:

节奏感是幼儿音乐教育中不可或缺的重要能力,也是音乐情感和风格的主要表现形式。小班阶段正是孩子们培养节奏感的最佳时机,同时也是音乐素养建立的重要基础。运用音乐游戏化的方法,符合幼儿的生理与心理特点:幼儿天性好动、喜爱游戏,思维具体形象,所有活动应围绕他们的兴趣展开。本学期,我计划通过音乐游戏化的形式对小班幼儿开展节奏感的培养,并探索相关内容、目标和组织方式。以下是我在第一、第二阶段中的一些实践做法与实施过程的简单总结。

三、教学重难点:

重点:

1、了解班级幼儿在音乐节奏感方面的具体表现,明确教研课题。

2、培养并建立幼儿初步的音乐活动常规。

3、使幼儿初步能够感受并欣赏环境、生活及艺术中的美。

难点:

1、认识几种打击乐器,能够随熟悉的乐曲运用固定的节奏进行演奏,体验乐器演奏的乐趣,初步养成良好的演奏习惯。

2、通过音乐活动,激发幼儿听音乐的兴趣,培养他们安静认真听音乐的习惯,初步理解摇篮曲、舞曲、进行曲及劳动音乐等不同风格的特点。

四、具体实施措施:

1、激发幼儿的节奏兴趣:

(1)、提供多样乐器,让幼儿在自由敲打中获得成就感,从而激发他们对乐器演奏的兴趣与欲望。

(2)、让幼儿体验两种乐器(如碰铃、响板),通过敲打感知不同音色,加强乐器演奏技巧的初步掌握。

(3)、提供音色差异明显的乐器,结合动作帮助幼儿理解乐器音色与情感之间的联系。例如,敲打大鼓时引导幼儿模仿“猛兽”的动作,而敲铁三角及碰铃则可以让他们做出轻盈的动作。因为在这种自由敲打的活动中没有严格的节奏要求,能够让小班幼儿获得成功和满足感。

2、通过听与玩来活跃幼儿的节奏感:

(1)引导幼儿感知节奏。

我有意识地培养幼儿感知周围生活中的节奏,比如让他们倾听自然界、动物和日常生活声响,并模仿和拍打出相似节奏,从中让他们认识音的高低、长短和强弱。另外,我设计了一系列循序渐进的听力游戏,让幼儿在玩乐中体验节奏感。例如,使用筷子敲击铝锅、玻璃杯等常见器皿,以此辨别声音高低。偶尔,我也会进行角色互换,让老师用打击乐器敲出简单的节奏,幼儿则用拍手、跺脚等方式回应,反之亦然。

(2)、体验并感知稳定单一的节拍。

培养幼儿节奏感的基础是感知稳定的节拍。我经常让幼儿用身体律动感受稳定的节拍,比如在唱歌或乐曲伴随下,幼儿跟随节拍摇动身体、头部,感受规律性的拍子。在练习中,我带领幼儿进行拍手、拍肩、拍腿、跺脚等动作,帮助他们更好地体验、感受稳定的节拍,为掌握更复杂的节奏打下坚实的基础。

小班的教学计划 第6篇

一、小班教育教学计划

(1)本学期小班教学安排共分16课时

语言表达 8课时 数学启蒙 4课时 生活技能 4课时

(2)本班幼儿的基本情况

本班幼儿年龄较小,本学期的教学主要目的是培养幼儿的基本语言表达能力,以及激发他们对学习的兴趣。通过观察、模仿和互动的方式,帮助幼儿从无到有,从简单到复杂,能够简单表达自己的需求和感受,并逐步理解数字的基本概念,知道数字的排列与比较,使他们从不愿意参与到积极参与学习。

(3)提高教学质量的具体措施

通过丰富多彩的教学活动,激发幼儿的学习热情,设定广泛的学习主题。例如,在语言表达方面,鼓励幼儿用简单的词汇描述自己的生活和所见,从而提高口语表达能力。在数学启蒙上,通过有趣的游戏让幼儿认识数字、图形,懂得基本的数量关系。培育幼儿的观察力和动手能力,通过实际操作加深对学习内容的理解。通过适当的故事分享和角色扮演等,增强幼儿的沟通能力和社交能力。

二、教学要求

(1)语言表达方面

1.鼓励幼儿用简短的句子描述自己的想法,与同伴进行简单的对话;

2.引导幼儿理解简单的故事情节,并能够复述其中的关键内容;

3.让幼儿在活动中大胆表达自己的意见,形成自信的语言表达能力;

4.通过歌曲、童谣等多元化的形式,提升幼儿的语言感知和表达能力。

(2)数学启蒙方面

1.通过动手操作,让幼儿认识1-10的数字,能够用手指点数;

2.学习基本的图形,如圆形、方形、三角形,能够在生活中找到相应的物体;

3.引导幼儿进行简单的排序和比较,理解数量的多与少;

4.通过游戏提升幼儿对数学概念的兴趣,使他们在轻松愉快的氛围中学习。

(3)生活技能方面

1.培养幼儿的生活自理能力,如简单的穿衣、洗手等;

2.学习团队合作,通过集体游戏培养幼儿的合作意识和规则意识;

3.引导幼儿进行简单的整理与清洁,增强环境意识和责任感。

三、教学材料的准备

白纸、绘画工具、拼图玩具、数字卡片、生活用品模型、

四、教学进度安排

《小班教育教学安排方案(通用6篇)》.doc
将本文下载保存,方便收藏和打印
导出文档